自然声乐教学法常见问题解答
九、学习声乐非要进行状态训练吗?
说明：学习任何东西都需要稳定性，人在学习的过程中存在一个从认识到操作，从操作到溶化的过程。也就是最后将你所学到的所有知识变为行为，最后将行为变成一种习惯和潜意识。只有变成了习惯和潜意识，所学到的东西才真正游刃有余的任意使用。那么声乐学习也是如此。技术的训练是需要习惯的，需要一定熟练的重复来稳定。而知识是需要认识和理解。随后是要将习惯和认识溶化到一起，学习的最初阶段，往往认识和习惯是脱节的，也就是思想和行为之间并不能够吻合和和谐，往往是想到了做不到，做到了又想不到。但随着逐步的练习，认识越来越深刻，习惯越来越稳定，你的思想认识、技术训练逐步的重复和巩固，认识和习惯逐步在融合，最终认识和习惯综合在一起，形成了我们常说的所谓“状态”。也就是说，状态就是你的思想和能力的结合，形成稳定的状态就等于你的思想和习惯的稳定，就等于你的技术和知识的稳定。
十、非要进行极限状态或者潜能状态训练吗?
说明：我们在进行训练的时候经常会进行大量的动作训练，使学生感觉疲惫。有时在进行“说”、“喊”、“叫”、“唱”训练的时候，要求学生用尽全部力量和精神去练习。这样训练的目的是什么呢?
在声音训练中比较难以解决的问题就是涉及到诸多感受方面的训练，比如：呼吸的位置、情绪状态等，情感方面是难以用语言表达清晰的。就像我们对一位从来没有感受过痛苦的人来形容痛苦的感觉一样，你会发现那是很难用语言表达清楚的。什么是痛苦?能说得清楚吗?不但痛苦的感觉说不清楚，所有情感、情绪方面都会说不清楚，因为我们对于情感类的表达式只可意会不可言传。而我们从小接受的教育还是以理性为主的，对于感情的状态比较难体会。但是如果我们用全部力量努力地做一件事情的时候，往往由于全神贯注，大脑思维也会停止，而这时感性的状态就出现了。另外，很多时候学生都是由于自身的世界观、个性等原因，不能够全部接受老师的教学，这样的教学效果会有很大的折扣。而当一个人身体处于疲惫的时候，他的自控能力也相对较弱，这时候就容易接受别人的建议，这样也就起到了提高训练效果的作用。
我们进行的是快速的训练，是希望短时间内取得突飞猛进的效果。声音就是人性的体现。能够发出别人唱不出来的高音能够证明什么?证明这个人的忍耐力、控制力、表现力都是优于别人的，否则他一定也唱不出那么好的高音。所以我们的快速训练方法之一就是通过一些极限训练，充分挖掘学生的潜能，通过潜能带动声音，来取得快速提高的效果。
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