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企业员工的思想政治教育论文
一、企业员工普遍存在的思想问题
当前我国已经进入到改革发展的转型期，企业改制进一步深化，多元结构初步形成，企业员工的思想观念发生重大变化，价值观念趋于多元化。同时一些社会问题开始逐渐凸显，引发矛盾冲突，社会上的不良现象也影响着员工的思想观念，导致思想问题频出。具体表现在以下几个方面:
（1）缺乏主人翁意识
当前一些企业员工缺乏主人翁意识，当家作主观念不强，他们忽视了自己作为企业主人的地位，认为领导是企业的主人，企业的好坏与自己无关，对企业的发展毫不关心。还有一些员工认为企业只要效益好，给自己多发点工资就行了，对于是不是企业主人则持无所谓态度。还有当前的一些社会风气比较推崇大款老板，企业员工的地位比较低，在一定程度上挫伤了员工的情感。一些企业的领导没有认识到员工的主人翁地位，他们认为我是企业的管理者、主导者，我担的风险最大，应该我说了算。平时对员工关心不足，也很少深入基层一线听取员工群众的意见，工会基本上成为摆设，发挥不了应有的作用，这些在一定程度上削弱了职工的主人翁地位。
（2）敬业精神缺失
当前我国企业员工的敬业精神不足，严重影响企业的健康快速发展。据“盖洛普的员工敬业度和工作环境研究”调查显示，中国的企业员工中，敬业者占9％，怠工者占19％，剩下的则是本分工作者，即应付差事，得过且过者。经统计得出，我国的员工敬业度为1比2.1，而美国则是1比0.66，日本为1比0.2。通过调查可以看出，与发达国家相比，我们的员工敬业精神还比较欠缺。造成敬业精神缺失的原因主要有三点：一是企业管理水平不高，为员工提供的发展平台和升职空间较小；二是中国式企业管理模式对员工的重视程度较低，忽视员工的主体地位，过于强调行政管理；三是我国劳动力的受教育水平不高，整体素质较低。
（3）员工责任意识淡薄
近年来，食品安全问题已经成为大众关注的焦点，如三聚氰胺奶、苏丹红、地沟油以及假冒伪劣药品等事件的发生表明一些企业的责任意识严重缺失，道德滑坡已经到了严重的地步。从公众的角度看，食品安全问题的背后隐藏着企业老板的利益驱动，而大家忽视了食品生产过程中的直接操作者——企业员工的责任。其实整个食品的生产销售流程都是经过员工的手，由于他们的责任心不强，责任意识淡薄，或者是受惑于利益驱动，对假冒伪劣产品视而不见，导致食品安全问题频出，可以说他们也是造成食品隐患的推手之一。
（4）心理问题凸显
现代社会的生活节奏越来越快，竞争压力也越来越大，企业员工的心理问题也开始逐渐凸显。主要表现在三个方面：一、矛盾心理突出。企业员工在社会生活中扮演着不同的角色，既有家庭的压力，也有工作的压力，因而会产生许多矛盾心理。一些员工对企业改革持有矛盾心理，他们既想通过改革获得更多好处，却又害怕自己成为改革的牺牲品。对于竞争他们也是满心的矛盾，既想通过竞争来提高自己，但又害怕被别人淘汰。这些矛盾心理使得员工缺乏安全感，心理压力很大。二是焦虑心理，由于工作压力不断增大，一些员工会产生厌烦、焦虑的心理。举个富士康的例子，它只注重企业的生产效率，内部管理十分严格，工作过程机械单一，重复性强，很容易使员工产生厌烦、焦虑心理。三是依赖心理，有些员工“等要靠”思想严重，凡事听从领导安排，存在着很强的依赖心理。
二、加强企业员工思想政治教育的对策
1、扩大思政工作的覆盖面
（1）从深度上要推进到生产经营第一线
企业政工要深入生产一线，及时准确了解企业情况和员工在生产过程中存在的问题，使思想政治教育贯穿于生产经营的全过程，实现思政工作和企业效益的有机结合，真正做到成产发展到哪，思想政治教育就跟到哪。
（2）从广度上要做到覆盖全体员工
企业开展思想政治教育要从广度上下功夫，既要关注青年员工，又要关心离退休老员工；既要关注领导干部，又要关心普通职工；既要关注在岗职工，又要关心下岗群众，从而不断拓宽企业思政工作的覆盖面。
（3）在时间上要扩展到全天候
要关心员工在工作之外生活情况和思想动态，及时帮助他们解决困难。同时要组织开展形式多样的文娱体育活动，主动占领8小时以外的思想文化阵地。
2、开展形式多样的思想政治教育活动
企业员工的思想政治教育要贴近员工实际，利用大家喜闻乐见、易于接受的形式，开展形式多样的思想政治教育活动，从而增强思政工作的效果。一是说理引导法，即采取讲解、报告、谈话、讨论、辩论、阅读书籍报刊等形式开展活动。二是实践锻炼法，包括组织员工进行社会调查，参观访问和社会考察，开展创建文明企业，文明个人等活动，组织社会志愿服务活动。三是榜样示范法，“即通过具有典型、榜样意义的人或事的示范引导，警示警戒作用，教育人们提高思想认识，规范自己行为的方法。”
3、加强政工队伍建设
一是加强对政工队伍的培训，采取脱产学习、选送进修、挂着锻炼等形式提高政工队伍的整体素质。二是提高政工人员的待遇水平，加大资金支持，优化思想政治教育环境，提高工作积极性和主动性。三是加强自我修养。要找准定位，正确认识自己，坚持刻苦学习，既要多读书，又要勤实践，做到学以致用，从而提高综合素质。
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