大学物理力学有效复习方法论文

时间：2024-10-10 09:21:33 物理毕业论文

大学物理力学有效复习方法论文

　　［摘要］在高校物理学中，力学部分的课程内容是大学物理课程中十分重要的部分。大学生在物理课程中力学部分学习的质量，会对学生在后续课程的学习以及未来的就业发展均会产生直接的影响。基于此，目前对很多大学物理学中力学部分的教学以及学生的学习情况进行了研究与调查，但是都没有对系统复习策略方面进行研究。

大学物理力学有效复习方法论文

　　［关键词］大学物理；力学；复习方法

　　引言

　　相关文献和理论概括了大学物理力学部分复习策略的特点，将大学物理力学部分的复习策略分为九大方法：综合与分析类方法、分类与比较方法、抽象方法、科学推理方法、完善的方法、等效替代的方法、极限方法、假设方法、图像方法以及图解方法。在大学物理力学的复习中，极限方式、假设方式、图像方式以及图解等几种复习策略有显著的复习效果。在大学物理力学复习中，抽象式的复习方法主要是针对物理概念的复习，通过对物理判断、物理推理的形式来对客观事物的运行规律的思维进行反映。然而在物理复习的过程当中，有许多的概念、规律以及理论都与物理抽象思维是密不可分的。而物理主要的思维复习方法有概念、判断以及推理等三种方式。概念则是对事物的本质属性进行反映，对事物的基本属性于是进行描述。对事物的概念做出积极的亦或是消极判断的陈述。推理的是对一个或者是几个判断的延伸，推理也属于物理抽象思维的基本方法。

　　1力学实验复习中常出现的问题

　　1.1孤立知识，没有系统框架

　　现阶段教师在引领生进行复习时，只是绕着某些或者一个实验重点复习，致使学生逐渐形成了孤立的认识以及比较片面的学术理解，因此并不不能将知识很好运用起来。使学生在面对单独一个实验时心中有数，游刃有余。导致综合运用时就显得有些不足不能做到很好的应答。知识本就是紧密联系的，不应该孤立地看任何问题，更不能单纯的明白一方面的知识，教师经常只是引领学生们就题论题，经常是学生们明白就好，有关的延伸和以及拓展不足。导致学生们只能掌握各别案例案，进而使学生对特例了解不足，在进行考试时对于这样的问题时没有了应有的思路。

　　1.2机械学习，试题练习不多

　　《考纲》要求是学生可以运用学习过的物理知识，试验方法和试验仪器去对物理问题进行处理，其中包括，简单性的设计性实验。等会儿加，大学物理力学部分，复习中，教师对于试验过程描述和实验现象，以及实验原理进行过多的讲解，并没有结合具体的考察中题目和题型来对实验进行分析，以至于很多学生对实验说的头头是道，但是却不能对其加以灵活或者是自助应用，学生们在面对问题时不知所措，不知道该如何去对问题进行分析，不知道该如何从哪方面对问题进行解决，不知道解决问题的思路是怎样，不能将学习过程中所学到的知识灵活的运用到问题当中，致使学生们在学习过程和解题应用完全脱离，过分分家是缺少解题实验训练的主要表现。

　　2复习方法

　　2.1注重复习策略，突出重点

　　重视大学物理复习策略对学生们有效复习具有重要意义的。了解一些复习方法或是复习途径，学生们就极易知道如何对力学进行学习并进一步使学习中的问题得到解决，同时这也是学生意义和自主学习中的主要内容。所以教师有必要让学生明白注重复习策略的意义，从表面上看，物理复习策略的学习是增加学生学习负担和时间，但实际上掌握基本的复习策略，有利于提高学生的思辨能力、自学能力从而提高学习效率。掌握了一些基本的物理复习策略可以使学生不必花更多的时间进行学习，从而有时间去思考一些效率。

　　2.2分析思维和综合思维的不断锤炼

　　在高校物理力学部分学习过程中，分析思维和综合思维是使学生思维能力提高的两种重要方式。所以在大学教师进行综合复习时，要利用分析和综合思维来对，理学问题进行解决。然而所谓的思维分析，就是将复杂的物理模型分解成几个典型的物理模型，对其进行逐个分析，各个打击；而所谓的综合思维，就是将研究对象的各个方面进行分析与探讨，找到其内在的联系，可以从大局上将其规律进行把握。在大学物理力学部分复习阶段，我们需要重点对基本模型的特点进行掌握，找到其规律的基本方法，并努力做到：清晰原理，规范解题，逻辑清晰，解题方法要做到多样化开思路，开阔化，同时也要做到合理化对于错误的解法，一定要明其因错。另外，在遇到综合性大题时，此时综合性能分析能力就显得极其重要，我们要清楚分析研究过程，弄清每道题目的过程和规律以及特征，并将其过程进行串联。掌握一定的分析方法你答题进行抽丝剥茧，从针对大题迎刃而解。

　　2.3总结反思模拟训练规范提升

　　这个阶段主要是应对考试流程，熟悉考题类型，把握考题是考试时间分配和答题顺序等对，考试的能力和方法进行培养，进一步发现问题和解决问题，同时还要学会对试卷进行估分，力求准确，适时的进行应考技巧，策略，心理上的训练和调解。使得学生可以在知识上，能力上，技巧上，心理上充分做好应对考试的准备，因而可以做到胸有成竹的进入考场。例如，可以在各种题型上运用一些实用小技巧。（1）单项选择题。面对单项选择题是可以运用直接判断法。利用课堂所学的概念规律以及事实，直接对某项选项进行完全肯定的选择。此外也可以运用排除法，如果不能对某一答案安完全肯对时，首先可以某些选项进行不确定的选择，先将其排除掉剩余，再从剩余的选项中认真的对选项进行分析和比较，最终确定正确的选项。在此值得一提的是，在面临单项选择题时，一定不要缺答。

　　3结束语

　　在关于教学策略理论基础上，经过实践经验表明，影响大学的具体分析和有效策略的因素，如学习者本身的学习情况，教育要体现出对人的关怀；物理的发展趋势要演示出教学有效性并把握大学分析课程任务和目标，对于一个整体的审查过程，要不断提高审查深度。在有效的教学理论指导下，要制定针对性强的物理复习策略：包括大学的物理实验复习和物理考试的试卷评析的相关策略。注重培养学生的思维能力和发现问题的能力，深入了解科学研究方法，让学生深刻理解物理的社会价值，从而为学生以后得学习奠定坚实基础。

　　参考文献

　　[1]吴政.再谈力学实验的思想和方法[J].物理教学研究，2014（3）.

　　[2]杨凌.概念图、思维导图的结合对教与学的辅助性研究[J].电化教育研究，2006，06：59.

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