海底两万里读后感二年级作文10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的海底两万里读后感二年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
海底两万里读后感二年级作文10篇1
《海底两万里》是一本讲述科学家探索海底世界的故事。他们去了广阔的海底森林、瓦尼科罗群岛、美丽的珊瑚王国，又穿越极地冰带，抵达南极点，最终来到大西洋，经历了生与死的考验。
这本书是由少年儿童出版社出版的，是中外儿童的经典读物。我看后，深深被无边无际的大海所吸引，感到海底真奇妙，众多的动物、植物和矿产资源，让我大开眼界。
在航行过程中，他们还发生了一次意外事故：船被冰山撞击触礁，在全船人员团结齐心的努力下，终于战胜了困难，我为他们的勇气和智慧感到骄傲。
从这本书中，我也知道了海底世界还有很多未知的秘密，需要我们去发现和探索，我想，我现在一定要学好知识，打好基础，为将来探索海底的奥秘创造条件。
海底两万里读后感二年级作文10篇2
尼摩船长他爱国、勇敢、知识渊博、有同情心、善良、沉着冷静。
他的爱国表现英国欺负印度时，他身为王子，没有投降，而是带领大家一次次的反击，而且他每一次都走在队伍的前列，奋勇杀敌。
他的勇敢表现在，他们遇到了鲨鱼群，当鲨鱼要攻击他们时，尼摩船长冲上前，与鲨鱼搏斗起来了。
他知识渊博，表现在他造出来世界上最先进的潜水艇。
他有同情心，表现在他用保险箱装上几百万法郎送给贫穷的人。
他沉着冷静表现在当“鹦鹉螺号”搁浅时，大家都十分着急不知所措，唯有他提议破冰。
尼摩船长也有缺点：他仇恨人类，仇恨人类的自私，仇恨人类那种整天打打杀杀的生活；他脾气暴躁，经不起一点刺激。
海底两万里读后感二年级作文10篇3
初看《海底两万里》这个书名，我便对这本书的内容好奇不已。如今看完这本书后，更是觉得回味无穷。
书中的阿罗纳克斯教授是一个正直仁慈，学识丰富，热爱科学考察的人；龚塞伊是阿罗纳克斯教授的仆人，他对教授忠心耿耿，还是个分类学高手；奈德·兰德是一个捕鲸手，虽然身手灵活，有勇有谋，但是脾气暴躁，不易交往……在书中的诸多人物中，我最喜欢的则是尼摩艇长。
尼摩艇长是一个身带神秘色彩的人，从他的名字便可以看出这点。他学识渊博，能够设计、建造出一艘坚不可摧，功能全面的鹦鹉螺号；他性格古怪，时而温和，时而冷酷；他有情有义，面对即将死去的同伴流下了大滴的眼泪；他善良，在采珠人面临危险时挺身而出，还将一袋珍珠送给了采珠人……
尼摩艇长曾说过“我是心向被压迫国家的人民的，只要我还有一口气，我就永远的站在被压迫国家人民的一边！”由此可见，尼摩艇长虽然嘴上说与人类断绝关系，但是他仍然人性未泯。也体现出了尼摩艇长反对殖民主义，反对奴隶制的思想。
如果你问我，在这场海底探险历程中令我印象最深刻的什么，我会毫不犹豫地告诉你：他们与大章鱼的肉搏战。那是长八米的大章鱼，有着像剪刀般的牙齿和三颗心脏。在搏斗的过程中，一名艇员被章鱼的触角缠住，在空中甩来甩去。在危险之际，他竟然用法语大声求救，可惜还是没能被解救出来……这场肉搏战持续了一刻钟，最后以章鱼的战败结束。我不得不佩服尼摩艇长和艇员们的勇敢，以及对不幸的那位艇员感到深深的惋惜。
然而在这些引人入胜的故事中，也在告诫人们在看见科学技术在造福人类的同时，也要重视防止被坏人利用，从而危害人类自身的行为。同时还要爱护海豹，鲸等海洋生物，不要滥杀滥捕。当然，我们也可以从身边做起，不乱丢乱扔，宣传保护动物，不食用野生动物……
让我们一起行动起来，保护动物，保护海洋，保护环境，保护我们这个唯一的家——地球。
海底两万里读后感二年级作文10篇4
“海底两万里”顾名思义，就是海底下两万里间有什么奇异珍宝，怪咖大事。
当然，吸引我的还有里面各色的人物，有着积极上进精神的阿尤纳斯教授，有着对主子耿耿忠心的仆人康赛尔，有着奋不顾身舍己为人的精神的尼摩艇长。因为他们，构成了海底两万里好几个月生活的丰富多彩。
故事起源于1866年一件闻名遐迩的怪事。在海上，许多船只发现了“海怪”。阿尤纳斯受到科学家的邀请，去追赶海怪。谁知，天不愿意，让他们落入水中，虚惊一场。结果，“海怪”未被清除，驱逐舰反而被“海怪”倒打一耙。博物学家和康赛尔以及为了消灭这个困扰了许多人好几日的问题的怪咖捕鲸手，最终竟本末倒置，成了这个“海怪”的俘虏。其实这个神龙见首不见尾的“海怪”是一只大型潜水艇，只是因为它的神出鬼没，而使好奇心强到极点的科学家博物学家为之倾尽全力。这一艘尚不为人所知的潜水艇名为“鹦鹉螺”号。鹦鹉螺号对这些俘虏也是好生招待，但是，为了保护保守自己的惊天秘密，只得将他们囚禁于此，不许他们离开这艘神秘鹦鹉螺号。天无绝人之路，他们在经历十个月的惊险旅行后，终于在险境之下逃脱，最终博物学家写成了一部《海底两万里》，这个秘密公诸于世。
“鹦鹉螺”号潜艇长尼莫同样也是一个神秘人物。似乎是受人类的欺压而离开陆地，创建了这一艘坚固的潜艇。但是，他却有报国之心，把自己从海里打捞来的珍宝换做了钱币去支援了在陆地上为了国家而作斗争的战士们。扑朔迷离的文章扣人心弦，人物的命运竟受此刁难。但，一些切实的科学使原本就迷离的故事锦上添花。场面描绘波澜壮阔，细节描写仔细切实。引人入胜，增加了文章知识性文学性，从侧面也增添了文章的趣味性。
这本小说在间接的告诫我们：世界上还有许多你还没有发现的新事物，我们必须保护起他们来；我们还需要有不断探索的科学精神，刨根问底，打死不放弃的意念，这样社会文明才能不断进步，科学世界才能永恒创新。
海底两万里读后感二年级作文10篇5
小时候，没读这本书之前，我一直以为它是一部科普书，向科学老师一样，每一种事物都要挑出来滔滔不绝一番才肯罢休。那是我最痛恨一类书，但连我周围的同伴都为之疯狂时，我的内心燃起了强烈的好奇心，就买了来读。当时已觉得颇为震撼，这本书竟然有如此大的吸引力，让人读了就不想放下;如今读它的时候，没有一丝厌倦，反而更多了一丝欣喜和些许期待。
《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的一部力作，讲述的是一位法国博物学家赴美参加科学考察活动后，正准备返回法国时，应邀登上了一艘驱逐艇，参与驱逐盛传的海上“怪物”。然而，博物学家等人非但未能驱逐掉“怪物”，反而被“怪物”所俘虏。其实，所谓的怪物，竟是一艘当时尚无人知晓的潜水艇。他们虽身为俘虏，但却受到艇长尼摩的善待，只不过，为了保密的缘故，不许他们离开潜艇。因此，博物学家一行被迫随潜艇游历各个海洋。后来，他们几经艰险，得以逃跑，终将这一海底秘密公布于世。
两次读这本书，我一直对尼摩艇长的身份、他渊博的知识以及他那许多不为人知的秘密感到好奇。尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性……他根据自己的设计建造了鹦鹉螺号潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过：他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身。但我相信他是一个善良的人。
来吧，让我们一起去探索，一同走进《海底两万里》的世界，去感受自然的神奇和科学的力量。
海底两万里读后感二年级作文10篇6
寒假，我阅读了法国的科幻作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说《海底两万里》，书中描写了光怪陆离的海底景物，讲述了扑朔迷离的故事情节，刻画了各种各样的人物形象。尤其是我最喜欢的“鹦鹉螺”号，给了我向往无比的“秘境”。
因为这本书，我不知不觉地喜欢上了搜集各种贝壳，珍珠贝、夜光贝、玉螺贝……不过，要想收集到那么完美漂亮的贝壳，首先我们就要保护好至关重要的海洋了。
海洋，万物的起源。人类科技发展迅速，但快速的社会发展对于海洋来说，却是灾难的开始。
鱼儿的过度捕捞，减少了种群的数量，降低了繁殖的水平，直至造成了许多鱼类的濒临灭绝。油舱漏油的后果更是可怕的，直接影响了海洋动物的日常生活，使海洋的.动植物因缺氧而死，而生活在海洋里的生物链因受到迫害而打破平衡，造成部分弱小海洋生物灭顶之灾。最恐怖的还属“海洋垃圾”，它们有的堆积在海滩上，有的会沉积到海底，还有地漂浮在海面上，最容易被海洋动物吞食的，造成难以想象的后果。这些人类自己制造的垃圾不仅会让海洋生物岌岌可危，人类也是那个最终的受害者，世界闻名的“水俣病”，想想都会让人感到毛骨悚然。
“海洋垃圾”不仅是杀死海洋生物的“凶手”更是人类健康的“敌人”。
《海底两万里》创作于1869年，历史走到20xx年，在跨越了一个半世纪飞速发展的时代，这本书依然能警示着人类要爱护海洋，那么就让这接力棒，由我们传承给一代代人吧!
大海蔚蓝，心之所往!海洋生灵，盎然蓬勃!
海底两万里读后感二年级作文10篇7
在那蔚蓝色的大海里，有数不清的秘密，也有数不清的宝藏。大海，多么令人向往！而在我读过《海底两万里》之后，更是深深地爱上了大海！
教授、仆人、捕鲸手，三个截然不同的人，在参与一次捕鲸活动时，意外来到了鹦鹉螺号上，开始了一段海洋探索之旅。这激起了我极大的兴趣。
作者用丰富的想象力，生动形象的描绘了探索的过程。一个个故事都是那么有趣，仿佛就发生在我眼前：与土著人周旋、和章鱼斗智斗勇。在面对极度缺氧的困难时，大家不慌不乱，用自己的智慧化解了种种困难，这十分值得我们学习。
在神秘的鹦鹉螺号里，和尼摩艇长一起探索海底世界。在海底世界里，有凶猛的鲨鱼、美丽的珊瑚、可爱的小鱼以及好多好多说不完道不尽的故事。
在还没有潜水艇的当时，在作者笔下，一个富有神奇色彩的鹦鹉螺号诞生了！可知，拥有丰富的想象力多么重要啊！海底还有很多秘密等着我们去发现，相信，有朝一日，我们也会去遨游大海！
海底两万里读后感二年级作文10篇8
我怀着好奇的心情打开了《海底两万里》，和书中的主人翁探险家阿尤纳斯一起乘坐着“鹦鹉螺”号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西都变成了现实，我感叹作者儒勒·凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
“鹦鹉螺”号的尼摩船长是一个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声的落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，实行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一些空气，那时由于空气缺乏，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝看破难过起来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
儒勒·凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才有可能又来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目地，没有方向，更不可能有科学的进步。
海底两万里读后感二年级作文10篇9
《海底两万里》讲述法国博物学家阿罗纳克斯教授接受了邀请参加捕捉所谓独角鲸的大怪物时，却阴差阳错进入了大怪物的内部。他认识了尼摩艇长，并和尼摩艇长在海底深处旅行的故事。
他们从太平洋出发，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，游历了许多海洋，那里有海底森林、海底平原、海底隧道、沉没的古城堡，凶猛的大白鲨，可怕的章鱼，巨大的珍珠，以及从未见过的海生动植物。仿佛置身其中，让人流连忘返。
《海底两万里》使我获得广博的地理知识并感受到自然的神奇美妙和科学的力量。也促使我爱科学，学科学。
海底两万里读后感二年级作文10篇10
《海底两万里》是一本科幻小说，它讲了在美国的“林肯”号上的意外，“鹦鹉螺”号的甜秘密，以及神秘的尼摩船长……
1866年，1867年，在美国相继传来“海怪现身”的声音。这时，正准备回巴黎的阿龙纳斯教授听到了这个消息，苦思冥想，终于认定这是“独角鲸”的杰作。他收到了“亚伯拉罕。林肯”号船长的邀请函：尊敬的阿龙纳斯教授，在报纸上看见您对“海怪”的看法，诚心想请您加入林肯号的追捕！
教授无法拒绝，带着自己的仆人出发了。在林肯号上的第三个月，从“海怪”身上喷出两条水柱把教授冲到海里。教授几经波折，终于和仆人还有林肯号上的“鱼叉王”尼德兰一起到了“海怪”的头顶上，可是它的顶竟是钢的。显然教授错了，原来“海怪”是一艘名叫“鹦鹉螺”号的潜水艇。
他们三人被“鹦鹉螺”号的尼摩船长关了30小时，当船长得知其中一位是阿龙纳斯教授，便带教授参观了船只，因为他们已经知道了“鹦鹉螺”号的秘密，船长不会让他们离开船只，他们仍然像囚犯一样被限制着自由。期间尼德兰好几次想逃跑都没成功。
在一个夜晚，教授突然感到船倾斜了，从尼摩船长口中得知，潜水艇遇上冰山了！船长无奈之下，只好让大家齐心协力挖动冰山。教授他们三人和船员也从对手变成了战友，每个人手上都磨起了血泡。第1天，他们只挖了1米，他们互相鼓励，轮流在挖，第2天挖了2米多，船上的氧气只够维持4天，可冰有10米多高，这样下去不是办法。这时尼摩船长灵机一动——用热水来融化，终于成功了。
看到这里时，我被他们那种在困难面前不屈服，大家团结一致的精神所感动。团结可以凝聚力量、创造奇迹。
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