中学教师资格证教育知识与能力题及答案
现如今，我们最熟悉的就是考试真题了，考试真题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。你所见过的考试真题是什么样的呢？下面是小编整理的中学教师资格证教育知识与能力题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学教师资格证教育知识与能力题及答案 1
一、单选题
1.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了( )
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育无用论
D.内发论
【答案】：B
【解析】：
题干的描述出自华生，他是环境决定论的代表人物之一。
2.我国现行的学制类型是( )
A.单轨制
B.双轨制
C.复合型学制
D.分支型学制
【答案】：D
【解析】：
我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。
3.在高年级运用得比较多的教学方法是( )
A.讲授法
B.讨论法
C.发现法
D.读书指导
【答案】：B
【解析】：
运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。
4.提出“产婆术”的教育家是( )
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良
【答案】：A
【解析】：
苏格拉底问答法亦称“产婆术”。
5.提高教学质量的关键是( )
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.课外活动
【答案】：B
【解析】：
上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。
6.在德育工作中，要把德育的理想性与现实性结合起来。这一做法体现的
A.导向性原则
B.因材试教原则
C.疏导原则
D.知行统一原则
【答案】：A
【解析】：
题干的描述体现了导向性原则的贯彻要求。
7.教育活动的出发点和归宿是( )
A.教育方针
B.教育规律
C.教育目的
D.教育制度
【答案】：C
【解析】：
教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。
8.“教学与发展”的思想是由( )提出的。
A.赫尔巴特
B.赞科夫
C.巴班斯基
D.布鲁纳
【答案】：B
9.德育目标确立的主要依据不包括( )
A.青少年思想品德形成、发展的规律及其心理特征
B.借鉴国外发达国家
C.时代与社会发展需要
D.民族文化及道德传统
【答案】：B
【解析】：
德育目标的确立主要依据四个方面：(1)青少年思想品德形成、发展的规律及其心理特征;(2)国家的教育方针和教育目的;(3)民族文化及道德传统;(4)时代与社会发展需要。
10.德育过程的基本矛盾是( )
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
D.受教育者与教育内容之间的矛盾
【答案】：C
【解析】：
德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者现有品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。
11.( )在中学阶段居于主导地位。
A.无意注意
B.有意注意
C.不随意注意
D.随意后注意
【答案】：B
【解析】：
在注意发展的整个过程中，小学阶段是有意注意发展的重要阶段，而有意注意最终取代无意注意的主导地位是在初中阶段。
12.短时记忆的主要编码形式是( )
A.图像编码
B.听觉编码
C.语义编码
D.情境编码
【答案】：B
【解析】：
听觉编码是短时记忆主要的编码形式;语义编码是长时记忆主要的编码形式。
二、填空题
1.思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。
【答案】：
(1)这种说法是正确的。(2)能否有效提出假设，受到个体思维的灵活性与已有知识经验的影响。思维越灵活、知识经验越丰富，提出的假设就越多。
2.简述培养班集体的方法。
【答案】：
(1)确定班集体的发展目标;(2)建立得力的班集体核心;(3)建立班集体的`正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动;(5)培养正确的舆论和良好的班风。
3.简述我国教育目的的基本精神
【答案】：
(1)坚持社会主义方向性;(2)坚持全面发展;(3)培养独立个性;(4)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径;(5)注重提高全民族素质。
4.简述心理过程与个性心理的关系。
【答案】：
心理过程和个性心理是心理学研究的两大方面。二者是相互联系、相互渗透、相互制约的(1)个性是在心理过程中形成的，如果没有对主观和客观世界的认识，没有情感的体验，没有积极地与困难做斗争的意志活动，心理的个性差异就无从形成和表现。(2)已经形成的个性心理倾向性和个性心理特征又制约着心理过程的进行。
5.简述运用记忆规律促进有效学习的方法。
【答案】：
(1)明确记忆目的，增强学习的主动性;(2)理解学习材料的意义;(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解;(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料;(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量;(6)有效运用记忆术;(7)适当过度学习;(8)重视复习方法，防止知识遗忘。
中学教师资格证教育知识与能力题及答案 2
1.记录了我国古代伟大教育学家孔子关于哲学政治伦理和教育等方面的言论的著作是（）
A.论语
B.学记
C.大学
D.中庸
【答案】A 【解析】本题考查的是《论语》。《论语》是孔子的弟子收录的，集中反映是孔子的教育思想教育著作的是《论语》。
2.在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是（）
A.实验教育学
B.批判教育学
C.文化教育学
D.实用主义教育学
【答案】D
【解析】本题考查的是杜威的教育思想。杜威是实用主义教育学代表人物，提出新三中心∶学生中心、经验中心、活动中心。
3.教育作为一种社会现象，在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，其目的，内容方法，手段等都会相应的发生变化.这表明教育具有（）
A.独立性
B.历史性
C.阶段性
D.永恒性
【答案】B
【解析】本题考查的是教育的社会属性。不同时期的不同特点体现的是教育的历史性。
4.人们常说的“三翻，六坐，八爬，十个月会喊爸爸”，反映了哪一因素对人的身心发展的制约（）
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个人能动性
【答案】A
【解析】遗传。
5.在儿童身心发展的某一关键期着力是以相应的教育则能取得事半功倍的效果这反映了教育应适应儿童身心发展的哪一特征（）
A.顺序性
B.稳定性
C.不均衡性
D.个别差异性
【答案】C
【解析】不均衡性
6.教育制度虽然反映着人们的主观愿望和价值需求，但是教育制度的制定不是随心所欲的，每种教育制度都有它的现实基础和发展规律。这表明教育制度具有（）
A客观性 B规范性
C历史性 D强制性
【答案】A
【解析】客观性
7.“教育的主要任务在于使学生的官能得到发展，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的”。这种观点属于（）
A实质教育论
B形式教育论
C传统教育论
D现代教育论
【答案】B
【解析】形式教育
8.某中学地处杂技之乡，在专家指导下开设了初级杂技课程，这种课程属于（）
A.国家课程B.地方课程
C.校本课程D.潜在课程
【答案】C
【解析】本题考查的是校本课程。由学校开发的课程就是校本课程。
9.赵老师在新学期开始对所教班级学生的化学学习情况进行了摸底测验，弄清了学生化学学科核心素养发展的基本情况，据此对已有的学期教学设计进行了调整，赵老师的这种摸底测验属于（）
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
【答案】B
【解析】本题考查的是教学评价。诊断性评价也称教学前评价或前置评价.一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，可以了解学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。
10.在现代教学理论中，教学方法指的是（）
A教师为完成教用的工作方法
B学生为完成学习任务使用的学习方法
C教师教学方式和教学方法的'总和
D教师教的方法和学生学的方法的总和
【答案】D
【解析】教师教的方法和学生学的方法的总和
11.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这体现的德育方法是（）
A.实际锻炼法
B.个人修养法
C.榜样示范法
D.品德评价法
【答案】C
【解析】本题考查的是榜样示范法。题干的意思是当管理者自身端正（作出表率时），不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来∶相反，如果管理者自身不端.正（而要求被管理者端正），那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
12.根据艾里克森的人格发展阶段理论，自我同一性对角色混乱这一冲突和矛盾主要出现在哪个年龄阶段?( )
A.3-6岁
B. 7-12岁
C. 13-18岁
D.19-25岁
【答案】C
【解析】本题考查的是埃里克森人格发展阶段理论。青春期的学生面临的主要矛盾是自我同一和角色混乱。故正确答案为C。
13.根据奥波皮特人格理论，中国人所具有的勤劳善良朴实等特征属于
A.共同特质
B.首要特质
C.中心特质
D.次要特质
【答案】A
【解析】共同特质
14.吴北即将高中毕业，他既想读国外的大学，又想读国内高校，迟迟不能做出选择，他的这种动机冲突属于（）。
A.双避型
B.趋避型
C.双趋型
D.多重趋避型
【答案】C
【解析】本题考查的是意志冲突，既想又想就是双趋冲突。故正确答案为C。
15.张老师让学生在规定的时间内写出带有“口”的字。李强不仅写出了与口的活动有关的字，如“吃、喊、吐、叫”，还写出其他类别的字，如“邑、困、照、赢”等。这主要反映的是李强的哪一种思维能力?（）
A发散思维
B聚合思维
C抽象思维
D动作思维
【答案】A
【解析】发散思维
16.王琳不知不觉就会唱许多流行歌曲。她的这种学习属于（）
A发现学习
B替代学习
C内隐
D外显学习
【答案】C
【解析】内隐学习
17.张明近期变得不敢出门、不敢见人，尤其是一见到老师和同学就冒冷汗、手脚冰凉，甚至有些呼吸困难。他的这些表现属于哪种心理问题（）
A抑郁.
B癔症
C焦虑
D社交恐惧
【答案】D
【解析】社交恐惧
18.王老师对自己的教学能力非常自信，认为自己能够取得突出的教学成果。这主要反映了王老师的哪种职业心理素质（）
A自主感
B角色期待感
C教学效能感
D教学责任感
【答案】C
【解析】教学效能感
19.鉴于何雷这学期各方面有明显进步，学校撤销了对他原有的警告处分。学校采用的行为矫正方法属于( )
A正强化.
B负强化
C正惩罚
D负惩罚
【答案】B
【解析】负强化
20.孙琳认为自己应该爱护集体、团结同学、帮助同学、尊师爱幼。这反映了品德心理结构的哪一方面?（）”
A道德情感
B道德认识
C道德意志
D道德行为
【答案】B
【解析】道德认识
21.王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问∶我刚才讲的问题大家是怎么理解的以有起全班同学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法（）
A个人问责
B团体警觉
C转换管理
D全体责任
【答案】B
【解析】团体警觉
【中学教师资格证教育知识与能力题及答案】相关文章：
中学教育知识与能力模拟真题及答案12-06
最新中学教师资格证教育知识与能力备考模拟试题及答案10-30