谈对高中生网络生活的有效管理
网络的优越性给高中学生的学习生活带来了便利，但是也不能忽视网络的负面影响，下文来浅谈对高中生网络生活的有效管理。
随着计算机在全国的普及，互联网也悄然地融入到人们的生活之中，成为人们生活和学习中不可或缺的主要工具和便捷途径。但是网络在给人们带来方便的同时，也同样带来一些严重的负面影响。就如同我们所说，任何事物都具有两面性，对于网络的负面影响，在当前的高中生的生活和学习中表现尤甚。平时经常看到关于高中生无视学业而沉迷于网络的案例很多。有的学生为了满足自己的强烈刺激，逃课去网吧聊天、打通宵的网络游戏，不惜浪费自己宝贵的学习时间。网络对高中学生的冲击力不容忽视，我们应该从网络对高中学生的诱因起步进行深入的研究，狠抓高中学生的网络生活管理，给学生一个正确而科学的网络生活和学习的环境。
高中的三年学习是学生的一次转折，决定学生的前方道路是就业还是升学。学校在教育上提出“一切为了孩子”的理念，但是在执行中扭曲成了“一切为了孩子成绩”。为了学习成绩教师基本对高中学生的网络生活持禁止态度，家长在家里也不赞成学生上网甚至是坚决地否定。网络需要正确的、科学的使用，才能发挥应有的作用，高中生还是对于网络存在猎奇心理的，对于家长和教师的完全禁止存在很强烈的逆反心理。因此，高中生的网络生活需要有效的管理。
一、网络对高中生的生活的诸多影响
如今是信息和通讯飞速发展的时代，互联网的出现加大了信息存储的容量，为信息的加工和整理、互通提供了很大的方便。给社会带来快节奏的工作和学习的环境。一张网络把偌大的世界大大地缩小了，通过网络信息拉近了人们之间的距离。大家共享着全球丰富海量的信息资源。
网络充斥着整个高中校园的各个角度。影响着高中生的学习和生活。有利的方面是，网络使得学生的学习效率大大提高，拓展了学生的学习信息视野，不断带领学生接触新生事物带来的挑战，不断满足了学生对新鲜事物的求知欲，通过互联网学生足不出户就能收集整理各种学习资料，对不懂的知识点进行重复学习和记忆，自主探究，为自己开设新的学习空间。不利的方面是，网络中的信息良莠不分，消极的和低价趣味的信息无处不在，这种负面消息严重地冲击着成熟边缘的高中学生。
网络对高中生的生活影响主要表现为：
1.对学习严重不感兴趣，成绩大幅度滑坡。网络的人性化设计，由原来的声形并茂的多媒体形式发展为数字化和高科技形式。海量感性信息刺激着高中生的神经，改变着他们固有的理性信息。通过鼠标遨游在整个信息世界之中。清晰图像化的信息符合学生的形象思维，仅仅满足于信息的表象而对信息所反映的本质不去追究，对学生由初中具体形象思维向高中抽象逻辑思维的过渡很不利。尤其是高中的理科的学习，很受影响。据一项问卷调查结果显示，对于网络过分迷恋的高中学生，对书本知识多数都是存在厌倦情绪的，最后几乎偏离了正规教育的轨道。忽略学习，沉迷于上网聊天、打网络游戏，使得学生的学习成绩出现大幅度的滑坡，加入学困生的行列的学生逐渐增多。
2.思想上混乱，行动上出现盲从。网络存在点对点、点对面的接受、传播信息互动性。网上超容量的信息量快速更迭。在不同社会形态和国度、民族观念、宗教信仰、价值取向、生活方式的相互碰撞中，信息膨胀泛滥，高中生的身心发展和理智不能完全辨认信息的合法性和价值判断，使得学生出现思想上的混乱，误导学生的认识，出现价值观和思想上的动荡，使学生的人格受到严重的影响，由于价值取向的偏离在行动上出现了盲从。
3.道德出现偏差。网络在生活中的应用逐渐广泛，人—网交流互动代替了人—人的语言交流形式，使得因接触而产生的情感友谊逐渐淡化，开始依赖网络，但是网络中的消极道德观隐藏在其中，谎言、虚假信息包装的潜藏者很多，不顾网络道德和社会责任，大肆进行破坏活动，高中学生由于学习的压力为寻求放松，便开始对此种信息较为崇拜、模仿，一旦控制不住就会出现网络道德的沦陷和网络犯罪的发生。
二、高中学生受网络冲击的原因分析
网络的优越性给高中学生的学习生活带来了便利，但是也不能忽视网络的负面影响，网络对高中生的'身心健康的影响不可掉以轻心。网络对高中学生的冲击，一是网络的数字化、信息化发展迎合了高中生活动的学习特点，大容量、全覆盖，为高中生的信息获取提供了便利平台。二是网络的交互性、虚拟性在高负荷的学习压力下满足高中生的心理解脱和宣泄的需求和梦想的假想实现。三是高中生自身存在对新鲜事物的探究热情，但是心理不成熟，鉴别力差，尝试进入不健康网站浏览，把握不好就深陷其中。
三、在网络冲击下对高中学生的管理措施
由于上述分析了网络对高中学生的影响和冲击是原因的多样性，对高中学生网络生活管理，离不开学校家庭和社会的多管齐下，齐抓共管，为高中生的身心健康发展构建良好的网络生活环境和秩序，真正让高中生在健康网络中享受快乐。
1.学校、家庭、社会总动员构建健康网络环境。高中生的品德情操的形成是学校、家庭、社会三方教育的结果。其中学校课堂起主要作用，学校对学生不能强硬地控制而应该是进行疏导教育，来培养学生的健全人格。家庭教育要配合学校的大方向，既要保证学生都能在电脑上查阅资料、搜索新闻还要注意让学生远离不健康网吧，防患于未然。学校积极携手社会各有关部门，整顿学校周围网吧市场，重拳出击，给学生一个规范的网络秩序。
2.教师积极利用网络新途径。教师在备课时，充分利用网上丰富的资源，与课本知识点密切结合，使枯燥的内容生动化。在网上搜集信息时，使内容符合学生的思想动态，采取学生易接受的方法，来分析各种现象，积极正面引导学生。
3.学生要提高自身的抗干扰能力来提升自己的综合网络素质。平时注重自身思想政治素质、政治敏锐性和鉴别力的提高。远离低级趣味的不良信息，不断健全自己的人格，培养高尚的情操，自觉抵制信息的诱惑。
互联网是把双刃剑，一方面它在给人类社会带来方便高效，而另一方面也给人类社会带来消极和负面的影响。让我们行动起来，共同发挥网络正面的价值和积极的作用，为高中生的健康发展营造绿色的网络环境。
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