高中体育教师职业道德探究

时间:2020-10-30 09:50:18 法律毕业论文 我要投稿

高中体育教师职业道德探究

  要通过认真学习和深刻理解教育法律法规政策,辨别道德是非,提高自身遵守师德规范的自觉性.下面是小编搜集整理的高中体育教师职业道德探究的论文范文,欢迎大家阅读参考。

高中体育教师职业道德探究

  摘要:职业品德是每一位教育任务者都应该具有的最根本要求。但很多人对体育教员存在成见,他们自觉地以为体育教员对先生知识和才能的教授无限,所以可以不必具有职业品德的标准和要求。实践上,体育教员更需求增强本身职业品德涵养,在教学中标准本人的一言一行,仔细看待本人的职业、先生以及同事。

  关键词:高中体育教员;标准;职业品德

  体育教员风里来雨里去,的确很辛劳,但也有很少一局部体育教员平常不注重本人的职业品德涵养,形成了社会对体育教员的成见,严重影响了教员在人们心中的位置和抽象。爲了树平面育教员在社会上的良好抽象,广阔体育教员必需增强本身的涵养,留意本人的言行,标准本人的职业品德。那麼,高中体育教员平常在教学活动中应该怎样标准本人的职业品德呢?笔者以为次要有以下三个根本途径。

  一、高中体育教员应该仔细看待本人的职业

  第一,要忠实党的教育事业,酷爱本人所从事的体育事业,这是高中体育教员应具有的职业品德的重要内容,也是一名合格的体育教员的根本要求。高中体育教员在平常的教育教学任务中要忠于职守,失职尽责,一直心系先生,并结实树立终身从事体育教育教学任务的思想。

  第二,要仔细学习先进的教学经历和管理经历,更新观念。教育变革的主力军是教员,创新学习的研讨和理论异样依托教员,这就对高中体育教员提出了更高的要求。一名合格的高中体育教员应该坚持锤炼身体,仔细学习专业知识、教育学、心思学和新的教育教学实际、教学办法,不时进步本人的专业程度和教学程度,使本人各方面都失掉很好的开展。同时,在体育课上,教员还要充沛调动先生动脑、入手、动口、动耳、动眼,教给先生体育锤炼的办法,培育先生的发明才能和理论才能。

  二、高中体育教员应真诚地看待每一位先生

  第一,酷爱先生,严厉要求。酷爱先生是教员职业品德的中心内容。这就要求高中体育教员平常多关怀和理解本人的先生,常常深化到先生中去,与他们交冤家,并理解先生的喜好、学习程度与安康状况等,从而有的.放矢地做好先生的思想任务。当然,高中体育教员对本人先生的酷爱不能仅仅停留在单纯的感情上,更不是一种偏私的溺爱,而应该将对先生的感情灌注和对先生的严厉、合理要求相一致。严厉要求本人的先生正是酷爱先生的详细表现。比方看待那些体育成果不是很好的先生,教员一方面应该自动关怀他们,做好他们的思想任务,协助他们找出成果不理想的缘由,树立他们对体育课程的决心,使他们尽快爱上体育课,另一方面不能随意降低体育课程规范,放宽对他们的要求,而应该自动协助他们找出本人的差异,进步他们锤炼的积极性,使他们尽快经过本人的努力进步成果,到达体育课程规范所要求的规范。另外,高中体育教员还要及时发现和勇于批判先生中存在的一些不良倾向。比方先生中有时会呈现小集团主义;在运动竞赛中爲了团体或集团的荣誉,有时会采取不合理的手腕,成心违背规则,投机取巧;在经过体育考核时,有的先生呈现滥竽充数、虚报成果等错误行爲。教员应留意当发现这些不良倾向的时分,一定要及时地对他们停止教育,让先生分清个人主义和小集团主义的界线,并通知他们这样做的严重结果。

  第二,尊重先生,对等信任。体育教员要尊重一切的先生,无论是运动尖子生,还是体育差生,甚至是“淘气捣蛋”的先生,都应该加以尊重,并对等地看待他们。体育教员普通特性都很强,特别是青年教员血气方刚,有的脾气较大,因而要学会自我抑制。比方在教学进程中,难免会碰到一些所谓的“淘气捣蛋”的先生,他们有时会有意或有意地毁坏正常的教学次序,寻衅教师的底线,做出损伤教师团体尊严的事。对此,体育教员要擅长控制本人的心情,不能意气用事,不能挖苦、挖苦,甚至体罚或变相体罚先生,损伤先生的自尊心,而应在平常的任务中多关怀他们,从而感染这些先生,以保证正常的教学次序。

  三、体育教员要正确看待本人的同事

  第一,体育教员要处置好与教研组内其他教员的关系。学校体育教研组是一个重要的教学组织。“尺有所短,寸有所长”“金无足赤,人无完人”,各集体育教员能够毕业于不同的学校,教学工夫有长有短,采用的教学办法也各有不同,但每集体育教员都有本人的特点和优点。详细来说,要尊重和敬爱有经历、有才干的优秀体育教员。青年教员一定要尊重有经历的老教员,谦虚向他们学习;要勾结好与本人意见相异的教员,和他们一同讨论成绩,共同进步;有经历的中老年教员应无私地协助缺乏经历的青年教员,切记不能倚老卖老,损伤他们的自尊心。

  第二,体育教员要处置好与班主任的关系。体育教员要自动和班主任配合,及时向班主任反映先生的思想状况和学习状况,积极爲班主任出谋献策,并热情地参与班级举行的各项课外活动,与班主任相互支持、相互尊重,勾结协作,爲先生的片面开展尽心尽力。

  第三,体育教员应处置好与其他任课教员之间的关系。体育教员不能有意有意地抬高其他学科知识的重要性,来进步所教体育课的重要性。这样,不只会惹起其他教员的恶感和不满,还会招致同事间呈现隔膜和矛盾。体育教员应留意合理布置体育课、运动项目、体育锤炼的工夫以及运动的负荷量,尽量不要影响先生学习其他课程。另外,在抓好体育课程惯例教学的同时,还要注重体育专长生的培育和选拔,坚持“从小培育、多年训练、打好根底、逐步进步”的教学准绳,使体育教学具有方案性、迷信性和零碎性。只要这样,才干片面完成学校的教学义务。总之,作爲新时代的高中体育教员,我们一定要酷爱本人的职业,严厉要求本人,标准本人的职业品德,做一名合格的人民教员。

  参考文献:

  [1]胡青忍.浅谈体育教员职业品德与体育德育教育[J].湖南中学物理•教育前沿,2010(2):54.

  [2]董红伟.浅谈体育教员职业品德素质涵养[J].南北桥,2013(1):91-92.

【高中体育教师职业道德探究】相关文章:

1.高中体育教师职业道德研究

2.体育教师职业道德分析论文

3.提高体育教师责任意识途径探究

4.对于高校体育教师的职业道德与职业素养

5.提升新闻记者职业道德素养的路径探究论文

6.高校体育教师综合素质与职业道德的培养论文

7.高中历史教学探究论文

8.高中地理互动教学探究论文