2025小学教师资格证《综合素质》备考模拟试题附答案（通用7套）
现如今，只要有考核要求，就会有试题，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。一份好的试题都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的2025小学教师资格证《综合素质》备考模拟试题附答案（通用7套），欢迎大家分享。
小学教师资格证《综合素质》备考模拟试题附答案 1
一、单项选择题
1.在学生毕业以及中、高考招生录取时，一些地区出现部分学生或家长举办“谢师宴”“升学宴”，个别教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的现象。教师的这种行为违反了( )的师德规范。
A.为人师表
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.终身学习
2.师德修养的时代性特点需要教师( )。
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
3.学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝，这件事体现了陈老师( )。
A.因材施教
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.关爱学生
4.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。
A.依法治国
B.以德治国
C.以人为本
D.均衡发展
5.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A.教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.文化学科知识
D.过硬的教学基本功
6.加强教师职业道德建设是( )的根本。
A.以德治国
B.以德兴教
C.依法执教
D.育人为本
7-从某种意义上说，教师的( )比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
A.人格魅力
B.知识学问
C.道德行为
D.教学业绩
8.加强教师职业道德修养，必须以( )教育为核心。
A.教育观念
B.理想信念
C.职业道德
D.在职培训
9.教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的( )，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
A.安全保护工作
B.思想道德建设
C.精神文明建设
D.遵守纪律的意识
10.师德的灵魂是( )。
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
二、材料分析题
1.小林原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都被老师给否定了。记得有一次，一位语文教师在教古诗《春晓》时，小林觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不屑地说：“这有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就知道了?”
当时小林还要再问，老师挥挥手让小林坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时小林感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，小林就很少提问，不像以前那样“炸刺”了。
问题：结合教师职业道德的相关知识分析上述案例。
2.某校一名学生期中物理考试成绩12分，在老师让学生进行自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去照照镜子!”
问题：指出该教师存在的错误，并进行原因分析和点评。
3.张某是某校的一位数学实习老师，他上课呆板，且对学生很严格，如果有学生回答不好课堂提问，他就会骂人。有一次期中考试，全班同学的成绩都不太理想，总成绩落后于其他班级，张老师很生气，他在课堂上按照成绩排名，从后往前，一个挨一个，每人5—10分钟，进行“心灵烙印”的训话活动，此活动进行了2到3节课，直到班主任刘老师予以阻止才停止。不过此活动给班上的同学都留下了深刻的印象，导致班里的数学成绩一直没有起色，大家都“谈张老师就色变”。
问题：结合教师职业道德的相关知识分析张老师的做法。
4.早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小明(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，小强(学习成绩位于班上倒数几名)跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10分钟的“思想工作”。看到这两种情景，同学们都在底下窃窃私语。
请结合教师职业道德的相关知识点分析王老师的做法。
参考答案及解析:
一、单项选择题
1.【参考答案】A
【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的行为正是违反了为人师表的要求。
2.【参考答案】C
【名师点睛】略。
3.【参考答案】C
【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中陈老师拒绝学生家长礼物的行为体现了为人师表的师德规范。
4.【参考答案】B
【名师点睛】加强师德师风建设是加强社会主义精神文明建设，推进以德治国的现实需要。
5.【参考答案】B
【名师点睛】该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。
6.【参考答案】B
【名师点睛】加强教师职业道德建设是以德兴教的根本，职业道德是公民道德建设的一个重要着力点。所谓教师职业道德，是指教师在从事教育劳动过程中，教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。
7.【参考答案】C
【名师点睛】教师的道德教育对学生道德意识的形成具有非常重要的作用，因此，从某种意义上说，教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
8.【参考答案】B
【名师点睛】理想信念在人们的道德品质中处于主导地位，是道德认识转化为道德行为的中心环节。加强教师职业道德修养，必须以理想信念教育为核心。
9.【参考答案】B
【名师点睛】本题考查《中小学班主任工作规定》的制定目的。《中小学班主任工作规定》第一条即指出此规定的目的是，为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
10.【参考答案】A
【名师点睛】师德、知识和能力是成为一名优秀教师的基本条件。“师爱是师德的灵魂”，师爱不仅要爱学生，还要有对教育事业的爱、对学校的爱和对本职岗位的爱。
二、材料分析题
1.【参考答案】(1)该案例中教师的行为违反了关爱学生的师德规范。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“关爱学生”一条指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”案例中教师的表现和行为如果长期发展下去，将会压抑或束缚学生思考和探讨问题的积极主动性，伤害学生的自尊和人格，不利于培养良好的师生关系。(2)教师对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上应给予肯定;以学生提出的问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。这是新的师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，有利于更好地培养学生的主体性。案例中教师对于像小林一样爱思考、爱提问的学生不应该嘲笑讽刺，武断地得出结论，生硬地打断其提问，而是应该适时加以引导，激发学生的兴趣和潜力，与其一起寻找合理的解释，让学生在思考中学会知识。
2.【参考答案】(1)显然，这位教师犯了语言过失。他认为，该生不知羞耻，这对自己也是一种轻慢与冒犯。这种“师道尊严”的心态，使这位教师很快冲过职业“底线”。教师训斥学生，其他教师以至家长往往认为教师是“为孩子好”，对此表示理解与宽容，使得失去监督、获得同情的这位教师，即使冲出了“底线”也心安理得。
(2)此教师的行为一方面严重违背了教师职业道德。学生毕竟是有人格尊严的个体，教师应当尊重学生的人格。恶言恶语的讽刺和挖苦只能对其造成更大的伤害，并且有违教师为人师表的道德要求。另一方面此老师的评价没有符合新课程倡导的新学生评价理念。该学生自己给自己打分过高，可能是自己盲目的.自信，也可能是一种对成绩无助的表现。教师应当查找原因，努力想法帮助其改善物理学习成绩，培养其客观的自信。评价的目的是为了进一步帮助学生发展，而不是打压学生学习的积极性和对学习的兴趣。
3.【参考答案】张老师辱骂学生的行为是严重违背教师职业道德的。
教师对待学生的道德，从理想层面上看，教师要热爱学生;从原则层面上看，教师要平等、公正、民主地对待学生;从规则层面上看，教师不能以任何借口歧视、侮辱、使用威胁性语言体罚或变相体罚学生。案例中的数学实习教师，要让学生学好数学，对学生要求严格并没有错，但必须严而有度，严而有方。可是这位教师对回答不出数学题目的学生进行辱骂，甚至因为考试成绩不理想，公开组织训话活动，这种做法是错误的。
4.【参考答案】本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法没有达到教师应有的平等对待每一个学生、尊重学生人格的基本要求。教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁，不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用同一标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区别对待学生，没有认识到其实每个学生都有闪光点，只是还没有被老师发现或被老师忽视。每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼。
教师应公平地对待所有学生，对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼，不凭个人好恶偏袒某些学生或冷落歧视某些学生。王老师有失公平的做法可能会使他在学生间的威信下降，也会给那些受到歧视的学生带来严重的负面影响。
小学教师资格证《综合素质》备考模拟试题附答案 2
一、单项选择题，共29题，每小题2分，共58分。
1.某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中，正确的是（）。
A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现
B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现
C.张老师对，班级画展需要体现最高水平
D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系
答案：B
2.王老师得知红红偷了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。
A.正确，幼儿需要赏识
B.不正确，幼儿是有个性的人
C.正确，幼儿需要尊重
D.不正确，幼儿是有发展潜能的人
答案：C
3.老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的'措施是（）。
A.点名批评，制止这种行为
B.继续游戏，完全视而不见
C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室
D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
答案：D
4.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）。
A.终身学习的理念
B.先进的管理策略
C.良好的沟通能力
D.高超的教育技能
答案：A
5.下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划20102020年》提出的战略目标的是（）。
A.全面普及学前教育
B.基本实现区域之间的教育公平
C.全面实施素质教育
D.优质教育资源总重不断扩大
答案：D
6.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校，教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
答案：A
7.为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当（）。
A.实现全面的免费义务教育
B.采取有效措施降低辍学率
C.使得所有人接受高等教育
D.发展不同形式的学前教育
答案：A
8.张老师大学本科毕业后支援到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（）。
A.给子补贴B.予以表彰C.进行奖励D.提高津贴
答案：A
9.某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法（）。
A.正确，有利于培养幼儿的良好的生活习惯
B.正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利
C.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定
D.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定
答案：C
10.某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（）。
A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任
B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任
C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任
D.幼儿园存在过错，不可免除赔偿责任
答案：C
11.学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（）。
A.刘某的监护人
B.当地教育机构
C.儿童福利机构
D.当地人民政府
答案：D
12.国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是（）。
A.可由李某所在单位给予劝诫
B.可由李某所在单位给子处分
C.可由当地人民政府给予行政处罚
D.可由当地人民政府进行政调解
答案：A
13.张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师（）。
A.具有反思意识
B.具有敬业精神
C.缺乏心理调适能力
D.缺乏终身学习理念
答案：C
14.朱教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（）。
A.正确，应该培养幼儿习惯
B.错误，应该小声聊天
C.正确，利用融洽同事关系
D.错误，应该以身作则
答案：D
15.新入职的王老师想去阮秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了”。这表明李老师（）。
A.缺乏专业发展意识
B.缺乏团结协作精神
C.能够尊重信任同行
D.鼓励同事自我提升
答案：B
小学教师资格证《综合素质》备考模拟试题附答案 3
一、选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.因为小三轮车数量有限，中班幼儿常为“谁骑车”而争论不休。小雯跑到李老师面前说:“小莉不让我骑三轮车。”对此李老师不恰当的做法是（ ）
A.小雯，我们玩别的玩具吧
B.小莉，让小雯骑，等会儿我让你发点心
C.小雯，可以怎样对小莉表达你的想法
D.小莉，我知道你是懂得谦让的好孩子
【答案】B
【解析】中班幼儿发生矛盾和冲突是幼儿交往过程中常见的现象，教师应该公平地对待每位幼儿，不偏袒，用积极的情绪引导幼儿，化解幼儿间的交往问题。B项中，李老师面对幼儿争抢三轮车的行为时，直接让骑车的小莉停止游戏，让给小雯的方式过于简单直接，不利于幼儿社会性方法。
2.米切尔兰德曼说：“人较动物而言，在本质上是非决定的。此即人的生命并没有遵循事先决定的路线，事实上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。”对此，正确的理解是（）。
A人的发展是定向的
B人的发展是多向的
D人的发展是全面的
C人的发展是平衡的
答案：B
【解析】这段话说明的是，人类必须通过后天的努力和不断的劳动学习，才能获得生存的能力，也才能改变生存状态。也说明人的发展应该是多向性的。
3.一所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是（）。
A顺序性
B独特性
C自主性
D创造性
答案：B
【解析】儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比较，每一具体儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处，这种表现于个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。该幼儿园的做法体现了独特性的特点。
4.“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。对此，王老师恰当的说法是（）。
A“不要着急，我们再试试吧”
B“你看看，晓红是怎么拼的”
C“试试红色正方形的拼板吧”
D“仔细看一下颜色和形状”
答案：D
【解析】本题考查的是幼儿游戏的指导。教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，教师要支持鼓励幼儿的各项活动，在幼儿遇到困难时需要运用教育策略启发引导幼儿。题干中幼儿拼图出现问题，教师适时得启发引导幼儿关注颜色和形状，促进幼儿游戏的持续探索。故正确答案为D。
5.依据《中华人民共和国宪法》，下列表述不正确的是（）。
A县级以上的地方各级人民政府设立审计机关
B地方各级人民政府是地方各级国家权力机关
C地方各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作
D地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关
答案：B
【解析】本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国宪法》规定，地方各级人大是地方国家权力机关，地方各级人民政府是地方国家权力机关的执行机关，由地方各级人大选举产生、对人大负责、受人大监督。故正确答案为B。
6.依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（）。
A学校和教师
B父母或其他监护人
C社会或企业
D国家和当地人民政府
答案：B
【解析】依据《儿童权利公约》第十八条规定缔约国应尽其最大努力，确保父母双方对儿童的养育和发展负有共同责任的原则得到确认。父母、或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任。儿童的最大利益将是他们主要关心的事。
7.小孙是个流浪儿童，相关部门一直没有找到小孙的父母或其他监护人。对于小孙的监护问题，下列说法正确的是（）。
A应当由民政部门对小孙进行长期监护
B应当由教育部门对小孙进行长期监护
C应当由福利机构对小孙进行长期监护
D应当由公安机关对小孙进行长期监护
7.答案：A
【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第九十四条规定，具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行长期监护：
(一)查找不到未成年人的父母或者其他监护人;
(二)监护人死亡或者被宣告死亡且无其他人可以担任监护人;
(三)监护人丧失监护能力且无其他人可以担任监护人;
(四)人民法院判决撤销监护人资格并指定由民政部门担任监护人;
(五)法律规定的其他情形。
8.教师张某在某民办幼儿园上班，因工作严重失误，被幼儿园解聘。张某不服，她可以釆取的救济途径是（）。
A提出申诉和依法诉讼
B劳动仲裁和行政复议
C依法检举和行政复议
D诉讼赔偿和行政管制
【答案】A
【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。题干中教师张某对其处理不服的，可以依法提出申诉和依法诉讼。
9.依据《中华人民共和国教育法》，相关社会公共文化体育设施等场所应当对教师、学生实行优待。下列场所不属于按规定优待开放的是（）。
A图书馆
B博物馆
C电影院
D文化馆
【答案】C
【解析】依据《中华人民共和国教育法》第五十一条规定，图书馆、博物馆、科技馆、文化馆美术馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆(地)，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。
10.幼儿园放学了，小米的父母没有时间去接她，就让读小学六年级的哥哥放学后去接她。小米父母的做法（）。
A正确。哥哥可代替父母接送小米
B正确。幼儿可以由直系亲属接送
C不正确。父母应该亲自接送小米
D不正确。幼儿应该由成年人接送
答案：D
【解析】根据《幼儿园工作章程》第十三条规定，幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。
11.良好的社会环境有利于促进未成年人的健康成长。下列选项属于社会保护的是（）。
A学生王某在学校突发疾病，学校及时通知家长并积极救护王某
B解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视
C父母或者其他监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学
D任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私
答案：D
【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条规定，新闻媒体应当加强未成年人保护方面的宣传，对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督。新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。
12.某学校年终对全体教师进行考核。根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列说法正确的是（）。
A考核包括教师的师德师风、业务水平、育人业绩和管理水平
B考核结果是教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的唯一依据
C考核应当充分听取教师本人、其他教师以及学生家长的意见
D上级教育行政部门可以对该校教师考核工作进行指导与监督
答案：D
【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的'政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
13.在一次教学活动中，黄老师问小朋友：“图上的月亮是什么样的呀？”大多数幼儿回答：“是圆的。”只有昊昊说：“月亮是弯弯的。”黄老师对昊昊说：“不对，图上的月亮明明就是圆的，这哪里是弯的？”这表明黄老师（）。
A缺乏批评教育的艺术
B没有活用素材的能力
C没有关爱幼儿的情感
D缺乏纪律管理的方法
答案：B
【解析】教学要立足于课堂，灵活运用课堂素材，充分发挥课本素材的导学功能，优化课堂教学，提高教学质量，使学生轻松愉悦地学好。题干中老师面对昊昊说月亮是弯的，并否认说月亮就是圆的，该做法就是没有活用素材的能力。
14.第二天一早李老师就要交职称材料了，她发现还缺少2份听课材料。但是她已经没有时间听课了。李老师正确的做法是（）。
A请同事帮忙提供听课材料
B参考同事教案改写听课材料
C根据自己教案编写听课材料
D直接放弃本次职称评定机会
答案：D
【解析】本题考查的是教师职业道德。教师职业道德要求教师要做到以身作则，为人师表，努力做到慎独。所以李老师正确的做法应该是实事求是，不弄虚作假。故正确答案为D。
15.午睡起床时，小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反，就编了首儿歌：“一双小鞋子，套上小脚丫。背对背，脸背脸，就像刚刚吵过架。咦一一怎么了？”小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了！”下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）。
A“不闻不若闻之，闻之不若见之”
B“耳濡目染，不能以习”
C“不愤不启，不俳不发”
D“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”
答案：C
【解析】本题考查的是教师职业道德。题干中李老师发现幼儿不会穿鞋子时，利用儿歌启发幼儿掌握穿鞋的方法，运用的是启发性原则，而""不愤不启，不悱不发""体现了教师要善于启发引导。故正确答案为C。
16.月月说话时有口吃现象，如“老……师好，我爷……爷送我来的。”老师不仅鼓月月，还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是（）。
A多样性
B双向性
C专业性
D复杂性
【答案】C
【解析】本题考查的是教师职业道德的特征。题干中当教师发现幼儿问题时，善于利用自身专业知识与专业能力运用多种方式帮助幼儿，体现了教师的专业性。故正确答案为C。
17.安全标志是表达特定信息的标志，由图形符号、安全色、几何图形或文字构成，用于公共场所、工业企业、建筑工地和其他有必要提醒人们注意安全的场所，指导人们釆取合理行为。下列安全标志中，表示“禁止攀登”的是（）。
答案：C
【解析】本题考查安全标志。A图是禁止靠近，B图是当心坑洞 ，C图是禁止攀登，D图是当心跌落。故正确答案为C。
18.罕见病是一类患病率极低的疾病，但由于种类很多，而且我国人口基数庞大，因此罕见病患者并不罕见。下列选项中，俗称为“月亮孩子”的罕见病是（）。
A白化病
B戈谢病
C血友病
D脆骨病
答案：A
【解析】本题考查的罕见病。月亮宝宝就是白化病，因为白化病患儿是不能晒太阳的所以被叫做月亮孩子，白化病是一种与黑色素合成相关的基因发生突变，导致黑色素或黑色素体生物合成缺陷病，以眼、皮肤、毛发等黑色素缺乏为主要表型的遗传性疾这是一种比较常见的皮肤和附属器官的黑色素缺乏所引起的疾病。在饮食上可以吃些黑色素多的食品。目前药物治疗无效，仅能通过物理方法，尽量减少紫外辐射对眼睛和皮肤的损害。还可以使用光敏性药物、激素等治疗后使白斑减弱甚至消失。故正确答案为A。
19.阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉，其主干向东延伸为喀尔巴阡山脉，向东南延伸为迪纳拉山脉，向南延伸为亚平宁山脉，向西南延伸为比利牛斯山脉，下列选项中，境内没有阿尔卑斯山脉及其支脉的国家是（）。
A法国
B意大利
C瑞士
D挪威
答案：D
【解析】本题考查的世界地理常识。阿尔卑斯山脉呈弧形贯穿了法国、瑞士、德国、意大利、奥地利和斯洛文尼亚六个国家。故正确答案为D。
20.风俗是历代相沿积久而成的风尚、习俗。历代统治者都把“厚风俗”作为治国安民的大事。下列选项中，不属于民国初期釆取的移风易俗措施的是（）。
A剪辫易服
B禁用棺木
C劝禁缠足
D废除跪拜
答案：B
【解析】本题考查的我国历史文化常识。民国时期移风易俗的措施包含三个方面∶（1）剪发辫、易服饰——生活方式近代化;（2）改称谓、废跪拜——人格独立与平等观念深入人心;（3）禁缠足、倡女权——妇女解放的两大标志。故正确答案为B。
21.“小满”是二十四节气之一，这时，江南大麦进入黄熟期，油菜籽成熟，蚕开始结茧。古时有“小满动三车”的习俗，下列选项中，不属于“三车”的是（）。
A纺车
B滑车
C油车
D水车
【答案】B。
【解析】】本题考查的生活常识。《清嘉录小满动三车》中记载道：“小满乍来，蚕妇煮茧，治车缫丝，昼夜操作；郊外菜花，至是亦结实，取其子至车坊磨油，以俟估客贩卖；插秧之人又各带土分科，设遇梅雨泛滥，则集桔棉以救之，旱则用连车递引溪河之水，传应入田，谓之踏水车。号小满动三车，谓丝车、油车、田车也。”故正确答案为B。
22.理学，也叫道学，是宋明儒家哲学思想，影响深远。很多思想家为理学的形成和发展作出了重要贡献。下列理学家中，人称“濂溪先生”的是（）。
A周敦颐
B邵雍
C程颢
D王守仁
【答案】A。周敦颐
【解析】本题考查的文学常识。周敦颐，又名周元皓，原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋道州营道楼田堡人，因定居庐山时，为纪念家乡而给住所旁的一条溪水命名为濂溪，并给自己的书屋命名为濂溪书堂，并终老于庐山濂溪，所以世称濂溪先生。故正确答案为A。
23.章回体小说是中国古代长篇小说的主要形式，主要特点是分回标目，故事连接，段落整齐。下列选项中，不属于章回体小说的是（）。
A.《水浒传》
B《儒林外史》
C《红楼梦》
D《聊斋志异》
【答案】D《聊斋志异》
【解析】本题考查的文学常识。《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的一部文言短篇小说集。故正确答案为D。
24.《小布头奇遇记》描写布娃娃“小布头”偶然从城里来到乡下，经历了种种奇遇, 开阔了眼界，懂得了许多道理。这部童话作者是（）。
A严文井
B张天翼
C孙幼军
D曹文轩
【答案】C孙幼军
【解析】本题考查的文学常识。《小布头奇遇记》作者是孙幼军。1990年，孙幼军先生获得了国际安徒生文学奖的提名，同时，《小布头奇遇记》也获得了安徒生奖“作品荣誉证书”。故正确答案为C。
25.水稻原产于中国，种植历史悠久。除可作主粮外，还可酿酒、制糖。下列选项中, 为水稻图片的是（）。
【答案】A
【解析】水稻形态特征：叶鞘无毛、松弛；叶舌披针形；叶片线状披针形，宽约1厘米，无毛，粗糙。稻是亚洲热带广泛种植的重要谷物，中国南方为主要产稻区，北方各省均有栽种。种下主要分为2亚种，籼稻与粳稻。亚种下包括栽培品种极多。以成熟颖果入药。味甘，温。和中消食，健脾开胃。
26.Word文档中，要将一张图片作为一段文字的背景，应该将图片版式设置为（）。
A四周型环绕
B紧密型环绕
C浮于文字上方
D浮于文字下方
【答案】D浮于文字下方
【解析】本题考查的是计算机操作常识。将图片设置为背景，可将图片设定为浮于文字下方。故正确答案为D。
27.在用Excel制作表格时，可实现输入数字字符串0210409的是（）。
A[0210409]
B” 0210409”
C0210409
D’0210409
【答案】D.
【解析】本题考查的是计算机操作常识。在Excel表中，我们常常需要插入文本型的数字字符串，但是这类字符串在填入到Excel中后，常常会被自动处理为数字，此时我们只要在数字字符串前面加个单引号即可。正确答案为D。
28.下列选项中，与“首饰一一镯子”的逻辑关系相同的是（）。
A“汽车”和“轮胎”
B“石窟”和“石雕”
C“玉石”和“翡翠”
D“摆件”和“胸针”
【答案】C“玉石”和“翡翠”
【解析】镯子属于首饰的一种，“首饰——镯子”属于包含关系，翡翠属于玉石的一种，“玉石”和“翡翠”也是包含关系，故选C。
29.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空格处最恰当的是（）。
答案：A
答【解析】由图可知都是由两个形状相同、大小不一的图形构成，并有一边重合，只有A符合题意，故选A。
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料：
杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时，小强被小斌打了。杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来……幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到了过几次，很是头疼。
为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还査阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》。
为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消失了。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。（14分）
【参考答案】
材料中杨老师的行为符合新课程背景下的教师观，值得我们学习借鉴。
从教师与研究的关系来看，教师是教育教学的研究者。教师要以研究者的眼光审视教育实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对于出现的问题进行探究，形成规律性的认识。材料中，杨老师对于幼儿冲突的问题细致研究，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。体现了教师是教育教学的研究者。
从对待自我上看，教师应注重反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。材料中，杨老师面对教育中面对幼儿冲突家长冲突无法解决的现状，勤于反思，主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识。体现了教师注重反思。
在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作。在教学过程中，教师除了面对学生外，还要与其他教师发生联系，与学生家长沟通配合，齐心协力培养学生。材料中，为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，说明杨老师能够加强和家长的联系及合作，工作促进学生的健康成长。
总之，杨老师的做法符合教师观的要求，值得教师借鉴和学习。
31.材料：
一天，刘老师组织区域活动时，小朋友们发现建构区新添了不少积木，十多个小朋友都涌进了建构区，兴高采烈地搭起了积木。
“喂，你踩到我的积木了。”超超说。
“干吗呀？你别挤我。”静静说。
这时，有的孩子开始争抢自己喜欢的积木，甚至扭打在一起。见此情景、刘老师立刻予以制止。
刘老师问：“你们觉得这么多人挤在一起，好玩吗？”
孩子们七嘴八舌地说：“不好玩！”“太挤了，都撞疼我了。”
刘老师接着说：“那我们得想个办法呀！”
超超说：“得互相谦让，就让我先玩会儿吧。”“我也要先玩。”静静着急地说。
刘老师说：“互相谦让是别人先让自己，还是自己先让别人呀？ ”孩子们互相看看不吱声。
静静说：“好吧，我先去美工区，下午再来玩。”
刘老师马上说：“看，静静先让别人玩了，下午我们让静静先玩。”
这时，超超和几个小朋友也陆续去了别的游戏区。现在建构区还剩下9个小朋友。刘老师感觉还是多了，但没再吱声，她想让小朋友自己感受后再解决问题。
果然，没玩多久就有小朋友提出还是太挤了。“那么多少人一起玩合适呢？”刘老师继续引导孩子们，于是大家商定一个一个往外减人，直到感到合适为止。最后，大家一致认为五六个小朋友玩比较合适。
下班以后，别的老师都回家了，刘老师还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频，分析幼儿在活动中的游戏行为与表现，并形成了观察报告。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）
【参考答案】
刘老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，值得我们去学习。
刘老师的教育行为符合关爱学生的职业道德规范，关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中孩子争抢玩具，出现扭打的不良行为，刘老师见状并没有严肃批评，而是耐心教育孩子，所以刘老师做到了关爱每一位学生。
刘老师的教育行为符合教书育人的职业道德规范，教书育人要求循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，刘老师耐心引导孩子们认识到争抢积木的错误，启发幼儿懂得互相谦让，轮流玩。培养了幼儿的规则意识和友好的人际交往能力，所以，刘老师做到了教书育人。
刘老师的教育行为符合爱岗敬业的职业道德规范，爱岗敬业要求教师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中刘老师在下班后还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频，分析幼儿在活动中的游戏行为与表现，并形成了观察报告。所以，刘老师做到了对工作的尽职尽责。
总之，材料中刘老师的教育行为符合教师职业道德规范，值得许多教育工作者深思和借鉴。
32.材料：
无论中外，也无论古今，大家都要求“老实话”，可见“老实话”是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实，他们要知道事实，寻求真理。但是抽象的真理，打破砂锅问到底，有的说可知，有的说不可知，至今纷无定论，具体的事实却似乎或多或少总是可知的。况且照常识上看来，总是先有事后才有理，而在日常生活里所要应付的也都是些事，理就包含在其中，在应付事的时候，理往往是不自觉的。因此强调就落到了事实上。常听人说“我们要明白事实的真相”，既说“事实”，又说“真相”，叠床架屋，正是强调的表现。说出事实的真相，就是“实话”。
买东西叫卖的人说“实价”，问口供叫犯人“从实招来”，都是要 求“实话”。
人们为什么不能不肯说实话呢？归根结底，关键是在利害的冲突上。自己说出实话，让 别人知道自己的虚实，容易制自己。就是不然，让别人知道底细，也容易比自己抢先一着。 在这个分配不公平的世界上，生活好像战争，往往是有你无我；因此各人都得藏着点儿自己, 让人莫名其妙。于是乎勾心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑着。向来有句老话，“知人知面不知心”，还有“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，这种处世的格言正是教人别说实话，少说实话，也正是暗示那利害的冲突。我有人无，我多人少，我强人弱，说实话恐怕人来占我的便宜，强的要越强，多的要越多，有的要越有。我无人有，我少人多，我弱人强，说实话也恐怕人欺我不中用；弱的想变强，少的想变多，无的想变有。人与人如此，国与国又何尝不如此！
人们在情感上要求真诚，要求真心真意，要求开诚相见或诚恳的态度。他们要听真话，“真心话”，心坎儿上的，不是嘴边儿上的话，这也可以说是“老实话”。但是“心口如一”向来是难得的，“口是心非”恐怕大家有时都不免，读了奥尼尔的《奇异的插曲》就可恍然。” “口蜜腹剑”却真成了小人。真话不一定关于事实，主要的是态度。可是，如前面引过的，“知人知面不知心”，不看什么人就掏出自己的心肝来，人家也许还嫌血腥气呢！所以交浅不能言深，大家一见面儿只谈天气，就是这个道理。所谓推心置腹，所谓肺腑之谈，总得是二三知己才成；若是泛泛之交，只能敷敷衍衍，客客气气，说一些不相干的门面话。这可也未必就是假的，虚伪的。他至少眼中有你。有些人一见面冷冰冰的，拉长了面孔，爱理人不理人的，可以算是“真”透了顶，可是那份儿过了火的“真”，有几个人受得住！本来彼此既不相知，或不深知，相干的话也无从说起，说了反容易出岔儿，乐得远远儿的，淡淡儿的，慢慢儿的，不过就是彼此深知，像夫妇之间，也未必处处可以说真话。“人心不同，各如其面”，一个人总有些不愿意教别人知道的秘密，若是不顾忌着些个，怎样亲爱的也会碰钉子的。 真话之难，就在这里。
问题：
（1）文章画线句说也无论古今，大家都要求“老实话”的理由是什么？请简要概括。（4分）
（2）在“说老实话”这问题上，文章有哪些看法？请简要分析。（10分）
【参考答案】
（1）因为“老实话”是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实，他们要知道事实, 寻求真理。但是抽象的真理未必可知，具体的事实却总是可知部分的。日常生活里所要应付的事，理也包含在其中，在应付事的时候，理往往是不自觉的。因此强调就落到了事实上。
（2）①“老实话”是不容易听到见到的。抽象的真理未必可知，具体的事实却总是可知部分的。因此沟通强调就落到了事实上。说出事实的真相，就是“实话”。
利害的冲突导致人不肯说“老实话”。自己说出实话，让别人知道自己的虚实，容易控制自己。就是不然，让别人知道底细，也容易比自己抢先一着。
人们在情感上要求真诚，要求真心真意，要求开诚相见或诚恳的态度。他们要听真话，“真心话”，心坎儿上的，不是嘴边儿上的话，这也可以说是“老实话”。但是“心口不一”向来是难得的，“口是心非”恐怕大家有时。
三、写作题（本大题1小题，共50分）
33.阅读下面的材料，按要求作文。
“你们在干嘛？”
“船要沉了，我们在拼命往外舀水啊！”
四位学生乘船，船头漏了，船头的学生往外泼水，船尾的不帮忙，觉得他们是在爱表现。
参考立意：
困难面前互帮互助，全局观念、互利共生、唇寒齿亡、损人不利己、团结一心、众志成城
小学教师资格证《综合素质》备考模拟试题附答案 4
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.黄老师组织幼儿开展主题活动“秋天的落叶”。下列行为未体现黄老师是幼儿活动支持者角色的是()。
A.创设“五彩秋天”主题墙 B.提供放大镜给幼儿观察落叶
C.组织幼儿讨论落叶的特征D.准备树叶给幼儿做粘贴墙
1.[答案] A
[解析]B、D选项中教师为幼儿提供了活动的物质支持，C选项则是为幼儿的活动提供了经验上的支持。A则是教师进行了环境创设，引导幼儿与主题墙互动，使幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获得成长与发展，体现的是教师是幼儿活动的引导者，因此选A。
2.幼儿园组织春游，李老师让幼儿自己商量去哪里玩，再统计每个地方有多少人想去，最后根据统计结果做出决定。该做法体现的幼儿发展特点是()。
A.独特性B.整体性C.参与性 D.主体性
2.[答案]D
3.语言活动时,侯老师摇着铃鼓提醒幼儿安静，可惜有部分幼儿吵吵闹闹的。这时,老师双手握空心拳,做出望远的动作，说“老师用望远镜望一望,看看哪个小朋友做的最神气?”孩子们立刻停止吵闹，下列对老师的行为表述不正确的是()。
A.注重教学示范B.注重幼儿情绪调控
C.注重班级管理D.注重直观形象引导
A【解析】本题考查对教师的教学行为的理解。教学示范法是指教师通过典型进行教育的方法,为幼儿树立先进榜样和典型,号召和吸引人们学先进、赶先进，广泛调动幼儿的积极性。题干中侯老师并没有为幼儿做示范性的教学。A项正确。
4.在建构区，中班幼儿东东一直搭不好拱形桥,不停地把积木推倒重来,对此,李老师恰当的说法是()。
A.“宝贝,我来帮助你!”B.“试试不同的积木，你一定行!
C.“注意拱形桥的对称与平衡!”D.“不搭拱形桥了,搭其他的吧!”
B【解析】本题考查教师的教学行为。处于幼儿阶段的孩子，身心发展不成熟,教师在进行教学时,需要考虑到幼儿的接受能力，幼儿如果不能很好地完成相关的活动,可以尝试上他们换个方式去完成，这也可以体现量力性教学。题干中“中班幼儿东东一直搭不好拱形桥,不停地把积木拉倒重来"",教师可以让幼儿尝试用其他的方式来完成活动任务,符合幼儿的接受能力。B项正确。
5.明明的父母怠于履行监护者义务,让明明长期处于无人照顾的状态,根据《中华人民共和国未成年人保护法》,当地民政部门应当采取的措施是()。
A.对明明进行临时监护B.对明明进行长期监护
C.撤销明明父母的监护资格D.追究明明父母的刑事责任
【答案】A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第九十二条具有下列情形之一的,民政部门应当依法对未成年人进行临时监护:
(一)未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人;
(二)监护人下落不明且无其他人可以担任监护人;
(三)监护人因自身客观原因或者因发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件不能履行监护职责,导致未成年人监护缺失;
(四)监护人拒绝或者怠于履行监护职责,导致未成年人处于无人照料的状态;
(五)监护人教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为,未成年人需要被带离安置;
(六)未成年人遭受监护人严重伤害或者面临人身安全威胁,需要被紧急安置;
(七)法律规定的其他情形。
6.依据《中华人民共和国教育法》,幼儿园管理人员实行（）。
A.专业技术制度B.管理职员制度
C.教师资格制度D.教育职员制度
【答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。第三十六条学校及其他教育机构中的管理人员,实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员,实行专业技术职务聘任制度。
7.某地政府为提升教育质量,促进教育高质量发展,拟将一所公立初中改为与企业合建,该地的做法()。
A.错误。政府不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质
B.错误。政府不能通过与企业合作的方式提升学校教育教学质量
C.正确。政府可以结合实际采取多种形式提升学校教育教学质量
D.正确。政府应因地制宜地为义务教育阶段学校的发展提供帮助
【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十三条县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:
(一)将学校分为重点学校和非重点学校的;
(二)改变或者变相改变公办学校性质的(故选县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的,依照前款规定追究法律责任。
8.幼儿教师崔某认为幼儿园侵犯了其参加进修培训的权利而提出申诉，应依法受理其申诉的是()。
A.当地人民政府B.教育行政部门
C.上级人民政府D.当地纪检部门
【答案】B【解析】《教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门]提出申诉,教育行政部门]应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部[]应当作出处理。
9.幼儿玲玲在放学前偷偷幼儿园玩耍,不小心受伤了,对玲玲所受的伤害,应承担赔偿责任的是()。
A.玲玲的老师
B.玲玲的监护人
C.幼儿园
D.幼儿园和玲玲的监护人
【答案】D【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。
《学生伤害事故处理办法》第十三条规定,下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:
(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;
(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
该法第十四条规定,因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。
该法第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织,个人的合法权益,造成损失的,成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。
题干中,一方面，幼儿园没有做好安全保卫工作，致使玲玲偷溜出幼儿园而受到侵害,造成学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任;另一方面,玲玲在放学前偷偷溜出幼儿园玩耍,其监护人也应当承担责任。D项正确。
10.依据《中华人民共和国宪法》,中央和地方的国家机构职权的原则()。
A.中央统一领导,充分发挥地方的主动性和积极性
B.中央统-领导,充分发挥地方的自主性和积极性
C.中央统一领导,充分发挥地方的主体性和主动性
D.中央统一-领导,充分发挥地方的主体性和自主性
【答案】A【解析】我国《宪法》规定:中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。故选A项。
11.下列选项不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。
A.信仰自由权
B.结社自由权
C.言论自由权
D.契约自由权
【答案】D【解析】《儿童权利公约》第八条:儿童享有自由发表言论的权利;思想、信仰和宗教自由的权利;结社自由及和平集会自由的权利。不包含D项。
12.某幼儿园为给幼儿今后的学习发展打下坚实的基础,在大班教授小学语文和小学数学的内容该幼儿园的'做法()。
A.符合幼儿关键期的教育要求
B.彰显了关爱幼儿的教育理念
C.不符合全面发展的教育理念
D.违背了幼儿的身心发展规律
【答案】D【解析】本题考查儿童身心发展规律与教育。儿童的身心发展具有阶段性,人的--生，都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段,表现出身心发展的不同特征。阶段性还表现为各个阶段是互相衔接的,每一个阶段都是前一个阶段的延续,又后一个阶段的准备。儿童身心发展的阶段性要求教育必须根据不同年龄段儿童的特点，提出不同要求,采用不同的内容和方法,切忌搞“一刀切”。题干中某幼儿园教授小学内容,是不符合幼儿当前年龄阶段的发展特点的,违背了身心发展规律中阶段性的要求。D项正确。
13.李老师一直要求班上的小朋友,不要手拉手上下楼梯,可是小丽和小熙经常手拉着手一起走,在上下楼梯时也不松手。对此，李老师恰当的做法是()。
A.尽量不让她俩一起上下楼梯,消除安全隐患
B.要求她俩松手后再上下楼梯,避免发生意外
C.允许她俩拉着手上下楼梯,提醒注意安全
D.减少她俩当天的户外活动,强化教育效果
【答案】B【解析】幼儿的生命安全是重中之重，因此幼儿园安全常规的要求必须保持前后一致,这样才能有利于幼儿建立良好的生活习惯。故题干中李老师应要求小丽和小熙松开手后再上下楼梯。
14.李老师暑假参加同学聚会时,发现一些同学收入高于他很沮丧,一度想跳槽,可一开学，当活泼可爱的小朋友围着他分享暑假趣闻时，他顿时心情舒畅，跳槽念头全无。这表明了教师职业幸福具有()。
A.自在性B.主观性
C.精神性D.无限性
【答案】C【解析】本题考查教师职业幸福的特点。教师职业幸福具有精神性、关系性、集体性、无限性的特点。教师幸福的精神性首先表现为劳动及其报酬的精神性。这里并不是反对给教师改善生活待遇，也不是说教师只有苦而没有乐。而是说在物质待遇既定的情况下,教师生活有恬淡人生、超脱潇洒_或者说有“雅“的一面。教师的报酬实际上地的确不止于物质生活,学生的道德成长，学业进步,进而对社会作出的贡献,都是教师生命意义的确证。师生之间在课业授受和道德人生上的精神交流、情感融通都是别的职业所难以得到的享受。教育主体只有充分认识这一精神性质才能发现包围自己的人生诗意。题干中李老师虽然收入不高,但李老师在和同学们的互动中获得了幸福感，获得了精神上的享受，体现了教师职业幸福的精神性。C项正确。
15.在一次续编故事活动中,小朋友们积极举手发言，一向胆小的圆圆也举起了小手,戴老师有意请圆圆回答,可圆圆的声音非常小，小朋友们嚷嚷:“他的声音太了,我们什么也听不见!”“老师让我替他说吧!”对此,戴老师恰当的回应是()。
A.来欣欣你来讲一下吧,圆圆先坐下休息一会儿。
B.圆圆真勇敢,请你大声地再讲一遍。好吗?
C.你们管好自己的小嘴巴,我们要尊重圆圆。
D.圆圆,你应该大声讲故事。
【答案】B【解析】本题考查“育人为本”儿童观。“育人为本""儿童观中明确儿童是发展的人，儿童具有巨大的发展潜能，教师应当把儿童看作是发展过程中的客观存在,用发展的眼光去看待儿童,倡导对儿童进行形成性评价。从本质上讲,儿童处于人生发展的特定阶段,具有很大的不稳定性和可塑性,教师应当避免只关注儿童的现实情况,要挖掘儿童可能出现的各种情况,实现对儿童成长的全局性把握，坚信侮个儿童都是可以积极成长的,是有培养前途的,可以获得成功的,对教育好每一位儿童充满信心。同时,尊重儿童的理性思维能力,重儿童的自由意志。题干中戴老师让胆小的圆圆回答问题，是为了锻炼和鼓励圆圆,在其他同学起哄的情况下,戴老师应该鼓励圆圆的同时，保护圆圆的自尊心,给圆圆信心克服胆小，大声回答问题,因此B项鼓励圆圆是最恰当的。B项正确。
16.幼儿自行收拾餐具时,赵老师发现晓晓把饭粒掉在桌上,让晓晓把饭粒捡回餐碗里，回家后,晓晓告诉爸爸,赵老师要她把掉在桌子上的饭粒吃掉,晓晓爸爸当即打电话询问此事,赵老师详细说明了情况。对此，下列选项正确的是()。
A.赵老师没有把握教育对象的针对性
B.赵老师没有把握教育内容的适宜性
C.赵老师没有做好教育要求的明确性
D.赵老师没有把握教育主题的协同性
【答案】A【解析】本题考查教师职业行为。教育对象的针对性。强调的是针对不同的教育对象采取不同的教育内容和教育手段。幼儿的想象具有夸张性，会出现混淆假象与现实。题干中的晓晓就是如此,错将老师上她捡起饭粒说成老师上她吃掉。A项正确。
17.人们常常遵循科学原理进行发明创造，热气球作为人类发明的最早载人升空的航空器主要容器(下图),它应用的主要科学原理是()。
A.重動的原理B.浮力的原理
C.弹力的原理D.磁力的原理
【答案】B【解析】热气球是利用加热的空气或某些气体(比如氢气或氦气的密度低于气球外的空气密度)以产生浮力飞行。故本题选B。
18.青蛙是脊索动物门]两栖纲的动物,成体青蛙已有肺,但在冬眠时,其呼吸主要依靠()。
A.舌头B.眼睛
C.皮肤D.心脏
【答案】C【解析】青蛙冬眠时用皮肤呼吸,借助皮肤进行气体的交换，将一部分氧气吸入体内,同时将一部分二氧化碳排出体外,青蛙冬眠时所用的呼吸器官跟清醒时不同,因为清醒时它们不仅用皮肤呼吸,还用肺部呼吸,而且肺部是主要的呼吸器官。但冬眠时它们只用皮肤呼吸,所以呼吸的状态不太明显,不会像清醒时那样肚子一起一伏。
19.科学发现可以通过观察实验得到,也可根据理论推算实现。1846年法国天文学家勒维耶和英国天文学家亚当斯根据天体力学理论，几乎同时得出一颗新行星的位置,这颗行星是（）
A.火星B.木星
C.海王星D.天王星
【答案】C【解析】海王星(Neptune)是太阳系九大行星之19世纪40年代,由英国天文学家亚当斯和法国天文学家勒威耶预算后发现。海王星的发现得益于牛顿的万有引力定律。故选C项。
20.1934年10月,中央红军和中共中央机关实施战略性转移,开始长征,历经艰难险阻,和红二、四方面军在甘肃会宁胜利会师，这次会师的时间是()。
A.1935年8月B.1935年10月
C.1936年8月D.1936年10月
【答案】D【解析】1936年10月9日红二、四方面军在甘肃会宁地区会师。
21.杂交是不同属种或品种的动物或植物
或结合，可分为天然杂交和人工杂交,中国人2000年前就注意到了杂交优势,此后不断利用杂交进行育种,明代有典籍记录了运用人工杂交育种培育优良蚕种,该典籍是()。
A.《齐民要术》
B.《农桑辑要》
C.《天工开物》
D.《授时通考》
【答案】C【解析】《天工开物》上”乃服说:“凡茧色唯黄、白二种。川、陕、晋、豫有黄无白，嘉、湖有白无黄。若将白雄配黄雌,则其嗣变成褐茧。黄丝以猪胰漂洗，亦成白色,但终不可染漂白、桃红二色”。阐述了运用人工杂交培育蚕种。
22.我国的农谚说到了惊蛰节,耕地不能歇”,假如孩子据此作画,需提示该画背景所对应的季节是()。
A.春B.夏
C.秋D.冬
【答案】A【解析】 “过了惊蛰节,春耕不能歇”，指的是在节气到惊蛰的时候,大地全部解冻,意味着大部分农村地区马上进入春耕了,如果在这个时候还不赶紧春耕的话,会严重影响今年的田地产量。
23.现代作家张天翼在写作生涯后期,以儿童文学创作为主,著有多部童话作品，下列选项中,不属于其作品的是()。
A.《稻草人》
B.《金鸭帝国》
C.《大林和小林》
D.《宝葫芦的秘密》
【答案】A【解析】张天翼的代表作有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》,小说《华威先生》《鬼土日记》等。《金鸭帝国》是张天翼的一部长篇讽刺童话，《稻草人》的作者是叶圣陶。故选A。
24.陀思妥耶夫斯基是19世纪俄罗斯的伟大作家,被视为比肩列夫托尔斯的俄罗斯文学的代表人物和人类灵魂的伟大审问者。下列选项中，不属于其作品的是()。
A.《白痴》
B.《死魂灵》
C.《罪与罚》
D.《卡拉马佐夫兄弟》
【答案】B【解析】陀思妥耶夫斯基有长篇小说《白痴》、《罪与罚》和《卡拉马佐夫兄弟》等作品。《死魂灵》是俄国作家尼古莱瓦西里耶维奇果戈理.亚诺夫斯基创作的长篇小说,出版于1842年。
25.迪士尼是美国动画片艺术先驱,一共获得20余项奥斯卡金像奖,创造了老鼠等一系列家喻户晓的动画形象，下列选项中，以米老鼠为主角的动画片是()。
A.《木偶奇遇记》
B.《威利号汽船》
C.《灰姑娘》
D.《睡美人》
【答案】B【解析】《威利号汽船》改编自当时颇受观众青睐的巴斯特基顿的影片《航海者》，将米老鼠打造成了一个争风吃醋的水”，在一艘名为“威利号”的汽船_上为了-位姑娘与船长闹得不可开交，故B正确。
26.在Word编辑状态,选择了文档全文,要在段落对话框中设置行距为20磅的格式，下列选项中应选择的是()。
A.单倍行距
B.1.5倍行距
C.2倍行距
D.固定值
【答案】D【解析】要设置为行距20磅的格式,应选择“固定值”，将其设置为20磅。故本题选D。
27.在PowerPoint中,不可以在空白幻灯片中直接插入的是()。
A.剪贴画B.背景样式
C.艺术字D.屏幕截图
【答案】B【解析】在PowerPoint的空白幻灯片中,可以直接插入图片、图表、文本框、页眉和页脚、艺术字、影片、声音等，不可以直接插入背景样式。需要在打开的幻灯片文档中,鼠标右击任意幻灯顺面""空白处,选择设置背景格式。
28.下列选项中,与“正方形四边形""的逻辑关系相同的是()。
A.“太湖”和“水湖”
B.“六边形”和“萎形”
C.“北京”和”“上海”
D.“春城”和“昆明”
【答案】B【解析】在PowerPoint的空白幻灯片中,可以直接插入图片、图表、文本框、页眉和页脚、艺术字、影片、声音等，不可以直接插入背景样式。需要在打开的幻灯片文档中,鼠标右击任意幻灯顺面""空白处,选择设置背景格式。
二、材料分析题
根据所给材料回答问题。
30.周老师组织“太阳当空照”教学活动时，阳阳举起手，大声地问:“老师，哪里有太阳,根本看不见啊!”周老师说:“看不见太阳?那太阳到哪里去了呢?”阳阳眨着眼睛,想了一会儿说:“我妈妈说了,太阳让乌云遮住了。”
问题:请结合材料,从教育观的角度,评析周老师的教育行为。(14分)
30、【解析】周老师的行为符合教师职业理念,践行了素质教育观。首先,素质教育要求面向全体学生。材料中周老师组织集体的游戏活动,让全班同学共同参与，一起讨论,共同寻找问题答案,体现了面向全体学生。其次,素质教育要求促进学生全面发展。材料中周老师不仅教会学生明白什么叫雾,还引导学生与家长分享时，提醒父母注意安全,体现了促进学生全面发展。最后,素质教育要求促进学生个性成长。材料中,周老师对小池的提问与新奇想法给予充分尊重与引导，体现了促进学生个性成长。综上，周老师的行为是正确的,践行了素质教育观,符合教师职业理念。
31.晨间活动时,琳琳跑到我面前,把一本绘本递给我,难过的说:老师,你看,谁把我这本书的封面撕掉了!我接过绘本,对着平时比较淘气的涛涛说:“这肯定是你撕掉的!”涛涛抬起头看着我，摇了摇头，于是我生气的说:“你们把东西放下,都不要玩了,坐好。”孩子们都坐到了自己的椅子上,接着我又说:“到底是谁把书皮弄坏了,承认了老师原谅你,如果不承认被老师发现了就惨了!”教室里顿时鸦雀无声没有人敢承认,看到孩子们露出了紧张不安的神情,我意识到自己的言行有些不妥。
这时我突然想到了悄悄话的办法，我问孩子们:大家想不想把自己想说的悄悄话告诉老师啊?孩子们都点点头,然后就一个接一个凑到我耳边说，小军凑到我耳边小声道:“书皮是我弄坏的，刚才我看到这本书丢在地上,想捡起来，可是一使劲儿书皮就掉下来了。”我也悄悄的对他说:“谢谢你告诉老师，你主动把书捡起来老师要表扬你。但把书皮弄坏了，一会儿你能向琳琳道歉吗?”小军笑着点点头,便过去向琳琳道歉。我对全班幼儿说:“刚才老师都错怪了涛涛，对不起!”
问:请结合材料,从教师职业道德角度,评价老师的教育行为。(14分)
31、【解析】黄老师的行为有一部分违背了《教师职业道德规范》,另一个部分符合《教师职业道德规范》中的要求。首先,黄老师做到了爱岗敬业。要求教师勤思敬业，对工作高度负责。材料中黄老师面对幼儿提出的问题积极去解决引导，实际上是敬业的体现,但在-开始时方法不当,经过反思后积极改了自己的教学行为和方法。其次,黄老师做到了关爱学生。要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,黄老师一开始二话不说就认为是淘气的涛涛做坏事,没有尊重涛涛的人格尊严，井且还在全班公开发表威胁言论。后来看到孩子们的神情紧张后反思改正，用悄悄话的形式引导小军承认错误。再次，黄老师做到了教书育人。要求学生遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行。材料中,黄老师经过反思后引导小军承认错误后向小琳道歉,在培养小军的良好品行。
最后，为人师表。要求教师严于律己。以身作则，语言规范，举止文明。材料中,黄老师说被老师发现了你们就惨了的言论是带有威胁含义的,不符合教师职业道德规范,后来反思改正后，言行举止更为文明,柔和,孩子们也更愿意听从。总之，我们在今后的教育教学生活中,要以黄老师优秀的行为作为榜样学习,错误的行为加以避兔。
32.材料:
网络流行语是网络上一段时期的时髦用语,它往往随着热点的降温新事物、新现象的更替而逐渐走向衰亡,比如蓝瘦香菇”“尬聊*戏精”等,而这些耳熟能详的流行语可谓“红”极一时,然而其生命力却极为有限,终究无法摆脱消亡的命运。但是,也有一些网络流行语的“命运”与之截然相反,它们不但没有消亡,反而保持了较旺盛的生命力。究竟是什么原因促使这些流行语存留下来并不断繁衍的呢?
从语言学的角度看,首先,这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间,可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。以“X门”为例,最早的用例是“水门”,专指在尼克松执政时期，由监听事件而引发的政治丑闻。后来，陆续有大量的名词或名词性短语进入到空槽(slot)X*的位置上,产生大量的“X门”，诸如“伊朗门”“情报门”“婚礼门”“虎照门”“棱镜门”“通俄门”“毛巾门”等等,这些“X门”的语义大致可以归纳为“关于....的丑闻.....相关的丑闻”。我们观察到,随着社会的迅速发展“X门”在语法上也正在发生着一些微妙的变化，比如进入到X位置上的成分不再仅仅局限于名词性成分,一些动词性成分也可以进入到X的位置,如“虐囚门”“资助门”“失控门”“停牌门”等，这些变化反映出“X门”这一框式结构的容纳性在逐渐增强。
相反,那些已经消亡的流行语本身并不具备扩展的基础,也就是说,在流行语自身结构的框架内,组成“成员”明确而具体,无法提炼出可扩展的基本结构。例如“蓝瘦香菇是难受想哭”的谐音形式,它由“蓝瘦”香菇两部分构成,二者组合在一起形成一个相对固定的并列结构短语,很难在该结构基础上进一步抽象出一种可扩展的基本结构,自然更无法进一步产生新的用例。同样,“友谊的小船说翻就翻”“戏精”“尬聊”等亦是如此。基于语言经济原则考虑，人们在进行交际的时候通常遵循“省力”的原则,总是试图以尽可能少的语汇来表达尽可能多的内容,类似“X门”词语群的出现无疑迎合了这一社交的基本准则。在语义上,这类词语具有较强的概括性；就语法而言,它们又具有较强的容纳性,相对于“尬聊”“戏精”等零散的、无法扩展的“词典”般的列举式表达,显然更为经济、便捷。
其次,结构本身已具备存继的“基因”。“微X”“门*X哥(姐)”等网络流行语没有走向消亡，还在于它们在不同程度上都具有强大的“基因”。一方面，这类流行语在一定程度上契合了社会发展的主流。21世纪是网络的时代,网络技术的出现和发展同时衍生出大量与之密切相关的新事物。在此背景下诞生的微X词语群与网络关系密切。根据相关统计,“微X”类格式词发端于2007年的“微博、微媒体”。后来随着微博、微信等网络交际媒介的流行,“微商""*微店”“微付”“微粉”“微视”“微整容”“微阅读”“微研讨”“微研究”“微媒体”“微表情”“微电影”等一系列与网络密切相关的微X类词语，如雨后春笋般迅速扩展传播。这些新产生的“微X”类流行语基于网络,“微X”与网络之间的天然联系，注定了这类流行语形成的词语群的发展必然具备较强的可持续性。到目前为止“微X”类流行语仍然在持续而稳定地扩展着。我们有理由相信,未来这类流行语将会伴随着互联网技术的升级换代而继续得以扩充。另一方面，从社会学角度来看，这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。“丑闻”是人类社会中较常见的负面事件,它伴随着人类社会发展的全过程。“X门”的出现与传播恰恰在某种程度上印证了丑闻是人类社会的惯常现象。同时,“X门”的传播也从一个侧面反映出人们在交往中遵循的礼貌交际原则。试想,假如直接表达“X门”承载的语义,也许会使交际的一方在心理上产生一定的不适感,而“X门”则以种经济简洁而不乏活泼幽默的表达方式,从形式上对丑闻承载的负面语义进行了“漂白”，它充分地关照到交际，人的内心可能产生的感受,使其在知晓“丑闻”之后，可以在最大程度上降低对交际一方的心理影响。
尽管网络流行语的出现、传播、扩散乃至消亡的过程比较短暂,它们大多经不起时间的考验,但对于它们的走向也不可一概而论。实表明,一部分网络流行语不但没有走向衰亡，反而在不断地持续发展中,有的甚至在一定程度上已经进入了正规话语系统。因此,对于网络流行语的发展走向要做具体分析,不仅要研究它们所表达的语义,还要探究这部分存活下来的网络流行语所具有的特点，更要深入挖掘其得以存续的重要动因。
一(摘篇自陈光,陈海艳《简析网络流行语的生命力》
根据以上材料回答问题
(1)网络流行语的产生与什么有关?请简单概括
(2)为什么-些网络流行请能保持生命力?
32【解析】(1)网络流行语的产生与什么有关?
参考解析:网络流行语的产生伴随着热点事件的发生。或新事物、新现象的产生，在网络上流行一时的“时髦”用语。它往往随着热点的降温,新事物、新现象的更替而逐渐走向衰亡。
(2)为什么一些网络流行请能保持生命力?
参考解析:首先,这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间。可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。在语义上,这类词语具有较强的概括性;就语法而言,它们又具有较强的容纳性,更为经济、便捷。其次,结构本身已具备存继承的“基因”。一方面，这类结构在一定程度上契合了社会发展的主流。另一方面，从角度来看,这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。
三、写作题
根据材料写作文。
33.有人问一位老人:您总是在学习,最终得到了什么?
老人答:什么都没有得到,还失去了很多。
再问:那您还学习做什么呢?
老人笑答:学习让我失去了愤怒、纠结、狭隘、挑剔和指责、悲观和沮丧:失去了肤浅、短视和计较,失去了一切无知、干扰和障碍。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:用国家通用语言文字写作;角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
33、【解析】参考立意:
1.活到老,学到老。
2.学习的真谛不是加法,而是减法。
3.读书,努力拓展生命的高度和宽度。
4.学习让人分享生活经验,获得成长。
小学教师资格证《综合素质》备考模拟试题附答案 5
一、单项选择题：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.王老师经常课后问自己“课堂教学是否达到了预期目标？亮点在哪儿？不足在哪儿？”这表明王老师具有（）。
A.教学管理意识 B.教学调控能力 C.教学创造能力 D.教学反思意识
1.【答案】D
解析：本题考查教师的专业发展。教学反思是指教师在一般的教育教学规律或者特殊的教育理论的指导下，对教学经验进行回顾、审视与重新认识，以至产生新的更趋合理的教学方案与教学行为的过程。题干中，王老师经常课后问自己“课堂教学是否达到了预期目标？亮点在哪儿？不足在哪儿？”这表明王老师有较强的教学反思意识。D项正确。
A、B、C三项：教学管理意识、教学调控能力与教学创造能力均属于教师的专业能力，但与题干表述无关。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
2.在某校举行的综合素质评价经验交流会上，马老师说道：“过程性评价就是多布置几次作业，并对学生的课业 成绩做好记录，以便有据可查。”该说法表明，马老师（）。
A.缺乏同伴互助能力
B.正确理解了过程性评价
C.具备同伴互助能力
D.片面理解了过程性评价
2.【答案】D
解析：本题考查新课程改革的教学观。新课程改革的教学观认为，教学应从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。过程性评价是指在教学活动过程中为了调节和完善教学活动，引导教学活动正确而高效地进行，对学生的学和教师的教的情况进行评价，以便及时反馈信息，发现问题，改进工作。题干中，马老师认为过程性评价就是多布置几次作业，并对学生的课业成绩做好记录，以便有据可查，这是对过程性评价的片面理解。D项正确。
A、C两项：同伴互助是指教师间经常进行的一种切磋、合作、支持与分享的横向交流活动。题干中并没有体现。与题干不符，排除。
B项：马老师片面理解了过程性评价。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3.卢老师上课时总爱提问成绩好的芳芳，而对成绩不好的明明根本不提问。下列对卢老师的评价不正确的是（）。
A.卢老师没有促进学生平均发展
B.卢老师没有做到以人为本
C.卢老师没有做到面向全体学生
D.卢老师没有做到公平待生
3.【答案】A
解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育要求学生全面发展，但全面发展既不是平均发展，也不是划一发展。因为每个人都是独特的个体，他们的兴趣、爱好、个性特征、理想追求不同，具有差异性。所以，素质教育既重视学生的全面发展，使他们在基本方面达到统一标准，实现共同发展，又在此基础上，重视学生的差异性，为不同的学生提供不同的教育，提出不同的要求，鼓励每一个学生在某一方面形成优势、学有所长，做到因材施教，促进他们的个性发展。A项，没有促进学生平均发展本身表述错误，而且题干并没有体现。与题干相符，当选。
B项：在素质教育过程中，教师应做到“以人为本”和“以学生发展为本”。题干中，卢老师上课时总爱提问成绩好的芳芳，而对成绩不好的明明根本不提问，不利于成绩不好学生的发展，没有做到“以人为本”。B项表述正确。与题干不符，排除。
C项：素质教育必须面向全体，致力于提高每个人的素质。题干中，卢老师上课时总爱提问成绩好的芳芳，而对成绩不好的明明根本不提问，说明卢老师在进行教育时没有做到面向全体学生。C项表述正确。与题干不符，排除。
D项：教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。题干中，卢老师上课时总爱提问成绩好的芳芳，而对成绩不好的明明根本不提问，说明卢老师没有做到公平待生。D项表述正确。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
4.张老师多次参加教学技能大赛，从未获奖。同事劝她说：“不要再折腾了！”她说：“我参加比赛能积累不少教学经验，虽未得奖，但收获很大。”对此，下列表述正确的是（）。
A.张老师具有教学反思意识
B.张老师具有终身学习意识
C.张老师具有教学研究意识
D.张老师具有团队合作意识
4.【答案】B
解析：本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革背景下的教师观要求教师要有终身学习意识，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，张老师一直坚持参加教学技能大赛，虽未得奖，但收获很大，说明张老师具有终身学习意识。B项正确。
A项：教学反思是指教师在一般的教育教学规律或者特殊的教育理论的指导下，对教学经验进行回顾、审视与重新认识，以至产生新的更趋合理的教学方案与教学行为的过程。题干中并未体现张老师具有教学反思意识。与题干不符，排除。
C项：新课程改革背景下的教师观的内容之一是：从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。题干中并未体现张老师具有教学研究意识。与题干不符，排除。
D项：团队合作意识是指教师要有与不同年级、不同学科的教师相互配合，齐心协力地培养学生的意识。题干中并未体现张老师具有团队合作意识。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
5.依据《中华人民共和国教育法》，下列选项中说法错误的是（）。
A.公办学校具备法人条件的，自批准设立之日起取得法人资格
B.学校有管理、使用本单位的设施和经费的权利
C.学校兴办的校办产业不可独立承担民事责任
D.学校中的国有资产属于国家所有
5.【答案】C
解析：本题考查《中华人民共和国教育法（2021年修正）》。《中华人民共和国教育法》第三十二条规定法人资格：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。”学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。A、D两项说法正确，C项说法错误，为正确选项。
B项：《中华人民共和国教育法》第二十九条规定：学校及其他教育机构权利：“学校及其他教育机构行使下列权利：（一）按照章程自主管理；（二）组织实施教育教学活动；（三）招收学生或者其他受教育者；（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（五）对受教育者颁发相应的学业证书；（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（七）管理、使用本单位的设施和经费；（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（九）法律、法规规定的其他权利。国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。”B项说法正确，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
6.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，改革教师评价，推进践行教书育人使命，教师评价的第一标准是（）。
A.教学能力 B.科研能力 C.学术水平 D.师德师风
6.【答案】D
解析：本题考查《深化新时代教育评价改革总体方案》。《深化新时代教育评价改革总体方案》在重点任务中指出，改革教师评价，推进践行教书育人使命，其中，坚持把师德师风作为第一标准。坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。健全教师荣誉制度，发挥典型示范引领作用。全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。D项正确。
A、B、C三项：与题干不符，排除。
故正确答案为D。
7.下列选项中，不属于教育行政处罚的是（）。
A.给予教师记大过
B.责令停止招生
C.吊销办学许可证
D.撤销教师资格
7.【答案】A
解析：本题考查教育行政处罚与行政处分。行政处分是指国家行政机关依照行政隶属关系给予有违法失职行为的国家机关公务人员的一种惩罚措施，包括警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看、开除。A项属于行政处分，说法错误，为正确选项。
B、C、D三项：均属于教育行政处罚。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
8.为了上学方便，父母给13岁的小江在学校附近租了房子，让他单独居住。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，小江父母的做法（）。
A.正确。有助于小江集中精力学习
B.正确。有助于小江独立自主成长
C.不正确。不应使小江脱离监护单独居住
D.不正确。不利于培养小江勤俭节约的习惯
8.【答案】C
解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定看护责任：“未成年人的父母或者其他监护人不得使未满八周岁或者由于身体、心理原因需要特别照顾的未成年人处于无人看护状态，或者将其交由无民事行为能力、限制民事行为能力、患有严重传染性疾病或者其他不适宜的人员临时照护。未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活。”题干中，小江还不满十六周岁，其父母不应该让他脱离自己单独居住，C项正确。
A、B、D三项：与题干不符，排除。
故正确答案为C。
9.12岁的小东在上学期间偷偷溜出校外，班主任发现后并未与家长联系，结果小东发生了意外伤害。对此事故中 学校责任的认定，下列选项中正确的是（）。
A.学校未及时告知学生监护人，应依法承担相应责任
B.学校对于学生负有监护义务，应依法承担相应责任
C.学校不是学生的监护人，不应承担责任
D.学校无法控制学生校外行为，不应承担责任
9.【答案】A
解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第九条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：（一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的'；（二）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；（三）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；（五）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；（六）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；（七）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；（九）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；（十）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；（十一）对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；（十二）学校有未依法履行职责的其他情形的。题干中，小东在上学期间偷偷溜出校外，班主任发现后并未与家长联系，学校应依法承担相应责任，A项正确。
B、C、D三项：与题干不符，排除。
故正确答案为A。
10.《中国教育现代化2035》提出，2035年公共教育服务的目标是（）。
A.实现基本公共教育服务现代化
B.实现基本公共教育服务普及化
C.实现基本公共教育服务均等化
D.实现基本公共教育服务均衡化
10.【答案】C
解析：本题考查《中国教育现代化2035》。《中国教育现代化2035》第四战略任务是实现基本公共教育服务均等化。提升义务教育均等化水平，建立学校标准化建设长效机制，推进城乡义务教育均衡发展。在实现县域内义务教育基本均衡基础上，进一步推进优质均衡。推进随迁子女入学待遇同城化，有序扩大城镇学位供给。完善流动人口子女异地升学考试制度。实现困难群体帮扶精准化，健全家庭经济困难学生资助体系，推进教育精准脱贫。办好特殊教育，推进适龄残疾儿童少年教育全覆盖，全面推进融合教育，促进医教结合。C项正确。
A、B、D三项：与题干不符，排除。
故正确答案为C。
11.依据《中华人民共和国义务教育法》，社会组织自行实施义务教育，应当经由（）。
A.县级人民政府批准
B.地（市）级人民政府批准
C.县级人民政府教育行政部门批准
D.地（市）级人民政府教育行政部门批准
11.【答案】C
解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法（2018年修正）》。《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定特殊招用：“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。”C项正确。
A、B、D三项：与题干不符，排除。
故正确答案为C。
12.依据《中华人民共和国宪法》，我国最高国家行政机关是（）。
A.全国人民代表大会
B.中国人民政治协商会议
C.全国人民代表大会常务委员会
D.中华人民共和国国务院
12.【答案】D
解析：本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第八十五条规定国务院性质：“中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。”。D项正确。
A、C两项：《中华人民共和国宪法》第五十七条规定全国人大性质：“中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。”与题干不符，排除。
B项：与题干不符，排除。
故正确答案为D。
13.宋老师教师节前收到了家长送的购物卡，迫于无奈，只好收下，之后回馈了更加贵重的礼物。请问在教师角色冲突中，宋老师没有处理好的冲突是（）。
A.角色间义利冲突 B.角色内期望冲突
C.角色责任与自我实现的冲突 D.权威角色与朋友角色的冲突
13.【答案】A
解析：本题考查教师角色冲突。教师的角色冲突主要是由于各方面的角色期望不一致而产生的个人心理或感情上的矛盾和冲突。它可以分为角色间冲突和角色内冲突两种类型。角色间冲突有两种表现：一是个体承担的几个角色同时对个体提出履行角色行为的要求；二是两个角色同时对个体提出相反的角色行为要求。题干中，宋老师作为教师的角色不能收礼，而同时又碍于人际关系中的角色“迫于无奈，只好收下”，体现了角色间义利冲突，A项正确。
B项：角色内冲突也有两种表现：一是不同群体对同一角色有相互矛盾的期待或要求；二是个体对规定的角色行为有不同甚至相反的理解。与题干不符，排除。
C项：角色责任与自我实现的冲突，是指教师的角色责任决定了他要与“孩子们”维持一种持久而密切的关系。这种时间、精力、全身心、持久地投入，使教师总感觉到自己被“输出”、被“抽干”、被“耗尽”。然而，教师为教育付出的血汗和创造的价值却很少会及时得到体现，尤其教师在改变学生兴趣、行为习惯、人生态度和思维能力等更为广泛的责任范围内，就更难证明已经取得了什么成绩。这样，教师的角色责任与其自我价值的难以实现就形成了强烈的矛盾冲突。教师作为现代社会中的一员，长期得不到“取得进展，实现自我价值”需要的满足，教师的劳动成果不能被社会认可，反而被其他职业人员所误解，由此，内心时常发生冲突。与题干不符，排除。
D项：权威角色与朋友角色的冲突，是指在教育过程中，教师在努力成为学生的知己和朋友时，又不能有失教师身份，更不能失去理智和原则，即不能为了取悦学生、赢得信任而迁就学生，完全由感情支配。教师的这种角色冲突，对教师提出了很高的要求。要求教师既不能摆绝对权威的架子，滥施权威，以致形成不良的师生关系；也不能成为学生的“铁哥们”、“铁姐们”，放弃应有的原则。教师很难同时是一个具有权威的严厉的管理者，又是一个像朋友一般为学生所喜爱的人，这常常使教师陷人苦恼之中。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
14.全国教书育人楷模杨瑞清表示：“我将树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，让教育家精神在乡村振兴、强国建设、民族复兴伟业中更加闪亮。”下列选项与该观点反映的思想一致的是（）。
A.“人君以至诚为道，以至仁为德。”
B.“士不可以不弘毅，任重而道远。”
C.“褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。”
D.“不去小利则大利不得，不去小忠则大忠不至。”
14.【答案】B
解析：本题考查教师的职业理想。教师职业理想指的是教师对自己未来职业的选择和向往，也指教师在职业活动中追求的事业成就或奋斗目标。它既是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。题干中，杨瑞清表达了他“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负，体现的是教师职业理想。B项：“士不可以不弘毅，任重而道远”出自《论语·泰伯》，意思是“君子不可以没有远大理想，且必须意志刚强，是因为责任重大，路途遥远”，强调教师的职业理想。B项正确。
A项：“人君以至诚为道，以至仁为德”出自北宋苏轼的《上初即位论治道二首道德》，意思是把最大的诚信和最纯真的仁爱当作道德，强调诚信的重要性。与题干不符，排除。
C项：“褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深”出自《庄子·至乐》，意思是：“小口袋装不下大物件，短绳子不能从深井里汲水”，指能力平平的人，是担当不起重大事业的，强调教师要努力提高自己的教育教学水平。与题干不符，排除。
D项：“不去小利则大利不得，不去小忠则大忠不至”出自《吕氏春秋·权勋》，意思是“不抛弃小利，大利就不能得到；不抛弃小忠，大忠就不能到来”，强调凡事要权衡轻重，有所取舍。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
15.明天就是公开课了，张老师准备让成绩优秀的、善于表达的学生参加。看到同学们渴望的目光，张老师犹豫后还是让班里所有学生都参加了。张老师的做法体现的是（）。
A.教师公正的实质性
B.教师公正的可互换性
C.教师幸福的客观性
D.教师幸福的有限性
15.【答案】B
解析：本题考查教师公正。教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正的核心是公平对待每一个学生。可互换性是指要真正做到对人对己用一个标准，就必须能够让自己处在对方的位置时，仍然接受自己原先承认的法则。所谓“己所不欲，勿施于人”，否则，就只是自以为公正的伪公正。材料中，张老师能够设身处地的考虑到学生们的意愿，体现了可互换性，B项当选。
A项：教师公正中公正实施的实质性。教师公正具有相当大的灵活性，着眼于实际或实质意义上的公正，而不完全拘泥于形式上的公正。与题干不符，排除。
C项：为干扰项，与题干不符，排除。
D项：该选项说法不存在。教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。教师职业幸福的无限性，从效果上看，教师幸福具有无限性。这表现在时间和空间两个维度上。时间上，教师对学生在人格与业务上的影响具有终生性质，通过学生，教师的劳动与生生不息的人类文明联系在一起。因此，教师所收获的幸福也是超越时间限制的。空间上，由于教师的劳动产品与社会网络联系起来，教师的劳动效果就远不会局限于某一个校园之内。一代一代的伟人、一代一代的普通劳动者，都是由于教师的劳动而对世界的进步作出贡献的。因而，教师可以通过自己的劳动对整个世界的影响来理解工作的意义，体会自己的成功，所以教师的幸福具有空间上的无限性。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
16.在科学课上，学生小冉对范老师讲的一个知识点提出质疑。于是，范老师让全班同学对该知识点展开讨论。通过讨论，错误的知识点得到了更正，范老师感谢小冉并诚恳地向全班学生道歉。范老师的做法体现的是（）。
①师爱的成熟性
②师爱的教育性
③师爱的无私性
④师爱的宽容性
A.②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
16.【答案】D
解析：本题考查教师之爱的特征。教师之爱的成熟性表现为对学生身心发展规律的充分把握，对教育本质的真正领悟，对教师职业的深刻理解基础上形成的理性之爱。纵观教育史，许多教育大家都因有一颗爱生之心，以宽广的胸怀、包容的态度，用沉着、自制和耐心，创设一个和谐、友爱和宽松的氛围。题干中，面对错误，范老师能组织学生们讨论，并且在后来道歉，体现了师爱的成熟性与宽容性；师爱区别于其他的情感显著特征，就是其突出的教育性。这种教育性体现在两个方面：首先，师爱与教育教学相结合，对教育教学效果有极大的促进作用；其次，师爱还表现在教师以身作则、潜心育人的高尚行为之中，这种品质会潜移默化影响学生，促使学生形成良好的行为习惯和道德素质，范老师及时改正知识错误，教育学生同时以身作则地道歉为学生树立了榜样，体现了教育性。①②④正确，故D项当选。
A、B、C三项：师爱的无私性，师爱的崇高目的，表现出来的是一种彻底的无私性，诚如苏霍姆林斯基所言，教师“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”赞科夫也强调，“对学生的爱，首先表现为教师毫无保留地贡献自己的精力、才能和知识，以便在对自己的教学和教育上，在他们的精神成长中取得最好的成果。”与题干不符，排除。
故正确答案为D。
17.下列选项中，两个专业术语之间没有因果关系的是（）。
A.昼夜交替与地球自转
B.四季更迭与地球公转
C.海洋潮汐与太阳黑子
D.北极极光与地球磁场
17.【答案】C
解析：本题考查地理知识。海洋潮汐是由月球和太阳的引力作用引起的自然现象。当海水离月球较近时，月球的引力大于惯性力，导致涨潮；反之，离月球较远时，月球的引力小于惯性力，导致落潮。这种现象与地球表面物体受到月球引力的情况相似。当太阳上有大群黑子出现时会引起太阳耀斑和日冕物质抛射，当其开始释放能量时地球两极地区将会出现绚丽的极光，其产生的带电离子会破坏地球高空的电离层，引起大气中氮氧化物含量的改变，从而导致臭氧层的厚度轻微减小，使大气出现一系列的异常现象，地球磁场也会遭到严重干扰。C项海洋潮汐和太阳黑子没有因果关系，与题干相符，当选。
A项：昼夜交替是由于地球在不停自转导致的。如果太阳和地球都是带电体的话，太阳在旋转的时候，会受到宇宙中心的影响，产生一个很强的旋转电流，这个电流就会产生一个旋转的电磁场。这时的地球也会跟着产生一个感生电磁场，来阻碍太阳电磁场的旋转，这个感生电磁场就推动了地球的旋转，形成地球的自转。与题干不符，排除。
B项：四季的形成与地球的自转轴不垂直于公转轨道平面有直接关系。地球绕着太阳的转动，公转的轨道是一个椭圆。由于地球自转轴总是向一个方向倾斜，与公转轨道平面成66.5度的夹角，并且保持不变，太阳直射点一年之中在南、北回归线之间移动，导致每日太阳辐射量在一年之中具有周期性的变化。与题干不符，排除。
D项：极光是一种绚丽多彩的等离子体现象，其发生是由于太阳带电粒子流（太阳风）进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，与大气中的原子和分子发生碰撞，从而发出美丽的光辉。在南极称为南极光，在北极称为北极光。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
18.亚里士多德的运动学说认为，重物比轻物下降的快。近代科学史上，用实验的方法验证这一观点的科学家是（）。
A.笛卡尔 B.第谷 C.伽利略 D.牛顿
18.【答案】C
解析：本题考查世界科技常识。在古希腊时期，哲学家亚里士多德通过观察日常生活中的现象，提出了“重物比轻物下落的快”的观点。这一观点在当时被广泛接受，并成为物理学界的主流思想。然而，随着时间的推移，一些科学家开始对这一观点提出质疑。伽利略通过实验观测了自由落体运动并发现不同质量的物体在同一高度下落时，一速度和加速度是相同的。这一发现对亚里士多德的观点提出了挑战，为后续物理学的发展奠定了基础。C项正确。
A项：勒内·笛卡尔，是法国著名的哲学家、数学家、物理学家。他是西方近代哲学奠基人之一。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。还是西方现代哲学思想的奠基人，是近代唯物论的开拓者且提出了普遍怀疑的主张。与题干不符，排除。
B项：第谷是16世纪一位著名而有天赋的丹麦天文学家，是行星运动定律的创始人。他使用自己的天文台，对火星和许多其他天体进行了重要的观测，包括对火星轨道的详细测量。他的成就促进了现代天文学的发展。他的继承者开普勒使用了他的高精度观测资料，发现了行星运动三定律，大大发展了哥白尼的日心说。与题干不符，排除。
D项：牛顿的力学成就主要体现在物体运动的三个基本定律（牛顿三定律），第一定律（即惯性定律）任何一个物体在不受任何外力或受到的力平衡时，总保持匀速直线运动或静止状态，直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第二定律是力的瞬时作用规律。牛顿第三定律是相互作用的两个质点之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
19.下列选项中，成语与古代著名战役对应不正确的是（）。
A.退避三舍——赤壁之战
B.破釜沉舟——巨鹿之战
C.四面楚歌——垓下之战
D.草木皆兵——淝水之战
19.【答案】A
解析：本题考查对成语故事的了解。城濮之战是晋、楚两国在卫国城濮（山东鄄城西南）地区进行的争夺中原霸权的首次大战。城濮一战中，晋国大胜，晋文公建立了霸权，楚国北进锋芒受到挫折，被迫退回桐柏山、大别山以南地区。中原诸侯无不朝宗晋国。与之相关的成语是“退避三舍”，出自《左传·僖公二十二年》。春秋时，晋、楚两国交战，晋国公子重耳遵守诺言，主动把军队后撤九十里。比喻对人让步或回避。比喻不与人相争或主动让步。因此，“退避三舍”出自城濮之战。赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军的战役。与之相关的成语是“万事俱备，只欠东风”，出自《三国演义》四十九回。“万事俱备，只欠东风”原意是周瑜定计火攻曹操，做好了一切准备，忽然想起不刮东风无法胜敌。这场战役就是赤壁之战。赤壁之战后，曹操失去了在短时间内统一全国的可能性，孙权和刘备也因为此战的胜利开始发展壮大，逐渐形成了三国鼎立的局势。A项退避三舍和赤壁之战对应不正确，与题干相符，当选。
B项：“破釜沉舟”，巨鹿之战时，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战，项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯。与题干不符，排除。
C项：“四面楚歌”，最早出自《史记·项羽本纪》，其中记载“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。’，是描写公元前220年，楚汉争霸时期，项羽和刘邦争夺天下，在垓下之战时，四面围困项羽的故事。与题干不符，排除。
D项：“草木皆兵”出自《晋书·苻坚载记》，意思是把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。对应的战争是前秦与东晋的淝水之战。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
20.1931年11月，中共苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，选举产生了中华苏维埃共和国中央执行委员会，当选中华苏维埃共和国主席的是（）。
A.董必武 B.毛泽东 C.林伯渠 D.刘少奇
20.【答案】B
解析：本题考查中国近代史相关知识。1930年9月9日，中共中央总行动委员会主席团（相当于政治局常委会）召开会议，决定建立中华苏维埃共和国，成立临时中央政府。1931年11月7日至20日，中国共产党在江西瑞金召开中华苏维埃第一次全国代表大会，成立了代表人民利益的政权——临时中央工农民主政府（即中华苏维埃共和国临时中央政府）。此次大会选举毛泽东、周恩来、朱德等63人为中央执行委员。毛泽东为中华苏维埃共和国的“中央执行委员会”主席和“人民委员会”主席。B项正确。
A项：董必武，生于1886年，湖北省红安县人，是中国共产党的创始人之一。1911年参加辛亥革命，同年加入中国同盟会。1919年，董必武在上海参加了五四运动，后创办武汉中学，教授国文。1921年7月出席中国共产党第一次全国代表大会。1934年2月，先后担任中华苏维埃共和国临时最高法庭主席、最高法院院长。与题干不符，排除。
C项：林伯渠，1886年生，湖南常德人，1920年加入中国共产党，参加南昌起义，1933年任中华苏维埃共和国财政部部长等职。1934年当选中央审计委员会委员，1960年逝世。与题干不符，排除。
D项：刘少奇（1898-1969），出生于湖南宁乡，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、理论家。中华人民共和国开国元勋，中共第一代中央领导集体重要成员，对毛泽东思想的形成和发展做出了重要贡献。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
21.古代诗歌中多有描述传统节日的诗句，下列选项中诗句与传统节日对应正确的是（）。
A.不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平——重阳
B.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星——七夕
C.平分秋色一轮满，长伴云衢千里明——元宵
D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——端午
21.【答案】B
解析：本题考查文学常识。“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”出自唐代杜牧的《秋夕》，意思是夜色里的石阶清凉如冷水，静坐凝视天河两旁的牵牛织女星，体现了七夕。B项正确。
A项：“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”出自唐代殷尧藩的《端午日》。意思是不想跟从效仿悬挂艾草和驱邪符的习俗，只希望饮一杯蒲酒，共话天下太平，体现的是端午节。与题干不符，排除。
C项：“平分秋色一轮满，长伴云衢千里明”出自唐代李朴的《中秋》。意思是空中只有淡薄的云，遥望夜空，这一轮满月，足以平分秋色，将那四通八达的大路映照得千里光明，体现的是中秋节。与题干不符，排除。
D项：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人，体现的是重阳节。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
22.楼阁是中国古代建筑样式，在文学作品中中时有出现。下列楼阁与名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”相关的是（）。
A.滕王阁 B.天一阁 C.岳阳楼 D.黄鹤楼
22.【答案】A
解析：本题考查文学常识。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》，意思是落日映射下的彩霞与孤独的野鸭飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成一片，浑然一色。A项正确。
B项：天一阁是我国现存历史最悠久的私家藏书楼，也是世界上最古老的三大家族图书馆之一。与题干不符，排除。
C项：岳阳楼位于岳阳市西门城头、紧靠洞庭湖畔，与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼。与题干不符，排除。
D项：黄鹤楼位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山峰岭之上，为国家5A级旅游景区，享有天下江山第一楼、天下绝景之称。唐代著名诗人崔颢在此题下《黄鹤楼》一诗，使它闻名遐迩。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
23.古琴在中国传统文化中占有重要地位，文人常以对琴棋书画的掌握程度，来衡量一个人的文化修养。下列琴曲中，与表现知音相赏的“伯牙鼓琴”故事有关的是（）。
A.《广陵散》 B.《阳春白雪》 C.《高山流水》 D.《阳关三叠》
23.【答案】C
解析：本题考查文学常识。伯牙鼓琴选自《列子》，为战国郑国人列御寇所著，讲述了琴师伯牙与樵夫钟子期之间由于鼓琴听琴而产生的交情。《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语高山流水的来历。现在用这个成语来比喻知音难遇或乐曲高妙。C项正确。
A项：《广陵散》，又名《广陵止息》。它是中国汉族古代一首大型琴曲，中国音乐史上非常著名的古琴曲，著名十大古琴曲之一。与题干不符，排除。
B项：《阳春白雪》为春秋时楚国歌曲名。因为高深难懂，能和唱的人很少。后多用来比喻高雅的或不通俗的文学艺术作品。与题干不符，排除。
D项：《阳关三叠》又名《阳关曲》、《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言律诗《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
24.狄更斯是英国批判现实主义的重要代表，对中国现代小说创作者有较大的影响，下列作品中，不属于狄更斯的 是（）。
A.《呼啸山庄》 B.《荒凉山庄》 C.《匹克威克外传》 D.《大卫·科波菲尔》
24.【答案】A
解析：本题考查狄更斯的作品。狄更斯是19世纪英国批判现实主义小说家。为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品至今依然盛行，对英国文学发展起到了深远的影响。主要作品《匹克威克外传》、《大卫·科波菲尔》、《荒凉山庄》、《雾都孤儿》等。《呼啸山庄》是英国女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品，是19世纪英国文学的代表作之一。A项不属于狄更斯的作品，与题干相符，当选。
B项：《荒凉山庄》或译为《萧斋》，发表于1852年至1853年之间，是狄更斯最长的作品之一，它以错综复杂的情节揭露英国法律制度和司法机构的黑暗。与题干不符，排除。
C项：《匹克威克外传》是英国作家狄更斯创作的长篇小说。该书讲述了匹克威克及其三位朋友外出旅行途中的一系列遭遇，描写了当时英国城乡的社会生活和风土人情。与题干不符，排除。
D项：《大卫·科波菲尔》（DavidCopperfield）又译名“块肉余生录”（“块肉”即孤儿），是19世纪英国批判现实主义作家查尔斯·狄更斯的一部重要作品。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
25.司马相如是西汉著名的辞赋家，鲁迅在《汉文学史纲要》中曾评述道：“武帝时文人，赋莫若司马相如，文莫若司马迁。”下列文学作品中，不属于司马相如的是（）。
A.子虚赋 B.长门赋 C.上林赋 D.二京赋
25.【答案】D
解析：本题考查文学常识。司马相如（约公元前179年—前118年），字长卿，汉族，蜀郡成都人，西汉辞赋家，中国文化史文学史上杰出的代表。有明显的道家思想与神仙色彩。主要作品为《子虚赋》、《上林赋》、《司马相如上书谏猎》、《长门赋》、《凤求凰》等。《二京赋》的作者是东汉张衡，是辞赋名篇。D项不属于司马相如的作品，与题干相符，当选。
A项：《子虚赋》是汉代辞赋家司马相如早期游梁时所作，有着浓厚的黄老道家色彩。与题干不符，排除。
B项：《长门赋》最早见于南朝梁萧统编著的《昭明文选》，据其序言，这是汉代文学家司马相如受汉武帝失宠皇后陈阿娇的百金重托而作的一篇骚体赋。与题干不符，排除。
C项：《上林赋》是《子虚赋》的姊妹篇，是汉赋大家司马相如的代表作品。作品描绘了上林苑宏大的规模，进而描写天子率众臣在上林狩猎的场面。作者在赋中倾注了昂扬的气势，构造了具有恢宏巨丽之美的文学意象。此赋是表现盛世王朝气象的第一篇鸿文。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
26.在Word中新建文档，执行“文件”选项中的“保存”命令后，产生的结果是（）。
A.直接保存文档的内容
B.弹出“另存为”，提示重命名
C.直接以“文档”为名存盘
D.弹出警告框，操作终止
26.【答案】B
解析：本题考查Word的应用。在Word中新建文档，然后执行“文件”选项中的“保存”命令后，弹出“另存为”，提示重命名。B项正确。
A、C、D三项：均表述错误。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
27.王老师在Powerpoint中制作课件需要进行动画设置。下列选项中在普通视图中不能完成的操作是（）。
A.改变某一对象的动画播放速度 B.改变某一对象的动画播放次数
C.复制某一对象到新幻灯片 D.复制某一对象的动画设置到幻灯片母版中
27.【答案】D
解析：本题考查PowerPoint的应用。在Powerpoint的普通视图下进行动画设置，可以对开始方式、速度、方向、尺寸、数量、路径、声音、动画播放次数等进行详细设置，不同的动画效果，会出现不同的选项设置，同时也可以实现“复制某一对象到新幻灯片”。但无法实现“复制某一对象的动画设置到幻灯片母版中”，因为动画设置通常是与具体的幻灯片对象相关联的，它们被应用于幻灯片中的特定元素（如文本框、图片等），而不是与幻灯片母版本身直接相关。D项是在普通视图中不能完成的操作，与题干相符，当选。
A、B、C三项：均可在普通视图中完成。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
28.下列选项中与“中年人—成年人”逻辑关系相同的是（）。
A.赞助人—制片人 B.上海人—重庆人 C.裁判员—运动员 D.司令员—指挥
28.【答案】D
解析：本题考查概念间的关系。对于任意两个概念A、B，如果A概念的外延包含着B概念的全部外延（即所有的B都是A，但有的A不是B），则A概念就包含B概念。也可以说，B概念包含于A概念当中。A概念对于B概念的这种关系即为包含关系。题干中，成年人包含中年人，两者是包含关系。B项指挥员包括司令员，两者是包含关系。D项正确。
B项：对于任意两个概念A、B，如果A的外延与B的外延完全不相同（即所有的A不是B，所有的B不是A），就称A和B之间是全异关系。上海人与重庆人是全异关系。与题干不符，排除。
A、C两项：三对于任意两个概念A、B，如果它们的外延仅有一部分重合（即有的A是B，有的A不是B，而且有的B是A，有的B不是A），那么A与B之间是交叉关系。赞助人与制片人，运动员与裁判员均是交叉关系。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
二、材料分析题：阅读材料，并回答问题。（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
黄老师在教学中善于联系实际，她把学生带到运动场，讲解多边形周长与面积的计算方法。她用牙膏盒、肥皂盒让学生体验点、线、面一体的知识。她让学生通过角色扮演体验“距离=速度×时间”；她还拍了一张鞋柜，然后引导学生认识分类的重要性……有同事说：“黄老师你脑子真灵，天生就是教书的料!”黄老师说：“哪里有天生的教师啊！我经常在课后琢磨存在的问题，经常征求学生的意见，寻找改进的方法。”这样，日积月累，黄老师的经验越来越丰富。她常说：“课后总结要及时，越及时越有效。”
黄老师还是大家公认爱读书的人。“不看书不行啊。当老师，经验固然重要，但老师和学生的每一天都是新的，每一节课都是新的。教学需要新能量。”她说，“我的进步，离不开读书。”
30.请结合材料，从教师观的角度，评析黄老师的教育行为。
30.【参考答案】
黄老师的行为是正确的，符合新课改背景下的教师观中的相关要求。
首先，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和发展的促进者。教师不仅要积极引导学生的学习和发展，还要注重培养学生健康的人格和良好的品行。材料中，黄老师不仅带领学生到运动场讲解知识，还通过角色扮演、制作道具等让学生在实际中学会知识，在学习上帮助引导学生，促进了学生的发展。
其次，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。教师要积极参与课程的建设工作，灵活使用教材，并能够通过自制教学具、引入课外资源等方式来丰富课堂。材料中，黄老师牙膏和肥皂盒等做成了道具，让学生体验点、线、面一体的知识，丰富了课程。做到了课程的建设者和开发者。
最后，在对待自我上，新课程强调反思。教师要不断地通过教育案例、教育故事、教育心得等方式来反观自己的言行，以此来逐步提高教学质量。材料中，黄老师在课后能做到及时总结自己存在的问题，并经常读书来提高自己的教学水平，做到了自我反思。
总之，黄老师的行为是正确的，值得我们学习和发扬。
针对学生以自我为中心，不懂得关心他人的现象，成老师在班上开展“温情支票”活动，她自己带头设计了4 张“温情支票”，每张“支票”写上“兑付”对象、内容及有效期限，然后一一履行“支票”上的承诺。
小萌英语基础较差，成老师设计了一张“温情支票”送给她，承诺和她一起努力，共同进步。此后，成老师利用课后托管的时间给她辅导，对她的点滴进步及时激励。一段时间后，小萌的英语成绩有了提升，小萌也设计了一张“温情支票”送给成老师，内容是“成老师，我好想做您的女儿！有效期：一辈子！”
在成老师的示范下，同学们纷纷设计起自己的“温情支票”，每个学生根据各自的意愿，自主选择“兑付”对象、内容、有效期限等，有的写给同桌，承诺帮助他成绩；有的写给朋友，承诺向他学习，提升自我；有的写给父母，承诺帮做家务；有的写给自己，承诺努力学习……通过开展“温情支票”的活动，同学们学会了分享，不再以自我为中心，也懂得关心他人了。
31.请结合材料，从教师职业道德的角度，评析成老师的教育行为。
31.【参考答案】
成老师的做法是正确的，体现了教师职业道德规范中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的要求。
首先，成老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，成老师没有歧视成绩差的小萌，更没有放弃她，还给了她一张温情支票，同时在辅导时做到了及时地激励，体现了关爱学生。
其次，老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行。材料中，成老师为了改变学生以自我为中心的情况，通过“温情支票”的活动，带动同学学会了分享，改变了以自我为中心、不懂得关心他人的情况，注重学生的全面发展，做到了教书育人。
最后，老师的行为体现了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中，成老师为了改变学生的品行，一一履行“支票”上的承诺，在成老师的示范下，同学们纷纷制作了自己的“温情支票”，学会了分享，成老师做到了以身作则，为人师表。
总之，成教师的行为是正确的，值得我们学习和发扬。
在中国古代的艺术鉴赏和诗话文评中，有一组耐人寻味的对立——匠心与匠气。
匠心说的是独特的艺术构思。比如唐人张祜在《题王右丞山水障二首》中道：“精华在笔端，咫尺匠心难。”“右丞今已殁，遗画世间稀”，时隔千年，我们更无从得知王维山水画幅中的笔法用墨，但透过“夜凝岚气湿，秋浸壁光寒”的诗句，不难看出，王维以精思巧构营造出的绘画意境，赢得了张祜的欣赏与赞许。而 唐人王士源在《孟浩然集序》中，盛赞孟浩然的诗歌“文不按古，匠心独妙，五言诗天下称其尽美矣。”这句“匠心独妙”，放在今天来评价孟浩然五言诗的艺术成就，也未尝不是一个极高的评价。而就沈周的艺术涵养，钱谦益在《石田诗钞序》中说：“烟云月露，莺花鱼鸟，揽结吞吐于毫素行墨之间，声而为诗歌，绘而为图画，经营挥洒，匠心独妙。”钱谦益所说的“匠心”，是说沈周的诗文书画中，自有一种独特的文人雅韵。我们也不难知道，身处吴中之地的沈周，在游览山水和泛览图籍中，汲取了宝贵的艺术的源泉，方才有不落俗 套的艺术成就。不难看出，在诸多文论品评中，“匠心”所指，大抵是褒扬之词。
至于“匠气”，则落得有些下乘了。王夫之在《姜斋诗话》中品评咏物诗时说：“齐梁多有之，其标格高下，犹画之有匠作，有士气。征故实，写色泽，广比譬，虽极镂绘之工，皆匠气也。”王夫之拈出的“匠气”和“士气”，正有格调的高下之分。在王夫之看来，那些极尽纤巧，工整绮丽的齐梁诗歌，太过流于工匠习气，多少是缺乏即物达情的艺术自觉的。而《浮生六记·闲情记趣》中，沈复也在评述盆栽艺术的高下之分 时说：“留枝盘如宝塔，扎枝曲如蚯蚓者，便成匠气矣。”这批评的自是那些矫揉造作、平庸板滞的艺术作品。而清代的画家邹一桂在《小山画谱》中，格外提出“画忌六气”，其中就有“二曰匠气，工而无韵”。不难看出，在艺术评论中，匠气往往意味着缺乏神韵，鲜有独特艺术创造。
为何同样是与“匠”有关，在艺术批评中，却有如此迥异的落差？如何才能跨越匠气，实现真正的匠心？我们不妨从“工匠”的字源说起。段玉裁说：“匚者，矩也。”在造字之时，古人取“斤”表示用于削斫木料的斧斤，取“匚”表示用于丈量的矩尺，将用木匠最常用的工具组合在一起，用来指称善于木工的木匠。其后，“匠”又扩大指各种手工艺的不同工种，从而成为“工匠”的代称。正如段玉裁在《说文解字注》中所指出的，“木工之称引申为凡工之称也。”
由此匠的意义，可以具有双重的解读：一方面，工匠处于“士农工商”中的“工”的阶层，是职业化的一个工种，简单的重复必然意味着原创力的丧失，故而会有流于匠气的评价；另一方面，匠字的构字理据中，蕴含着古人对规矩的朴素理解和对技巧的不懈追求。以此为线索，则有两支不同的走向——工而无韵，便是匠气，性灵熔匠，方有匠韵。
工匠代表着掌握着专门技巧的手工业从事者。凭借着历代相传的精湛技巧，他们曾在中华物质文明的发展历程中谱写出了浓墨重彩的一笔。但在中国的历史文化中，工匠地位并不高。在重农而轻工、商的时代，他们不仅没有像士人那样有掌握文化的权利，也不及农人在国家生产中的作用重要。因此，也就无怪乎明清的书画评论中，“士气”与“匠气”往往互相对立。“士气”是有文人的气韵，不必浓墨重彩，只消墨色天然；不可流于细节，但须画龙点睛；不要中规中矩，何妨自成一体。在这背后，或许就是古人对“道”和“器”的不同体认。《周易·系辞》说“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。在传统的道、器之辨中，工匠的技巧、技艺，都属于“器”的层面，而在形而上的“道”的层面。《论语》载夫子之言：“君子不器。”缺乏创意，循规蹈矩，就只能算是“匠气”，而滋养匠心，升华匠韵，还要从对规矩的传承与超越中去理解。是墨守陈规蹈袭故常，还是推陈出新别具匠心？不同的选择，最终决定了艺术成就的高下之分。
《墨子·法仪》中说：“天下从事者，不可以无法仪，无法仪而其事能成者无有也。百工为方以矩，为圆以规，直以绳，平以水，正以悬。无巧工、不巧工，皆以此五者为法。”倘若有机会去走访一位木匠，他也许不会去翻译这样典雅的文言，但绝对会用再熟悉不过的手艺，来诠解这段古老的句子：参照图样，三下五除二，用尺规画方圆，以墨斗拉直线，拿刨子加工成料。《墨子》中的这一番话，道出了一个再简单不过的道理：从古及今，无论是古代的手工艺的作业，还是当下的工业流水线制造，任何一门工艺，都要以基本的规矩和法度为基础。
但仅仅如此，还不足以成就卓越。《孟子·尽心上》中曾记载，公孙丑问孟子：“道则高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也；何不使彼为可几及而日孳孳也？”但孟子的回答却很简单：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。”工匠不会改变规矩与法度，更重要的，则是精益求精，从而抵达“道”的高度。
这个时代，重提“工匠精神”，匠气易达，而匠心难求。真正的工匠精神，绝非简单的遵循规矩，传承工艺。匠心贵在专注，贵在超越，从单调的“技”的模仿出发，进一步升华为对“道”的追求——这也是为什么，我们常常会钦佩各行各业那些关注细节，矢志不渝地专注创新的匠人。无他，只因为每一个环节、每一道工序、每一个细节，都能读到一颗巧妙构思的匠心，都能领略到一份别出心裁的匠意。
摘编自董京尘《匠气易达，匠心难求——说“匠”》
32.（1）从文章中看，“匠心与匠气”的区别是什么？请简要概括。（4分）
（2）文章认为在艺术创作中如何能“实现真正的匠心”？请简要分析。（10分）
32.【参考答案】
（1）“匠心”指的是独特的艺术构思，多是褒扬之词；“匠气”往往意味着缺乏神韵,鲜有独特艺术创造。
（2）实现真正的匠心,可以从以下几个方面展开：
①工匠作为“士农工商”中的“工”的阶层，若只是简单的重复，必然会导致原创力的丧失，因此，真正的匠心一定要敢于勇于推陈出新，避免流于匠气。
②从“工匠”的字源来看，“匠”的构字理据中，蕴含着古人对规矩的朴素理解和对技巧的不懈追求；
③从古至今，任何一门工艺，都要以基本的规矩和法度为基础；
④实现真正的匠心，更重要的是精益求精，贵在专注、超越，从单调的“技”的模仿出发，升华为对“道”的追求。
三、写作题：阅读下面的材料，写一篇文章。（本大题共1小题，共50分）
一位科学家年轻时，在餐厅用餐，看到有人将边缘刻有学校校徽的餐盘抛向空中，盘子边缘转边摇摆，徽章图案随之不断变化。他发现盘子旋转节奏与摇摆节奏并不同步，感觉这两种周期运动之间可能有相关性，他从中受到启发，对物质运动和相互作用规律的研究越来越深入，最终获得了很大成就。
有人问他研究这类问题的意义，他回答：我无需考虑事物是否重要，关键是这很好玩！
33.综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。33.【立意解析】
这是一则故事类材料，故事带给我们的启发在于最后一句话，科学家回答说“关键是好玩”，看得出来科学家进行研究是出于兴趣而不是功利，所以最佳立意为“兴趣的重要性”，可以联系教育写培养学生的兴趣。同时科学家也因看到“餐盘抛向空中”感到好奇，展开研究，也可以立意为“好奇心、求知欲”等。此外，科学家的经历还启发我们灵感和启发往往来源于日常生活。我们应该保持敏锐的观察力和开放的思维，善于从身边的事物中汲取灵感和启示，从这个角度可以立意为“善于汲取灵感”。
【参考范文】
兴趣为翼逐梦翱翔
一位年轻科学家于餐厅一隅，捕捉到餐盘的旋转与徽章的节奏的微妙变化，展开了钻研与探索，只为那份源自心底的“好玩”。正是这份对未知现象的兴趣，点燃了他深入探究的欲望，成为科学发现的起点。求职为钥，解锁智慧之门；兴趣为翼，翱翔梦想之巅！
兴趣是启动探索的助推剂。兴趣不仅让我们对他人习以为常的事物充满了好奇，更推动着我们主动迈出步伐，踏上通往探索与发现的神奇旅程。牛顿对苹果落地这一常见现象产生了强烈的兴趣，最终发现了万有引力定律；瓦特看到水壶烧开水时，壶盖被蒸汽顶起，引起了他的注意，经过不断地研究和尝试，他改良了蒸汽机；鲁班，爬山时被一种小树叶割伤了腿，他对这种小树叶为什么能如此锋利产生了好奇，最终受此启发发明了锯子。因为兴趣，我们会主动去寻找答案，在探索的道路上不断前行，发现新的天地。
兴趣是不断坚持的源动力。无论遇到多少挫折与困难，兴趣总能激发我们内心深处的坚韧与毅力，让我们一直坚持下去。纪录片《我在故宫修文物》播出后好评如潮，文物修复师王津走进大众的视野，故宫的钟表和传统的商品不同，为了保护好文物，在修复的过程中双手必须长时间浸泡在煤油里，而且一件文物的修复少说也得几个月，而王津以“择一事，终一生”的工作态度坚守了四十多年，在采访中，“喜欢”是王津使用的高频词。他坦言，年轻的时候也没什么梦想，在故宫工作之后，他越做越喜欢，后来发现修复钟表就是他的梦想，哪怕即将退休，他仍然想继续从事和钟表修复相关的工作。因为兴趣，我们会忘却坚持的疲惫与痛苦，以饱满的热情和坚定的信念，在自己热爱的领域中持续深耕。
兴趣是保持纯粹的指南针。兴趣使我们能保持一颗纯净的心，以最本真的状态去感受生活，人生也会在纯粹中绽放出独特的光彩。年少的爱因斯坦热爱小提琴，却一直因无法成名而满心苦恼，后来，一位老琴师将少年带到了自己的花园中，缓缓说道：“世间存在两种花，一种能够结出果实，另一种不能。但那不能结果的花却更加的美丽，它们在阳光下尽情开放，没有目的，只为快乐。要知道，快乐本身就意味着成功。”少年爱因斯坦深受触动，此后他依然时常拉小提琴，却不再执着于成名。爱因斯坦在音乐的世界里找到了纯粹的快乐。因为兴趣，我们会专注于自己真正热爱的事物，不被世俗的标准所束缚，保持最纯粹，最本真的快乐与自我。
兴趣，让我们迈出第一步，勇于探索；让我们不畏艰难与寂寞，不断坚持；让我们回归初心，保持纯粹。作为新一代的青年人，更应继续对生活保持着兴趣与热爱，去追寻那些闪耀在心中的梦想！
小学教师资格证《综合素质》备考模拟试题附答案 6
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.自由活动时，孩子们刚开始还能够小声地说话。不一会儿，声音越来越大，有的嘻哈哈，有的竟然大吼大叫，对此。钱老师的做法恰当的是（ ）。
A.终止孩子们的自由活动
B.批评几个比较闹的孩子
C.提醒孩子们要注意纪律
D.提醒孩子们声音小一些
1.【答案】D.提醒孩子们声音小一些
解析：本题考查职业理念。在对幼儿约束纪律的过程中应当慎用惩罚，而要向幼儿明确指出什么可以做，什么不可以做，并且讲明道理。题干中，当孩子们在自由活动中喧闹时，教师应当明确地提醒孩子们小声些。D项正确。
2.离园时，慧慧不愿意回家，提出想和高老师多玩一会，慧慧说:老师总是和牛牛玩，让我自己玩。下列高老师的说法恰当的是（ ）。
A.慧慧，老师是陪伴你少了些，明天老师来多陪你玩!
B.慧慧，你要学会多和其他小朋友一起玩。
C.慧慧，今天先和妈妈回家，老师以后再陪你玩!
D.慧慧，你自己玩得就很好，可牛牛他们不会玩!
2.【答案】A.慧慧，老师是陪伴你少了些，明天老师来多陪你玩！
解析：本题考查职业理念。面对慧慧提出想要和老师玩的需求以及对老师和其他幼儿玩，不和自己玩的不满时，老师应当正面回应，并且表达自己以后会多和慧慧一起玩，保证公平。A项正确。
3.贝贝比较内向，不太愿意与人交流，孙老师对小朋友们说：“早上来要向老师问好哦！”第二天早上，每当小朋友进到教室，孙老师就鞠躬问好，小朋友礼貌地向老师问好，贝贝也贴在孙老师的耳边小声说“老师早上好！”孙老师的做法体现教育角色是（ ）。
A.引导者
B.学习者
C.研究者
D.合作者
3.【答案】A.引导者
解析：本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。新课程改革背景下的幼儿教师观包括：（1）教师是幼儿的倾听者、观察者。（2）教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。（3）教师是幼儿学习活动中的合作者。（4）教师应成为研究者、学习者、创造者。（5）教师是课程的建设者和开发者。其中，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者是指，在幼儿园的一日活动中，幼儿可能随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往不会归纳事物的特点，这时就需要教师及时介入和给予支持，使其深入探索下去，从而促进幼儿主动学习。同时，教师不仅仅是向学生传播知识，也要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的引导者和人生的引路人。题干中，面对贝贝比较内向这一问题，孙老师通过自己的言传身教，引导贝贝与他人交流，体现了教师引导者的教育角色。A项正确。
4.某幼儿园围绕“语言、健康、艺术、科学、社会”等板块组织教师探索主题式游戏幼儿主题游戏探究活动手册，下列各项对于该做法判断不正确的是（ ）。
A.凸显了资源开发的创造性
B.遵循了幼儿发展的整体性
C.实现了资源整合的协作性
D.尊重了幼儿发展的差异性
4.【答案】D.尊重了幼儿发展的差异性
解析：本题考查课程资源开发相关内容。幼儿发展的差异性是指由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、发展高度（达到的水平）往往是千差万别的。这要求教育必须因材施教。题干中幼儿园围绕“语言、健康、艺术、科学、社会”等板块组织教师探索主题式游戏活动，并研发出一套幼儿主题游戏探究活动手册并没体现出针对幼儿的不同情况因材施教，没有体现尊重幼儿发展的差异性。本题为选非题，D项正确。
5.公安机关侦察人员想就一起刑事案件到某校咨询未成年人强强，依据《中华人民共和国未成年人保护法》他们应当:（ ）。
A.通知强强的监护人到场
B.通知所在社区代表到场
C.征得教育行政部门同意
D.获得当地人民法院授权
5.【答案】A.通知强强的监护人到场
解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》第一百一十条第一款规定，公安机关、人民检察院、人民法院讯问未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年被害人、证人，应当依法通知其法定代理人或者其成年亲属、所在学校的代表等合适成年人到场，并采取适当方式，在适当场所进行，保障未成年人的名誉权、隐私权和其他合法权益。A项正确。
6.依据《中华人民共和国宪法》下列对国务院行使职权的表述不正确的是（ ）。
A.领导和管理国防建设事业
B.领导和管理民政、公安、司法行政等工作
C.领导和管理对外事务，同外国缔结条约和协定
D.领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和工作
6.【答案】C.领导和管理对外事务，同外国缔结条约和协定
解析：本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第八十九条第（七）至（十）项规定，国务院行使下列职权：……（七）领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作；（八）领导和管理民政、公安、司法行政等工作；（九）管理对外事务，同外国缔结条约和协定；（十）领导和管理国防建设事业……。C项表述错误，与题干相符，当选。
7.某民办幼儿园聘用陈某担任教师，经查询得知其、缓期一年执行，下列说法正确的是（ ）。
A.陈某故意犯罪获刑，不能从事教师职业
B.陈某不能当带班老师，但可以做保育员
C.陈某服刑期已满，可以从事教师职业
D.陈某被判缓刑，民办幼儿园可以聘用
7.【答案】A.陈某故意犯罪获刑，不能从事教师职业
解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法（2009年修正）》第十四条中规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”题干中，陈某故意犯罪获刑，缓期一年执行，将丧失教师资格，终身不能从事教师职业。A项正确。
8.户外活动时，幼儿教师王某没有检查场地就带领小朋友们做游戏，亮亮在转身奔跑躲闪时突然滑倒，导致骨折。对亮亮所受伤害应承担赔偿责任的是（ ）。
A.亮亮的法定监护人
B.幼儿园
C.幼儿园老师王某
D.教师王某
8.【答案】B.幼儿园
解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第二章第九条第（一）和（四）项规定，（一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的……（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的……造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。题干中，王老师组织学生幼儿活动，未检查场地是否存在不安全因素，未采取必要的安全措施，造成亮亮在活动中受伤。因此，幼儿园应当依法承担赔偿责任。B项正确。
9.我国很多法院都没有少年法庭审理未成年人犯罪案件、有媒体采访时，也要求对未成年人的图像和照片进行技术处理，并用化名代替他们的真实姓名，下列说法不正确的是（ ）。A.这体现了对未成年人的司法保护
B.这体现了对未成年人的隐私权保护
C.这体现了对未成年人名誉权和荣誉权的保护
D.这体现了对未成年人的社会保护
9.【答案】C.这体现了对未成年人名誉权和荣誉权的保护
解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》第四章社会保护中第四十九条规定，新闻媒体应当加强未成年人保护方面的宣传，对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督。新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。第七章司法保护中第一百零三条规定，公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门以及其他组织和个人不得披露有关案件中未成年人的姓名、影像、住所、就读学校以及其他可能识别出其身份的信息，但查找失踪、被拐卖未成年人等情形除外。题干中，法院及媒体的做法体现了对未成年人的社会保护、司法保护以及隐私权的保护，并未涉及未成年人名誉权和荣誉权的保护。C项表述错误，与题干相符，当选。
10.依据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（ ）。
A.开展教学改革
B.从事科学研究
C.指导学生学习；
D.招收管理学生
10.【答案】D.招收管理学生
解析：本题考查教师的权利。根据《中华人民共和国教师法（2009年修正）》第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。D项不属于教师的权利，与题干相符，当选。
11.李老师受聘于某民办幼儿园从事教育教学工作，依据《中华人民共和国教师法》对于李老师的待遇负有保障责任的是（ ）。
A.当地教育行政部门
B.该幼儿园的举办者
C.上级教育行政部门
D.该幼儿园的园长
11.【答案】B.该幼儿园的举办者
解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。根据《中华人民共和国教师法（2009年修正）》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。B项正确。
12.依据联合国《儿童权利公约》，列有关儿童广育目的'的说法正确的是（ ）。
A.优先发展儿童的个性，才智和身心能力
B.确保儿童养成对于自然的崇拜和敬畏之心
C.培养儿童对所居住的国家民族价值观的尊重
D.使得所有儿童均能得到职业方面的训练和指导
12.【答案】C.培养儿童多所居住的国家民族价值观的尊重
解析：本题考查《儿童权利公约》。第二十九条规定，缔约国一致认为教育儿童的目的应是：……（C）培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重；C项正确。
13.明明在幼儿园各种活动中总是无法安静下来，影响到班级活动的正常进行，经过医院诊断，明明患有注意缺陷多动障碍，明明的老师应该（ ）。
A.将其交保健医生治疗
B.配合医院进行矫治
C.要求家长将其带回家
D.让其痊愈后再入园
13.【答案】B.配合医院进行矫治
解析：本题考查《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》中的关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；.对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中针对明明有多动症的情况，教师应给予关心帮助，并联合家长到医院寻求专业的医生的帮助，配合医院实施专门的矫正措施。B项正确。
14.王老师正在讲龟兔赛跑的故事，朵朵忽然大声问:“老师，兔子怎么可以睡觉呢?这可是比赛啊!”于是，王老师组织小朋友们就此展开讨论，下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（ ）。
A.“视徒如己，反已以教”
B.“学然后知不足，教然后知困”
C.“善歌者，使人继其声，善教者，使人缝其志”
D.“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
14.【答案】D.“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
解析：本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中王老师面对朵朵突然提出的问题，并没有忽视，而是抓住契机展开讨论，反映了王老师遵循教育规律，循循善诱，符合教书育人的要求。“故君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”指的是教师在教育学生的过程中，要引导学生自己学习而不是强制学生学习，要鼓励学生学习而不是压抑学生的学习热情，要启发学生思考而不是直接告诉学生答案。这句话符合“教书育人”的要求。D项正确。
15.打雷了，接着下起了大雨，萌萌很好奇，反复地问夏老师:“老师，为什么先打雷后下雨呀?”夏老师虽然心里有些不耐烦，但还是很耐心地对萌萌解释了原因，夏老师的行为体现的职业道德功能是（ ）。
A.享用功能
B.引导功能
C.评价功能
D.激励功能
15.【答案】B.引导功能
解析：本题考查的是教师职业道德功能。教师职业道德功能包括：对教师工作的动力功能、对教师职业行为的调节功能、对教育对象的教育功能、对教师工作的评价功能、对社会文明的示范功能、对教师自身修养的引导功能。引导功能是指教师职业道德对教师自身修养的引导功能：教师把职业道德的原则和规范自觉地转化为内心的要求和信念，形成的良好的职业习惯。题干中夏老师，面对萌萌的疑问，心中虽有些不耐烦，但仍耐心地向萌萌讲解了先打雷后下雨的原因，说明该教师在教学中把职业道德的原则和规范自觉地转化为内心的要求和信念，体现了教师职业道德的引导功能。B项正确。
16.涛涛对平平说:“你脑子进水了吗?”何老师就问涛涛听谁说过这句话，涛涛说爸爸经常这么说，何老师一听，马上打电话给涛涛爸爸训斥了一番，何老师的做法（ ）。
A.正确，老师有权利教育涛涛爸爸
B.正确，老师有义务教育涛涛爸爸
C.不正确，老师应指导家长进行家庭教育
D.不正确，老师应该与涛涛爸爸保持一致
16.【答案】C.不正确，老师应指导家长进行家庭教育
解析：本题考查的是中小学教师职业道德规范。“为人师表”坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师要善于与家长沟通，以平等的心态与家长共同教育好幼儿。材料中涛涛出现问题，何老师应该采用适当的方式与涛涛爸爸沟通并对其进行家庭教育指导，因为教师与家长是平等的教育主体，应秉持着“平等、尊重、合作”的原则，共同促进幼儿的发展。C项正确。
17.“板块构造学说”认为地球由若干板块组成，这些板块“漂浮”在软流层上，下列选项中。在该学说中不存在的版块是（ ）。
A.欧亚版块
B.太平洋版块
C.非洲版块
D.北冰洋版块
17.【答案】D.北冰洋版块
解析：本题考查世界地理。板块构造学说是在大陆漂移学说和海底扩张学说的理论基础上，又根据大量的海洋地质、地球物理、海底地貌等资料，经过综合分析而提出的学说。板块构造学说是近代最盛行的全球构造理论。这个学说认为地球的岩石圈不是整体一块，而是被地壳的生长边界海岭和转换断层，以及地壳的消亡边界海沟和造山带、地缝合线等一些构造带，分割成许多构造单元，这些构造单元叫做板块。全球的岩石圈分为亚欧板块（又译“欧亚板块”）、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块，共六大板块。D项不属于该学说中的板块，表述错误，与题干相符，为正确选项。
A、B、C三项：均属于该学说中的板块。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
18.早期电报普遍使用由点横两种符号组成的电码，创造这一电码的科学家是（ ）。
A.贝尔
B.莫尔斯
C.特斯拉；
D.爱迪生
18.【答案】B.莫尔斯
解析：本题考查世界科技常识。1838年，美国人莫尔斯（公元1791~1872年）发明了一种新的电报系统，使用时断时续的电流发送文字信息。这样发电报只需一条电线，而用大地作另一条电流的通路。莫尔斯用两种持续时间不同的电流信号组成不同的时间序列，以此分别代表不同的拉丁字母和阿拉伯数字，发报机发送的断断续续的电流信号，通过长长的电线流过收报机上的电磁铁线圈，嘀嘀嗒嗒时断时续地吸动铁片，铁片开合的时间恰与发报机送出的信号完全一致。如果在铁片上系一支铅笔，用钟表机构驱动1条纸带匀速地在铅笔下通过，纸带上就会清晰地留下发报员发送的点线组合笔迹，译电员可据此解读函件内容。B项正确。
19.地中海是处于欧洲、亚洲、非洲大陆之间的一片海域。公元前 27 年至公元 476 年曾有一个庞大帝国横跨欧、亚、非三洲，地中海成为“内海”，这一帝国是（ ）。
A.波斯帝国
B.罗马帝国
C.阿拉伯帝国
D.拿破仑帝国
19.【答案】B.罗马帝国
解析：本题考查世界历史。罗马帝国（公元前27年—公元1453年），是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国。395年后分为西罗马帝国（395年—476年）和东罗马帝国（395年—1453年）。罗马共和国后期的公元前27年，元老院授予盖乌斯·屋大维“奥古斯都”称号，古罗马文明由此进入帝国时代。公元2世纪安敦尼王朝时期（公元96年-公元192年），罗马帝国达到极盛，经济空前繁荣。公元395年，皇帝狄奥多西一世将帝国分给两个儿子，实行东西分治，从此罗马帝国再未统一。476年日耳曼人奥多亚克废黜西罗马帝国皇帝，西罗马帝国灭亡，欧洲历史进入了中世纪。公元1204年第四次十字军东征攻破东罗马帝国首都君士坦丁堡（直至1261年才收复），自此东罗马帝国一蹶不振，1453年奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻占君士坦丁堡，东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡。B项正确。
20.1984年12月，中英两国政府正式签署联合声明，确认中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。下列人物中，代表英国签署联合声明的是（ ）。
A.丘吉尔
B.麦理浩
C.特蕾莎·梅
D.撤切尔夫人
20.【答案】D.撤切尔夫人
解析：本题考查中国近代史。1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署，英国同意于1997年归还香港。1984年12月18日，应邀前来签署中英《关于香港问题的联合声明》并进行正式访问的英国首相玛格丽特·撒切尔夫人到达北京，12月19日，中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府《关于香港问题的联合声明》的签字仪式在北京人民大会堂西大厅隆重举行。国务院总理和英国首相玛格丽特·撒切尔夫人分别代表本国政府在联合声明上签字。中共中央顾问委员会主任邓小平、中华人民共和国主席李先念出席了签字仪式。中英两国政府《关于香港问题的联合声明》宣布，中华人民共和国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权，英国政府在这一天将香港交还给中华人民共和国。联合声明圆满解决了中国恢复对香港行使主权的问题，也为香港的长期繁荣和稳定提供了坚实的基础。D项正确。
21.大型音乐舞蹈史诗《满江红》，以 18 段朗读诗、39 首歌曲、35 段表演与舞蹈，概括地表现了中国共产党领导下的新民主主义革命与中华人民共和国建设的光辉历史，下列歌曲，在该音乐舞蹈史诗中没有出现的是（ ）。
A.《南泥湾》
B.《在太行山上》
C.《歌唱祖国》
D.《解放区的天》
21.【答案】B.《在太行山上》
解析：本题考查音乐。《东方红》是在周恩来的倡议和指导下，集中了全中国音乐、舞蹈、诗歌、美术等各方面艺术家的智慧集体创作完成的。周恩来在国务院各部党组书记会议上提出，在国庆十五周年时，要通过创作一台思想性和艺术性完美结合的大型演出，把中国共产党领导中国人民进行革命的历程，把党的指导思想毛泽东思想的发展历程，完整地表现出来。同时，他希望通过这样的大型演出，走出一条民族大歌舞的新路。根据周恩来的提议，中央宣传部组织各有关方面负责人进行了认真研究，很快对大型歌舞的总体设想、规模、艺术表现和组织领导等提出具体意见，拟定了报告。8月1日，周恩来批准了报告，并亲自拟定了一个由13人组成的领导小组，指示领导小组和全体创作及演职人员，要全力以赴，争取搞好，并在国庆期间上演。大歌舞名称经周恩来同意确定为《东方红》。该音乐舞蹈史诗《东方红》包括了《东方红》《南泥弯》，《赞歌》,《秋收起义歌》，《就义歌》，《农友歌》,《井冈山》、《八月桂花遍地开》、《飞越大渡河》、《长征》、《游击队歌》、《保卫黄河》、《团结就是力量》、《歌唱祖国》，《我们是共产主义接班人》,《解放区的天》等歌曲。B项不属于该音乐舞蹈史诗中出现的歌曲，表述错误，与题干相符，为正确选项。
22.《道遥游》是《庄子》的首篇，想象丰富，文字绮丽，在思想和艺术上都可作为全书的代表。文中提到了一条硕大无比的鱼和一只垂翼蔽日的鸟，它们是（ ）。
A.鲲风
B.鯨风
C.鲲鹏
D.鲸鹏
22.【答案】C.鲲鹏
解析：本题考查《逍遥游》具体内容。逍遥游中：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”其中，硕大无比的鱼指的是鲲，垂翼蔽日的鸟是鹏。C项正确。
23.陆游的《游山西村》中有诗句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。下列说法中，对“春社”的理解正确的是（ ）。
A.祭祀财神的节日
B.祭祀灶神的节日
C.祭祀水神的节日
D.祭祀土神的节日
23.【答案】D.祭祀土神的节日
解析：本题考查陆游《游山西村》具体内容。陆游的《游山西村》中有诗句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的含义是：社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。其中，春社的意思是古代把立春后第五个戊日做春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。D项正确。
24.矗立在北京天安门广场的人民英雄纪念碑，是中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，为纪念 1840-1949 年间牺牲的人民英雄建立的，是中华人民共和国成立后第一座大型纪念性建筑物。其建筑设计主持者是:（ ）。
A.张铺
B.齐康
C.梁思成
D.杨延宝
24.【答案】C.梁思成
解析：本题考查建筑相关内容。人民英雄纪念碑的建立始于1949年，位于北京市中心的天安门广场上，是中国人民为纪念1840年至1949年间为国捐躯的人民英雄而建立的。这座纪念碑由建筑大师梁思成主持设计，并在1958年正式落成。人民英雄纪念碑不仅是中国的荣耀，也是中国人民对先烈的缅怀和敬仰。C项正确。
25.把浪漫主义的时代风格和爱国主义的的精神内容紧密地融合在音乐作品中，创作了《军队波兰舞曲》等作品的浪漫主义代表作曲家是（ ）。
A.海顿
B.肖邦
C.莫扎特
D.李斯特
25.【答案】B.肖邦
解析：本题考查外国著名音乐家。肖邦是波兰男作曲家、钢琴家，欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物，是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，也是波兰音乐史上最重要的人物之一。其中，肖邦在1838年，创作出了著名钢琴舞曲《军队波兰舞曲》。B项正确。
26.下列关于因特网中 IP 地址和主机名之间关系的表述，正确的是（ ）。
A.一个合法的外部 IP 地址在一个时刻只能分配给一台主机
B.一个合法的外部 IP 地址在一个时刻只能分配给多台主机
C.多个合法的外部 IP 地址在一个时刻只能分配给一台主机
D.多个合法的外部 IP 地址在一个时刻不能分配给多台主机
26.【答案】A.一个合法的外部 IP 地址在一个时刻只能分配给一台主机
解析：本题考查计算机基本知识。IP地址（Internet Protocol Address）是IP协议提供的一种统一的地址格式，它为互联网上的每一个网络和每一台主机分配一个逻辑地址，以此来屏蔽物理地址的差异。在因特网中允许一台主机有多个IP地址，可分别属于不同的虚拟网络；也可允许一台主机有多个主机名，同时也可允许多个主机名对应于一个IP地址，但在某个时刻一个IP地址只能分配给一台主机。A项正确。
27.在 PowerPoint 中，能够退出幻灯片播放状态的快捷键或者快捷键组合是（ ）。
A.Esc
B.End
C.Ctrl+V
D.Ctrl+C
27.【答案】A.Esc
解析：本题考查Powerpoint中的快捷键。在PowerPoint中，按Esc键可以快捷退出幻灯片播放状态。A项正确。
B项：在PowerPoint中，按End键是跳转到当前PPT最后一页。与题干不符，排除。
C项：在PowerPoint中，Ctrl+V组合键是粘贴快捷键。与题干不符，排除。
D项：在PowerPoint中，Ctrl+C组合键是复制快捷键。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
28.下列选项中，与“飞机--航空器”的逻辑一致的是（ ）。
A.“游轮”与“船舶”
B.“汽车”与“公路”
C.“火车”与“轨道”
D.“地铁”与“交通
28.【答案】A.“游轮”与“船舶”
解析：本题考查逻辑推理。题干中词飞机是航空器的一种，二者是包含关系，航空器包含飞机。A项：游轮是船舶的一种，二者是包含关系，船舶包含邮轮，与题干逻辑关系一致。A项正确。
B项：汽车与公路的关系是汽车行驶在公路上，二者不是包含关系。与题干不符，排除。
C项：火车与轨道的关系是，火车行驶在轨道上，二者不是包含关系。与题干不符，排除。
D项：地铁与交通的关系是，地铁是一种交通工具，交通是各种运输和邮电的总称，二者不是包含关系。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
二、材料分析题
30.材料：
户外运动结束后，孩子们拿着自己的小杯子排队接水喝，只有浩浩不排队，插到玲玲前面接了一杯水，玲玲不高兴地嘟囔了一句。
见到此情景，孙老师拿来杯子，走到饮水机旁直接接了一杯水，尧尧看见了，说：“浩浩接水没有排队，孙老师你接水也没有排队”，边说边看着孙老师，其他小朋友们嘿嘿笑着，也看向孙老师。
孙老师抛出一个问题：“接水时，咱们应该怎么做呢？”孩子们纷纷说道：“拿好自己的小杯子，不要掉地下了，要小心，不要让水烫着了，要接半杯水，不要插队要排队.....”孙老师说：“哦，那我没有排队就接水了，我错了。”“老师，你没有遵守秩序哦。”明明大胆地说道。孙老师急忙说：“对不起！老师以后一定不会这样做了，请小朋友们监督老师，好不好！”孩子们齐声说：“好！”孙老师继续问：“那你们以后呢？”“我们当然要排队啦！”
浩浩脸红了，说我以后也要排队。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析孙老师的教育行为。（14分）
30.[参考答案]
孙老师的教育行为践行了教育观的要求，值得我们赞赏和学习。
首先，素质教育要求教师要面向全体幼儿。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人。材料中孙老师对所有孩子进行提问，做到了一视同仁，体现了面向全体学生。
其次，素质教育要求教师要促进幼儿的全面发展。不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的思想品德，增强学生的身心素质以及培养学生的劳动观念等。材料中孙老师通过排队接水这件事，培养幼儿养成良好习惯和品行，体现了促进学生的全面发展。
最后，新课改的教学观要求教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。学生的学习不仅是一个接受知识的过程，也是引导学生发现问题、分析问题、解决问题的过程。材料中，面对孩子没有排队接水的问题，孙老师没有直接讲道理，而是通过引导与提问让孩子们在过程中明白应该排队接水的规则，体现了重结论的同时更重过程。
综上所述，孙老师的做法是值得学习和提倡的，在教学活动中践行了素质教育的理念。
31.材料：
区域活动时，小朋友在各自喜欢的区角内玩耍，刘老师发现建构区的孩子们把积木丢来丢去，不太爱惜，积木被丢的乱七八糟。
看到这样的场景，刘老师立即走过去捡起刚刚被明明扔到旁边的小蘑菇积木，温柔地说：“哎呦，小蘑菇，对不起，你的腿摔疼了吧，我来帮你揉揉。”然后轻轻地把积木放到积木框里。刘老师充满关爱的语言吸引了孩子们的注意，“老师我再也不乱扔积木了。”“老师，我会轻轻玩积木的。”孩子们说着纷纷捡起积木，轻轻玩着积木，轻轻放下。刘老师开心地说：“现在积木很高兴，它说谢谢大家。”
活动进行了十多分钟，茵茵尿裤子了，刘老师发现后，对着几个嘲笑茵茵的孩子说：“茵茵可能是玩积木太认真了，忘了上厕所，她的房子搭的很棒。如果我们在专心做一件事时，别忘了还要上厕所，那就更好了。”
晚上，刘老师还利用网络与家长交流育儿经验，沟通孩子们的情况。
问题：请根据材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）
31.[参考答案]
刘老师的做法是正确的，符合教师职业道德的要求，值得我们学习。
首先，刘老师的做法践行了关爱学生的教师职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，刘老师对嘲笑茵茵的幼儿所说的话，有利于保护茵茵的自尊心，这符合尊重儿童的人格尊严的要求，体现了关爱学生的教师职业道德规范。
其次，刘老师践行了教书育人的教师职业规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，看到孩子们乱扔积木，刘老师用充满关爱的语言吸引孩子的注意，让孩子们意识到不能随地乱丢积木，做到了遵循教育规律，培养学生良好品行，体现了教书育人的职业道德规范。
最后，刘老师践行了爱岗敬业的教师职业道德。爱岗敬业要求对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，晚上下班后，刘老师还利用网络与家长交流育儿经验，沟通孩子们的情况，做到了认真对待工作，认真对待幼儿，体现了爱岗敬业的教师职业道德规范。
总之，刘老师的教育行为是正确的，做到了教师职业道德规范的要求，值得提倡。
32.材料：
明代中后期，具体地说是自嘉靖、万历以后，封建社会内部发生了急剧的变化。随着商品经济的高度繁荣和市民文化的集中涌现，封建正统观念日趋于走向没落。而这没落的症状首先就表现在官僚士大夫阶层中虚伪矫饰风气盛行一时。前七子之一的李梦阳甚至于这样说：“故令伪行欺世而不可使天下无信道之名；宁矫死干誉而不可使天下无仗义之称。”在封建正统失去了号召力之后，所谓“信道之名”和“仗义之称”都变得徒有其名了，“伪行欺世”和“矫死干誉”之风于是应运而起。可是在李梦阳看来，这种一本正经的虚伪至少还是承认了传统的信条，因此比起彻底的叛逆来说，终归还是可以容忍和接受的。但是他说这话时，显然忘记了一个最重要的事实，即一切正统的破坏，首先便是来自它自身的虚伪。汉末儒生“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”，经学的威信，早已日薄西山。所以等到曹操出视，登高一呼，举所谓“不仁不孝而有治国用兵之术”的“逸才”，正统的力量乃一触即溃，土崩瓦解。明代中后期的情形与此近似而更有过之。因为在这个阶段上商品经济的发展正在市民阶层中不断滋生和积聚着新的意识和观念。它们所带来的朴素的力量，不仅与正统的虚伪的统治形成鲜明对照，而且成为文人中非正统倾向的重要凭藉。
李贽的“童心说”在这样的背景下除了批判封建正统的虚伪时借助于市井小人的对比之外，主要乃是从市民文化中提取了一个“真”的观念，然后将它抽象化，并放到王阳明以来的“心学”的体系中，加以新解释和发挥。主旨在于回到人的原始状态，回到心灵的天真未凿的状态，那里才有新的可能与新的希望。既然这个社会已经无可收拾，既然一切都已经大错特错，那就只有从头开始去寻找一个解决的办法。这童心的追寻，于是便成为对社会的反抗。人愈是社会化，愈是适应了社会对人的塑造，也就愈背离了他的原始状态，天真的童心因
此不复可得。在这里，真与伪的对立被转换成童心与社会的对立，寻求内心的解放与对社会的批判，构成了“童心说”的肯定与否定的两个方面。可以说明代中后期社会思潮中的叛逆倾向到这里被表达得最为明快，也最具锋芒了。
然而，在正统的重压之下与虚伪的风气之中，追求那一颗赤子之心的放任天真，又不可避免地走向了放诞，这正是那个时代的悲剧。在现实社会中，李贽等人贯彻“童心说”的精神，最终而不免于人生的失败，可是，童心作为一种理想，又可能在艺术上获得成功。这就是《西游记》中天真烂漫的童话精神的由来，是孙悟空自由不羁、超越一切束缚的精神状态的一个解释。从这个意义上说，《西游记》正是体现了明代中后期激进文人精神解放的浪漫追求。
与《西游记》的出现相去不远的李贽，其实便是从这个角度来看《西游记》的。如《西游记》的第一回中将“赤子之心”说成“道心”，是“心学”的独特解释与发挥，这最终便体现为李贽的“童心说”。而在这里，李贽一方面指出孙悟空的“不失赤子之心”，一方面又借助于“童心说”的反社会的批判精神，将孙悟空的天真本色与当时社会的虚伪风气进行对比。《西游记》以儿童的天真烂漫的情趣讲述着动物世界的奇异故事以及它所赋予孙悟空的活泼好动、富于想象和轻松游戏的乐观性格，都正暗含着当时社会思潮中寻求精神解放与回到心灵原初状态的普遍向往。《西游记》中的童话性与李贽的“童心说”，分别在文学与哲学的不同领域中体现了这共同的向往。
（摘编自林庚《西游记漫画·童心说》）
问题:
（1）结合上下文，概括文章第一段画线句“一切正统的破坏，首先便是来自它自身的虚伪”的意义。（4分）
（2）为什么李贽对《西游记》的评论体现了明代中后期精神解放的浪漫追求？结合文章，简要分析。（10分）
32.[参考答案]
（1）“一切正统的破坏，首先便是来自它自身的虚伪”意思是说封建正统观念日趋于走向没落，而这没落的症状首先就表现在官僚士大夫阶层中虚伪矫饰风气盛行一时。相反，市民阶层所带来的朴素的力量与正统的虚伪的统治形成鲜明对照，成为文人中非正统倾向的重要凭藉。
（2）明代中后期，在正统的重压之下与虚伪的风气之中，李贽提出“童心说”，追求赤子之心以反抗社会。但是在那个时代的现实社会中，李贽等人贯彻“童心说”的精神，最终难免于人生的失败，只有在文学作品的艺术创作中才能实现“童心”的理想。
李贽对《西游记》的评论一方面指出孙悟空的“不失赤子之心”，一方面又借助于“童心说”的反社会的批判精神，将孙悟空的天真本色与当时社会的虚伪风气进行对比。《西游记》所赋予孙悟空的性格特征，都暗含着当时社会思潮中寻求精神解放与回到心灵原初状态的普遍向往。从这个意义上说，《西游记》体现了明代中后期激进文人精神解放的浪漫追求。
三、写作题（50分）
33.请根据以下内容，谈谈你的联想和感悟，以“快乐”为话题，题目自拟，角度不限，写一篇文章。
哲学家康德说，人有三种快乐:
第一种快乐，是因为它给你直接的好处，这是物质上、生理上的快乐。
第二种快乐，是你因为做了正确的事情而感到快乐，这是道德上的快乐。
第三种快乐，是它既没有给你好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，感到一种说不出来的心灵上的快乐。
(摘自《许子东现代文学课》)
要求:①除诗歌外，文体不限，可讲述经历、可阐述观点，可抒发感想。不少于800字。
②文中不能出现真实的人名、校名和地名。
33.【参考立意】
（1）在坚持中收获快乐
（2）在奉献中品尝快乐
（3）在兴趣爱好中获得快乐
（4）在自然中获得快乐
小学教师资格证《综合素质》备考模拟试题附答案 7
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.李老师与大班幼儿面对面，自由的坐在塑胶地上。李老师对幼儿说，请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，整到了一边。对此，李老师恰当的说法是（ ）
A.动作不标准，重新做一遍
B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全。
C.这样不好，会踢到旁边的小朋友。
D.乐乐真勇敢，大家要向他学习。
1.[答案]B。
解析:本题考查教师的教育行为。在组织体育游戏时应套做运用策略,让幼儿敢于尝试。在保障幼儿安全前提下，让幼儿自我探索、大尝试是有必要的。B项老师的语言既对于幼儿的探索行为进行鼓励，又强调安合为恰当的方式,故选B。
2.自由活动时，幼儿三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是（ ）
B教师要关注幼儿的特长
c教师要引导幼儿生涯规划
D教师要关注幼儿的差异
1.【答案】A。教师要引导幼儿正确认知。解析：本题考查学生观中幼儿全面发展教育的实施。题干中秦晋妈妈对于收垃圾这一职业的认识存在偏见，因此，对幼儿的认知也容易产生不良影响。作为教师要引导幼儿正确认识收垃圾的作用和意义，属于对于幼儿展开的思想道德教育，发展了幼儿的良好价值观念。因此本题选A。
2.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练下列说法与该教师的做法无关的是()
A注重幼儿知识积累
B注重幼儿气质养成
C注重幼儿经情境体验
D注重幼儿习惯培养
2.【答案】B。注重幼儿气质养成。解析：本题考查教师观中教师的劳动特点。题干中教师通过生活中洗手这一情景中出现的问题自编儿歌让幼儿学习正确的洗手顺序和方法，体现了教师劳动特点的创造性及注重对幼儿的情景体验。儿歌通俗易懂，容易产生画面感，同时也可以帮助幼儿学习正确的洗手方法，积累相关知识经验，养成良好卫生习惯。故ACD说法均有体现，综合对比并没有体现气质养成，因此本题选B。
3在活动中萌萌不小心摔倒了，到摔倒后他有些情绪不愿意立刻起来,刘老师的做法正确是()
A怎么这么不小心
B没关系吧，需要帮助吗?
C我来扶你起来
D赶紧起来勇敢点儿
3.【答案】B。没关系吧?需要帮助吗?解析：本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童在教育活动中具有主观能动和自我教育的可能性，儿童的学习和发展是一个儿童主动建构的过程。B选项“没关系吧?需要帮助吗?”前半句体现了教师对幼儿情绪的关注以及对幼儿的关心和爱护，后半句则体现了教师对幼儿主观能动性及自我教育的尊重，先引导幼儿自己站起来，如若需要教师再进行帮忙，体现了幼儿的主体地位。因此本题选B。
4小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是由()
A通知家长领回训练
B统一要求，不能特殊
C批评点点坚持常规
D降低要求个别对待
4.【答案】D。降低要求，个别对待。解析：本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是发展的人，处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定性和可塑性。教师应当避免只关注儿童的现实情况，要挖掘儿童可能出现的各种情况，实现对儿童成长的全局性把握，对教育好每一位儿童充满信心。应认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，做到因材施教。题干中小班幼儿点点初入园不愿意午睡，甚至不愿意靠近自己的小床，教师应及时关注到幼儿的个别需要及情感需求，以发展的眼光看待孩子，引导幼儿午睡，帮助幼儿培养良好的午睡习惯。因此本题选D。
5对右图中父母的行为，判断正确的是()
A体现了对孩子的严格要求
B.有助于激励孩子不断进步
C损害了孩子的人格尊严
D.侵犯了孩子的受教育权
5.【答案】C。损害孩子的人格尊严。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条【保护原则】规定，保护未成年人的工作，应当遵循“尊重未成年人的人格尊严”的原则，尊重儿童的人格尊严，就不能有体罚、变相体罚、辱骂等或其他侮辱人格尊严的行为，图片中的父母对孩子施以暴力，对孩子进行责骂的行为损害了孩子的人格尊严。因此本题选C。
6《中华人民共和国宪法》规定，任何组织或者个人的权利都不得超越()
A.宪法和法规
B.宪法和法律
C.法律和法规
D.政策和法律
6.【答案】B。宪法和法律。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国宪法》第五条明确指出“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”因此本题选B。
7.依据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是()
A.幼儿园的规模一般不超过500人
B.入园幼儿只能由法定监护人接送
C.幼儿一日活动的组织应当动静交替
D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查
7.【答案】C。幼儿园一日生活的组织应当动静交替。解析：本题考查《幼儿园工作规程》的相关知识。《幼儿园工作规程》第十一条明确规定：“幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。”选项A中规模不超过500人不符合《幼儿园工作规程》中的规定，故A选项错误;《幼儿园工作规程》第十三条中明确规定：“入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。”选项B中幼儿园只能由法定监护人接送，不符合《幼儿园工作规程》中明确规定，故选项B错误;《幼儿园工作规程》第十条中明确规定：“幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。”选项D中幼儿入园可进行认知测查不符合《幼儿园工作规程》的规定，故选项D错误;《幼儿园工作规程》第二十六条中明确规定：“幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快地、有益地自由活动。”因此本题选C。
8.社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼L园教育教学秩序。对孙某()
A.应由公安机关给予治安管理处罚
B.应由教育行政部门给予行政处罚
C.应由人民法院给予司法拘留
D.应由人民检察院给予刑事处罚
8.【答案】A。应由公安机关给予治安管理处罚。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国教育法》第七十二条中明确规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。”题目中，社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱了教育教学秩序，应由公安机关给予治安管理处罚。因此本题选A。
9.书商张某向未成年人出售淫秽、暴力、恐怖内容的图书。依据《中华人民共和成年人保护法》，对于张某，由主管部门责令改正，依法给予()
A,民事处罚
B.行政处分
C.刑事处罚
D.行政处罚
9.【答案】D。行政处罚。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十四条明确规定制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。因此本题选D。
10某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长微信群里发红包。张老师的做法
A,正确。有助于督促幼儿习惯养成
B.正确。有助于激发幼儿积极表现
C.不正确。侵犯了幼L家长的荣誉权
D.不正确。侵犯了幼L家长的财产权
10.【答案】D。不正确，侵犯了幼儿家长的财产权。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国教师法》第八条第四款规定，教师应“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”，老师将表现不好的.学生名单进行公布，是不尊重学生的表现，所以是错误的。财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。题干中涉及到“让家长发红包”，侵犯的是家长的经济利益。因此本题选D。
11,林某因不履行监护职责，被当地人民法院依法剥夺了其对子女家家的监护权，根据中华人民共和国未成年人保护法》。下列说法正编的()
A林某应继续负担抚养费
B.林某可不在承担抚养费
C.法院可委托他人代为监护地
D.林某可指定他人为其监护
11.【答案】A。林某应继续负担抚养费。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十三条明确规定：父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。因此本题选A。
12兰兰指长绘画.小小年纪已经多次获奖，幼儿园在没有征得家长没有征得兰兰和他家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的话，拿给出版社出版该幼儿园的做法()
A合法幼儿园有权利处理幼儿课堂画作
B.合法任何人不得干涉幼儿园的决定,C.不合法,幼儿园侵犯了兰兰的财产权，D.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权
12.【答案】D。不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权。解析：本题考查法律法规方面的内容。著作权也叫版权。作者、著作权人依法对作品享有的权利包括人身权和财产权，前者有发表权、署名权、修改权和保护作品完整权;后者有复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权。材料中的老师未经兰兰允许拿其作品给出版社出版，侵犯了兰兰的著作权。因此本题选D。
13江老师在教育日记中写道:“当遇 上烦恼时，我会推开窗户，让人心的新鲜走近孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下: 放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁,翩超起舞，将一切不快和烦恼抛之云外…….这表明江老师()
A具有心理调适能力
B.具有反思意识
C.具有心理干预能力
D.具有艺术造诣
13.【答案】A。具有心理调适能力。解析：本题考查教师观中教师专业素质方面的内容。教师专业素质的基本结构中的教师的心理素养包括了良好的情感特征、积极稳定的情绪特征以及良好的性格特征。积极稳定的情绪特征要求教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育活动中，积极调适不良情绪。避免其情绪波动会直接影响学生。题干中江老师提出遇上烦恼时会调整好状态把一切不愉快抛之云外，说明其具有心理调适能力，因此本题选A。
14.新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”:不应该只一水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列法不正确的是
A.教师劳动具有专业性
B.教师劳动具有创造性
C.教师劳动具有复杂性
D.教师劳动具有重复性
14.【答案】D。教师劳动具有重复性。解析：本题考查的是教师职业的劳动特征。教师职业的劳动特征中的复杂性指的是教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。创造性指的是要因材施教、教学方法上不断更新、教师需要教育机智。而题干中的“不应该只一水，更要成为源头活水”，强调要终身学习，那么也就意味着教师需要不断更新自己的教学方法，即创造性，教师也需要针对多方面去进行教育，由此体现了复杂性，而且教师本身是具备专业素养的。教师在终身学习的过程中，不是机械地重复工作内容，所以重复性与终身学习无关，因此本题选D。
15.李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的参加，但是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到()
A.幼儿发展是能动的
B.幼儿发展是平衡的
C.幼l发展是平等的
D.幼儿发展是持续的
15.【答案】C。幼儿发展是平等的。解析：本题考查职业道德方面的内容。《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生，关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。题干中李老师上示范课的时候并没有听取同事不合理的建议，只挑选乖巧的小朋友参加，而是让全班小朋友都参加，说明李老师认为幼儿发展是平等的，平等公正地对待所有小朋友。因此本题选C。
16.小班的豆豆在厕所里不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便.张老师一遍遍地给她清:最后洗得干干净净。第二天，家长把一张100元购物卡放在了张老师的口袋里，老师婉拒了。下列说法与对张老师做法评价不符的是()
A.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”
B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
C.“明者因时而变，知者随事而制。”
D.“善禁者，先禁其身而后人。”
16.【答案】C。明者因时而变，知者随事而制。解析：本题考查教师职业道德相关内容，A项“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”强调了“防微杜渐”;B项“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表达了一种坚贞纯洁的品格，不重虚名，脚踏实地;C项“明者因时而变，知者随事而制”表示要灵活变通，题干中并未有相应体现;D项“善禁者，先禁其身而后人”表明要求别人做到的自己先做到。题干问“与张老师做法不符的评价”，因此本题选C。
17.中国成立以来，有好多为人民服务的形象，下列中被誉为党的好干部的是()
A雷锋
B孟泰
C焦裕禄
D王进喜
17.【答案】C。焦裕禄。解析：本题考查中国近现代史常识。焦裕禄被誉为党的好干部，因此本题选C。
18.我国是丝绸的发源地，自古以来，纺织业就很发达，纺织品种类繁多，其中以彩色只限用提方法制成，代表着古代防止最高水平的织物是()
A绣
B棉
C绢
D纱
18.【答案】B。锦。解析：本题考查中国古代手工艺纺织品的成就。“锦”是代表着古代纺织最高水平的织物，因此本题选B。
19我国医学历史悠久，很早就有了中医学理论，后世不断丰富和发展，产生了许多中医学著作。要通过一本中医学著作了解我国古代在药物学、生物学、矿物学、化学等诸多科学领域的成就，下列选项中适合的是( )
A.《黄帝内经》
B.《伤寒杂病论》
C.《千金方》
D.《本草纲目》
19.【答案】D。《本草纲目》。解析：本题考查中国古代医学成就。《本草纲目》被誉为东方巨典，是我国在世界上影响最早、最大的一部药物学专著，并对其他有关学科(生物学、化学、矿物学，地质学，天文学等)也做出贡献。达尔文称赞它是“中国古代的百科全书”。因此本题选D。
20.盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)下列盆地海拔高度低于海平面的是()
A柴达木盆地
B四川盆地
C吐鲁番盆地
D堵里木盆地
20.【答案】C。吐鲁番盆地。解析：本题考查中国地理中的盆地地形。中国吐鲁番盆地的海拔高度是-155米，是指它低于海平面155米，所以盆地海拔低于海平面的是吐鲁番盆地。因此本题选C。
21.1979年，我国第一-艘航大测量 船投入使用,成为世界主第四个拥有远测的国家。该航天测量船的名称是()
A.大洋一号
B远望一号
C东力红一号
D,向阳红一号
21.【答案】B。远望一号。解析：本题考查中国科技常识。1979年，“远望”1号航天测量船建成并投入使用，使中国成为世界上继美、俄、法后第四个有远洋测量能力的国家。因此本题选B。
22.“冬不穿白，夏不穿黑”,是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的科学常识是者()
A太阳光的吸收与反射
B冬夏雨水的变化规律
C颜色搭配的视觉效果
D冬夏景物的巨大变化
22.【答案】A。太阳光的吸收与反射。解析：本题考查物理常识。太阳光是由多种色光混合而成的，不同的物体，对不同颜色的光吸收能力和反射能力各不相同。被物体吸收的光，人们就看不见;只有被反射的光，人们才能看到。白色的物体能够反射所有颜色的光，因此看起来就是白色的;而黑色的物体却能吸收所有颜色的光，没有被反射回来的光，所以看起来就是黑色的了。通常情况下，深色的东西，对太阳光和辐射热吸收多，反射少;而浅色的物体，则反射多，吸收少。因此，夏天人们都喜欢穿浅色的衣服，这些颜色能把大量的光和辐射热反射掉，使人感到凉爽;冬季穿黑色和深蓝色的衣服最好，它们能够大量地吸收光和辐射热，人自然就感到暖和了。因此本题选A。
23.邻近的水龙头放水时，自来水管偶尔会发出阵阵响声。其原因是()
A自来水管内水的流动声
B自来水管与流动的水碰撞
C水龙头拧紧阻碍了水流动
D.水冲出时与水龙头共振
23.【答案】D。水冲出时与水龙头共振。解析：共振是指两个频率相同的物体，一个发生振动时引起另一个发生振动的现象。水龙头在放水时，水从水龙头冲出，水管会发生振动。振动的频率接近临近的自来水管的固有频率时，自来水管就会发生共振现象，致使水管发生阵阵响声。这个原理类似于两个频率相同的音叉，一个振动发出声音时，另一个音叉会发生共振而发声。因此本题选D。
24、《搜神记》 是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最有代表性的作品集,它汇集了晋朝前权间传说中的神奇怪异故事，很多故事都具有比较积极的意义,对后世影响下列选项中,不是出自《搜神记》的故事是()
A牛郎织女
B.李寄斩蛇
C干将莫邪
D.吴王小女
24.【答案】A。牛郎织女。解析：本题考查文学常识。《搜神记》是一部记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集，作者是东晋的史学家干宝。20卷，共有大小故事454个。主角有鬼，也有妖怪和神仙，杂糅佛道，所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富浪漫主义色彩，对后世影响深远。其中《干将莫邪》、《李寄斩蛇》、《韩凭夫妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴露了统治阶级的残酷，歌颂了反抗者的斗争，常为后人称引。《牛郎织女》不包括其中，因此本题选A。
25.交通标志已经成为规代生活的一部分,在保证道路交通安全，方垂用，分为主标志和辅助标志两大类，当标北初化指示标志等,下列选项中，表示“禁止驶入“的标志是()
25.【答案】C。禁止驶入。解析：本题考查交通标志。A项禁止直行;B项禁止停车;D项禁止行人通过。因此本题选C。
26,在Wond文档中,不缩进段落的第一行,而缩进其分，可实现()
A,首行缩进
B,悬挂缩进
C.左缩进
D.右缩进
26.【答案】B。悬挂缩进。解析：本题考查word文档中的段落缩进。悬挂缩进也称为第二行缩进，是将段落的第一行设置为“边距”，然后缩进段落的每个后续行。首行缩进仅缩进段落的顶行，后续行位于页边距处。左缩进是设置整个段落左端距离页面左边界的起始位置。右缩进是指段落右端距离页面左边界起始位置。因此本题选B。
27 ,李老师想用5分钟为学生讲解某个演示文移中的10页幻灯片，下列选项中可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是()
A.排练计时
B.自边放映
C.批注功能
D.使用母版
27.【答案】A。排练计时。解析：本题考查演示文档中的幻灯片设置。排练计时功能可以将用户模拟讲演中在每张幻灯片上所用的时间记录下来，用户后期可以再调整时间的分配。因此本题选A。
28.下列选项中,与“橙子”和“桔子”的逻辑关系相同的是()
A土豆与马铃薯
B桃子与水蜜桃
C芒果与火龙果
D萝卜与红萝卜
28.【答案】C。芒果与火龙果。解析：本题考查逻辑关系。题干中“橙子”和“桔子”是全异关系，是两种不同的水果果实。“土豆”和“马铃薯”是全同关系;“桃子”与“水蜜桃”是包含关系，“桃子”包含“水蜜桃”;“萝卜”和“红萝卜”是包含关系，“萝卜”包含“红萝卜”。“芒果”和“火龙果”是全异关系，是两种不同的水果果实。因此本题选C。
29.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中,填入空白处最当把是()
29.【答案】D。解析：本题考查图形逻辑关系。题干中三个图形的规律：内部小图形和外部大图形形状一致，且有两条公共边。D项符合题干图形组合的这一规律。因此本题选D。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30.材料：
中小班馨馨的左手臂先天发育不良,协调能力和运动都低于其它幼儿, 馨馨很喜欢唱歌跳舞,但每当要登台表演她都会默默地退出。
幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子却抱怨着：“老师，馨馨总是撞到我”“老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说：“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”
艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。
问题:请结合材料，从教育观角度,评析王老师教育行为。14分
30.【答案要点】
王老师的教育行为符合新时期素质教育观的要求，有利于幼儿的身心健康发展。具体表现在以下几个方面：
(1)素质教育观要求我们要促进幼儿的个性发展。每个孩子都是独立的个体，有个体差异性，要注重因材施教。材料中馨馨因为手臂发育不良，在舞蹈学习上与其他小朋友存在差异，王老师专门为其编排了相对简单的舞蹈，因材施教，使之能加入到舞蹈排练中，体现了王老师尊重幼儿的个体差异性，尊重馨馨的个性发展。
(2)素质教育观要求我们教育要面向全体幼儿。我们的教育要让每一个孩子都得到发展，不能只关注部分幼儿。材料中当其他小朋友和李老师建议让馨馨参加大合唱时，王老师并没有因此放弃，而是坚持让馨馨参加舞蹈排练，说明王老师的教育是面向全体幼儿的，不愿意放弃每一位孩子。
(3)素质教育观要求我们促进幼儿的全面发展。在孩子的成长过程中，德智体美缺一不可。材料中王老师不仅关注到幼儿的舞蹈学习，还能够抓住排练时的教育契机，及时给孩子们传递“互帮互助”、“善良”、“勇敢”等品质，说明王老师既注重幼儿的技能学习，也注重幼儿的品德教育，有利于幼儿的全面发展。
(4)素质教育观要求我们在教学中要从“关注学科”转向“关注人”。我们的教育不仅要关注孩子的知识经验，也要关注孩子的情感，材料中王老师没有因为馨馨影响舞蹈学习的进度而不让馨馨参加，反而是鼓励馨馨，尊重馨馨对舞蹈的喜爱，体现了王老师对幼儿本身的关注。
(5)素质教育观要求我们的教学要从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。我们的教育教学不是老师的一言堂，而是要考虑孩子的需求与特点，从幼儿角度出发。材料中王老师在选择舞蹈时针对馨馨的特点选择了相对简单的舞蹈“蓝精灵”，在别的老师和幼儿有怨言时，王老师也能坚持从馨馨出发，充分说明了王老师在教育过程中以幼儿为中心。
总而言之，材料中王老师践行了素质教育的内涵和正确的实施方式，其做法是值得我们提倡和学习的。
31.材料：
小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停,胡老师牵过欣欣之手,蹲下来拥抱她，轻轻擦于她脸上泪水安慰着:”宝贝，快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见,好吗?”
早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就冷却口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶时,她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝于口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流,了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。
从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法,告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍,两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯喝水。
胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭，喝水。经过一个多月努力，欣欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐,入园焦虑也逐渐消失。
问题:请结合材料，从教师职业道德角度,评析胡老师教育行为,14分
31.【答案要点】
材料中胡老师的教育行为符合教师职业道德规范，体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人和为人师表的职业道德。
(1)爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中胡老师面对小欣第一次入园适应困难等出现的情况，能够认真的对待自己的工作，耐心负责任地帮助小欣改变不良的生活习惯，最终使小欣的情况得以改善，体现了其对工作的认真态度，符合爱岗敬业的职业道德。
(2)关爱学生要求教师要关心爱护全体幼儿，保护幼儿安全，关心幼儿的健康。材料中小欣在初入幼儿园时一路哭个不停，胡老师通过牵手、蹲下拥抱、擦眼泪和语言安慰等方式来给予幼儿温暖和关怀，消除幼儿的初入园时的焦虑情绪，同时在幼儿入园后能够帮助小欣适应幼儿园生活，教给小欣正确的进餐喝水方式，维护幼儿身体与心理健康，体现了关爱学生的职业道德。
(3)教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，促进幼儿全面发展。材料中胡老师面对小欣不会自主吃饭、喝水的情况，耐心的教会她学习吃饭，喝水，帮助她养成良好的生活方式。胡老师注重幼儿个人生活技能的形成，着眼于幼儿的全面发展，体现了教书育人的职业道德。
(4)为人师表要求教师坚守高尚情操，尊重家长，做好榜样表率。材料中胡老师面对小欣的情况，能够积极主动的与小欣的家长进行沟通交流，为家长推荐一些家庭教育方面的书籍，帮助小欣的家长更好的提供家庭教育，同时在小欣不知如何进餐时亲身示范，帮助幼儿进行模仿，体现了为人师表的职业道德。
综上所述，材料中胡老师体现了教师应有的职业道德，我们在教育过程中要像胡老师一样以教师职业道德作为自己言行的准则，严格要求自己，共同促进幼儿的健康成长。
32.材料：
哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”(meta)的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。
哲学到底有什么用处?别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢?如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样生活和思考，照样劳动生产，照样生儿育女，照样发动战争，照样追求利益和荣誉，江山照样如此多娇，浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。
然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢?那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了?无论如何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像振振有词就相信它，更不能因为某种说法看上去很美就相信它。
随便哪一种看法，不管它把世界和生活看成什么样，这种看法并不能证明它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的，我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样，一种看法，或者一种思想，也不能证明它本身是正确的，这相当于，我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此，我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值，好知道该不该相信这些思想观念。
好哲学虽然怀着“平常心”，却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题，但是，思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常，这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较：科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野，哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么，哲学的“异常思”到底异常在哪里?这很难概括，不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。
(摘编自赵汀阳 《思想的功夫》)
问题：
⑴文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。(4分)
⑵哲学有哪些用处?请结合文本，简要分析。(10分)
32.【答案要点】
(1)文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。(4分)
①哲学是思想的一种“元”思想。
②是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性思想。
(2)哲学有哪些用处?请结合文本，简要分析。(10分)
哲学的用处在于其重要性和必要性。
①哲学能够让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气。
②哲学是必要的：一方面，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题;另一方面，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的，没有哲学的思想是不健全的思想。
③哲学的思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。
④哲学不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。
⑤哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。
三、作文题(本大题共1小题，50分)
33.阅读下面的文字，按要求作文。
某一布鞋品牌的老板。经营模式很简单，卖每卖出一双鞋子，就捐赠-双给贫困地区的孩子， 让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，可是生意却不见起色，半年后，一家报社报到了他“卖一双，捐一双”的故事，立刻引起了轰动。人们为他的事迹所感动。短短一天之内，他接到2200多双鞋子的订单。到目前为止，已经卖出了3800万双，这意味着非洲，拉丁美洲，亚洲等贫困地区的3800多万小脚丫有了鞋子的保护。
综合上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
33.【写作思路】
在这则材料中，描述了两个非常有趣、结果截然不同的现象。鞋店的老板最简单的经营模式做慈善却收效甚微，生意不见起色;而经过报社的报道之后，却引起了社会的广泛关注，并且起到了非常好的效果，影响到了全世界更多的人参与到慈善公益活动中。同样的目的都是做慈善，让贫穷的孩子有鞋穿;但是由于做事的方式不同，取得的是截然不同的效果。由此我们可以发现选择做事方法的重要性。选择正确的方法能够事半功倍，效率更高。
根据这个故事我们也可以联想到被誉为“中国首善”陈光标的故事，可能会有人认为他是假慈善，对他的行为不屑一顾，但是正由于他排除万难，高调做慈善，这样的身份，这样的做法，反而吸引到了更多的企业家以他为榜样，纷纷投入到慈善事业中。可见高调做慈善这样的方式，更能够吸引到人们对于慈善事业的关注。
因此，从故事引发的思考，我们可以进行立意：做事的方法以及途径，是一个影响结果的重要因素。正确的途径，能够让我们的工作事半功倍。而盲目的老办法，也许并不可取，收效甚微。
当然，关于低调慈善和高调慈善，关于做事的方法导致效果的差异这些立意，也是我们可以选择的角度。这是一个开放性的话题，只要能自圆其说、言之成理即可。
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