计算机应用论文共15篇
在日常学习和工作生活中，大家都经常接触到论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。那么，怎么去写论文呢？下面是小编为大家收集的计算机应用论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
计算机应用论文1
将计算机技术在项目管理当中进行应用，能够有效实现项目管理向着集约化以及信息化，对以往的管理模式也能达到突破效果，从而将项目管理的水平得以有效提升。由于工程项目管理自身有着其复杂性，而信息管理又是项目管理比较重要的内容，所以加强对计算机技术的应用理论研究就有着实质性意义。
一、计算机技术在项目管理中的作用及影响因素分析
1.计算机技术在项目管理中的作用分析
将计算机技术在项目管理当中加以应用有着重要作用发挥，工程项目管理主要是通过系统化的方法理论对项目的组织协调等。在市场经济的不断发展下，工程项目管理不再是以往简单的对工程质量和进度等进行的管理，在管理的范围上来看，财务风险以及原料采购、信息管理等诸多层面仅仅依靠人工是很难得以完成的，所以将计算机技术在工程项目中加以应用就有着促进作用，能够将管理的效率得到有效提升[1]。由于在工程建设的周期较长和规模比较大，所以这就需要对项目管理水平要进一步提升，只有在计算机技术的支持下，才能够更好的对项目管理措施进行优化。
2.计算机技术在项目管理中的影响因素分析
对于项目管理的有效运行最为主要的就是要能在信息系统的规划上能合理性，所以信息系统的规划对项目管理的效果呈现就有着直接的影响。从项目管理的模式上来看，在现阶段的信息时代发展下，企业的运营以及管理都需要企业各部门进行分工合作，而分工的模式下各种生产经营的相关活动就会在各部门间，对信息的流通产生影响。除此之外，对于系统以及软件认识上的不足，也会对项目管理效果产生影响，对计算机软件的使用要和实际需求相结合，与之紧密结合，如此才能够真正发挥计算机技术的应用作用。
二、项目管理中计算机技术的应用问题及应用策略探究
1.项目管理中计算机技术的应用问题分析
项目管理过程中对计算机技术的应用，其中还存在着一些问题有待解决，这些问题主要体现在对工作目标的分解没有达到一致，从而就使得计算机技术在应用过程中存在着诸多困难。项目目标以及约束条件一致的项目在实际工程项目的管理工作中是不存在的，工程项目管理软件开发不可能是保持不变的，并且在管理的程序上也不会完善相同。而在项目管理技术人员层面也存在着一定问题，其作为主要的项目管理负责人必须要能具备扎实的计算机技术操作能力，但是在实际中这一方面的能力却较为缺乏[2]。从计算机的硬件问题层面来看，一些单位企业在项目管理的硬件投资上比较多，但是软件方面的更新优化没有充分重视。认为计算机技术的'应用只要在设备上保障就行，没有充分重视软件的应用效果和检查等，还有的软件和实际的项目管理没有得到契合，所以在管理的效果上也不是很好。
2.项目管理中计算机技术的应用策略探究
将计算机网络技术在项目管理中进行应用要能和实际发展相结合，在大型项目当中参与各方要能及时性的沟通，来对各环节有效运行进行确保。并要能够建立交流的平台，也可建立一个论坛进行沟通交流，在资源层面要能得到有效共享，这对网络技术的需求就比较大[3]。而将项目管理软件在其中进行应用，能够实施网络计划编制，能通过实际施工进度作为参考依据，对项目管理当中的资源配置得到有效优化，最终保障工程建设的顺利进行。将计算机技术在项目施工阶段的管理中加以应用，就能够自动化的开展收集检测企业生产中的一些信号，然后将信号录入到检测数据，在工程师的分析处理下对生产过程就能得到有效检测。能在这一技术的应用下将工程项目经济效益及社会效益得到有效提升。计算机应用于项目管理的发展趋势来看，软件操作的图形化是比较突出的，主要是在鼠标操作下输入命令，运用键盘来输入数据等，而操作软件则是在形象直观的图形化方式下实施的。还会向着软件窗口化的方向进行发展，可以将不同的程序结果在屏幕的窗口当中进行显示，能够动态化的对结果变化进行观察[4]。然后就是对软件集成化的发展进行实施的管理，能实现数据的动态化连接，这样在操作方面就比较简便化。另外在计算机的辅助设计方面有着极大的应用，通过辅助设计能够将工程设计效率得到有效提升，在具体的运用过程中能够对设计变化造成的成本变化得到有效计算出来。
三、结语
总而言之，对于当前的项目管理要能充分的重视计算机技术的应用，对传统的管理模式要及时的改善，这对项目管理的成本降低也有着积极作用。特别在计算机技术在项目管理中应用时，通过管理软件来排定施工的计划，并要能够及时的对一些比较重要的工序进行调整，此次主要是从计算机技术在项目管理中的应用作用以及现状进行了详细分析，然后对相关的策略进行了简要分析，希望能有助于项目管理质量的提升。
计算机应用论文2
摘要：计算机应用基础是高职院校非常重要的一门公共基础课。 针对目前以就业为导向、以学生能力提高为本位的高职教育理念，这门课程更应该着眼于学生的工作过程训练，以缩小职业能力培养与未来工作岗位需求间的差距，把学生培养成为高技能应用型人才。 一、通过调
关键词：计算机应用论文
计算机应用基础是高职院校非常重要的一门公共基础课。针对目前以就业为导向、以学生能力提高为本位的高职教育理念，这门课程更应该着眼于学生的工作过程训练，以缩小职业能力培养与未来工作岗位需求间的差距，把学生培养成为高技能应用型人才。
一、通过调研，确定课程改革目标
计算机应用基础作为高职院校的一门公共基础课，涉及面广，影响大。我们通过人才招聘网站、湖南人才市场、专家讨论会、湖南地区职业院校、往届毕业生就业反馈信息等多途径、全方位的调研，确定计算机应用基础课程的培养目标为从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，培养学生基本的信息素养和计算机应用能力，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力、再学习的能力，为其专业服务，并培养学生规范、高效、高质量地综合应用办公软件能力。
二、通过分析，进行课程教学设计
1.课程设计的理念
为了充分体现职业教育特色，本着“以学生为本，面向应用，培养创新意识”的教学理念，以企事业单位实际工作岗位的需求为目标，通过仿真工作环境，引导学生分析工作任务，最终使学生通过课程的'学习完成工作项目任务，从而提高学生的计算机文化素养，培养学生处理复杂办公事务和收集分析处理信息的能力，并注重培养学生的自主学习能力和创新能力。
2.课程的设计思路
专业与企业合作，基于工作过程进行课程开发与设计。面向企业是计算机应用基础课程充满活力的根本所在。适应企业需求，针对工作过程中的实际需要，以应用为目的，把知识转化为能力，是计算机应用基础课程改革的核心。改变了原有的只介绍计算机的基础知识、常用软件的基本操作方法和简单应用的教学模式，与企事业单位合作，引进企事业单位中的专业人才担任兼职老师，通过对实际工作岗位中的计算机应用需求进行详细的调研和分析，采用多个来自工作或生活中的典型工作案例，为学生营造真实的办公环境，使学生在学习的过程中能真正提高应用计算机处理复杂事务的能力，同时也使学生处理事务的条理性、逻辑思维能力得到提高。
3.学习情境设计
在实践教学环节上，计算机应用基础课程主讲教师直接指导和参与教学，实践教学模式经历了单纯的“课堂教学加上机实验”，到现今的“课堂教学+任务导向+上机实训+计算机作品设计制作”，以及部分优秀学生参加计算机竞赛培训，参与教师的科研课题，进行创新性作品设计与制作研究相结合的教学改革过程，以进一步训练和培养大学生的计算机综合应用能力。
4.教学内容的组织与实施
计算机应用基础课程项目教学通过“引、学、做、思、评”的教师引导式授课步骤、映射日常工作和生活中的应用的项目教学和实训实践过程，以提升学生在课程学习中获得职业综合素质的能力和学习新知识的能力。教学的实施从创设情景、激活问题开始;逐步到探索尝试，揭示问题;再到完成实践操作，全面完成任务;最后应用所学知识技能，进行相仿任务实习，将“引、学、做、思、评”有机融合入教学流程中。
三、改革效果检测，考核评价标准
计算机应用基础课程的考核取消了传统的考试模式，全部采用无纸化考试模式，实行“教、学、做、评”合一的程序化、多元化考核与评价机制。以阶段考核和学期终结考核为主，配合每个教学任务完成过程中的灵活多样的考核，如到课率、课堂表现、学生自我评价、小组评价、指导教师评价等，真正实现融评价于教、学、做过程的中。
计算机应用基础课程改革和建设围绕提高学生计算机应用基础能力展开，在教学改革和教研活动中大胆改革和创新，初步形成了具有自身特色的课程。在教学方法上，探索以工作过程为导向的教学理念，教学中注重计算机基本知识的传授和实际动手能力的培养，将传授知识、培养思维和动手能力相结合，强化操作性训练。
计算机应用论文3
摘要：兴趣是最好的老师，任务教学法是培养学生学习兴趣的其中一种方法，将其用于计算机的基础教学中，不但能有效地提高学生的学习积极性，还能培养学生的团队协作能力及语言表达能力，对学生的全面发展起到一定的促进作用。本文通过分析任务教学法的含义，总结该教学方法在计算机基础教学中的实践应用情况。
关键词：任务教学法；计算机；基础教学
近年来，随着信息化程度的不断提高，熟练地使用计算机基础软件已经成为对各行各业从业人员的基本要求。作为基础性的科学在职业类学校更是被作为毕业的重要条件之一。现在的学生提到计算机马上想到就是打游戏，聊天，视频等娱乐，但真正能熟练掌握计算机的操作并运用于实际工作生活中的为数不多。任务教学法能使学生在解决实际问题中获得知识、掌握所需要的技能、提高学生的学习积极性，能主动的学习计算机知识，不断地体会到使用计算机的乐趣，从而提升学生自身的综合职业素质和能力。
1任务教学法含义
一般来讲，任务教学法将学生所学习到的知识、即将学习的知识融入教学任务中，通过学生对任务的分析、探讨，能更好地巩固学习过的知识，并在教师的引导下完成学习任务，使学生自主学习，开拓学生思维，培养学生的创新能力。任务教学方法的实施，一方面让教师从知识的传授者，转变为学习任务策划者、学习资源的提供者、学习行动的组织者、学习过程的监督者和学习效果的评估者。另一方面能激发学生的学习兴趣，使学生在工作中学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2任务教学法在计算机应用基础中的应用
计算机应用基础是以MicrosoftOffice系统办公软件为主的教学。以“实践性与应用性相结合”为原则，以培养能力为目标，以实际工作任务引领知识、技能和操作技巧。
2.1精讲理论，重视任务教学
通常在对基础性的知识进行讲解时，大多数老师都会反复性的强调理论的重要性，这样不但无法让学生掌握重点知识，还无法面面俱到的阐述相应知识，降低教学效果。例如：日常所使用的计算机软件，均属于编辑软件，存在诸多的相似之处，故在软件的讲解过程中，相应分析软件之间的不同之处，如用Word和Excel制作表格的优缺点以及操作技巧作进行对比，使用软件时要具体问题具体分析，而不是用传统的固定模式。让学生自己动手实践操作理解相应知识的重点、难点，并作相应的小组讨论分析，进行小组汇报。这样不但能帮助学生更好的掌握学习重点难点，还能让学生在最短时间内掌握更多的软件知识。2.2实践性与应用性相结合任务教学法实施之前，首先要明确学习目标，根据任务要求和查阅资料获取信息为学生预留一定的教学任务，然后将学生分成各小组，通过小组工作来完成，培养学生的团队协作意识和沟通表达能力，从而达到提高学生综合职业能力的目的。并结合小组讨论和汇报展示，通过小结把任务中涉及的知识点、重点、难点操作注意事项等加以归纳分析，并做适当对比以便提高。这样可突出学生学习的主动性和有效性，将各小组成员所研究的解决方法进行比对，让学生自行选择最简便操作的方法，提高学生的实用操作能力，开拓学生思维，从而进一步提升学生的综合素质。例如，在现代商务活动中经常用到的《制作客户信函》教学活动开展前，根据所布置的任务提前用WORD制作《客户回访函》及用Excel制作的《客户相关信息表》，讲课前让学生先了解现代商务客户信函制作的格式要求，学生在完成相应的任务后会提出问题，例如：该任务是使用哪种工具及操作步骤制作的，是怎样制作出来的，用什么技巧能操作得更有效率，以提高学生的学习积极性，提高教学质量。
2.3评价教学任务，提高学习动力
心理学研究曾表明：相对成功的学习能满足学生身心健康，提高学生的学习动力。教学任务的评价是综合反映学生学习情况的关键，在任务教学法的教学中，借助各种途径、评价方法引导学生积极、主动的学习知识，促进学生的全面发展。从实际情况来讲，可从这样几个方面评价：第一方面，是否能否理解并掌握新的知识，并熟练的进行操作运用；第二方面，哪些知识是学生能自主学习的；第三方面，哪些知识是通过学生之间的共同沟通展示合作学习的；第四方面，教学任务的完成过程中可能会遇到哪些问题，应该如何进行总结并解决；第五方面，通过对相应知识的学习，还能提高学生的哪些能力。综合性来评价学生的知识掌握度、教学知识的完成度，不但能使学生获得一定的成就感，还能提高学生的竞争意识，提高教学质量.
3教学任务的设计方向
在对计算机应用基础的.教学任务进行设计时，需科学、合理的选好教学课题，只有这样才能保证教学任务的良好实施，提高教学水平。因此，在对教学任务进行设置时，可综合性的考虑这样几个方面：
3.1教学任务的实用性
教学任务应和现阶段的学习内容相关，课题尽量联系实际，并让学生在日常的学习、生活中分析、研究相应问题，只有这样才能让学生更好地了解自身所面对的问题。等学生拿到教学课题后，首先需充分理解教学课题，然后考虑从何处着手，其次再找寻解决问题的相关方法。教学任务的设计过程中会出现各种无法应付的问题，这些问题是教学体系中的漏洞。这种情况下，教师应将这些知识传授给学生，保证学生深入了解相应知识，从而调动学生的学习积极性。同时，因部分计算机知识的理论性相对较强，无法在教学中紧密联系实际任务。故教师需合理安排操作操作，加大基础性操作、理论知识的联系性，保证教学任务的顺利进行。
3.2教学任务的因材施教性
一般来讲，学生对知识的领域度及了解存在一定的差异性，在这种情况下仍采用传统的教学方法，将降低部分学生的学习兴趣。因此，教师需充分了解学生情况，制定因材施教的教学方案，并根据教学任务考虑每位学生相应知识的了解度，循序渐进式地讲解基础性知识。让已完成任务的学生作为小组的指导老师，学生间既能克服层次上的差异，又培养了学生的协作精神。谁这部分知识掌握得好，谁就是指导老师，并在综合评分上给予“加分”，充分调动了学生互帮互助的积极性，从而保证每为学生更好了解教学知识，提高教学水平。
3.3教学任务的可操作性
教师需重视教学任务的可操作性，并充分结合现阶段情况，科学、合理的使用现实性的条件，为学生提供更多的学习机会。比如：在学习计算机硬件知识时，首先要让学生初步了解该硬件的由几大部分组成，相应硬件的大概作用。因为学生随意地自己去组装一台电脑，是存在一定的难度的，且是不符合实际的。所以，可让学生自己先动手拆除电脑，并进行基本的拆除和除尘工作，过程中能让学生更好地了解电脑的构造、构件原理，进而实现最终的教学目标。
3.4教学任务的发散性思维
在实际的教学中，不仅要考虑教学任务实施的多边性，还要考虑学生的发散性思维。对于相同的问题，鼓励学生从不同的角度着手，并使用不同的方法进行解决，帮助学生树立独立思考的能力，从中获得相对较多的思路。教师只起引导作用，鼓励学生大胆尝试并进行操作，从而开拓学生的逻辑思维，培养学生的创造力。
4结语
计算机应用基础作为一种先进性的技术，是学生在校期间较为重要的门课程，也是学生就业必须掌握的技能，因此需借助科学、合理的教学方法来提高并培养学生形成一个良好的自主学习兴趣是教师所努力的方向。任务教学法为日后的计算机教学提供帮助，促进计算机教育业的稳步发展。
参考文献：
[1]栾泽玉.采用任务驱动教学法,提高学生技能水平的研究[J].学周刊,20xx(36).
[2]张伟.计算机应用教学的研究现状[J].信息化建设,20xx(1).
计算机应用论文4
摘要：近年来，随着科学技术的不断进步，计算机仿真技术被逐渐应用到各个领域中，成为分析和设计的重要途径。本文首先从计算机仿真技术的概述出发；总结了计算机仿真技术的步骤和关键技术；最后就计算机仿真技术的应用领域进行了探讨，希望为相关领域的研究者和工作者提供参考和借鉴。
关键词：计算机；仿真技术；应用分析
一、计算机仿真技术的概述
所谓计算机仿真技术，是以计算机技术为基础、以控制论与相似原理为方法，借助系统模型对设想的或真实的系统，进行解析或半实物混合试验研究的一门综合技术。被称为继科学理论和实验研究后的第三种认识和改造世界的工具。该技术主要具有实用性高、灵活、经济以及安全等优点。借助计算机仿真技术能够对一些复杂的系统进行分析、设计以及评估[1]。总而言之，计算机仿真技术就是利用计算机，凭借各种仿真理论来研究对象系统的一种技术。
二、计算机仿真技术的步骤
通常计算机仿真技术主要包含以下几个步骤：一是建立数据模型。建立数据模型的方法主要有归纳法、综合集成法等分析法。通过建立特定对象有限边界的数学模型，才能进行系统仿真。要建立好该数学模型，就需要慎重考虑到特定对象仿真研究的预定目标、检验知识、观测数据以及特定领域专家的经验等综合因素。二是实现数学模型。实现数据模型也可以称为数据模型化的程序化。实现数据模型主要包括两个步骤，分别是设计仿真算法和编制仿真程序。由于传统的模型程序化活动具有很强的繁琐性和复杂性，所以实现很困难，但是随着软件技术的不断进步以及大量算法研究成果，当前针对一些特定的'领域，已经能够提供面向对象、能够交互操作并且具有自动编程能力和算法库的商品化产品。三是仿真试验。仿真试验是系统仿真的另一个重要活动内容，仿真试验主要是根据预先设置的试验方案来运行仿真模型，最终得到相关的仿真结果。
三、计算机仿真关键技术分析
1.智能仿真技术
智能仿真技术的前提是建立在知识的基础上，并将人类的思维和思想作为背景的一种智能技术，然后将其引入整个建模和仿真的过程，进而仿造出跟现实接近的景物和物体，满足人们生活所需。
2.面向对象的仿真技术
由于人类自身具备很强的主观意识，通过对图片和动画进行整合，从而清楚地获取信息，最终实现系统的仿真。3.分布交互仿真技术该技术主要指的运用计算机网络实现不同区域中仿真设备的相互连接，成为一个集数学仿真、半实物仿真和人在回路中仿真为一体的交互式的仿真技术。进而构建时间跟空间相互耦合且虚拟的仿真环境。
四、计算机仿真技术的应用分析
1.在军事领域中的应用
纵观我国各大领域，其中最早涉及计算机仿真技术的军事领域，主要体现在各类武器装备的设计环节、研制阶段、生产阶段以及使用和维护阶段。在设计环节，应用计算机仿真技术主要体现在将设计出来的武器装备进行仿真和试验，通过运用该技术成功降低了武器装备的风险；而在研制阶段，计算机仿真技术主要被运用于武器装备的性能检测和调试，以此来减少不必要的生产环节，促进研制的顺利开展；在生产阶段，计算机仿真技术主要是被用来检测武器装备的结构部件和工位，实现了控制武器装备质量的目的；在使用和维护阶段，运用计算机仿真技术来建立仿真模式，有助于根据各种武器装备的具有情况来制定预控措施，有利于全面对武器装备的性能进行评估。不仅如此，计算机仿真系统还能用于战争环境和军事训练的仿真。仿真战争环境主要利用三维战争环境图像、图形库（如：战争背景、战争场景、武器装备、作战人员）营造逼真、危险的立体作战环境；还可以进行模拟单兵训练以及近战术训练等。总之，将计算机仿真技术应用在军事领域中，不仅有效的节约了武器装备研发所需的时间，减少了不必要的成本投入，还有效保证了武器装备的性能，从而促进了军事领域的快速发展。
2.计算机仿真技术在教育教学领域中的应用
将计算机仿真技术运用在教学领域的根本目的是为了提高课堂教学的质量和效果。具体主要体现在，借助计算机仿真模型具有的动态试验效果跟教学试验仿真二者有效地结合起来，从而能够将那些本来抽象的内容更加形象、直观地展现给学生，便于学生对课程的掌握，从而保证了教学质量[2]。
3.计算机仿真技术在工业领域中的应用
在经历改革开放后，我国工业技术取得显著发展，特别是现代工业的诞生逐渐丰富了工业领域的系统和项目，这也造就了工业领域跟其他领域相比更复杂。然而计算机仿真技术的诞生，不仅提高了工业产品的安全性，还提高了其经济性。这主要因为依赖计算机仿真技术能够更快的发展工业生产项目的规律和特点，从而为提高工业产品的各项性能指标提供了可靠的理论依据。
4.计算机仿真技术在其他领域中的应用
随着计算机仿真技术的不断成熟，其被应用的范围也在逐渐扩大。近年来，计算机仿真技术也被逐渐运用到了医学、交通、旅游等行业中。在医学领域中，主要是应用计算机仿真技术来构建生物学模型和三维视觉模型，不仅便于医学工作人员直观研究，还拓展了生命的研究机理。在交通领域中，主要是利用计算机仿真技术来模拟交通仿真软件平台，从而有助于相关人员对交通规划、设计、工程等全面评估。在旅游领域中运用计算机仿真技术主要体现在用其来预测某一景点的发展前景，也可以仿真景点模型，并借助多媒体软件来播放，以此来吸引游客。
五、结语
综上所述，计算机仿真技术的诞生和应用在很大程度上促进了社会的进步和发展，因此，相关领域还应继续加强对该技术的研究，通过对仿真方法进行深入研究，并积极借鉴并引进国外先进的计算机仿真技术，逐渐提高我国仿真系统的性能，全面提高仿真技术水平，将该项技术应用在更多的领域中。
参考文献：
[1]高云红.计算机仿真技术及其应用[J].软件，2013（11）：111-111.
[2]沈芳.计算机仿真技术的发展及其应用[J].信息科技，2014（7）：232-234.
计算机应用论文5
在进入21世纪以来，信息技术进入飞速发展的时代，计算机技术较之从前有了及其显著的提升，计算机软件的发展趋势也十分迅猛，其数量、类型都在不断地增长，这也促进了计算机软件技术的不断进步和开发，其中分层技术和插件技术的应用也获得了极大的发展，研究成果十分显著。本文将对计算机软件技术中分层技术、插件技术的应用情况和应用价值进行探讨。
1分层技术在计算机软件技术中的应用和价值体现
1.1分层技术的概念
分层是指将属性不同的物质分割开，然后放置在不同的层面上。分层技术就是在计算机软件结构中内部层次关系的一种描述，当分层思想进入到计算机软件开发应用过程之后，就是把不同应用目标的程序设计方案进入到不同的层面中，在行车耦合性差的情况下，有效提高计算机软件的层次性。
1.2分层技术应用的价值和意义
（1）将分层技术应用于计算机软件技术当中，规范了软件功能层次的接口，能够缩短软件技术研发周期，不断优化软件系统，让软件更新的难度降低，提升计算机的综合性能，方便使用者快捷、灵活地对软件进行运用，具有极高的应用、开发、推广价值，推动了计算机行业的整体发展。（2）在计算机软件技术中应用分层技术，可以在分层设计的理念下，在功能层面有效发挥软件设计功能，让软件系统完成分层而具有层次感，从而具有极佳的可变性，还对软件同等级的各个层次的独立性形成保障，不对各个层次的功能造成影响，并且还具备比较好的协同配合功能。（3）由于计算机软件的开发应用的重要前提都是软件运行具有极强的可靠性和极高的灵活性，而不是单一在局限在某一个功能上，而是要最大限度地发挥软件的多用性。分层技术在实施计算机软件开发的软件内容结构方面，保证了软件运作的灵活性、可靠性，对软件实施作出深入研究时还能借助分层技术来实现软件的不同功能。（4）分层技术有着物理方面的含义，还具有计算机领域的特点，在计算机软件开发、应用过程中，应用分层技术就能将不同问题的解决过程放置于不同的层面上进行处理，依靠分层技术所具有的不同层次，让问题和问题之间能够形成一个相对密封的系统，其中每个层次互为平等。在软件开发结构上是非常有利于分层技术的应用的。双层技术应用到计算机软件技术当中，能够缩短软件开发周期，从而大大提高软件开发效率。由客户端、服务器两个断点组成的双层技术，客户端能够为使用者提供使用界面，在一些状态下处理相关逻辑关系，服务器对使用者信息接收后将使用者所需信息再进行整合，之后再次传递到客户端中。在这个过程中，分层技术的应用需要保证计算机服务器处于较好的性能状态，使用者数量也不宜太多，以避免出现系统错误，保证软件运行的速度，以便满足使用者的使用需求。三层结构技术应用于计算机软件技术时，能在双层结构技术的基础上有所延伸和发展，分为数据层、业务处理层、界面层三大不同功能的层次，让业务方面显得独立起来，分层也更为清晰。在有效分配三个层次功能时，让软件系统的整体运作有序，效率得到提升，数据安全有保障，维护难度降低。数据服务器、应用服务器的融入，减轻了客户端的使用压力，实现人机交互。三层结构技术和双层技术的融合使用，可以避免浪费，节约了不少开发应用资源。
2插件技术在计算机软件技术中的应用和价值体现
2.1插件技术的概念
插件是指按照统一接口准则，来编写的程序，在运行过程中依照相应接口来规范插件，进而拓展应用程序。
2.2插件技术应用的价值和意义
（1）计算机软件技术中的插件技术常用于电子商务领域和服务器上，能够将各项工作任务有条理有序地处理完成，从而有效分担服务器的运行压力，并为处于运行中的应用软件提供各类数据信息的访问服务。插件技术在服务器中的应用能够全面开发应用软件，并进行管理、运作、分配和开发。插件技术全方位化的功能，能够全面满足要求，较大程度提高计算机应用软件在实际运作时的工作效率，有效地减少了软件运行和应用的成本与周期。（2）基于硬件系统插件技术思想，通过特定接口连接软件程序，有效地满足软件系统功能的拓展，实现系统功能拓展的要求，符合规范。（3）应用插件技术在计算机软件技术中，具有很强的实用性，能够在利用平台内核等启动系统时，在插件管理模块发出通知，接着加载插件。在插件管理模块的目录下面整体搜索需要安装的插件文件，得到配置信息和插件的版本信息，在实例化加载处理中满足计算机使用者对软件功能需求。（4）将插件技术应用到计算机软件技术中，能够拓展和加强软件系统的功能，凸显出软件的重用性和拓展新，解决软件开发集成的问题，能够有效满足软件系统功能拓展的.需求，符合系统功能拓展要求。让使用者能够根据自身需求通过插件技术进行软件功能的增减，是具有极高的实践性和应用性的。（5）插件技术提高了计算机功能的完善性和性能的优良性，解决了计算机软件在设计开发过程中常常遭遇的问题，能够让计算机技术的应用性、适用性得到比较深程度的拓展和延伸，并使计算机软件设计水平得到极大的提高，扩大了软件的应用范围。
3结语
随着科学技术和社会经济的加速发展，处于信息化时代的今天，计算机软件技术的开发应用已经成为热门研究热点。分层技术、插件技术在计算机软件应用开发中有着显著功能和极强的应用价值，为计算机软件的开发和完善提供了重要有价值的参考数据，满足使用者不断提升的使用需求，进一步实现软件开发价值，通过开发和应用，满足信息技术和现代社会对于计算机软件的需求。
引用：
[1]洪新军.插件技术、分层技术应用于计算机软件技术中的价值探讨[J].电脑编程技巧与维护,20xx,02:10-12.
[2]杨会兰.分层技术在计算机软件开发中的应用效果分析[J].电子技术与软件工程,20xx,05:70.
[3]李大勇.关于分层技术在计算机软件中的应用研究与分析[J].计算机光盘软件与应用,20xx,20:78-79.
[4]静俏俏,王艺嘉,姜锴锋.试论计算机软件技术中插件技术的运用[J].数字技术与应用,20xx,09:253.
计算机应用论文6
摘要：随着计算技术的发展,当前的计算机技术逐渐运用到生活中的各个角落,很大程度上方便人们的生活,提高人们的生活质量。当前计算机技术的发展为我国的医学信息发展创造了新的契机,很大程度上提高我国医学事业的发展。本文主要对当前的计算机技术和医学信息处理的现状进行研究,分析当前的计算机技术在医学信息处理中应用。
关键词：计算机技术；医学信息处理；应用
当前我国已经全明进入信息时代,计算机技术已经逐渐运用到社会上的各个角落,很大程度上促进国民经济的发展。当前计算机技术的发展为我国的医学信息发展创造了新的契机,很大程度上提高我国医学事业的发展。
1当前的计算机技术和医学信息处理的现状
1.1计算机技术的运用现状
当前的计算机技术作为一种新型的网络技术,在实际中的运用是非常广泛的,具有在地理上将分散的信息进行汇总的功能,并且能够在原有的信息技术基础上进行信息处理,将一些数据变成自己想要的信息,当前在计算机信息技术上主要运用的方面有,WPSOffice、AdobePhotoShop、AdobeIllustrator等[1]。计算机技术作为一种新型技术,计算机对现今社会发展的影响是非常重大的。当前的计算机技术主要是运用通讯线路将各种通信设备连接起来,并按照事前设定好的系统以及网络协议开展网络活动,从而实现各种网络活动技术以及信息数据的交流。随着科技的发展,计算机技术逐渐运用在社会上的各个角落,利用计算机技术在医学上的运用,能够通过计算机的特点有效的将患者的资料进行统计,并建立患者档案,采取这样的方法能够有效的节省医院保存患者档案所需要的空间,并且在查看患者档案的时候,只需要输入关键词就能够非常方便找到患者档案。
1.2医学信息的现状
医学信息学主要就是利用医学上的信息,把握医学上一些医学信息的运用规律以及方法,通过计算机运用技术,将计算机作为主要的工具,通过在计算机上查询患者的资料,并结合患者现在的情况进行相应的医学分析,从而解决广大医护人员在处理医学相关信息使遇到的各种问题。当期很多医院都是是在一定的情况下将患者的资料通过信息的方式记录下来,由此可见,医学信息藏主要擦是用来对患者的临床症状进行记录,并将对患者治疗方法以及手段流程记载,方便调查患者病情的时候能够准确查找。
2计算机技术在医学信息处理中应用
2.1计算机技术在医院信息系统中的应用
当前的医院信息处理系统储主要是运用网络通信设备以及电子计算机技术为医院各个部门,以及工作人员提供有效的医疗信息,并使管理人员在参与医院管理的过过程中,能够做好及时的人员分配,保证医护人员能够及时在医院上班、医护人员工作效率。除此之外,计算机在医院信息系统中的运用,能够根据医院的行政管理系统、采取管理系统进行合理的分配以及核算,保证医院的决策信息能够进一步完善,从数据收集、审核、存储、处理、提取以及分享等方面进行注逐一处理,从而满足当前计算机应用软件系统中的各个方面。医院信息系统作为医院常用大型应用软件,首先要对加强计算机硬件管理以及软件系统升级服务,加强医院信息系统软件开发,使计算机技术能够更加完美的进行医院信息处理[2]。要完成医院的整体性管理,首先要对医院内部管理进行全面整理,通过计算机网络建立信息通道,覆盖医院所在的整个区域,充分发挥各个网络区域的优势,将医学习信息以最快的方式传递到各个部门,并进行相关的处理。
2.2计算机技术在医学图像信息的储存和传输系统
医学储存通常是和传输系统相结合的产物,其主要运用是在计算机的基础上通过数字化图像技术以及医学影像技术将图片或者视频等传输到各个用户之间以及医院数据库。其主要作用就是将医学影像通过计算机技术将其转化为信息,等到后期需要该影像的时候,在将信息转化为影像呈现在操作者眼前。除此之外,还能够通过计算机网络技术,实现对医学影像信息以及相关数据的采集、储存、处理等过程,实现医学信息共享的功能。早期的计算机技术是建立在一种低速、限载的情况下,只能够对一些医学图像分辨率较低文件进行传送,如：CT、MT、静态超声图像以及个别X光线片[3]。传统的医学图像储存以及传输系统主要是建立在公用电话网的基础上,通过MODEM之间连接,然后通过传统的多媒体PC机当做平台实现医学信息的储存,在这样的情况下,无论是下载速度还是上传速度都非常慢、医学信息的.传输效率低下。随着科学的发展,我国计算机网络技术不断发展,一些高尖端计算机出现,其本身就能够实现医学图像信息的储存功能,在连接医院万兆光纤网络,拥有非常快的下载速度以及上传速度,很大程度上提高医院信息图像处理效率。
2.3计算机网络技术在远程医疗中的运用
远程医疗主要包括远程教育、远程交流、远程会诊、远程医学信息服务。随着当前社会网络的普及,我国的医学也得到非常好的发展。通过网络医院能够随时向患者询问病情,并安照患者的一些症状通过网络传达一些及时的治疗手段[4]。同时,人们在生活中的遇到身体不适的情况下,也能够通过计算机技术向医院远程求助,很大程度上提高治疗效率,使得人们的生活质量能够整体性的提高。
3结语
综上所述,将计算机技术运用医学信息处理上,能够有效的提高我国医学事业的发展,提高医疗工作效率。但是,就我国当前的情况来看,我国的计算机技术还不够成熟,还存在很多管理网络技术方面的问题。因此,我国应加强计算机技术的研究,进一步完善我国的计算机技术,提高我国医疗效率。
参考文献
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[4]朴龙松,张红超,刘朝中.计算机技术在医学信息处理中的效率分析[J].临床医学,20xx,12(03)：58-59.
计算机应用论文7
[摘要]本文分析了计算机在物理实验教学中的应用，其应用主要包括：多媒体教学，仿真物理实验，多媒体实验，实验后的数据处理等几个方面。由于计算机可以帮助解决传统实验中难以解决的问题，因此受到越来越多的欢迎。
[关键词]物理实验教学 多媒体教学 仿真物理实验 多媒体实验
目前，计算机在高等教育中发挥着越来越重要的作用，其在物理实验教学中的应用也越来越受到重视。笔者查阅了大量的文献资料，并结合自己的教学实践，对计算机在物理实验教学中的应用进行了研究。计算机在物理实验教学中的应用大体可分为以下几个方面。
一、多媒体教学
多媒体教学作为现代化教学的重要形式，以其独特的优势受到越来越多的欢迎，它以生动的图象、视频、动画、声音等手段创设情境，变静为动，变抽象为直观，调动了学生的积极性，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。
1.演示静态内容，充分调动学生感官
利用多媒体，可以将实验内容按一定的结构，用文字图像等形式呈现在投影屏幕上，把学生的眼、耳、脑等器官充分调动起来，使学生在直观的环境中牢固地掌握知识，培养学生的观察力、想象力。同时，利用多媒体还可以“解剖”复杂的实验仪器，让学生了解仪器的组成、结构特点和使用原理，使学生对常见仪器的使用有深刻的了解。例如“迈克尔逊干涉仪的调整与使用”这个实验中，我们可以用摄像机与计算机相结合的方法，以录像形式清楚地介绍迈克尔逊干涉仪的具体构造，逐个展示仪器的各个部件，演示每个调节部件的调节方法、注意事项及读数方法。
2.演示动态变化过程，使抽象的过程形象化
许多物理实验虽然可以用实物仪器做，但物理过程速度极快，现象极为微小，学生无法观察其中的奥妙所在。以“弹性碰撞”演示实验为例，碰撞是一个在极短时间内完成的物理过程，实验中学生只能看到碰撞前后的情况，碰撞过程学生难以认识。运用多媒体技术可以延长碰撞过程的时间，通过多媒体的定格慢放，可以清晰地观察弹性碰撞的物体从接触、挤压、变形、产生弹力，然后变形逐渐消失，弹性逐渐减少，最后恢复原状，到两物体分离的整个过程。整个过程既形象生动，又能揭示物理的本质。
3.再现微观世界，提供形象感知
许多微观结构和微观现象无法观察，演示实验也难以完成。传统教学中只能靠教师板书和语言进行讲授，学生普遍感到印象不深，难以理解。应用多媒体技术配合教学，可以起到良好的效果。例如“粒子散射”实验，由于受条件限制做不了这种实验，就可以将粒子散射的实验现象通过多媒体技术显示出来。学生可以观察到放射源中射出的粒子射到金箔原子上，绝大多数粒子沿原方向前进，少数粒子发生较大偏转，极个别的粒子甚至被弹回来。这样学生在实验条件不具备的情况下仍可通过多媒体亲眼目睹粒子散射的情景，增强感性认识，加深理解，提高学习能力。
二、仿真物理实验
仿真物理实验，是利用计算机强大的数据处理能力，通过理论模型复现实际的系统进行模拟实验，得到相关的数据和结果，验证理论模型的正确性。
计算机仿真实验并不能代替学生做真实的实验。然而，目前在物理实验教学中，由于实验仪器复杂、精密和昂贵，往往不能允许学生自行设计实验参数、反复调整仪器，这对学生剖析仪器性能和结构、理解实验的设计思想和方法是很不利的。计算机仿真实验可在相当程度上弥补实验教学上这方面的缺憾。
仿真物理实验，可以改变传统实验中枯燥的教学方式，使教学更形象、生动；可以节约教学成本，不断更新、优化教学资源；可以让学生模拟操作训练，通过人机交互过程获得操作技能；可以模拟实际中很难实现或无法实现的操作环境，完成实际中无法实现进行的实验项目。
我们正在使用的《大学物理仿真实验》软件，基本上涵盖了我们开设的所有实验。除此之外，还包含一些我们没有开设或者无法开设的实验，可以让学生在计算机上进行模拟实验操作。其中的真空实验，可以很好地表现仿真实验与实际操作相比的优越性。因为真空系统容易因错误操作而造成事故，学生做真空实验时老师总是把实验步骤讲得很清楚，不允许学生随便操作，这样不但限制了学生的主动性、积极性，而且不能使他们从错误中吸取教训，难以深刻掌握真空实验的精髓。使用仿真实验软件可以很好地解决这个问题，它允许学生犯各种各样的错误，学生通过模拟训练，可以充分认识真空系统的各个部件，明白各个操作步骤为什么要这样做以及不这样做的危害性, 从而真正掌握实验的精髓。
三、多媒体实验
仿真实验具有功能全、成本低、效率高等诸多优越性能，但它毕竟不能完全替代实物实验。因此出现了一种含有仿真效果的实物实验或者说是含有实物的仿真实验，可称其为多媒体实验。利用计算机替代采集测试分析仪器，所有的测量仪器主要功能可由“数据采集”、“数据分析”和“结果输出”等三大部分组成，用一定的硬件系统完成数据采集，用基于计算机的软件系统完成数据分析和结果输出。这样可以使用相同的硬件系统，通过不同的软件实现功能完全不同的各种测量。目前，越来越多的实验开始利用计算机来进行数据采集、数据分析，最终输出结果。
例如，在“高温超导转变温度测量实验”中，将高温超导转变温度测定仪主机与计算机连接起来，使用配套的专用软件可实时记录样品的超导转变曲线。对于记录下的曲线，可以进行存盘、打印等操作，也可删除及重新开始记录，在计算机采样的`时候，我们可以通过选择不同的颜色来区分降温和升温的曲线；在计算机记录完毕后，可以通过鼠标的点击来显示曲线上每一点的坐标值，横坐标的温度值可直接显示对应的温度，不需要查表。这样可以利用计算机物理量转换快速、存储方便、计时准确等优点，省时、省力、直观地记录超导转变的全过程。
四、实验后的数据处理
做完实验后，通常需要对直接测得的实验结果进行数据处理，处理过程可以使用计算机，包括利用Matlab、Origin等数据处理软件或者利用计算机高级语言编写程序等。
Matlab软件是一套高性能的数值计算和可视化软件，它集数值分析、矩阵运算、信号处理和图形显示于一体，因此可用于物理实验后的数据处理。与其他的计算机高级语言相比，具有十分明显的优点：
(1)操作和使用方法非常简单。
(2)丰富的内部函数能够解决许多基本运算。
(3)强大的图形功能可以用图形的方式表达计算结果，编程直观简洁。
Origin软件不仅包括计算、统计、直线和曲线拟合等各种完善的数据分析功能，而且提供了几十种二维和三维绘图模板，它采用直观的、图形化的、面向对象的窗口菜单和工具栏操作。用Origin 处理物理实验数据，不用编程，只要输入测量数据，然后再选择相应的菜单命令，点击相应的工具按钮即可。
参考文献：
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[4]熊万杰,黄振中.用Origin软件处理物理实验数据.大学物理实验, 20xx, 17(2)： 65-67.
计算机应用论文8
一、软件工程管理与开发的方法
主要的软件工程开发方法有SASA方法、Pamas方法、面向对象的软件开发方法等。其中，面向对象开发方法是目前使用最为频繁的一种软件开发方法，它是目前计算机领域中最为关心的重点，是90年代软件开发领域的主要潮流。从其概念与应用来看，面向对象已经远远超越了软件开发和程序设计，范围拓展的非常宽。面向对象的优点有很多方面，例如与现实世界之间的距离更加接近，更加符合人类的逻辑思维，开发出的程序更加合理稳定。
二、计算机软件工程的应用
近年来随着科学技术的不断发展，网络技术目前已经得到了快速的普及，逐渐深入到人们的工作与生活中，计算机软件以其执行命令更加准确、运行效率更高、操作更方便等优点得到了人们的认可和欢迎，并在短时间内被人们应用在活动的各个层面上，换句话说人们的'各项活动已经不能离开计算机软件了。现在具有代表性的软件主要由电子邮件、计算机操作系统以及各种网游软件等，在社会经济发展的各领域中，例如农业、金融、企事业单位等部门中的很多工作都需要依靠计算机来完成。随着计算机应用程度的逐渐加深，计算机软件工程已经发展成为一项意义深远的工程技术，在软件开发商业加入更多人性化的因素。与机械制造业中的生产方式不同，软件工程生产应该体现出一定的个性化特点，并对其设计思维与功能进行不断的更新和完善，在软件开发工作中，设计人员应该结合客户需要，对各方面的因素进行综合考虑，将大家的智慧汇集到一起，这样次啊能设计出成功的计算机软件。因为软件系统本身的应用性非常广泛，设计人员应该对各种可能发生的问题进行提前的考虑，一旦出现故障将会为客户带来无法估量的损失，因此，要想将计算机软件工程研发工作做好是非常困难的。计算机软件设计存在功能化、人性化等特点，目前计算机软件已经在现实生活中得到了极为广泛的应用，并在现代企业经营管理中发挥着至关重要的作用，目前生产、销售等环节已经实现了信息的交流，以方便经营策略变动的进行。例如在金融机构以及商场等管理中，应该通过软件系统针对消费信息进行统计和确认，利用金融系统完成支付，大大避免了携带现金带来的麻烦。软件系统隐藏在计算机中，其管理能力非常强大，使人们的工作方式与生活方式发生了重大的改变。
三、结语
计算机软件工程的发展在计算机应用技术中存在十分现实的意义，其研发与设计具有长期性与系统性等特点，近年来随着计算机软件的不断发展，其各项功能均得到了逐步完善，在人们生产与生活的各领域中得到了广泛的应用，目前人类发展已经不能离开计算机软件了。由此来看，我国的软件应用市场非常大，但是因为起步时间较晚，始终需要长时期的发展。
计算机应用论文9
一、计算机软件存在安全漏洞的形式与性质
1.形式。计算机软件的安全漏洞，指的是对计算机软件系统造成攻击或者危害的弱项与缺陷，在软件开发的过程当中，一旦开发人员操作失误便很有可能引起漏洞。目前计算机软件漏洞以功能性漏洞和安全漏洞为主要表现形式，前者会对系统运行情况造成影响，而后者虽对系统软件影响较小，但在攻克后容易产生使信息混乱的恶意性执行代码。2.性质。通常软件的编程者编程时出现的逻辑错误和数据运算、处理中因粗心而形成的逻辑性错误均有可能造成漏洞。这些漏洞还受网络环境影响，往往设备的设置、版本不同都有可能存在安全漏洞，在旧的漏洞随时间发展被修正的同时，新漏洞也在不断出现。
二、容易被忽略的计算机漏洞
比较容易受到忽视的计算机漏洞主要包括：涉及身份识别和系统密码的Geronimo2.0，往往能够借助其插入非法代码并进行恶意访问；LIBTIFF开源软件库；JBOSS服务器；以数据压缩为主要功能的ZLIB，因不完整代码指代而产生漏洞；NetSNMP协议文件。
三、计算机软件中安全漏洞检测技术与应用
（一）安全漏洞检测技术。1.静态检测。静态检测在全面分析源代码或二进制代码时，主要借助程序分析技术，不需要运行软件即可实现检测，且过程中不会出现其他漏洞，具有便捷性和安全性。该检测技术包括：①规则检测。使用特定语法对程序规则做出描述，再经相关的规则处理器进行处理，以利于分析器的快速接受和对比分析、检测程序行为，旨在对程序本身实施检查；②词法分析。在将程序片段化的基础上，对比分析各片段的漏洞数据，对各程序采取语法检查，具有漏报率高、不够方便的缺点；③定理证明。旨在辨别被检程序的正确性，其判断方法取决于公式形式；④模型检测。借助隐式不动点来验证有限的系统命题或状态；⑤类型推导。利用推导观察程序函数和变量类型来判断函数访问正常与否，适用于同控制流互不相干的系统程序的分析。2.动态检测。这一检测技术以源代码不变为前提，检测具有较高的有效性，但可能形成新隐患。包括：①非执行堆。通过数据段执行与使代码不被堆来防止侵入；②非执行栈。利用使栈停止工作来拦截恶意代码，在此过程中可能伤害系统性能；③安全共享库。借助动态链接技术来防止不安全函数的调用并检查函数所有数据；④沙箱。即利用限制访问来组织攻击，但对入侵本地变量的.无效；⑤程序解释。通过设置启动代码-衔接程序代码-使用代码调用解释框架来完成检查；⑥内存映射。利用将代码页映射至随机地址来困扰，阻碍其查找地址。
（二）应用。首先，可通过原子化来对竞争编码进行锁定并描述使用文件，以免文件系统因间接调用而形成漏洞，有效避免产生竞争条件下的安全漏洞；其次，可预防随机漏洞，带有密码算法的随机发生设备在随机漏洞的预防中具备很高的有效性；再次，可以借助程序危险函数的检查来对缓冲区漏洞进行防御，将不安全版本替换为安全版本；最后，应用格式化字符串检测技术也能避免创建格式串。
四、讨论与建议
综上所述，作为威胁计算机信息安全的主要因素，计算机软件安全漏洞不容忽视。在实际应用中，应当结合具体情况选择合适的计算机软件安全漏洞检测技术，从而确保计算机信息安全。
参考文献
[1]王琰.关于计算机软件中安全漏洞检测技术的应用研究[J].电子制作,20xx,01:233.
[2]朱力根.探析计算机软件中安全漏洞检测技术及其应用[J].信息通信,20xx,04:124.
计算机应用论文10
1油田中计算机应用的现状
在我国的能源发展中，石油直接关系着能源安全战略，尤其是我国处在经济的快速发展阶段，很多领域对石油资源的需求很大，在世界范围上来说，我国已经处于世界产油五大国之一和石油消费国第二大国。石油作为一种不可再生的资源，在工业产业中是一项重要的战略物资，在世界范围内对石油的需求和依赖都与日俱增，不只是我国如此。石油在所有资源中的地位是极为重要的，但是石油的开采具有其自身的复杂性，这就需要在石油的勘探开发中不断的开发研究先进技术，技术的创新对于油田综合开采率和勘探开发质量起着很关键的作用，先进技术是石油勘探开发的保障。我国地大物博，石油资源也较为丰富，但是我国的石油资源大量分布在沙漠、山地等区域，这些分布地区地质条件较为复杂，对于勘探开发来说具有一定的难度。尤其是我国在石油勘探方面发展时间较短，勘探开发水平较低，对于勘探开发来说具有很大的阻碍，但是同时也证明了我们的开发勘探具有极大的发展潜力。这就需要我们不断的结合我国石油存储情况，不断的开发新技术，采用高精端设备，不断的通过技术的创新提升石油企业的核心技术水平，从而提高石油勘探开采的效率，增强国际竞争力的基础保障。其中提升石油勘探水平，增强国际竞争能力的一项重要的举措就是高性能计算机的应用。石油勘探作为室外工作具有一定的难度，石油勘探大多包括野外数据采集、地震资料处理、资料解释三个流程，三个流程基本上能够确定储油构造，从而根据大量数据定位井。在石油开采过程中有一项需要注意的就是钻井费用相当高昂，这就要求对于井的定位要足够准确，一口油井往往要花费几百万元甚至上亿元，定位的偏差会造成极大的损失。另外，没有计算机辅助的情况下，人工勘探需要耗费大量的时间，并且准确性较低。如何提高石油勘探的精确度，不断缩短勘探所用的时间，提高井位的准确度，这就需要勘探数据的精确和丰富；通过复杂的计算来确定，这就需要高性能计算机的辅助，高性能计算机在石油勘探工程中的应用越来越普遍，地位也越来越重要，成为了石油企业技术提升、增强国际竞争力的重要条件。由于我国的发展时间较短，在石油勘探工作中国内的能源行业对高性能的计算机需求十分紧迫，应用很深，石油勘探具有数据量大、行任务较多、网络体系复杂等特点，这就造成了石油勘探领域中计算机应用的重要性。高性能计算机的应用很大程度上提升了石油勘探企业的工作生产效率，节省了大量资金，在国际竞争中也有了很大程度的提高，为国家的能源战略实施打下了极为重要的基础，所以说采用国产高性能计算机是我国石油战略的必由之路。油田建设是一个复杂的工程，也是一项系统性的工程，油田建设中需要的大量数据是以油田数据库和信息平台建设为基础的。将油气发现与开发工作从历史性分类资料的顺序处理改变成实时资料并进行处理，利用实时数据流结合新型软件的应用和高速计算机系统，建立快速反馈的动态油田系统。华北油田顺应发展的内在需求，充分结合传统油田开发勘探中的管理经验，高度整合全局网络数据和业务，实现了跨越式的发展和进步。计算机在油田建设中的应用已经在安全生产管理、劳动组织优化、应急处置调度等多方面工作中发挥重要作用，实现了人员劳动强度、风险和成本的进一步降低，避免了恶劣环境下仍要进行高危工作带来的危险。目前，石油勘探工作中需要进行海量数据的密集计算和模拟，计算结果出来后还要转换成直观的可视画面，这些工作必须借助高性能计算机才能实现最佳的勘探效益。综合考虑了大规模集群系统的瓶颈问题，消除了计算节点、网络、存储和软件上的诸多瓶颈;解决了管理节点和计算节点因内存占用导致的频繁宕机问题;有效解决了存储端拖慢整个集群情况;在集群管理方面，提供了简单易用的集群管理工具和接口;计算网和管理网分离，互相无干扰。油田运用最新科技，将高分辨率卫星对地观测技术、基础数字地图库的建设及标准化技术、地理信息系统GIS技术等高端技术结合起来，极大地提高了资源勘探开发的效率，有效保障了其安全性和可靠性。
2计算机在油田开发中存在的问题及完善措施
2.1计算机在油田应用发展中，我们要尽量避免由于设备的问题造成的工程延期等失误。
数据传输的不准确以及延期或者丢失等现象很大程度上会影响整个工程的发展，甚至导致整个工程出现严重的经济问题，而油田在开采的时候有多个采油点，每个采油点的信息输入输出都是十分大量的，这些庞大的数据要求高精度承载力的网络和设备。
2.2计算方法的问题。
在油田的勘探开发生产过程中，日益拓宽的应用领域和不断增长的应用需求对数据采集处理的'及时性和准确性提出了更高的要求，这就对计算方法有了更高的要求，高校的计算方法才能保障油田工作中大量数据信息的传输和接收工作。计算机系统自动将信息进行分类传达到相应的职能部门，并在相应职能部门的系统页面中能够以数据显示的方式直接监测进度，从而促进工作效率。
2.3加大人才培养力度，对于人才的选拔机制不断的完善和优化。
人才作为一个企业发展中能动性的因素极为重要，人才也是一项重要的资源，人才的培养和选拔是一个极为重要的战略性任务，这就需要油田企业不断的促进企业的发展需要，完善人才的培养和选拔机制，做到人才资源的续航性，由人才为油田的建设建立坚实的基础，实现油田发展过程中的创新活力。
2.4数字油田系统与核心业务软件系统的整合。
对于油田的勘探开发应用的软件我们开发了很多，但是标准并不统一，在企业内部推行新的软件系统比较困难，因为很多从业人员在长期工作中习惯使用同一套软件，很难适应新式软件。这种情况下，我们首先要做的就是统一系统的数据标准情况，以这种标准来协调处理石油企业本身的关系，包括对数据的采集、传输、处理、加工、解释等。数据标准是一切石油企业的基础，在建立数据标准后才能汇总石油生产全部环节中的大量数据。另外，在日常管理中,要在保持现有规范和技术的同时还要不断完善和规范计算机系统管理制度。除此之外，对人员管理有了良好的保证之后也需要加强对计算机设备的维护,更好的保证工作效率。
3结语
计算机在油田开发中的应用主要是通过计算机和高速网络为基本设备，通过科技手段不断将油田的生产勘探与计算机和网络结合起来，将数据进行复杂的融合，逐渐保障整个油田的地域信息全面清洗的实现和呈现，同时我们还需要提高油田总体信息分析能力，更好的保证油田企业的高效可持续发展。
计算机应用论文11
摘要：文章以目前高职院校医学检验专业计算机基础课的教育现状为出发点，分析和论述了高职院校医学检验及其他专业计算机基础课教学存在的问题，并结合实际，从六个方面重点阐述了高职院校计算机基础课的教学改革思路，最后对我国高职计算机基础课教学提出了思考和建议。
关键词：高等职业教育；计算机基础；教学改革
信息技术的发展一日千里，当今社会处于经济信息爆炸的时代，计算机给社会各行各业带来的催化，已经深入到人们生活的方方面面。高等职业院校的计算机基础教育在整个人才培养体系中占据着重要地位。随着高职院校招生制度的改革、生源素质的下降，计算机应用基础教学面临着新的问题和挑战。作为培养应用型人才的重要阵地，结合自身工作，经过对信阳职业技术学院及河南省周边地区高职院校计算机基础课在课程建设、教学改革等方面深入调查研究，探索课改对策。
1、高职医学检验专业计算机应用基础教学的现状
随着计算机技术的发展进步，《计算机基础》课程的教学大纲、课程内容也在不断变化。这门实践性非常强的课程在教学进程中不可避免的存在着许多问题，以信阳职业技术学院医学检验专业为例，分析高职计算机基础课教育的现状和存在的问题。
（1）学生对计算机基础认知程度差距大。随着高职院校招生扩大，生源总体素质发生变化，部分学生对计算机接触远不及其他学生。再加上学生对计算机重视程度不一样，导致学习态度上有很大差异。特别是医学检验专业的同学，由于专业不同，对计算机的兴趣也更少。
（2）教学内容多课时少。随着经济的发展，大部分院校的计算机基础课教学设备逐渐完善和提高，教学内容以课件的形式进行演示。但计算机的操作方法，需老师先演示，学生再练习。然而计算机的实践操作需要大量的时间，大部分学生无法课下完成。因此，课堂时间往往不够用，学生还没来得及将操作方法形成有效的记忆便课堂结束。
（3）教学条件仍需改善。机房的建设是计算机基础教学的平台和基本环境，但是当前许多高职院校的机房条件不达标，很多地方仍需要完善，机房管理员素质和管理能力有待提高。
（4）计算机教学的学科关联性不够突出。计算机基础课程作为非计算机专业的公修课，被设定成某一孤立科目，脱离本体专业。其细分出来的授课模块没能被融汇至高职专业以内，专业彼此脱离。
（5）教学教材老龄化，教学内容严重滞后。随着操作系统和软件的更新换代，教学教材应及时舍去这些老旧的知识和内容。但大部分高校计算机教育中仍在使用过时的教材。在课程、教材内容上严重落后于当前流行的技术。
（6）教学考核方法和标准单一。现有的高职院校教学评价体系不科学。学生的理论知识层次或考核成绩与实际操作能力不成正比，自身的知识结构和计算机实际运用严重脱节。
2、高职医学检验专业计算机应用基础教学的对策
作为各专业公修科目，计算机基础授课占到了凸显的位置。通过对医学检验专业计算机基础的教学现状分析，如何应对和解决计算机基础教育对其他专业学生的现状，有以下方法可供借鉴。
（1）针对学生基础因材施教。针对学生的素质差异、专业不同来分层次制定教学内容。根据学生对计算机技术掌握的程度不同来进行分组，制定不同的教学计划和目标，实施分层次教学。有较好的计算机操作基础的分到各小组作为组长，小组范畴内的学员应彼此协同，配合彼此探讨。
（2）更新教学方法、灵活组织教学内容。信息社会的迅速发展，使计算机操作越来越大众化，青少年对计算机的操作和认识普遍较高。绝大部分学生在中学里就学习了计算机类课程，这就使高职院校教师要精讲多练，不能局限于旧教材里的教学计划，讲课时必须面面俱到，要灵活组织教学内容。
（3）打造有质量的计算机实训基地。首先，学院领导应认识到计算机硬件建设对于现代化教育的重要性，机房的建设和管理不仅仅是学生学习的环境，更是学生自我检验的平台。学习需要一个良好的机房，实践更需要一个有质量的基地。作为院部领头人，要积极申请建设和更新机房条件，创建更加优良的实训基地。同时，提高机房管理者的素质和管理水平，也是保证机房安全和质量的一个重要标准和必要条件。
（4）与医学检验专业人员研究课程及教材。变更教材原有的内容，是必要的趋势。目前普遍的计算机教材都缺少特色，计算机教师要经常与其他专业的教师进行沟通，了解不同学科之间的关联性，促进计算机与各学科的融合，共同发展。依据人才培养计划，更新课程及教材，让不同专业的学生课本里有不一样的"色彩"。
（5）不断调整和更新教学内容。增添计算机与本专业结合的教学内容，为学生创设更为新颖的探析模式。不断调整和更新教学内容，尽力规避单一路径下的解析理论。更新的教学内容要能融入计算机和医学检验双重知识的运用，让学生体悟出不同专业知识碰撞在一起的乐趣，提高学习兴趣。设定出来的项目要整合多重的基础常识，在探究进程中，更能体会趣味。计算机课程的教学有别与其他课程，它更新速度更快，发展更迅猛，所以计算机课程的开设一定要跟上时代的节拍，要有前瞻性。学校具体开哪些课程，取消哪些课程一定要根据未来的发展方向来确定。多年的教学实践认识到，课程的开设一定要体现实用的特点，如果一味追求面面俱到，使学生学得过多过杂，其结果不但收不到理想的教学效果，反而会挫伤学生的学习积极性。在教材方面，要避免同一本计算机教材连续使用的情况出现。采用最新的教材，使学生掌握最新的技术。教材通常都是偏重于理论教育和素质教育，即注重讲授知识产生的来龙去脉和体系背景，而忽视技术日新月异的突破和发展。教材的选用应以学用结合为着眼点，授课教师要根据实际需要选用合适的教材。借鉴国外计算机教学的先进经验，加快教材和教学内容的更新速度，尽量做到计算机知识的每年实时更新，把最新的`科研成果和前沿的计算机技术加入到教学中去。
（6）完善现有课程考试评价机制。高职侧重培育出来的人才，都要拥有实际的操作和动手能力。针对这一特性，计算机基础科目的评价和考核应多设计在计算机操作方面。机考出来的结果才更能折射出真实情形下的认知水准，反映综合技能。
3、计算机应用基础教学的思考
（1）与企业或单位合作制定培养计划。以信阳职业技术学院计算机学院为例，该院与银河集团、南京佳韵公司等企业合作。结合自身条件和企业要求，共同制定有企业特色的人才培养计划，施行符合企业运作模式的教育。这样教师可以深入企业学习，也能吸引一些企业的一线工程师来指导学生实践，互惠互赢。
（2）创建高能力的双师队伍。强化师资建设，提高课堂质量，教师应积极参加企业培训，深入企业学习，不断提高专业技术素质。从企业选拔技术骨干为兼职教师，经常开设研讨，互通交流，共同提高。安排校本培训，以老带新，储备有专业实践能力的后备力量。
（3）加强师资队伍建设。计算机学院的教师，应具备专业的计算机知识、先进的理念和过硬的实践能力。应在课余和假期间，深入到企业实践学习，这样才能教出适合这个时代的学生。中青年教师和教学骨干多参加企业的实践活动，多参与机房的建设和管理，多组织讲座、公开课等互相学习的机会，建立稳定和谐的教学队伍。鼓励教师多接触IT市场，随时关注计算机发展的最新成果，了解计算机行业的水平和高度，弥补完善自己的不足。
4、结语
科技发展不断更新换代，作为培养应用型人才的重要阵地，高等职业院校的计算机基础教育改革刻不容缓，是必须实施的一项技术革命。计算机基础课教育教学改革需要政府、学校、社会和企业等各方面共同的努力，需要各方面协同支持合作，实现高等职业教育培养一线合格劳动者的人才培养目标，这也是我国高等职业教育改革的最终方向和目的。
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计算机应用论文12
摘要:社会经济和科技的发展促使计算机应用技术应用空间进一步扩展，计算机应用技术和信息管理的整合能够进一步发挥出计算机应用技术的优势。为此，文章在分析计算机应用技术与信息管理整合优势的基础上，结合实际具体分析计算机应用技术和信息管理整合策略。
关键词:计算机应用技术;信息管理;整合
在时代的进步发展下，计算机应用技术被广泛应用到社会发展的多个领域中，对多个领域发展起到了重要的促进作用。在信息资源数量和类别的丰富下，人们在享受海量信息的同时怎样实现对各种信息资源的高效利用成为有关人员需要思考的问题。计算机应用技术和信息管理的融合能够进一步提高信息管理效率。为此，文章就计算机应用技术与信息管理的整合问题展开探究。
一、计算机应用技术在信息管理中的应用特点
计算机应用技术具有高效、准确的特点，被广泛应用到社会生活的各个领域。信息管理是一项复杂化、繁琐化的工作，具体是指主体对文字、图片、声音、视频等信息的保存处理，具体操作流程包括信息收集、信息加工、信息应用等。在社会发展的多个领域中都在不同程度上涉及信息管理，比如教育行业、医学行业等。计算机应用技术和信息管理的融合能够在一定程度上降低信息管理工作失误，提高信息管理工作效率，进而促进我国信息管理工作发展。在计算机应用技术的辅助下，有效缩短了信息管理时间，提高了信息管理效率，减少了信息管理工作中不必要的人力、物力和财力消耗。另外，在一些教育机构和办公领域，将计算机应用技术和信息管理结合能够在最大限度上缩短图书信息检索时间，提高图书馆书籍的管理质量，提升了图书馆图书信息检索效率，也提高了图书馆信息资料的管理准确率。学生到图书馆借阅图书的时候只需要在计算机上输入书籍信息就能够及时找到需要借阅的图书，提高图书阅览效率。
二、计算机应用技术与信息管理的整合策略
(一)加强信息管理工作意识
现阶段我国处于信息化发展快速时期，社会各个领域发展普遍呈现出信息化的发展态势。在激烈的市场竞争环境下想要获取发展地位，需要各个领域提高对各类信息的获取效率，应用最新技术手段来收集、分析、处理信息。为了能够进一步促进计算机应用技术和信息管理的整合，需要相关人员加强对信息管理工作重要性的认识，同时还需要具备计算机应用技术和信息管理整合思维，从而在市场发展中积极抢占先机。
(二)完善信息管理应用系统
信息管理工作是企业发展的重要基础，计算机应用技术支持下的信息管理应用系统是一系列信息管理工作的关键，关乎整个信息资料的.真实、安全，同时也影响信息管理人员的工作效率。在新的历史时期，只要将计算机应用技术和信息管理有效整合，完善信息管理应用系统才能够实现信息管理工作的有序、高效进行。信息管理应用系统的建立需要相关人员通过学习不断掌握各类计算机应用技术和信息管理操作常识，并通过实践不断提升自己应用计算机的专业性。另外，在数据库技术、多媒体技术和网络技术的不断发展下，信息管理系统的建设和完善还需要学会整合这些技术形式，通过多种技术的整合来提高信息管理应用系统效率，为信息管理工作提供更多支持。在网络技术的快速发展下，还需要有关工作人员掌握更强的网络技术操作技能和工作素质，积极打造理想的信息管理网络系统，并应用最新技术形式提高信息管理网络系统的稳定性、安全性、可靠性。
(三)提高信息管理质量
计算机应用技术和信息管理整合的过程中容易出现信息反复的现象，额外加大了工作负担，不利于信息管理工作的高效进行，也不利于企业的长远运行发展。为此，企业决策者和信息管理者需要结合实际及时采取应对措施，通过建立完善的信息数据库系统来保证各项信息应用的安全，提高信息收集、整理价值。在信息管理数据库中还需要详尽的记录企业全体人员的信息、企业组织机构、企业发展项目等内容，从而为企业管理者的后期管理、搜索、查询提供重要支持，在最大限度上减少信息管理工作重复现象的发生。另外，还需要信息管理人员对信息管理系统进行数据化处理，制定数据管理标准，并结合实际情况调整数据管理目标。
(四)实现对信息管理数据库信息的及时更新
信息管理数据库信息是企业信息管理标准制定和企业稳定运行的标准，数据库信息的不完善不利于企业管理者做出正确的决策，甚至还会导致企业发展效益受损。因此，企业信息管理人员需要结合实际及时更新和完善信息管理数据库，从而不断发挥出信息管理数据库的应用价值，为企业管理人员的决策提供重要支持。
三、结语
综上所述，计算机应用技术与信息管理的整合能够提高信息管理效率，减少不必要的人力、物力和财力消耗。但是从我国现有的经济实力和技术水平来看，计算机应用技术和信息管理的融合还面临一些新的挑战。为了能够更好的实现二者整合，需要信息管理工作人员紧跟时代潮流，通过学习不断掌握最新的计算机应用技术，并将其应用到信息管理中，从而提高信息管理工作质量和工作效率。
参考文献:
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计算机应用论文13
计算机在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，因此在当前的教育教学中计算机课是必不可少的。在中职阶段，学生即将走上工作岗位，对计算机的应用需求较高，因此教师应着手提高中职生的计算机应用能力，使学生掌握计算机基础知识，可以对其加以运用，服务于生活与工作。本文将从培养中职生计算机应用能力的必要性入手，对培养中职生计算机应用能力的方法进行探究。计算机是21 世纪必不可少的一个重要工具，它对现代人们的工作、学习与生活都是必不可少的内容。中职学校作为培养应用型、技能型人才的场所，一切应以学生的应用水平为主，只有如此才能使学生提高应用能力，适合岗位需要。因此，在中职教育阶段，教师应多培养学生的计算机应用能力，使学生能够通过运用计算机更好地改善工作与生活。
一、培养中职生计算机应用能力的必要性
在中职教育阶段培养学生计算机应用能力是十分有必要的，其主要体现在下面两个方面：
1. 这是社会对中职学生的基本要求。信息化社会将打破人们传统的工作方式和学习方式，人们的工作、生活都离不开计算机和网络，熟悉并掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能已经成为胜任本职工作、适应社会发展的必备条件之一。因此，随着计算机在各个领域的广泛使用，必然要求进入社会就业岗位的劳动者具有计算机应用能力，并且具有不同层次的计算机应用能力，这是信息社会对未来劳动者的要求、对培养社会新型劳动者的职业技术教育的必然要求。
2. 这是中职学生就业的基本技能。中职学生除了通过课堂教学获取知识、增长才干外，还必须懂得如何通过应用计算机技术去获得相关的知识信息，如网上查询资料等。所以，计算机教师在教学过程中应引导学生在学习中学会应用，在应用中学会学习，提高计算机素质，尽可能早地融入信息化社会，为将来步入社会就业领域利用计算机知识与技术解决自己专业的实际问题奠定扎实的基础，使学生能将计算机较好地应用到自己的专业领域并独立开展工作。
二、培养学生计算机应用能力的方法
经过多年计算机教学实践，笔者认为，培养学生计算机应用能力的方法应包括以下三个方面：
1.采用任务驱动的方法。任务驱动的教学方法，是教师在上课之前预先要求学生完成的一些教学任务。教师通过这种教学方法，可以帮助学生激发起探索新知识的兴趣，并在新知识的指导之下进行实际操作，完成教师布置的任务。另一方面，采用这种教学方法可以促进学生主动地学习，并多参与到动手活动中来，通过这两方面的结合可以有效提高学生的计算机应用能力和水平。比如说在进行Word 学习的.过程中，教师就可以在授课开始之前让学生按照课本的相关知识介绍之下，动手设计一张具有特色的名片。学生就会发挥自己的动手能力和探索，最终既完成了任务又培养了计算机应用能力。
2.进行分层式教学方法。分层教学法在培养学生计算机应用能力方面发挥着非常显著的作用。它是按照一定的标准对学生进行划分，其标准就是建立在学生现有的计算机基础知识水平、对新知识接受能力的快慢、自主学习能力和是否对计算机应用技术感兴趣等基础上，然后针对各个层次的学生实行不同的教学计划、方法和学习任务等，从而促使各个层次的学生都能够提升自身的计算机应用能力。这种教学方法的优势就在于可以使不同层次的学生在课堂上都有学习任务要完成，避免教学中不顾学生实际条件而发生一刀切的情况。同时，建立学生之间的互助帮扶，促使各个层次的学生能够尽快地掌握课堂学习知识。最终，可以带动所有层次的学生计算机能力得到有效的培养和提高。
3. 号召学生参与各地组织的技能竞赛。国家对职业教育的投入越来越大，而且各大职业技能竞赛也广泛举行，这都引起了各级部门的关注和重视，很多的职业技能竞赛是通过竞赛的模式，展现各个职业学校的实践技能的教学成果，从而促使各个职业学校关注专业技能教学，并与时俱进改革这方面的教学。每年在全国范围之内都会举办与计算机相关的技能竞赛，通过比赛，各学校和教师了解自身在教学方面的优劣之处，从而促进改革教学改变学生原有的学习状态，提高计算机的应用能力和岗位技能水平，为学生以后的发展奠定良好基础。另一方面职业技能竞赛项目非常全面，比如说计算机网络综合布线技术，它不仅仅是包含了计算机方面的知识，更是包括了动画设计技术、建筑学方面的知识，通过利用计算机网络综合布线，将各个相关的知识联系在一起，促进各个教师之间的交流和沟通，也给教师提供了一些教学的思路和方法。同时，学生通过职业技能竞赛，不仅展现了自己的职业技能水平，也锻炼了自身的综合素质，有效提高了计算机综合应用能力。
计算机本身便是一门实用性课程，而中职院校又是培养实用性人才的场所，因此在中职阶段培养学生较强的计算机应用水平是十分有必要，也是十分重要的。在今后的计算机教学中，教师应采用任务驱动的方法，进行分层式教学方法，号召学生参与各地组织的技能竞赛，通过种种方法来引导学生理论结合实践，将理论知识转化为应用技能，促使中职学生快速成长起来，成为对社会有用的专业人才。
计算机应用论文14
《计算机应用基础》是面向非计算机专业学生开设的一门计算机公共基础课，旨在将学生培养成为社会各个领域中熟练使用计算机技术的人才。近年来，高职院校非计算机专业的计算机课程在拓宽知识面和创新教学模式方面作了很多工作，对计算机应用的普及起到了不可磨灭的作用，但仍存在一些问题。
一、 高职《计算机应用基础》教学现状及存在的问题
1.学生计算机基础水平存在较大差异
目前在校的高职生生源主要来自三校生，即中专、职高和技校三类学校，通过参加高职升学考试入学，及普通高中通过高考入学的学生。随着全国中小学信息化教育工程的开展，普通高中生和三校生都接受过一部分计算机应用基础的教育，理论上讲高校的计算机基础教育已不再是“零起点”，大学时期的计算机基础教育应该跨越“零起点”平台，从一个较高的层次上起步。但是，就目前的实际情况而言，三校生所接受的计算机应用基础水平更贴合高职所授内容，与我们现在开设的“计算机应用基础”课程有很大程度的重复，而普通高中的学生由于地区差异、不同中小学实施情况不一致以及其他的一些原因，仍然有相当数量的学生在进入高校之前没有接触过计算机或计算机水平近乎为零，高校的计算机基础教学还未完全达到“非零起点”，我们在实际教学中需要考虑到“零起点”和“非零起点”学生不同的特点，否则容易造成教学内容及学时分配的不平衡。
2.授课采用同一大纲和教材，忽视专业对计算机操作要求的差异性
上海的高职《计算机应用基础》课程没有统一的课程标准，为了学生就业和升学的需要，普遍的高职院校要求学习该课程后，学生能通过上海市计算机等级考试（一级），因此，各院校为考证采用同一大纲和同一教材，教学的内容要能涵盖上海市高校计算机一级考试的所有内容。目前各大高校上课的主要形式是让学生熟练掌握计算机等级考试中的题目，这是一种应试教学方式，而等级考试中的题目虽然能够覆盖基本的知识点，但是案例的选取往往忽视了不同专业学生的行业背景差异，使学生在实际岗位中并不能很好地运用所学知识，这种现象在高职教学中非常普遍，同时也是让学生感到乏味的原因之一。
3.不断增多的教学内容和有限学时之间的矛盾
目前，上海高职院校采用《计算机应用基础教程（20xx版）》、《计算机应用基础实验指导（20xx版）》和《计算机应用基础学习指导（20xx版）》作为教程，存在大量的教学任务和非常有限的课时之间的矛盾，由于计算机基础课学时很少，授课内容只能不断压缩，同时，计算机应用基础又是操作性很强的一门课程，除教师的操作示范讲授之外还需要学生大量的独立操作练习时间。但实际的情况是，教师经常是勉强把最基本的知识点讲一遍后，时间所剩无几，根本容不得学生在课堂上有独立思考和消化的时间，造成了一些同学“知其然不知其所以然。”
二、 适应素质培养的改革探索与实践
1.根据不同专业和不同起点进行分层次授课
心理学表明：人的认识总是由浅及深，由表及里，由具体到抽象，由简单到复杂；教育教学理论也证明由于学生基础知识、兴趣爱好、学习动机、学习方法等存在差异，教师必须从实际出发因材施教，才能使不同层次的学生学有所得，真正体现“以人为本”的教育理念。
在每年的新生入学时，学校会根据专业划分班级，计算机基础课程一般在大学一年级开设，学校对各个专业的新生进行一次上机测试和问卷调查，根据这两份反馈结果，结合各个专业的情况进行分班，比如A、B、C三个专业，可以分为A1、A2、B1、B2、C1、C2六个班（具体可以根据不同专业的具体情况加以调整）。A1、B1、C1分别代表A、B、C三个专业的计算机基础水平较差的班级，A2、B2、C2分别代表A、B、C三个专业的计算机基础水平较好的班级，这样授课教师能够比较方便有效地取得所任教班级的专业对计算机应用需求的侧重点，在教学的过程中有针对性地辅导学生进行知识储备和技能训练，比如财会专业对Excel的操作要求比较高，土木工程专业对建筑制图要求较高。同时在设置教学内容上也可以有的放矢。
2.以学生为中心，实施“任务驱动、教师引导”的教学方式
如何在及其有限的学时内做到“重应用、保考证”？对于刚刚升入大学的新生，思维方式往往还没有脱离高中应试教育的烙印，而计算机应用基础课程的实践性很强，一定要加大学生自己动手操作的时间，同时在有限的课时内就要求教师必须要“精讲”，坚决舍弃那些现在用不到将来也用不到的内容，突出“操作型、应用性”，而不过分强调学科的“完整性”，将知识点少而精地讲授清楚，然后留出大量的时间让学生动手练习。从原来的讲授、灌输的方式转变为组织、引导。在教学过程中，为学生搭起支架，将知识以一个个综合性、设计性、趣味性的实验任务引入，给学生提出问题，引导学生去探究，然后进行交流和讨论，调动学生的求知欲望，应该是提升大学生创新思维和学习能力的有效途径。
现代教育观念强调教育要以学生为本，倡导学生自主学习、协作学习和研究性学习。“任务驱动”教学模式强调知识以完成具体任务为主，通过完成任务来获取技能、增加能力。在实施任务驱动教学方法中，需要将具体的知识点隐含在一个个有代表性的任务中，在计算机应用基础教学中，任务就是一个个案例。学生通过对案例的分析讨论，在教师的引导下，自主探索和相互协作找到解决问题的方法，从而实现技能的掌握。任务驱动教学方法始终强调学生在课堂中的主体性，培养学生在面对具体任务时能够通过思考讨论，独立分析解决问题。在任务驱动的过程中，需要将“设计”理念贯穿教学始终，让学生勤于动脑，具备变化的能力，在教学过程中，让学生具备变化的能力非常关键。题目永远也做不完，但是让学生通晓变化的原理，可以根据原理进行变化，从容面对各种各样的任务，这才是任务驱动教学的目的所在。
3.建设教学资源库辅助传统教学
面对面的传统教学和网络环境下的远程教学已不再是泾渭分明的`两个世界，利用开放的网络资源可以解决教学中课时有限的矛盾，目前各大高校的学生都能够在宿舍或者图书馆方便地上网，学生不再受传统教学中时间和地点的限制，方便地与同学和老师交流。教师还可以将授课中重要的部分进行录屏，建设数字资源仓库，方便学生进行温故。在设置大作业时可以指定线上项目，这种方式可以让同学们保持实时通讯，加深学生之间相互合作的责任心和学习兴趣。
目前，我校已实现将计算机应用基础课程的教学大纲、教学计划、授课视频、案例素材、习题库、学生竞赛作品、理论题测试等几大教学资源完全开放化，学生通过网络可以方便地进行下载、自测，这一方式成为该课程极大有益的补充。
4.考核方式多元化
我校的计算机考试采用无纸化上机测试系统，学校自建了试题库，平时学生也可以通过该系统进行自测和练习，计算机应用基础课程期末考试包含理论测试（30%）和操作测试（70%）两部分，时间90分钟。在登记学生期末总评成绩时以“平时成绩×50%+期末考试成绩×50%”计入。考察环节相比较前几年，加大了平时成绩的考核力度，因为平时成绩的考核能够反映学生在一个较长时间内的一种相对持续和稳定的学习态度和学习状况。另外学校每年举办两次多媒体竞赛，充分挖掘学生的创造力，拓展学生的想象空间和思维。凡在竞赛中获奖的同学都能在平时成绩中得到加分。
三、总结
在计算机应用基础课程的学习中，摒弃原来满堂灌的传统教学，引入分层次分专业的任务引导教学模式，强调不但“动手”更要“动脑”，使学习者培养自我管理的条理性，学生能够有条理地进行计划，准备工作充分，并且行为较为规范；学习活动具有准备性和条理性，并且某些方面的成功能够使学生感到有成就，并因成就产生愉悦，激发学生持续、深入学习的动机。
参考文献：
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计算机应用论文15
1计算机网络信息的安全性和保密性得不到保证
在信息交流频繁、快速的时代，信息在传递过程中的完整性和真实性没有得到保证。在网络环境下，数据信息通过网络传递出来，电子符号代替了财务数据，磁介代替了纸介质，传统的签章等手段在如今的财务数据中不复存在，所以很难保证财政信息的完整和真实性。财务信息被任意的截取、篡改、泄露等机密文件都成为亟待解决的问题。目前在保证计算机运作安全上，采用密码、授权等措施来防止其它的非法用户入侵和盗取自己的信息资源。
2急需维护的网络数据库
网络数据库的维护是指在大的网络环境下，网路管理人员在工作站对数据库管理和维护。就此看来，如果数据库缺乏有效的管理和维护，一旦发生系统故障和紧急情况会导致大量数据遗失，造成会计工作的中断。
3计算机技术在财政管理中的运用
一个企业中的决策人员和财务管理人员都在以财务管理为中心搞好企业管理，以此来解决企业发展和面对市场竞中的一系列的问题。然而想要做好大量数据的分析、建立现代化的财务管理模型等工作，在传统的财务管理条件下，会给财务工作者带来很多困难。将计算机技术运用于财务管理中，是为财务管理者创造出更便捷的工作方法，也是一个企业财务管理现代化的重要标志。在企业内部，对网络化硬件的投资力度应该尽可能的加大。引进先进的网络化财务管理软件，以实现网络化作为契机，运用全新的管理理念为指导，对财务管理机构进行战略性改革。将企业内部分散的财政部门系统化，合成统一经营商流、物流。营销、采购、结算，让整合后的企业更加从容的面对市场的经济竞争。从根本上运用计算机急技术提高财政管理效率和满足网络时代的对经济的个性化需求。在企业的外部，将企业和银行通过网络建立良好的资金贸易关系，全面提升企业的`资金运作水平。一方面可以利用银行这个渠道获取服务资源，获取到融资，还能从银行内得到有利于企业竞争的经济信息。投资有价值的新产品或新项目，为企业获得良好的经济效益。另一方面，通过网络银行能随时了解公司的财政状况，从而给有竞争力的企业带来资金资助。在经济社会中，运用网络将建立起良好的企业于银行的关系，不仅给企业增加了充足的资金成本，还让银行避免了重蹈花旗公司的覆辙。在公司中建立局域网，可以使公司内部的管理人员随时远程管理财务。在当今经济全球的社会中，企业的客户不仅仅只局限在国内，更多的分散在全球各地。远程管理，桌面管理转化为非桌面管理的网络方式，使管理人员实现对财务信息动态的实时处理，整合企业财政资源，加强对公司各个部门财务监控，提供了有利条件。同时在于国外供应商、客户、合作伙伴的沟通上，通过网络一体化交流大大降低了企业的投资成本预算。
4计算机技术的广泛运用给财政管理带来的积极效应
计算机技术的运用加快了管理财政信息的进程，统一的数据库在网上实现对整个公司的集中账务管理、远程报账、查账和审计等各项功能，并以网络为基础的财政管理系统中，提供信息对资金进行统一的调配，发挥集团中财资的聚合效应。促进企业电子商务的发展。网络财政业务是企业电子商务的重要组成部分，全面支持商务运作，是企业紧跟时代前进的步伐，加大企业的竞争实力，促进企业信息化的全面发展，提高企业在市场中的竞争力，让企业在市场竞争中处于不败的地位。
5结语
为了较好的适应如今的市场竞争压力，必须清楚的认识到全球经济领域的竞争其实质上是科技实力的较量。只有抓住了经济发展的关键，才能更好的加入竞争中。计算机技术应用于财政管理工作中，有助于配合企业具体财务组织的工作管理，为企业决策提供精准、时的财会信息，以实现企业财务管理网络化为目标，促进企业的发展。
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