最新翻牌户外拓展游戏

时间：2025-10-19 19:45:31 赛赛拓展训练我要投稿

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最新翻牌户外拓展游戏

　　户外拓展尤其强调团队精神，下面是小编为大家提供的翻牌户外拓展游戏，望大家能够喜欢。

　　户外拓展游戏：翻牌

　　目标：

　　培养在乱局中出头的主动性与矛盾本质的洞悉力，两利相权取其大，两弊相较取其轻;实现组织内部的信息共享，培养个人的团队及顾全大局的精神。

　　时间：

　　30-40 分钟(视探讨的深度需要而定)

　　对象：

　　最宜于在 24-36 人范围内的管理类培训课程开始时使用。

　　教具：

　　对开白纸 1 张(事先就固定在白板或教室墙上)，双面胶 1 卷(事先就裁成 40 公分左右、每组一条，由上而下间隔地粘贴在白纸上)，普通扑克 1 副(抽去大小 " 司令 " ，一共为 52 张)，红色白板笔 1 支

　　过程：

　　1 ﹑在 3 分钟之内，每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的 4 张(或 5 张或 6 张)牌组合成一副牌组(这就是你们未来的学习团队了)，要力争最快地组成优胜牌组 -- 1 ).凡是按照同花顺子，同花，杂花顺子方式组合的，依次为第一、二、三优牌组。

　　2 ).由若干对子组成的杂花牌组中，对子数少者(如一组 5 张的牌中 3+2 相比 2+2+1 ; 6 张的牌中 3+3 相比 2+2+2 )为第四优牌组。

　　3 ).如果出现含 " 炸弹 " 的牌组，则 " 化腐朽为神奇 " ，一跃为所有牌组中最优的。

　　4 ).某一组合类型中如出现两个以上同类牌组，则先组合成功(先上交)者为本类组合之优;

　　5 ).各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最差的牌组，则表明了整个牌局的失败。

　　2 、分发扑克牌(可请助手帮助)。

　　每人自取一张，未得到 " 开始 " 指令时，不许看牌。

　　3 、宣布 " 开始 " 。

　　密切观察参与者表现，催促大家及时将组合好的牌组交来，分别放好。

　　4 、公布成绩。

　　收齐各副牌后，依照交来的时间先后，依次将各牌组中的每张牌有规律地粘贴在一条双面胶上，按照规则评出各牌组的位次，将其标注在各牌组旁。可以向最优牌组颁发小奖品。如果出现最差牌组，则宣布本次组合失败。

　　讨论：

　　1 . 单个的牌有没有最好和最差的?

　　2 . 怎样才能实现组合的最优化?

　　拓展训练游戏翻牌诀窍

　　设计背景：

　　提起扑克牌，大家都不陌生。许多家长告诉我说不敢让孩子玩，怕孩子玩疯不知道学习了，我个人以为它在大人手里可能是赌博的工具，可在天真无邪的孩子眼里，它只是“有趣的玩具”。可以作为“玩具”来玩，正确地引导幼儿玩扑克牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。

　　游戏目标：

　　1.感知10以内数量的多少，对10以内的数字能够熟练地比出大小。

　　2.能够给10以内数字熟练地配对。

　　游戏准备：

　　1—10的数字扑克牌，投影仪。

　　游戏玩法：

　　1.《大吃小》玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参加游戏的幼儿各摸一张牌，然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌所有，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人所有。反复进行，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多者为胜。

　　2.《抽“乌龟”》玩法：先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参与者；然后各人整理好自己手上的牌，两张大小相同的对子，抽出放在一边；再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，不能成对则插入自己的牌中；直至剩下最后一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者。

　　活动范例：

　　一、出示扑克牌，引起幼儿兴趣。

　　1.教师：“六一”儿童节快要到了，智慧老人给我们小朋友送礼物来了，看！今天他给我们小朋友带来了什么？（出示扑克牌）

　　2.扑克牌上有什么？怎么玩？

　　二、复习10以内数字。出示单张扑克牌，请幼儿说一说是数字几。

　　三、《大吃小》游戏，比较10以内的数的多少。

　　1.出示两张扑克牌。“现在老师手上有两张扑克牌了，我们又可以做游戏了！”请两名幼儿分别拿好，请幼儿比一比，谁的牌大？

　　2.幼儿观看教师与幼儿合作游戏：《大吃小》。

　　（1）利用投影仪，引导幼儿观察谁的牌面大，小的牌归大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁边。再继续。

　　（2）反复进行游戏，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多的就为胜利。

　　3.幼儿两两合作，玩“大吃小”游戏。

　　四、《抽“乌龟”》游戏，能够给10以内数字熟练地配对。