【推荐】女生日记作文合集五篇
一天又结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,这时候,最关键的日记怎么能落下。那么你真的懂得怎么写日记吗?以下是小编收集整理的女生日记作文5篇,欢迎大家分享。

女生日记作文 篇1
面对长大,许多同学会说:“我可不想长大,长大了就不会像小孩子这么有趣了。”是呀,面对成长,我们都很烦恼。可是不久前,我又改变了这个想法,让我改变这个想法的仅仅是一本书——《女生日记》。
这本书的主人公是一位感情丰富善解人意的小女生冉冬阳。她不是很聪明,也不是很漂亮,却是那种同学老师都喜欢的魅力女生。
她会乐观地面对离别,好朋友林媛玉去美国读书后,她非常坚强,并又交到了许多新朋友。她乐观的精神鼓励我度过了好朋友转学的烦恼时期。
我欣赏她的爱心,在梅小雅的妈妈想要开一家小商品店却没有本钱的时候,冉冬阳千方百计地找钱,还把自己十三年来所有积蓄都给了梅小雅妈妈,梅小雅的妈妈把店开起来以后,她还帮梅小雅的妈妈进货、经销商品。在她的帮助下,梅小雅一家过上了宽裕的生活。
我还敬佩她的智慧。有一次,一大帮男生想抢她的钱,她急中生智,假装和路过的叔叔是亲戚,逃过了那几个大男生,机智地保护了自己,使自己化险为夷。
她还很有责任心。当马加的爸爸妈妈都受了伤的时候,照顾小马达的责任落到了马加身上,这时冉冬阳挺身而出,认认真真地当了一次小妈妈。
这本书给了我太多太多的前所未有的人生启示,告诉我们怎样度过小学这敏感而快乐的时光,说明了快乐地成长和成长的快乐。这本书告诉我们:成长不烦恼,让我们乐观地面对成长吧!
女生日记作文 篇2
“叮……”铃声响了。上课了,四年(3)班的同学们陆续回到教室,等待着李老师来上课。
“嗒、嗒、嗒……”熟悉的脚步声传到了同学们的耳朵里。
李老师走进教室,走上了讲台。
“同学们,上课!”李老师对同学们说。
“起立!”身为班长的艾甜静说。
同学们齐刷刷地站起来,十分整齐。
“同学们好!”李老师笑容满面。
“老——师——好——”同学们的声音整齐而又响亮。
“请坐。”李老师微微一笑,点点头。看得出,李老师非常满意。
“今天,我们来学习新课文——《飞吧,鸽子》,这篇课文是由著名作家……”李老师的声音戛然而止,因为她听到了由班长带头引起的悄悄话。
“艾甜静!”艾甜静一听老师叫自己,马上站了起来。其它同学也静了下来。
唉,李老师有要发威喽,说一大堆苦口婆心心的话,四年(3)班的同学们又要惨喽!~~~~~
“艾甜静,你身为班长,就应该以身作则,带领好全班同学。你就如战场上的指挥官,要是你不指挥好你的兵,那就会……”
李老师滔滔不绝地讲着,越讲越远,从东半球讲到西半球,从北半球讲到南半球……唉,李老师,你要讲多久啊!?
“叮……”耶,下课了!“救兵”来了,终于解放了,不用再听李老师的唠叨了,好高兴哦~~~!
唉,可李老师还没说够,叫了正副三个指挥官去“站台”,哦,这三个指挥官真可怜啊!~~~
说句实话,我们女生确实比男生棒,所以嘛,班长是艾甜静;副班长是董玲和刘玉仪。
李老师拿起办公桌上的一杯水,喝了一口,开口说:“你们要是要说闲话,就像老师要喝水一样,也得下课喝呀……”李老师望着她们的眼睛说,边说边摇头。
刘玉仪用手在下面悄悄地敲敲站在她右边的董玲,董玲又用同样的方法敲敲艾甜静。艾甜静马上知道自己该干吗了,可她不太确定,便与她们交换了一下目光。
趁李老师喝水的时间,艾甜静向左看看她们,她们向右看着艾甜静,冲着她眨了两下右眼皮。哦,是“OK”的意思。她们俩,哦不,应该是她们仨心有灵犀一点通啊!
女生日记作文 篇3
从开始读书时我就喜欢上了杨红樱写的,各种各样的书,他写的书,不像有的,书中,充分的包含着作者丰富的想象,也不像有的书,字里行间都描绘着作者的人生经历,他的书,并不是她的想象,也不是他的人生经历,但他却用他独特的写作方法,写出孩子们的心声。
今天我就要推荐他写的一本适合女生的书《女生日记》。
这本书是杨红樱通过对自己女儿成长中的阶段回忆,写下了这本书。
他通过这本书,告诉了我们女孩就要有一个女孩的样子,要做一个善良文静,有爱心的人不要整天像一个男孩子一样疯疯癫癫癫的也让我们从中学到了其他童话故事中得不到的知识,比如说它告诉了我们女孩,到到们们这个年龄段必经的一些事,但也通过一些事情给我们讲了防范措施,让本提心吊胆的把坠在心上的那块石头放下了,同时也让我提高了警惕,不能再像原来那样任性,不懂事。于是我便从读完这本书后后进行了一点一点的改进,希望自己能做一个最好的女孩儿。
总而言之,统而言之,从《女生日记》这本书中让我受益匪浅,大大提高了自己的知识量的同时,也做了一个自我反省,同学们听了我的大概叙述,你有没有也想好好去“尝一尝”这本书呢?
女生日记作文 篇4
《女生日记》主要讲述了,六年级女生冉冬阳的校园生活。杨红樱阿姨以生命意识观照生活,把女孩长大后的心情矛盾刻画的入木三分。
读了这本书,我懂得了:成长是一艘小船,里面装载着我们经历过的点点滴滴!也可称为成长是一碗怪味汤。喝不出其中的味道,确实玩值得品尝的好汤。它有酸,有甜,有苦,有辣。说算酸是应为成长中难免有些事情会让我们感到忧伤,就如书中冉冬阳的好朋友梅小雅,应为父母离异她小小年纪就要跟着妈妈做生意,真不简单啊!说甜是应为有些事令我们感动,当我陷入困境时,是亲人和朋友的鼓励让我感到一丝温暖。这时,我会感觉到:“没错,这就是成长中的甜”。说苦是应为难免有些是我们不想去做,但却不能不做。说辣是应为美好的时光总会在不知不觉中“溜”走。
冉冬阳的校园生活还不止这些,她有三个是她赞不绝口的好老师:班主任罗老师,在每学期都会给每位同学写一张寄语卡,鼓励同学们再接再厉。再说说教学方法独特的数学舒老师吧,他为了不上一些同学的自尊心,考试只“A.B.C.D”。还有音乐老师米妮,她利用了一个诡计使同学们在歌唱比赛时露出了灿烂的微笑,夺得第一名。
我虽然没有冉冬阳那么优秀,但我和她一样也有一个幸福美满的家庭。《女生日记》让我从这儿感受到了亲情与友情的存在价值,用再多金钱也买不到的。
女生日记作文 篇5
20xx-4-28最近,通过学生的读书记分卡活动,我知道了一个叫杨红缨的女作家。她的代表作有《淘气包马小跳》、《五三班的坏小子》等等。前两天从同事的桌子上看到了一本叫《女生日记》的校园小说,作者正是杨红缨,于是,随手拿起来翻翻,很快我就被迷住了,正而八经地看了起来。半天时间我就读完了。心里有很多感触,想到学生也经常看她的小说,我利用作文课的时间坐下来和学生们聊了聊。
四年级的孩子已经学会了辨正地看待问题,他们认为:有好的一面,比如:人物形象刻画得栩栩如生;里面的人物心地善良为他们树立了榜样;人物的性格特点非常真实;也有不好的一面,比如:看了这些书,反而学到了一些恶作剧的做法。突然之间觉得孩子们真的长大了,有了自己的主见,于是,我也想谈谈我的感受,我认为单就《女生日记》这一本书来说,在性教育方面有相当的篇幅,也为老师们指点了迷津:
(1)生理教育随着现代孩子成熟得较早,到了高年级时已经有一部分孩子尤其是女孩子进入了青春期,生理、心理方面都有所变化。比如:开始希望自己的衣着能够向成人方面发展。这一点,我自己也是有感触的,我上初中时,有一次看见高年级的女孩穿着收腰的短上衣,开始羡慕并渴望自己也能这样,所以,我们和家长需要指导她们穿适合自己的衣服并把注意力转移到学习上去。另外,她们开始来月经,心情也随之开始有周期地变化,这时需要特殊地呵护,指导她们正确调节自己的心情,还可以教育男孩子学会关心女同学,比如“Ladyfirst!”
(2)对异性的朦胧认识进入青春期的孩子对异性开始在意,女生进入青春期较早,也就较早地开始关注异性老师和异性同学,如果引导好了,就会有助于对异性的认识,比如:书中的xx迷上了数学老师,于是,刻苦学习,数学成绩大幅度提高,自信心大增,敢和优秀生一拼高下,并且毫不逊色。
性教育一直是我们所缺乏的,这本书可以改变我们的一些观点,实施起来也是有一定难度的,但是在其他方面,这本书还告诉我们:有些老师和家长的观点也是急需改观的,比如:
(1)重点中学的重要性在我们的生活中,老师和家长想当然的`认为,自己的孩子就应该考上重点中学,然后争取考上名牌大学。有了这个想法,后果相当可怕:家长会给老师送礼,希望老是对自己的孩子多加关注;还会对孩子施加压力,一系列的课外辅导会接踵而来;老师们呢,将书山、题海一股脑儿地压在孩子瘦弱的身上,如果胆敢不好好学,不按老师和家长说的做,那河东狮吼已经是最便宜的方式了,就像中国数千年的地主一样,唉,说农民们辛苦,我们的孩子们又能好到哪里去呢?问题是:经过这样千锤百炼的孩子一定能考上重点中学吗?考上重点高中后就一定能考上大学吗?考上大学后就一定有一个光辉灿烂的未来吗?有人敢肯定吗?我想不会有人敢打这个包票吧。这本书告诉我们:孩子过得快乐才是最重要的,用快乐的心情去做事情才更容易成功。
(2)好老师的标准我们都希望做一名好老师,没有一个老师希望自己的学生不好,可是,什么样的老师才是好老师呢?书中有这样几种老师:①英俊帅气的男老师,以自己潇洒的风度、灵活的教学形式赢得了大家的好感,可见:良好的形象加真正的实力可以增加老师自身的个人魅力。②充分建立民主班风的班主任,像调座位这样的“大事”都交给孩子自己选择(当然,有时也需要作思想工作),学生自然有主人翁意识,做错事情时,可爱的孩子们甚至可以帮助老师想惩罚自己的方法。③不灵活的老师不喜欢灵活的孩子,他们认为孩子太闹,太自主,没有组织性、纪律性和老师对着干。这三种老师,您愿意做哪一种呢?作为校园小说,给孩子带来的是什么呢?
我看到,书中的主要人物都是正面角色,这些人物有着共同的特点:
(1)好习惯+善良世界上大部分的人都是普通人,所以,我们老师所要培养的并不一定要当某某家,他们只要能成为一个合格的公民,一个“好”人,那你的教育就不能说是失败的。要做一个好人,“善良”恐怕就是非常重要的了。教育是把学到的东西忘掉后剩余下的,是什么呢?我想应该是:良好的品德和善良的品性。
(2)友谊人是“社会人”,需要和他人交流,需要各种关系,独生子女越多,越需要人与人之间的友谊。
父母和孩子之间的关系不能维持一生,但朋友可以,孩子需要朋友,这是亲情所不能给予的,如果一个孩子受到大家的喜爱,我们认为,这样的孩子,性格是健全的,如果相反的话,恐怕真得让大家伤神了呢。这些感触,实实在在充满我的内心,也许它有缺点,但是和众多优点相比,我想仍可称得上是一本好书,现在,适合孩子们看的书真少,还要让孩子喜欢,那就更少了,我不但要让孩子们看,还要让他们评,取其精华,岂不是一件好事?
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