出版社的人力资源管理和计划管理

时间:2025-12-03 09:35:59 小英 出版资格 我要投稿
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出版社的人力资源管理和计划管理

  出版社指进行图书、图画、杂志,报纸和电子物品等有版权物品的出版活动的组织,下面yjbys小编为大家准备了关于出版社管理的知识,欢迎阅读。

出版社的人力资源管理和计划管理

  出版社人力资源管理

  一、以聘用制为基础的用人制度

  1、劳动聘用制度

  2、解聘辞聘制度

  3、岗位聘用制度

  4、选人用人公开招聘和考试制度

  二、专业技术职务岗位聘用制度

  特点是:将任职资格与用人单位的具体聘用分离。

  实施专业技术职务岗位聘用,要注意两个问题:

  1、坚持科学的结构比例:编审、副编审、编辑、助理编辑 1:2:5:2

  2、有明确的专业技术岗位职责要求

  出版社的计划管理

  一、计划的特点和作用:

  1、计划的三个特点:

  (1)原创性:以初版品种为主,不同于已有图书品种

  (2)长期性:图书出版周期较长,有些工程需要几年甚至十几年,因此需要有完整周密的长期计划。

  (3)多样性:图书品种多,所以计划比较丰富。

  2、计划的四点作用:

  (1)优化出书结构

  (2)确定出书规模

  (3)全面整合营销

  (4)协调全社行动

  二、计划管理的内容

  1、选题计划:选题计划是出版社一切计划的基础

  (1)年度选题计划:又称年度出版计划

  (2)长期选题计划:又称选题规划

  2、出书计划:全年所准备出版图书的计划,包括初版书、再版和重印书两部分

  3、发稿计划:全年准备发交印刷加工的全部书稿的计划

  4、印制计划:

  5、营销计划:如何将产品推向市场并占用更多市场份额

  6、财务计划:

  出版社如何优化人力资源管理

  对策一积极面对变化,主动迎接挑战

  身处百年未有之变局,出版社的管理者首先要适应变化。人力资源管理人员应辅助出版社管理层,为员工配备软硬措施以助管理变革,让团队了解出版的未来和方向,尽可能保持清晰和开放的沟通渠道。

  作为安徽出版集团旗下专门从事融合发展的专业社,时代新媒体出版社不断适应市场变化。针对前两年国家提出的“双减”政策,集团大力发展课后服务市场,我社立即跟进,成为国内率先在课后服务市场进行尝试的出版社之一,致力于探索出懂技术、懂教育市场、懂出版内容服务的内容服务路径。同时,社内人力资源管理也主动适应变化,积极探索相关培训业务。

  对策二明确使命任务,坚守主责主业

  出版社的生存基础在于员工、读者和社会,提高员工和读者的满意度是企业追求的目标。由于出版业的社会属性和商业属性高度重合,需要持续有专业的部门时刻提醒员工,特别是针对新业务、新人员以及新的合作伙伴,必须把出版业的使命贯穿始终。

  以上文所述课后服务课程开发为例,不仅要考虑教育部门的需要、家长的诉求,还要考虑课程内容导向,特别是强化科普类课程服务的意识形态属性,这一点在当前乃至今后更长时间都需要人力资源部门加强关注。

  对策三开发核心能力,提高竞争优势

  在信息技术高度发达的当下,传统出版业务相对稳定,一些基于新技术、新媒介、新模式的融合出版业务不能完全“硬闯硬冲”,在人力资源配备上特别是在团队合作中需谨慎操作。

  时代新媒体出版社在涉足除传统图书出版以外的业务时,社领导始终坚守内容优势,让其他一切技术和方法都服务于优质出版内容。这一点在“双减”后的课后服务业务中体现得尤为明显,我们的业务始终坚持区别于其他教培公司、技术公司,坚持内容导向、兼容并蓄,从而形成自己的核心竞争力。

  对策四培育企业文化,提升员工归属感

  未来出版的发展趋势必将以促增长战略代替控成本战略,通过持续健康的增长为员工的个人发展创造更多机会。《赋能》一书中提到的“前台小分队+后台指挥部”模式具有积极借鉴意义,当下不少出版社普遍采用大平台、小团队的管理模式。比如安徽出版集团曾在内部鼓励实行“首席编辑制”,通过一两个优秀编辑带动整个部门,先后涌现出多个“亿元编辑部”。

  再如当下直播带货已成为图书主要销售渠道之一,一个直播团队如同一个干劲十足的创业团队,用“大平台”保障、“小团队”管理,从而实现快速增长。

  对策五激发学习动能,完善培训体系

  出版转型升级给出版人的知识结构带来巨大挑战,需要在内部建立起学习型组织,即不断创造知识和转移知识的组织。因此,员工的学习和培训将成为社内除生产经营活动外的最重要的活动。

  传统培训基本是标准化,“千人一面”,但未来出版社需要在基本技能培训的基础上开展个性化学习和沉浸式培训,通过AI+算法让每个人找到并学习自己感兴趣的内容,鼓励自主学习、自主成长;还可以通过虚拟现实等沉浸式学习方式,提高员工的学习趣味性和效率,进而提高员工的学习热情。

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