人类发展的概念与理论
人类发展的概念与理论一书为我们介绍了关于心理学发展的阶段。以下是小编为大家精心整理的人类发展的概念与理论，欢迎大家阅读。
人类发展的概念与理论(第3版)
作者：(美)理查德·M.勒纳
译者：张文新
出版：北京大学出版社 2011-6
字数：1143千字
ISBN：9787301168592
定价：85.00元
丛书：培文书系 心理学译丛
作者简介
当代著名发展心理学家、美国塔夫茨大学Richard M. Lerner教授
Richard M. Lerner教授是国际著名发展心理学家，现任美国Tufts大学应用发展科学研究所主任，曾与William Damon教授共同主编《儿童心理学手册》(Handbook of Child Psychology)第六版(John Wiley & Sons, Inc., 2006)，并同时担任该手册第一卷《人类发展的理论模型》(Theoretical Models of Human Development)的主编。
内容简介
由心理学院张文新教授主译的《人类发展的概念与理论》一书由北京大学出版社出版发行。《人类发展的概念与理论》(Concepts and Theories of Human Development)是国际发展心理学界公认的一部权威著作。
本书共19章，中文版篇幅长达110余万字，内容涉及有关人类发展的几乎所有重要概念和理论问题。例如，心理学研究中的理论和事实之间的关系问题，发展心理学理论的历史发展脉络和不同理论流派的哲学基础，遗传与环境的关系、连续性与非连续性的关系，发展系统理论的诸个理论模型，对行为遗传学的批判，阶段论，差异论，自模观，应用发展科学等。 除美国塔夫茨大学(Tufts University)的栗依冰博士和马琅博士外，本书其他参译者均为山东师范大学发展心理学学术团队的成员
全书(第3版)共包括19章，60余万字。内容涉及人类心理发展的核心概念的哲学与历史基础，关于心理发展的天性与教养之争、发展的连续性与非连续性等发展心理学的基本理论问题，以及不同学派理论家在这些有关心理发展的基本理论问题上的观点。此外还包括心理发展的阶段性理论、发展的差异问题、发展的自我观、心理发展研究的方法学问题以及新兴的应用发展科学等内容。
部分目录
人类发展：事实还是理论?
人类发展的历史根源：概念与理论
发展的哲学模型
天性与教养之争："如何发展"问题的含义
连续性--非连续性问题
解决天性与教养之争：T. C. Schneirla 与整合水平的概念
系统发展理论
发展系统理论：发展情景论的一个例子
生命全程观、行动理论、生命过程观和生物生态观
赏析
《人类发展的概念与理论(第3版)》是国际发展心理学界公认的一部权威著作，自出版以来，受到了世界各国发展心理学家及相关领域学者的广泛关注，一直是国外大学发展心理学专业本科高级课程及研究生课程的必读书目。该书适用于心理学系、人类发展学系、人类生态学系以及家庭与消费者科学系中学习发展心理学课程的高年级本科生和研究生。
学术价值和应用领域
《人类发展的概念与理论》不仅回顾了发展心理学的历史，还展望了未来的研究趋势。它结合哲学思考与实证研究，为读者提供了丰富的理论视角。通过深入剖析天性与教养的相互作用，以及连续性与非连续性的动态变化，本书为理解个体发展提供了深入的理论框架和实证证据。此外，本书还强调了环境因素、文化背景和社会互动在个体发展中的重要作用。
书中详细讨论了人类发展的各个阶段，包括婴儿期、儿童期、青少年期和成年期的发展特点。每个阶段都涉及认知、情感和社会行为的发展，并探讨了这些发展如何受到遗传、环境和文化因素的影响。书中还包含了许多实证研究的结果，帮助读者更好地理解理论在实际中的应用。
《人类发展的概念与理论(第3版)》是一部集理论性、实践性和前瞻性于一体的权威著作，为人类发展领域的研究者和实践者提供了宝贵的指导和参考。通过详尽的论述和深入的分析，本书全面展现了人类发展的重要概念与理论，揭示了个体从出生到衰老各个阶段的心理发展规律及其影响因素。通过阅读本书，读者不仅可以获得理论知识的提升，还能在实践中应用这些理论，促进个体和社会的健康发展。
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