团队拓展项目

时间：2024-06-14 14:23:19 拓展项目

团队拓展项目15篇(必备)

团队拓展项目1

　　该拓展项目的目的：

　　1、认识有效计划与统筹的重要性；

　　2、培养高校领导力与组织力；

　　3、了解管理过程中控制力的作用。

　　方式：

　　全体队员在规定的时间，在队员的通力配合下，逐个的安全通过模拟高压电网。

　　该拓展游戏项目作用：

　　强化组织纪律、团队规范，自我素质提升、勇于奉献精神，默契协作，合理利用有限资源，规章制度、规范管理，沟通技巧，沟通心态调整，探讨方法来源。

　　拓展项目：团队射击团队拓展项目

　　项目准备

　　1、场地准备：室内较为适宜（4—6人一组）

　　2、器械准备：坐标图、得分图

　　项目目标

　　各小组利用提供的资源以及团队的聪明才智，根据规则，最终得分最高的组为优胜组。

　　项目规则

　　1、本项目在三十分钟内完成。

　　2、您的目标是射击10格X10格的坐标矩阵，在矩阵中有敌机14部，击中敌机的位置即得分，每架飞机的分数不同，分别为一分，三分，五分，且飞机可以重复出现。

　　3、射击采用举手抢答方式，每次射击四格矩阵位置，共可射击五次。每次射击必须在15秒钟内完成。

　　4、射击时小组须大声报出组别，以及欲射击的坐标，例：“第一小组第一次射击，a3，d5，f2，j1。”再由培训师报得分。

　　5、每组射击的`坐标，不可与别组或自己前几次的坐标完全相同，否则取消本轮成绩，另同一坐标只可以重复2次，如：a3，a3，b4，b5否则同样取消本轮成绩。

　　6、每组可自行做记录，但各组之间不可相互讨论。

　　7、以五次射击总分最高的小组为优胜。

　　8、本竞赛以书面说明为主，培训师不回答任何询问。

　　9、当您了解规则以后并经培训师统一开始后就可以举手示意射击。

　　活动总结

　　在我们面对一个未知的市场时，我们是应该一马当先还是谨言慎行呢？其实没有一定之规。就像在市场上有的企业愿意作为行业的领跑者，不断推出新的产品。例如sony也有一些企业愿意采取第二位的跟随策略，例如松下（他在大陆有53家投资的工厂）从大的显像管到液晶电视，小的工厂专门生产各种垫片、螺丝、弹簧等所以他投资一个新的产业的时候很容易上量。所以

　　第一位的：容易抢得市场先机，但通常有一定的风险

　　第二位的：没有抢先的优势，但风险较小

　　项目分享

　　第一：选择一定的策略并注意适当规避风险；

　　第二：我们的团队有良好的内部分工，有人专心记录，有人举手发言等等；

　　第三：不断总结，随时调整，灵活适应。

团队拓展项目2

　　项目简介

　　将所有参加者按特定比例，特定要求为五个声部

　　各声部分声部练习熟练后，进行各声部合练

　　用团队共奏乐章的形式，产生团队共鸣的结果

　　指挥将对和声部配合进行适度调配和协调，最终是演奏达到默契的“协奏”水平

　　每个声部将学习使用不同“乐器”，发出不同音色，按要求打击不同节奏，并作分声部练习

　　项目过程

　　1、主带培训师(随身戴无线麦克风)出场，先以击掌"下雨"的形式调动大家，找到一些基本的节奏与配合方式(5 分钟);

　　2、分组，小组准备：每组一名小教员，队长，队名，队训，用大家身体最天然的乐器创作并演奏队拍，一~五声部的分配比例为3： 2：2：1：1(15 分钟)

　　3、小教员后台学节拍，声部布局为，外围为第一声部，从左至右依次为二，五，四，三声部，第一声部拍大腿，第二声部空击掌，第三声部拍桌子，第四声部拍掌，第五声部拍掌，培训师教小教员各声部节奏，并合奏(与分组活动同时，30 分钟);

　　4、小教员归队后学会团队队训和队拍，分组展示(3*10=30 分钟);

　　5、小教员教各组节拍并各自练习，培训师和助理随机指导(15 分钟);

　　6、开场白，讲解纪律，大家在培训师的指挥下合练一遍(3~5 分钟)，提问并小结(10~12 分钟);

　　7、各声部展示，大家都来学每个声部，培训师分声部讲解各声部在乐队中的角色(15 分钟);

　　8、各声部再自己练习(10 分钟)

　　9、并逐渐引导大家进入更好的合作状态，并分声部加入，加快节奏(15 分钟)：

　　10、在培训师的`指挥下成功演奏，"1234 嘿"结束(10 分钟);

　　11、小组讨论：发大白纸记录并准备发表(15 分钟);

　　12、每小组派代表上台发表(5*10=50 分钟)。如时间不够以上两部分可减化;

　　13、最后演奏(5 分钟)。

　　项目目标

　　共同的目标和跨部门的合作，建立双赢及多赢意识

　　组织内部的工作专门化和专业化

　　合理分配人力资源

　　沟通与工作绩效

　　学习型组织

　　监控注意事项

　　1、主带培训师主持整个活动，助理在下面学员中监控节拍，主要协助第三，四声部;

　　2、尤其注意第三声部，最易快;难控时可让第三声部停止敲桌子改拍手;

　　3、多鼓励第一声部，拍大腿难控时可以鼓励的形式发第一声部可乐筒。

团队拓展项目3

　　一、拓展训练项目准备：

　　1、场地准备：室内较为适宜；（4—6人一组）

　　2、器械准备：坐标图、得分图。

　　二、拓展训练项目名称：团队射击

　　三、拓展训练项目类型：团队竞争合作项目

　　四、拓展训练项目目标：

　　各小组利用提供的资源以及团队的聪明才智，根据规则，最终得分最高的组为优胜组。

　　五、拓展训练项目规则：

　　1、本项目在三十分钟内完成；

　　2、您的目标是射击10格*10格的坐标矩阵，在矩阵中有敌机14部，击中敌机的`位置即得分，每架飞机的分数不同，分别为一分，三分，四分，且飞机可以重复出现；

　　3、射击采用举手抢答方式，每次射击四格矩阵位置，共可射击五次。每次射击必须在15秒钟内完成；

　　4、射击时小组须大声报出组别，以及欲射击的坐标，例："第一小组第一次射击，a3，d5，f2，j1。"再由培训师报得分；

　　5、每组射击的坐标，不可与别组或自己前几次的坐标完全相同，否则取消本轮成绩，另同一坐标只可以重复2次，如：a3，a3，b4，b5否则同样取消本轮成绩；

　　6、每组可自行做记录，但各组之间不可相互讨论；

　　7、以五次射击总分最高的小组为优胜；

　　8、本竞赛以书面说明为主，培训师不回答任何询问；

　　9、当您了解规则以后并经培训师统一开始后就可以举手示意射击。

　　六、拓展训练收获：

　　1、培养积极主动的尝试精神，并在过程中寻找成功的途径；

　　2、拓展训练对信息的有效沟通与整合能力；

　　3、加强成本意识，学会以结果为导向。

团队拓展项目4

　　团队协作类：众志成城

　　该拓展游戏的目的：

　　1、体会个人能力不等于团队能力，团队能力是个人能力的综合，凸显团队优势;

　　2、理解团队作战时需要来自前后左右的支持，同时也要求每一个人给予周围的人以支持。

　　方式：

　　所有队员在教练的口令下，协调一致完成同时起立和坐下的动作。

　　拓展活动目标：

　　让学生体认合作的重要，藉团体合作与思考达到解决问题的目的，并体会个人在团体的重要。

　　拓展活动对象：

　　本校各年级均可

　　拓展活动时间：

　　30-40分钟

　　拓展活动材料：

　　报纸数张

　　拓展活动场地：

　　不限

　　拓展活动程度：

　　1、导师先将全班分成几组，每组约十人;

　　2、导师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外;

　　3、各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合;

　　4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长)，时间到换下一位上场，至轮完为止;(以上约30分钟)

　　5、分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得;

　　6、导师结论参考：

　　1)要求得团体或班级的`成功或胜利，惟有透过合作才能众志成城。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会;

　　2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。

　　7、注意事项：

　　1)注意成员安全;

　　2)考虑异性成员一起参与的可能性，必要时可男女分组进行。

团队拓展项目5

　　课程简介

　　将团队成员以5-8人为一组分成若干个公司，各公司确立自己的名称和每个人的职位。活动地址分为市场区和雷区。

　　为体现换位思考意识，公司的各个等职位不能由实际岗位上的人担当，每人必须扮演其他角色。如：经理扮演后勤角色，后勤扮演销售角色，销售扮演经理角色。

　　若干个虚拟公司在XX元初始资金的状态下，在严格遵循10条经营规则的前提下，在一个模拟市场中进行经营，目标是“使本公司盈利最大化”。

　　课程规则

　　培训师将扮演政府、银行、股市、门票经营者、雷区观察、消息发布等多个角色。每个企业必须严格遵守企业运作规则，经过决策和运营(穿过雷区)，想尽办法从中获利。

　　各企业可以允许修建4个建筑物并以此建筑物获利，但任何一队不得重复修建相同的`建筑物。(听从培训师安排)

　　每组有3次向“银行”贷款的机会，每次最高额不得超过XX元。

　　每组经轮转经过本组大本营时可获“政府”补贴500元，其他组进入不是本组大本营时应强制支付300元于此大本营所在组。

　　课程目标

　　面对市场变化和角色分配，学会适应而不是抱怨

　　建立共赢的观念

　　建立信息共享的有效方式，以最小的成本发挥信息的价值

　　及时准确把握信息，突破思维定式

　　体验在“商战”过程中信任与合作的建立过程

　　课程总结

　　商场如战场，都是要在有限的资源条件下，最大化利用资源并采取最优战略去达成一定的目的。因此都会涉及到人、财、物、时间、空间等要素，这就需要最佳的战略思维、最佳的换向思维、最佳的团队精神，才能使得这些要素最大化发挥它们的作用。

　　因此从战略的角度说，企业的这一功能是相同的。他们都涉及到组织管理的基本功能，涉及计划、组织、领导、控制等等。

团队拓展项目6

　　一、活动名称

　　“快乐齐上阵”团队素质拓展训练

　　二、活动主题

　　友谊、合作、感恩、拼搏

　　三、活动目的

　　通过开展素质拓展训练活动，旨在创设种种情境，真实地触及知行人的心理、体魄和品格，使其以开放稳定的心态对挑战，激发创新活力，促进团队精神的形成，进而收到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的良好效果。具体目的如下：

　　1、增强同学间的团队合作意识

　　2、帮助同学体会在团队工作中沟通的重要性

　　3、训练同学对于结构变动的适应能力

　　4、增强团队成员之间的相互信任

　　5、加强成员间感情的沟通

　　四、素质拓展训练的项目

　　一、齐心协力

　　器材：蓝绿布、彩色笔、剪刀、竹竿

　　时间：30分左右

　　规则：根据参加者数量将团队分成小组，选举队长，给小组冠名，画队徽、选对歌等，然后进行团队间的展示。要求队长报队名、队员报名、队旗展示、向大家解释队旗、队徽的内涵，然后合唱队歌。在活动过程中，如果队长出现错误，男阶长做十个俯卧撑，女队长做20次蹲起。

　　二、穿针引线

　　器材：呼啦圈

　　时间：20～40分钟

　　目的：感受合作和竞争的意义，体验探索与创新的快乐

　　规则：各组人手拉手围成一个圈，将呼啦圈套在队长的左胳膊上，队员在不松手的情况下将呼啦圈从队长的左臂出发，通过每个队员的身体传送然后重新回到队长的左臂。时间少的团队算胜利（失败的团队队长做20个俯卧撑，女队长做20次蹲起）。

　　三、平地而起

　　时间：20～40分钟

　　目的：促进团队间的合作，增强团队间的团结

　　规则：每组先派2名队员，背靠背坐在地上。两人双臂相互交叉，合力使双方同时站起。以此类推，每组每次人数增加一倍，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可以再加人。时间最少且重复次数较少的为胜利的团队。活动过程中，如果团队失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。

　　四、笑容可掬

　　时间：30分钟左右

　　目的：促进团队成员间的沟通与交流，增进彼此之间的友情。

　　规则：让学员站成两排，两两相对，各排派出一名代表，立于队伍的两端，相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊xxx你好。然后，向前走交汇于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次xxx你好，要求鞠躬者与其余成员均不能笑。如果哪队有人笑出声来即被视为对方俘虏，需排至对方队伍最后列，依次交换代表人选。在活动过程中，如果团阶段失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。

　　总结：人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容；在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。

　　五、囚徒困境

　　时间：40～50分钟

　　器材：布条若干

　　目的：加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。

　　内容：假如你们组属于古城探险队的一部分，据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一个向导，由于存在语言障碍，通过翻译费心的'解释，他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石，并且宣称如果宝物被盗，全城人民将面临灾难，因此，条件是大家必须答应都戴上眼罩，保证以后不会再找这条路，一路上不能作语言交流，但是可以通过其他声音，即肢体语言来传递信息给后面的队友，以确保团队能安全到达目的地。

　　规则：将团队分为两组，男队员为向导，女队员为探险的人。女队员戴上眼罩有向导带领到达目的地，此时男生的任务是负责安全的护送女生到达目的地。

　　总结：信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。

　　六、报数

　　时间：10～30分钟

　　目的：增强团队凝聚力，增强团队合作意识

　　规则：将团队分为两组，时间快的为获胜团队。在活动过程中，速度慢的团队队长将做10个俯卧撑，女队长做10次蹲起。

　　七、极限时速（追求卓越）

　　项目过程：

　　给小组成员提供一个机会，将我们设置在一个既定的环境中，通过发挥集体的智慧，通过有序的指挥和安排，让在给定的时间内达成目标，并通过一次次方案的调整，将时间无尽缩短，在相同的目标下，时间和速度的不停超越，从而让学员明白自身及团队的潜能。

　　过程：可分为多组竞赛，在一个圈内放入1—30号码数。（打乱次序）

　　然后让各队队员用最快的时间从1—30的顺序击打数字。

　　项目目的：

　　解决问题是预先确定的目的；

　　建立有效沟通；以目标为导向，通力协作；

　　高效团队的共性；

　　市场是企业生存的土壤，抢占市场份额；

　　体现团队的的智慧，默契，沟通和合作。

　　项目交流、探讨与总结

团队拓展项目7

　　团队户外拓展训练项目：丛林绳桥

　　换抓上方间隔1.2 米的绳索，通过钢索桥至桥另一端，再返回。

　　培训目的：

　　如何调整自己的情绪，学会有效应对恐惧和压力，对个人来说，既是职业的要求，也是个人发展和成就的需要。丛林绳桥的训练可以有效地使受训人员体验恐惧，有效管理恐惧和压力，感受自身的心理成长，培养勇往直前的良好心理素质。通过训练还可以帮助提升其战胜困难的信心，挖掘自我的潜能，利用心理学原理，提高对恐惧的适应能力，形成良好的应对模式。

　　团队户外拓展训练项目：独木桥

　　依次从约8米高、直径35cm、长6m的独木桥上通过。

　　项目意义：

　　1、增强自我控制与决断能力以适应不断变化的外部环境。

　　2、克服心理压力，建立挑战困难的自信心与勇气。

　　3、重新审视个人能力，不轻言失败，培养积极进取的心态。

　　团队户外拓展训练项目：荡木桥

　　该项目距离地面10米左右，由七个荡木组成，连接荡木的是经过热镀锌处理的链条，然后由断件将其和横梁连接到一起，受训人员要求从荡木的一段走到另一端。

　　训练目的：锻炼一个人的意志及处事不惊的态度。

　　团队户外拓展训练项目：雷区取水

　　项目介绍：在一个直径 5 米的深潭中间有一盆水，你要在仅用一根绳子，不接触水面的情况下取到全体队员的救命宝物，想一想可能吗?团队的智慧可以把它变成事实。

　　项目目的：提高队员组织、沟通和协作的能力和技巧，团队的领导艺术和技巧，人力资源的合理分配和运用，行动之前的讨论和计划对于事情的成败起重要作用，培养人处理事情良好的计划性和条理性，培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的'精神。

　　团队户外拓展训练项目：无敌风火轮

　　项目介绍：提供的只有报纸，剪刀，胶带。靠大家的智慧和团队的协作走完一段不容易的路程。

　　项目目的：合理配置资源，分工配合;检验组织成员工作主动性，建立团队自己的节奏，协调一致对组织的重要性，个人与团队的相互作用(个人的能量只有透过组织才能发挥出来，如果个人与团队目标不统一，个人能量越大，对组织的破坏性越大，个人发展必须跟上组织的节奏对领导的认同，明确的团队目标,有效的沟通与合作。

　　团队户外拓展训练项目：背摔

　　项目介绍：参加实施的队员，两手反交叉握拢弯曲贴紧自胸前，两脚并拢，全身绷紧成一体;后倒时，头部内扣，身体不能弯曲，两手不得向外打开，参加保护的队员，两腿成弓步且相互抵紧，两手搭于对方肩上，掌心向上，上体和头部尽量后仰，当实施队员倒落时，全身协力将实施队员平稳接住。

　　项目目的：信任环境的营造、建立换位思考的意识、通过身体接触、实现情感的沟通信任与责任。

　　团队户外拓展训练项目：断桥

　　项目介绍：参训队员爬越9米高的断桥立柱，站立于断桥桥面之上，两臂自然平伸，保持身体平衡，移步至桥面一侧边缘，以后脚的蹬力，使身体向前跃出，跨过断桥落于桥面另一测，平稳走到终点。

　　项目目的：成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出这一步，成功就属于你，克服紧张情绪、战胜恐惧心理、果敢的执行力，借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心与勇气。

　　团队户外拓展训练项目：孤岛求生

　　项目介绍：将所有队员分成三组，安置于三个已规定的岛上(珍珠岛、瞎子岛、哑巴岛)各组队员扮演各自岛上的角色，在规定的时间内，按规定完成任务。

　　项目目的：团队结构与沟通协作、团队的动态管理、有效沟通与协作、新角度管理的诠释。

　　团队户外拓展训练项目：有轨电车

　　项目介绍：二块木板就是一双鞋子，全组队员双脚分别站在两块木板上，双手抓住系于木板上的绳子，向指定的方向行进。

　　团队户外拓展训练项目：鳄鱼潭

　　项目介绍：利用三个油桶、两块木板，所有人不得落地安全通过一个个的鳄鱼潭。

　　项目目的：统一沟通标准，避免因标准的不统一而造成大家的混乱，延误时间，链式沟通的利弊，如何改善?如何解决?最好的方法与最有效的方法，最适合团队的办法就是最好的办法，制定行动计划时注意工作的前瞻性，正确分析资源，有效利用资源，细节管理：不论多完美的计划，如果在操作过程中不谨慎，一切就都要从新开始。

　　团队户外拓展训练项目：时速极限

　　项目介绍：下达开始的口令后才可以采取行动。所有队员不能进入绳圈内,不能接触除数字外的区域。拍数字必须按数字的顺序进行,不能漏拍或同拍。项目过程中，不能有队员讲话或发出其他声音。必须在规定的时间内完成。

　　项目目的：群体决策的方法及意义，启发战略管理眼光。大胆尝试，勇于100%全力的付出。挑战未知领域，培养创新意识合理的分工与合作，资源的优化配置认识统一指挥的意义与重要作用体会对于团队的领导技巧运用、与角色的合理分配，避免“熟练工”对团队造成的负面影响.团队学习保证新的创意。

团队拓展项目8

　　拓展项目合力造桥

　　项目名称：合力造桥

　　项目性质：团队合作项目

　　项目任务：在规定时间内和不能完全沟通的情况下共同完成一座桥梁的设计和制作

　　项目时间：50分钟(制作40分钟、对接10分钟)

　　拓展项目合力造桥游戏规则：

　　1、桥梁的`要求——符合建筑学原理，美观、耐用;

　　2、每组建造整座桥的一半，要求桥的设计和制作符合任务书上的要求，同时在桥的造型、高度、宽度、装饰等各方面都要完全一致，最

　　后拼接在一起是一座完整的桥;

　　3、造桥过程中，两组队员有三次沟通机会，累计沟通总时间为10分钟，三次机会用完或累计10分钟时间用完，将不能继续沟通;

　　4、每次沟通，每队仅能派出一名队员，每次沟通请向培训师申请，培训师征求另一组队员意见并同意后，方可进行沟通。沟通时不允许

　　携带材料、纸、笔等任何辅助工具;

　　5、两部分桥连接时，不允许带任何辅助工具;

　　6、对接时应向培训师提出申请，培训师征求另一组队员意见并同意后，方可进行，时间10分钟;

　　7、问询：大家是否明确人物说明?

　　拓展项目合力造桥建造要求：

　　1)桥面宽度不低于10CM;桥高度不低于8CM;桥长度不低于50CM;

　　2)符合建筑学原理，美观、耐用;

　　3)坚固：可承受四瓶矿泉水的重量;

　　拓展项目合力造桥材料和工具：

　　1、硬质纸板(29*21CM)4张

　　2、塑料吸管 10根

　　3、A4纸 3张

　　4、胶条 2卷

　　5、牙签 20根

　　6、筷子 4双

　　7、签字笔、尺子、剪刀各1

　　拓展项目合力造桥分享点：

　　1、沟通方式和效率;

　　2、分工协作;

　　3、合力利用资源;

　　4、资源的分配和利用;

　　5、时间和人力也是资源，其消耗是需要付出代价的。

　　6、怎样更有效的发挥团队绩效?

团队拓展项目9

　　项目名称：

　　动力绳圈

　　项目性质：

　　团队挑战类项目

　　项目规则：

　　1、可让各团队各自组队，每队轮流进行pk；

　　2、将拔河绳，头尾相接，围成圆环，一组所有队员用双手抓起绳子，在裁判的指导下一起发力，把人合绳子组成一个圆圈，然后另一组的队员依次站上绳圈行走，哪组站上去的人最多则获胜。

　　项目收益：

　　1、培养团队内部的相互信任；

　　2、增强学员挑战自我的`勇气；

　　3、发扬团队精神、互相帮助；

　　4、通过挑战懂得合理突破本能的重要意义；

　　5、感悟制度的制定与保障对完成任务的价值；

　　6、培养学员换位思考的意识

　　项目目标：

　　1、100%的执行力；

　　2、团队间互相协作；

　　3、增强自信和自我控制；

　　4、学习换位思考，更好地理解他人；

　　5、立团队内部的信任感，理解信任和承诺的重要性和力量；

　　7、决不放弃，直到成功为止，克服人性的弱点，为团队目标的实现而努力；

　　8、侧重于通过一种最合理的人力资源分配来达到最佳的工作效率和获得最好的工作成就。

团队拓展项目10

　　【课程名称】

　　古镇定向寻宝

　　【课程简介】

　　利用目的地的风土民情，以及周边的独特地形地貌，结合活动的主要目标，设计以特定主题作为主线的经典文化定向活动，是上海勇拓特色主题课程。一方面强化本次活动的主题，使之更加深入人心，同时在活动的过程中进一步熔炼团队精神，另一方面也让员工通过另外一种独特的方式了解目的地的一些名胜古迹，风土民情，即达到了融合团队的目的.，又不留痕迹，形式上不失活泼，跳出了传统拓展训练的框架，以全新的方式向人们展示企业员工的风采！

　　【古镇选择】

　　西塘古镇、江南乌镇、朱家角古镇、同里古镇、梅花洲古镇等

　　【课程时间】

　　一天或半天

　　【课程收益】

　　1、融入最新的户外运动，拥抱中华古镇文化的刹那，开展一次独特的、别出新意的团队建设之旅；

　　2、点燃团队激情，提高参训伙伴的生活和工作热情；强化整体协作，促进团队融合；

　　3、学习在团队中的沟通、合作和影响技巧，改善团队内部的人际气氛；

　　4、让学员体验在团队的支持下挑战自我，实现高难度目标；

　　5、使学员了解团队发展的过程，团队是如何工作的以及如何在团队中做出一个有利于团队整体的决策。

　　【古镇定向系列课程】

　　一、通过一天的古镇定向，观察参训学员的表现与决策，考查并锻炼团队成员在文化融入、时间管理、财务管理、团队合作、团队管理等各方面的能力。

　　二、选取古镇景区内人文古迹、自然景观以及外围湿地等余点，编织成错综复杂而又充满挑战与诱惑的若干线路。

　　三、此次培训会在各个点标上设置不同类型的活动，以促使培训目标的达成。

　　四、活动分以下几类：

　　1、定向识图（搜集信息、选择路线）

　　2、确定交通工具，午餐花销。（财务管理）

　　3、寻找宝藏，获得分数；亲近并融当地文化。

　　4、完成拍照、答题等智力项目，获得分入数。

　　5、完成团队合作项目，获得分数。

　　6、依靠团队成员的时间管理高效率地完成项目，获取最佳时间成绩。

　　五、活动成绩衡量：

　　以三个维度：时间、财务、任务得分为基准。

　　时间：在整个项目进程中，以时间多少来统计各小组时间名次，例：最先到达终点并且完成规定任务的为第一名，其他依此类推。

　　财务：由各组财务监督报出财务情况，已完成任务的条件下，使用数量最少的为第一名，其他依此类推。

　　任务：每个点标的任务完成后都有相应的得分，计入总分。

团队拓展项目11

　　团队凝聚力类：同心筑长城

　　目的：

　　体验团队协作精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。

　　方式：

　　1、团队分组，各小组队员围成一圈，每位队员将他的手放在前面的队员的肩上;

　　2、听从教练的'指挥，然后每位队员徐徐坐在他后面队员的大腿上;

　　3、坐下之后，教练再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前;

　　4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目。

　　项目作用：

　　1、体会个人能力不等于团队能力，团队能力是个人能力的综合。

　　2、理解团队作战是需要来自前后左右的支持，同时也要求每一个人给予周围的人以支持。

　　相关讨论：

　　1、在这个项目活动中，你的精神状态是否是一直如一的，还是会发生一些变化?

　　2、如果产生懈怠心理的话，会对活动的进行产生什么样的影响?

团队拓展项目12

　　时间：

　　5～30分钟(各个团队之间差别很大)。

　　人数：

　　不限。人数较多时，需要将队员划分成若干个由5—7个人组成的小组。

　　道具：

　　·8个木桩或金属桩。

　　·2个长2米，截面为5厘米×10厘米的木板。

　　·一条稍长于8米和一条稍长于25米的绳子。

　　·一把斧头。

　　·一个卷尺。

　　概述：

　　使队员发挥团队合作精神并培养多角度思考问题的能力。

　　目的：

　　1.使队员们开展一个需要团队合作才能完成的游戏。

　　2.倡导多角度思考问题。

　　准备：

　　(xxxxxx为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的`省略xxxx )

　　讨论问题示例：

　　·游戏过程中你们花了多长时间想办法?

　　·这是你们到达城堡的唯一途径吗?

　　·你们是如何到达城堡的?

　　·在日常工作中该如何借鉴?

　　安全：

　　保证木板的边缘平滑而不是棱角分明。

　　仔细观察队员，保证他们不被地上的标桩绊倒。

　　变通：

　　1.这个游戏不仅可以在室外开展而且可以在室内进行。把游戏场地布置在室内时，只需在地板上铺粘胶带代替绳子和标桩，布置护城河时要发挥你的想象力。

　　2.采用一个完全不同的开场白，但要富有创意。

　　答案：

　　如图所示搭建木板。

团队拓展项目13

　　多米诺骨牌是一项能培养人的创造能力、增强自信心、品位高雅的娱乐活动，而且不受时间、地点的限制，对开发参与者的智力、创造力和想象力，对训练参与者动手能力、思维能力都非常有好处，更重要的是，它能够培养参与者的意志，最大限度地发扬团队精神。

　　多米诺运动之所以吸引人，除了它具有触一发而动全局的独特魅力和倒牌瞬间的精彩和动人心弦，还在于多米诺运动是一项集动手，动脑于一体的运动，同时还是需要最大限度地发挥团队精神的运动。多米诺运动代表着积极向上的思想，它不但能培养人的创造能力、增强自信心。参与者必须通过集体的智慧和付出才能感受瞬间的`精彩、美丽和动人心弦，并体会成功的结果所带来的喜悦。在为到达这个美丽的结果所付出的艰辛和汗水的过程中，参与者向自己的体力、耐力和意志的积极挑战，这种全身心的付出只有融入其中才能品出其味。也许缘于此，它越来越受到那些想激励心志、体验奇特的人们的青睐。

　　项目规则：

　　以多米诺运动为活动形式旨在通过活动增强团队的凝聚力;给大家提供一个良好的相互交流机会;让大家体味参与多米诺的无穷乐趣;体验团队目标完成后的成功感受。

　　每个骨牌很小，要求参与者既要细心，又要专心，一旦失误将会前功尽弃，影响整个团队任务的顺利完成。

　　活动会将整个码放任务落实到参与者个体，要求在有限的时间内完成规定骨牌内容的码放，每一位参与者只有努力完成自身任务，才能共同见证最后激动人心的精彩时刻。

　　骨牌码放的过程是毅力与耐力的考验，或许是自然因素，或许是无意碰到，码放好的牌会突然倒下，是调整心态重新开始，还是灰心丧气拒绝再玩，你的毅力与耐力将会得到锻炼。

　　当所有码放任务完成后，随着第一块骨牌被推倒，所有的骨牌依次在清脆的撞击声中倒下，将呈现给我们一幅团队合作的美丽画卷，此时正是工作价值的有交往体现，工作成就感油然而生。

　　码放过程中的图案组合，码放技巧的提练，都需要开动脑筋才能做到合理有序;码放的过程，亦是体力消耗的过程。既开发参与者的脑力，同时也是一种简单有效的体锻过程和体验过程。

　　项目目标：

　　1 提高人际沟通能力

　　2 加强团队成员之间的协调能力

　　3 领悟与人相处的真谛

　　4 如何在困难面前寻找方法

　　5 增强团队凝聚力

　　6 怎样运用好团队成员各人的特长

　　项目总结：

　　1 造就高绩效团队：有效地改善人际关系，提升公司的凝聚力，激发个体潜能与团队精神，建立一支向心力强和高绩效的团队。

　　2 提升企业文化：参与活动不仅是企业文化的展现与宣导，也是对企业文化的提升。

　　3 提高士气：激发公司成员的集体荣誉感，从而提高公司的士气，挖掘员工在工作上的更多潜能。

团队拓展项目14

　　主题增进领导力。

　　任务

　　全体队员站在由水泥墩支起的块厚木板上并保持平衡。

　　准备

　　培训师站在木板上给队员布置任务。可以给学员们做示范，只要重心有一点点偏移就使木板变成跷跷板，从而使木板的一端触地。10分钟的讨论之后，全队必须在地面上标有“v”字的标识区域登上木板;然后再从同样的地方下来——在此期间木板的任何一端不可以接触地面、给团队2次机会。第一次可以作为练习。第二次可以在木板的两端各放一个鸡蛋，以激励团队达到零失误。

　　规则

　　10分钟的讨论时间到了之后，或者当团队越过起点线之后，就不允许再说话。

　　学员们只能在水泥墩前方地面上标有一个倒置的“v”字的区域内上下木板。

　　全体学员必须在木板上保持5秒钟的平衡之后才能下木板。

　　全体学员离开木板后，任务才算完成。

　　木板接触地面越少，完成的任务质量就越高。

　　时间10分钟讨论，15分钟操作。

　　器材2块10英尺x2英寸x8英寸的用胶带捆在一起的木板。一个水泥墩。胶带。

　　安全

　　该游戏最好选择在户外平坦的草地上进行。一块10英尺长的木板，并能承受住12～13个正常成年人的体重。

　　监控好整个团队。对上了年纪的、身体不够协调的`队员，应至少安排2个人保护。

　　提醒学员们，假如他们马上要失去平衡时，应该果断地走下木板。学员们的腿相互绊住，或者不顾一切地坚持将会使其他学员摔倒。

　　跳离木板是不可取的，因为这样做可能会使木板旋转并且使其他学员摔倒。

　　知识迁移

　　与其他游戏相比，这项活动更需要领导力的体现。当团队学员踏上木板的时候，他们无法看清楚自己应该向木板的哪一边移动才能使木板保持平衡。需要有一个学员用手和胳膊作信号来指挥。通过提问下述问题来说明这一点：

　　为了完成任务，团队是如何分工组织的?

　　学员们之间有没有按照身高和体重配对?

　　附加问题

　　领导力是否有所体现?

　　队长做了那些有助于成功完成任务的事情?

　　团队是否过早地欢庆了胜利?

　　有时出现这样的情况：在团队的最后一名学员登上木板的时候，全体学员就鼓掌欢呼并跳离木板——他们忘记了任务的另一部分，即，离开木板时也不可以让木板的任务一端触地。假如这样的事情发生了，那么这是一个非常好的机会让团队讨论一个理念：有始有终。团队是怎样看待“不压碎任务一个鸡蛋”这个目标的?对目标的关注程度对完成任务有何影响?

　　在平时的工作中，“鸡蛋”象征着什么?

　　个人笔记

　　本书不止一次地提到，一个团队平时的工作情况会在课程中得到表现。在一个组织中，管理倾向于微观操纵往往会受到普遍地抱怨。在某次活动中，一位由团队推荐的队长指挥他的团队上下木板，直到第一对学员走下木板，一切进展顺利，鸡蛋没有被打破，胜利在望。这位队长注意到有些人需要更多地帮助才能下来。于是，他移动过去，以便帮助每一个下去的人。站在队长身后的一个队员看到因为没有人来指挥剩下的队员走下木板，已经使木板的两端像硗硗板一样开始晃动起来。他试图提醒队长，但因为不允许说话，而队长又背对着他，所以他很快就放弃了努力。在最后2个队员准备下来的时候，鸡蛋破了!在回顾时，大家意识到，只要管理能提供一个宏观的指导，团队就可能达到一个最好的结果。过于微观化的管理，即使有最好的愿望，但假如没有宏观指导，也不会有很好的效果。无论是指挥人员还是团队学员，都意识到他们需要改进信息沟通和反馈的方法。