家长学校管理制度

时间：2025-06-28 09:18:23 制度我要投稿

家长学校管理制度

　　在现在的社会生活中，接触到制度的地方越来越多，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的家长学校管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

家长学校管理制度

家长学校管理制度1

　　家长学校工作制度

　　一、学校将家长学校工作纳入议事日程，并将教师学校工作纳入考核评比之中。

　　二、学校领导做到有计划、有检查、有落实。每学期召开1－2次专题会议，研究家长学校工作，定期召开专任教师、辅导会。

　　三、严格遵守学校的作息时间，认真组织学员入学，确保入学率为100%；考试合格率为98%以上，优秀率为60%以上。

　　四、实行优秀家长评选制度，对每届学员学习期满进行考试、考核，评选出10%的优秀学员或好家长，由家长学校给予表彰。

　　五、学校各部门工作人员应认真履行职责，确保家长学校工作有序进行。

　　家长学校教师考核制度

　　1、担任家长学校上课的教师，应认真上课，对每一位学员热情、负责，做他们的知心人和好朋友。每次举办家长学校的教学活动，上课教师都要对所讲内容有记录。

　　2、学校每学期根据任课教师的工作职责、工作态度、工作热情对教师进行考核。

　　3、考核分优秀、合格、不合格三个等次，对优秀的教师进行一定的奖励。

　　4、考核办法公布与各位家长，接受家长的'监督。

　　5、家长对工作不够满意的教师，有权向学校领导提出意见，供校领导参考。

　　家长学校教师选拔与培训制度

　　一、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

　　二、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

　　三、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、做到每次活动有安排有记录，同时做好意见和建议的馈工作，以提高教育教学质量。

　　四、组织以班级为单位的咨询活动，开展对学生的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以助有困难的家长掌握知识提高教学质量。

　　五、助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动激励广家长参与家庭教育活动的主动性。

　　六、注意积累有关文件，各种计划，总结、重活动记录，学校档案、整理归档。

　　家长学校学员考勤制度

　　1、学校领导对家长学校加强管理，建立考勤制度，对每学期入学的每一位学员进行考勤记录。

　　2、每位家长学校的学员，应严格遵守学校纪律，在规定时间内填写好考勤表。

　　3、如有缺勤者，须事先向班主任老师或学校领导请假，遇到特殊情况，实在无法请假者应事后说明原因并及时补假。

　　家长学校评比表彰制度

　　1、每期家长学校，学校将开展评比好家长或优秀家长以及家庭教育优秀论文评选活动。

　　2、达到好家长或优秀家长评选条件者，学校将给予表彰。

　　3、好家长或优秀家长表彰名额为参加学习家长总数的10％，

　　家庭教育优秀论文篇数不限。

　　4、有尽力办好家长学校，带头学习家教知识，提高家长素质和义务。

　　5、有协助班主任做好后进生转化工作的义务。

　　6、有协助学校、班主任调解校、班、家长之间争议的义务。

　　7、将优秀家长学员的名单装订成册，以备查询，该名册将作为每学期家长员会候选人参考基数。

　　家长学校教师工作职责制度

　　1、学校领导应充分关心家长学校的成长，每学期组织教师对全体家长学员进行专题培训，并制定专门的培训计划，供广教师参考。

　　2、定期开办家长学校，使所有的家长都能在家长学校中了解学校的教育教学手段，学到相关教育子女的方法，丰富家长的.学识，让家长与孩子共同成长。

　　3、应聘担任家长学校的教师应抱着对学员负责的态度认真备课，认真上课，做到不把无准备之仗。

　　4、教师要了解家长们的思想动态，及时馈家长的信息，切实把家长学校办好。

　　5、平时与家长多沟通，多联系，在家长教育子女遇到问题和困难时，能及时给以助。

　　6、能客观地、实事求是地向家长映子女在学校的学习情况，生活情况和思想表现，助家长制定有关教育子女的办法和措施。

　　7、有目的、有计划地对家长学员进行走，更有效地指导家长教育好自己的孩子。

　　8、邀请上级有关领导、专家来校对家长学员进行专题讲座，提高广学员的知识水平和教育孩子的水平。

家长学校管理制度2

　　一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自觉地严格执行教育局关工委家庭教育指导中心下达的《老河口市高中（初中、小学、幼儿园）家长学校

　　教学工作安排意见》。结合本校实际制定教学计划，并认真执行。

　　二、学校家长学校要加强对年级家长学校的管理，年级家长学校要加强对专兼职教师的管理，每学年开始，学校家长学校要及时制定下发《教学（活动）计划》，年级家长学校据此制定年级家长学校《教学（活动）计划》，并且指导专兼职教师按"计划"开展家长学员的培训和活动。每学年度进行一次"家长学员学习掌握科学的家庭教育知识水平测试"。

　　三、教师认真备课、上课，辅导学员，是提高家长培训工作质量的基本途径，家长学校的专兼职教师要认真学习，努力钻研业务，提高自身的家庭教育理论水平和实践能力，

　　四、经常注意与家长学员的交流与沟通，了解家长学员的成功经验和认识误区。结合省编家长读本的理论知识，有的`放矢，增强家长学员培训工作的实效性。

　　五、家长学校专兼职教师，要重视对家长学员的平常交流与辅导，做到热心、耐心、细心，有目的、有针对性。

　　六、每学年结束，家长学校专兼职教师应认真总结家长学员培训和开展活动的情况，分别写出家长学员培训教学工作总结和开展活动情况总结（开展活动的总结也可以在活动结束时及时写出，有几次活动写几个活动总结），年级家长学校和学校家长学校分别写出教学工作总结并统一归入学校家长学校工作档案。

家长学校管理制度3

　　家长学校一切教育教学活动必须以家长学员为主体，为完善和规范家长学校教育教学工作，提高家长学校教师工作效率，促进教学质量的全面提高，巩固教学成果，结合我校家长学校实际，制订此管理制度。

　　一、教师职业道德规范

　　依法执教，爱岗敬业，尊重学员，严谨治学，团结协作，廉洁治教，为人师表。

　　二、教师考勤制度

　　1、自觉遵守考勤制度，认真落实岗位责任制。考勤制度执行情况将作为教师年度考核评选内容之一。

　　2、考勤由政教处负责，指定专人统计，校长核查。

　　3、凡安排值日或跟班的领导、教师履行签到和值日工作，否则以旷课或其它缺勤计。

　　4、未经批准不上课视为旷课，每次按旷工1天计扣，若多次违反，一律加倍计扣，且年度考核评定不合格。

　　5、教师不能迟到早退，不得无故缺课，不得随意调课。

　　6、教师不能坐着讲课（操作多媒体除外），不随便离开教室。

　　7、请病假要有医生证明，事假要有请假条。请假一次的由王富林主任审批，2次及以上的由分管校长审批。

　　三、教师教学工作常规的基本要求

　　教师教学工作基本环节包括备课、上课、布置作业、课外辅导、检查考核和测试五个方面。

　　（一）备课

　　1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教育教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性。要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

　　2、备课教师必须认真按照学校相关部门下达的教学计划，要求制定教学内容，填写相应的表格，以便检查落实。

　　3、学校发放统一的备课本，规范要求，以此作为检查备课的依据。

　　4、个人备课必须做到教学目标明确，教学内容充实，教学重点、难点突出，教学步骤清楚，教学方法得当，板书设计清晰合理，练习、作业适量。备课要充分注意到家长学员的实际和特点，正确把握教学标高。同时要有教学小结。

　　5、课堂练习和作业要做到精心设计，形式多样，内容实地。作业要求学员课内完成。

　　6、家长学校教务处要不定期检查教师的备课，教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭，下载别人教案。不允许教师先讲课后写教案。

　　（二）上课

　　1、课堂是家长学校教育教学的主要阵地，是为家长学中传授科学、正确的家教方法的主要渠道，因此，提高课堂教学质量尤为重要。

　　2、按学校计划安排上课。教师不准擅自停课，私自调课、代课。做好上课的各项准备，包括准备教案、资料、教材、教具、学具、演示仪器等。

　　3、保持良好的教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课预备铃响后，教师要迅速在教室外等候上课。

　　4、课堂上，教师应使用普通话进行教学，应注意自己的仪表、穿着，一言一行要体现教师应有的素养和风范。女教师不准穿无袖上衣、吊带衣裙和穿拖鞋，男教师不准打赤膊、穿短裤、拖鞋进教室；上课时间不允许接手机；不允许在课堂上抽烟或做其它事情。

　　5、认真组织课堂教学，每一堂课都要做到教学目标明确、集中，重点突出、难点突破，具有科学性、思想性、系统性。

　　6、教学方法灵活多样，教学手段先进，态度亲切自然，提倡“微笑”教学，教学语言富于激励性，教学内容具有指导性，使家长学员心情舒畅地上好课，能够学习到科学的教子方法，学有所获。

　　7、要认真组织好家长学员的.课堂纪律，课内不得让家长学员随意走动、随便讲话、抽烟或大声喧哗、打接电话。

　　8、课堂教学中必须以教师为主导，要面向全体家长学员，科学地安排时间，最大限度地发挥每分钟的效益。课堂上要安排足够的咨询、交流时间供家长学员沟通与交流。

　　（三）布置作业

　　因家长学校学员的特殊性，教师课堂内安排作业以咨询、交流为上，不提倡布置课外作业。

　　（四）课外辅导

　　对于一些因故没能按时参加家长学校学习的学员实行课外辅导。辅导的形式可以电话、电脑进行交流，也可以面对面辅导。

　　（五）检查考核和测试

　　1、考试的目的是检查家长学员掌握所学知识的情况，是检查教育教学效果的重要手段，双又能为进一步提高教育教4学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。

　　2、改革考试的方法。知识在于平时的积累，能力在于平时的训练，要重视平时的检查考核。平时检查考核要求要严格，可采取课堂提问、每课小测等形式进行。

　　3、家长学员我们将根据《初中生家长读本》内容印发试卷进行考核测试，阅卷教师严格按试题的“评分标准”评改试卷，不得有任何不公平的评分，要求实事求是，公平评卷。

　　4、每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交家长学校教务处，以利于改进和提高。

　　5、根据平时的检查考核和测试成绩，每学年末我们将评选、表彰优秀家长学员。

　　四、学习好教学理论，特别是素质教育理论的学习

　　1、家长学校领导小组成员要发挥高度自觉性，积极学习有关先进的家教理论，联系实际，运用于管理，使家长学校教育教学管理纳入科学、规范轨道。

　　2、提高家长学校教师队伍整体素质，在教育教学管理中教师既是对象，又是主体，所以要提高整体管理水平，必须提高教队伍的政治理论水平。要求教师加强学习，选好有针对性的学习内容，理论联系实际，做到学有所有，学有所用。

家长学校管理制度4

　　第一章教学管理制度

　　一、加强对家长学校的组织领导，社区工作人员负责日常事务工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校的工作经验。

　　二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进未成年人的全面健康发展。

　　第二章教师教学制度

　　三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

　　四、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

　　五、形成回馈机制。建立健全“家长开放日”、“家长联系卡”制度，定期进行家、电话回，由专人负责与家长进行沟通交流；组织开展多种形式的家长联谊活动，了解家长对学校教学质量和教学内容的馈意见，并及时进行调整，以满足不同层次的家长需求。

　　第三章教学活动制度

　　五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、每次登记考勤工作制度，做到每次活动有安排、有记录，同时做好听课意见和建议的馈工作，以提高教育教学质量。

　　六、助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的'评比工作，以调动激励广家长参与家庭教育活动的主动性。

　　七、家长学校开展教育活动运用举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。

　　第四章学员考勤制度

　　八、家长学员在校期间要遵守各项制度。

　　九、家长学员必须坚持按时到校上课，出勤率达95%以上。不得无故迟到、早退或缺席。

　　十、家长学员要认真听讲做笔记、勤于思考、努力实践。

　　第五章优秀学员、教师表彰制度

　　十一、优秀学员、优秀教师的评比工作按照评比条件每一学年进行一次。通过综合考核评比，对完成学习任务者发给结业证书。对表现突出、成绩优异，效果明显的学员予以评优。

　　十二、采取召开学员座谈会，发放征求意见表、检查备课礁等形式评选优秀教师。

　　十三、不断总结教学活动的经验和不足。区妇联每年对家庭教育学校的教学管理及活动情况进行年度检查考评，并将此纳入区、街妇联目标管理考核之中。市妇联每2年对先进家庭教育学校进行一次表彰。

　　第六章档案资料管理制度

　　十四、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重活动记录，学校档案、整理归档。档案资料保存完整，分档立卷，图文并茂，映历年家庭教育工作的领导管理、组织建设、工作计划、活动开展、工作成效、媒体宣传等相关情况。

家长学校管理制度5

　　一、家长学校的组织管理

　　1、家长学校设立家长委员会，有学校领导、家长代表组成，家长委员会适当分工。

　　2、家长委员会每学期召开不少于两次，学习有关文件，制定家长学校工作计划及科研课题。

　　3、充分利用学生家长所在单位的教育资源，加强家长学校的各项制度的建设。

　　4、运用各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰好家长。

　　5、多途径筹措家长学校办学活动经费。

　　二、家长学校教学管理

　　1、家长学校教师：外请专家、校领导、各年级组长、班主任。

　　2、以《家长学校教材》和《少年儿童研究》为依据，为家长配备必要读物。

　　3、家长学校授课形式多种多样（专家讲座、参加学校、年级、班级主题教育活动、经验交流、座谈交流）。

　　4、建立教学档案。

　　三、家长学校的考勤制度

　　1、要求家长按时参加学习，并认真记录。不无故缺勤，请假者要及时补会。每次由班主任在开会前负责统计考勤。

　　2、学年缺勤2次者不能结业。

　　四、家长学校考核制度

　　1、每学年家长要结合听课笔记，写出学习体会，作为学年考核成绩。

　　2、体会合格者发结业证书。

　　五、家长学校表彰制度

　　根据家长的出勤、体会及家长在教育孩子方面的'做法，评出优秀学员或好家长，给予表彰，向家长发贺卡。

　　好家长的评比条件：

　　1、出全勤："家教工程"中安排的每项活动都积极参加。

　　2、守规范：能模范遵守《家长教育行为规范》。

　　3、热心教育：能积极配合协助学校，班主任及其他教师开展工作，自己的子女在校表现好或进步快。

　　4、身先为范：工作积极，作风正派，为子女做榜样。

　　好家长标兵的评比条件：

　　在评上好家长的基础上，对学校各项实验、改革寄以极大热情的支持者。

　　评比办法：对照条件，班主任推荐，实行家教组织考核，按班内家长总数的20%的比例评出好家长，按6%的比例评出好家长标兵。

　　奖励办法：校宣传窗张榜榜公布，参加学校休业式并授予好家长、好家长标兵证书。

　　家长学校学员守则

　　1．积极参加家长学校的学习，遵守家长学校有关规定。

　　2．到校不迟到、不早退，有事请假，缺课要自觉补上。

　　3．上课认真听讲，做好笔记、遵守课堂纪律、确保授课效率。

　　4．组织讨论、要热烈发言，勇于发表科学的育儿见解。

　　5．注意教室卫生，做到不随地吐痰，乱扔纸屑、烟蒂。

　　6．认真参加学校组织的有关活动，积极为学校献计献策。

　　7．认真完成家长学校作业，积极参加测试。

　　8．主动进行有关家教咨询，善于总结，做合格学员，争当优秀学员。

家长学校管理制度6

　　1、根据家长学校评估意见，认真学习，不断采集有关信息，不断提高教师素质。

　　2、成立班级家长委员会，每学期组织家委会活动不少于2次。

　　3、认真备课，做到备教材、备学员、备教法，根据实际，努力提高课堂效率，保证教学质量，每学期两次。

　　4、做好学员的管理工作，每次学习做好出勤登记工作，及时处理、联系学员反映的意见。

　　5、向教导处汇报学员学习情况，听取校长、教导主任的'改进意见并及时改进落实。

家长学校管理制度7

　　（一）教师备课制度

　　1、以省教育厅关心下一代工作委员会编写的《小学生家长读本》为教材，参阅其它资料，根据教学计划要求进行备课。

　　2、备课时应有针对性、可行性，有符合要求的教案。

　　3、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

　　4、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。

　　（二）学员学习制度

　　1、凡我校家长都应积极报名注册，认真填写报名登记表，并遵守家长学校相关规定。

　　2、每位学员都应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况要请假。

　　3、自觉遵守课堂纪律，不干扰他人学习。

　　4、爱护学校公物，不损坏学校财产。

　　5、上课认真听讲，积极参加家长学校各项活动。

　　（三）优秀学员评比制度

　　1、认真遵守学员学习各项规定和《家庭教育行为规范》，每学年出勤率达90%以上的，都可参加优秀学员评比。

　　2、积极参与学校组织的.家教活动，配合支持学校各项教育活动。

　　3、家庭教育有成果。

　　4、个人提出申请，学校推荐，家长投票评选。

　　5、每学年每年级组各评十名优秀学员。

　　（四）教师考核制度

　　1、按计划组织教学，无故旷课一次扣除当月量化考核25分。

　　2、认真整理好教学活动、家校联系活动资料，并及时归档，档案不齐全的，每缺一项扣当月考评分5分。

　　3、对教学工作成绩突出的，优先考虑评优、评模和晋级。

　　4、学员出勤率低于90%，测试成绩平均分低于90分的授课教师当年考核不评优。

　　（五）家访制度

　　1、家访工作应同学校教育结合起来，及时沟通家校之间的联系，共同教育好学生。

　　2、每学期对每位学生进行家访不少于一次，遇到特殊情况，必须要随机进行家访。

　　3、家访要认真准备，对学生有客观的分析。家访应有目的性，通过家访要解决实际问题。

　　4、家访工作应有记录，尤其是特殊学生、特殊事件的家访。

　　（六）档案管理制度

　　1、各项活动都要建立相应的档案资料，注意收集、整理和保存。

　　2、每学年定期地将各种制度、计划、教案、名册、试卷、宣传材料等及时整理归档。

　　3、家长学校档案资料要按上级要求单独立卷。

　　（七）教师上课、解答、咨询具体规定

　　1、按授课计划上课，不得旷课、擅自调课。

　　2、上课前认真做好清点学员人数，填好考勤登记表等准备工作。

　　3、认真组织教学，严守课堂纪律。

　　4、授课要理论联系实际，坚持启发式教学，用普通话讲课，板书要精心设计，字迹清晰工整。

　　5、耐心解答学员提出的问题，帮助学员分析问题产生的根源，指导解决问题的方法，并做好咨询、解答记载。

　　6、对于学员提出的共性问题要作为授课内容进行讲解。

家长学校管理制度8

　　家长学校管理制度

　　为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家长学校教学水平，特制定以下管理制度。

　　一、加强对家长学校的组织领导，由教导处负责日常事务工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

　　五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、做到每次活动有安排有记录，同时做好意见和建议的反馈工作，以提高教育教学质量。

　　六、组织以班级为单位的咨询活动，开展对学生的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高教学质量。

　　七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的'主动性。

　　八、家长学校开展教育活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。

　　九、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。

　　家长学校管理制度

　　杨官寨小学

　　家长学校管理制度

　　杨官寨小学

　　优秀家长评选表彰制度

　　为提高广大家长参与家长课程的积极性，提高家长的家庭教育水平，特制定本评选表彰制度。

　　优秀家长须具备以下条件方可参加评选：

　　1、积极参加家长课程，学年内无缺勤现象；

　　2、家长上课时带着家长课程教材、学习用品；

　　4、能积极主动地参与家长课程的建设，对家长课程有自己的认识

　　5、学习后能主动运用所学知识对孩子进行教育并取得显着效果。

　　优秀家长的表彰奖励：

　　每学年每班评选一名优秀家长，发放证书，并聘为学校家长委员会成员。

　　优秀家长评选表彰制度

　　杨官寨小学

　　优秀家长评选表彰制度

　　杨官寨小学

　　家长听课考勤制度

　　为了全面加强学校管理，切实保证教学工作紧张、有序地进行，努力提高家长学校办学质量，特制定本制度。

　　1、要求学员按时上、下课，不无故迟到、早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。

　　2、学员因病、因事不能及时上课，要向班主任请假。学员无故旷课者，不得参加优秀学员评比。

　　3、学校建立考勤簿，全体学员应在上课前15分钟到校，先在《家长学校家长上课签到表》上自行签到，不请人代替或自行提前签到。

　　4、学员考勤由班主任老师具体负责，班主任要如实认真填写学员事、病及迟到、早退原因和时间等。每次授课，班主任要及时做好到课率统计工作，以备学校核查。

　　5、学员上课时间不准闲聊，要提高学习效率。加强个人修养，要做到酒后不进课堂，不在教室内吸烟。举止端庄、语言文明。

　　6、积极准时参加学校组织的各项会议和活动，听从领导，服从分配，保质、保量完成学校交给的各项学习任务。

　　家长听课考勤制度

　　杨官寨小学

　　家长听课考勤制度

　　杨官寨小学

　　一、学校相关事务的实施采取家长函形式征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，家长如有意见、建议、要求、咨询等，可通过各种途径向学校提出。学校务必抱着负责的态度给予解释、答复。相关内容由各受理人负责记录于信息反馈表上。做到有传必达，避免遗漏。

　　三、备有“家访登记表”，家访时，教师要及时做好有关家访内容记载。

　　四、每学期重点组织好各年级的“家长会活动”，指导学生生动活泼地健康成长，使家长能真实地了解子女在校的学习和生活情况。

　　杨官寨小学

　　为了加强家长学校档案工作，适应家长学校教育教学改革和发展的需要，充分发挥档案管理的作用，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》特制定本制度。

　　一、家长学校认真配备专职或兼职档案工作人员，并保持相对稳定，因工作需要必须调动时，要坚持先配后调，及时办理交接手续。

　　二、家长学校档案工作人员必须坚持四项基本原则，认真执行党和国家的方针政策，热爱档案事业，忠于职守，遵守纪律，具备档案业务知识和一定的科学文化知识。

　　三、家长学校档案工作人员(含兼职人员)属专业技术人员，按国家规定，实行专业技术职务聘任制。

　　四、家长学校档案工作所需经费应列入家长学校预算，为档案工作提供必需的设备。

　　五、家长学校陈设档案必须建立档案专用柜。

　　六、家长学校要建立完善的归档制度，做到每项重要活动都有完整、准确、系统的文件材料归档保存。

　　杨官寨小学

家长学校管理制度9

　　为了更好地贯彻落实教育方针，全面提高学生素质，除了要抓好学校的工作外，家庭教育也是重要的一环。家长是孩子的第一任教师，家长的言传身教，家长的素质和教育方法，对学生的成长起着重要的作用。为了提高家长的素质，使家长了解学校，了解育人的'目标和要求，做到学校教育与家庭教育同步，要办好家长学校，特制定家长学校工作管理制度。

　　一、由负责德育工作的校长主管家长学校工作，由德育主任具体分工负责。

　　二、做好家长学校工作的计划、小结，按时填写讲课日志。

　　三、班主任要负责本班的家长学校工作，准时通知家长到校学习，组织好听课，统计好出勤情况。

　　四、讲课要围绕教材和专题，认真备课，注意联系实际情况，深入浅出，形象生动。

　　五、在授课过程中，不单独接待家长，不处理其他业务工作。

　　六、及时收回家长反馈材料，并写出情况分析。

　　七、家长反馈达到95%以上，家长出勤率达到90%以上。

　　八、定期公布家长学校有关工作考核情况。

　　九、家长学校工作纳入班主任的学期考核中去。

家长学校管理制度10

　　学校档案管理制度

　　一、档案建立

　　（三）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案。学校档案按类以时间为序建立，教师的一般人事档案、一般职务档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届、按班分类建立。

　　二、档案立卷

　　三、档案补充

　　（一）教职工任免、考核、晋升专业技术职务，获得学位、学衔，调资，入党入团，奖惩等材料要及时收入个人档案。

　　（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教导处、总务处、勤工俭学办公室、团委、少先队大队部、学生会应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。

　　四、档案转递

　　（一）教职工因工作调动，需要转递档案，必须按上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转递，不得公开邮寄或交本人自带。

　　五、档案查阅

　　（二）校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。

　　六、档案安全保密

　　天镇县第六小学

　　档案管理制度汇编

　　天镇县第六小学编

　　序言

　　为了更好地贯彻落实国家有关档案工作的法规、政策和规定，规范档案的管理，确保档案的完整与安全，便于保管和利用，特制定学校档案管理制度。

　　本制度共分为《档案管理实施细则》、《归档制度》、《档案保管制度》、《档案借阅制度》、《档案统计、鉴定和销毁制度》、《档案人员岗位责任制度》和《分管领导职责》七项内容，希望学校各职能科室有关人员认真执行。

　　天镇县第六小学

　　1. 档案管理实施细则―――――――――――――1

　　2. 归档制度―――――――――――――――――4

　　3. 档案保管制度―――――――――――――――6

　　4. 档案库房管理制度―――――――――――――7

　　5. 档案借阅制度―――――――――――――――8

　　6. 档案统计、鉴定和销毁制度――――――—――9

　　7. 档案人员岗位责任制度―――――――――――11

　　8. 档案员职责――――――――――――――――12

　　9.分管领导职责———————————————13

　　档案管理实施细则

　　1.总则

　　1.1为了加强学校档案工作业务建设，不断提高档案管理水平，根据国家、省、市档案部门有关档案管理的规定，制定本细则。

　　1.2档案工作是学校工作的重要组成部分，是提高学校工作效率和工作质量的必要条件，是维护学校历史真实面貌的一项重要工作。

　　1.3学校在重要工作活动中形成的全部档案均由学校档案室集中统一管理。

　　2. 档案管理体制

　　2.1学校必须建立档案工作，成立综合档案室，负责组织、协调、管理学校档案工作，配备专职档案人员，负责综合档案室的日常工作和各项具体的档案工作事项。

　　2.2档案人员必须忠于职守，严格遵守保密纪律，具有高中以上文化程度，具有档案专业知识。

　　2.3档案室由学校领导分管，并纳入主管领导的目标和岗位职责。

　　2.4各科室应确定兼职档案人员，负责本科室文件材料的积累、整理，并按时向档案室移交。

　　3. 文件材料的形成与归档

　　3.1学校在各项工作中形成的具有保存价值的文件材料（包括党、政、工、团以及人事、财会、设备等工作中形成的文件材料）都必须向档案室移交。归档的具体范围、时间和要求按归档制度的规定执行。

　　3.2根据学校档案的种类、数量，制定归档制度，明确归档范围、时间和要求。

　　3.3文件材料的形成和移交必须纳入各职能部门的工作计划和有关人员的职责范围。

　　4. 档案的管理

　　4.1档案的分类。学校档案分为党群工作类、行政管理类、教育教学类、设备仪器类、基本建设类、校办企业类、会计档案类、声像实物类、教师业务档案九种门类。

　　4.2档案编目。学校档案室应编制室藏全部档案的案卷目录、卷内文件目录。

　　4.3档案鉴定。根据上级档案部门的有关规定，编制档案保管期限表。档案保管期限分为永久、长期、短期三种，会计档案保管期限为永久和定期两种。

　　档案鉴定工作分两次进行：归档前对文件材料价值进行鉴定；归档后对保管期满的档案进行鉴定，及时销毁失去保存价值的档案。

　　4.4档案统计。建立档案统计工作，编制档案基本情况统计表，对档案数量、档案借阅人次、档案利用效果、档案编研情况进行统计。统计数据以原始记录为依据，做到准确无误。

　　4.5档案库房管理。配备专门库房，做好防火、防盗、防高温、防潮、防有害气体、防尘、防虫等防护工作。

　　4.5.1档案存放应有铁制箱柜，排列有序，并编制档案存放示意图。

　　4.5.2对照片、胶片、磁带等特殊载体的档案必须配备特制的设备进行管理。

　　4.5.3定期对档案保管状况进行检查、清理、核对，做到帐物相符；对破损档案及时进行修补和复制。

　　4.6建立全宗卷，以积累存储学校的立卷说明，分类方案，交接凭证，检查记录和全宗指南等。

　　4.7档案管理现代化应纳入学校办公自动化系统，同步发展，以提高科学管理水平和服务效率。

　　5、开发档案信息

　　5.1在学校内部可实行档案开架阅览。

　　5.3在档案信息开发与提供利用中，必须严格遵守保密制度。

　　6、附则

　　6.1本细则根据工作需要可另行补充。

　　6.2本细则由天镇县第六小学档案室负责解释。

　　6.3本细则自发布之日起执行。

　　归档制度

　　为了完整系统地保存学校在工作中形成的各种门类载体的档案，提高归档文件的质量，更好地为学校各项工作服务，特制定本制度。

　　1、文件材料的归档范围

　　1.1凡是反映学校工作活动、具有参考价值的.文件材料，声像材料均属归档范围（具体归档范围按学校制定的《文件材料归档范围》执行）。

　　1.2代管和学校有关的撤销学校的全部档案。

　　2、文件材料的归档要求

　　2.1应归档的文件材料必须齐全完整。

　　2.2应归档的文件材料必须字迹清楚，工整，纸张及文件格式符合国家要求。严禁使用圆珠笔，铅笔，纯蓝及红墨水等书写材料。

　　2.3归档的文件材料必须是原件。

　　2.5案卷题名应确切反映卷内文件内容。

　　2.6文件材料归档必须办理移交手续。

　　3、文件材料的归档时间

　　3.1档案在第二年三月底前归档。

　　3.2会计档案在会计年度终了后，由财会部门整理立卷，保管一年后移交档案部门。

　　4、文件材料的归档份数

　　4.1各类文件材料一般归档一式一份。

　　4.2重要的和利用频繁的文件材料可一式两份或适当增加其归档份数。

　　档案保管制度

　　为了保护好学校的档案，维护档案的完整与安全，便于保管和利用，特制定本制度。

　　1. 接收档案必须认真验收，并办理交接手续。

　　2. 存放档案必须有专用柜架。在排列上架时，应按照类别和保管单位的次序，从左至右，自上而下，以便于管理、查找和利用。

　　4. 定期清理核对库藏档案，检查保管质量，做到帐物相符，对破损或载体变质的档案进行修复，发现问题及时处理。

　　5. 档案库房是集中保管档案的基地，必须有铁门铁窗铁柜等防护设施。

　　6. 档案库房应配置调控温、湿度的设施和设备，使库房温湿度基本保持在温度14－24摄氏度，相对湿度45－60％之间。

　　7. 档案库房不应靠近易燃易爆物体和散发有污染腐蚀气体的场所。

　　8. 档案库房要防止阳光直射，库房照明光源应用白炽灯。

　　9. 库房内要配备消防灭火器材，严禁吸烟和使用明火。

　　10. 应保持档案库房整齐干净，档案入库前必须严格检查、消毒，档案柜内应放置防霉、防虫药物。

　　11. 档案对接收、移出、外借必须履行登记手续，借出档案须在规定时间内归还。

　　档案库房管理制度

　　1.档案库房是机要重地，为确保安全，防止泄密，非档案人员不得入内。

　　3.库房内必须清洁卫生，要有防光、防盗、防潮、防高温、防火、防尘、防鼠、防虫等设施，及时更换驱虫药物，定期检查电器设备、消防器材等设施，保证安全可靠实用。

　　5. 档案人员每天对库房温湿度进行检查、记录并采取措施，使库房温湿度控制在规定的范围之内。

　　档案借阅制度

　　为了维护档案的完整与安全，服务于学校的各项工作，特制定本制度。

　　1、学校所有工作人员都有保护档案、借阅档案的权利和义务。

　　2、学校人员查阅档案必须办理登记手续。

　　3、在借阅档案时，应做到以下几点：

　　（1）按规定办理借阅登记手续，定期归还；

　　（2）应该爱护档案，不得遗失；

　　（3）所借档案不得随意折叠和拆散，严禁随意更改和涂写；

　　4、借阅和归还档案时，应办理清点手续，由档案人员与借阅者当面核对清楚。

　　5、档案如丢失、损坏或泄密，要立即追究当事者责任。

　　6、借阅者在归还档案时必须填写档案利用效果记录。

　　7、调离学校的工作人员必须清理移交档案文件后方可办理调离手续。

　　8、外单位人员借阅学校档案，须持所在单位介绍信和本人有效证件，并办理有关手续。

　　档案统计、鉴定和销毁制度

　　为了对库藏档案的收进、移出能够做到心中有数和保证档案质量，保护好有价值的档案，结合学校的实际情况，特制定本制度。

　　1. 档案统计

　　1.1对档案的收进、移出、保管和利用等情况进行统计，并按照规定向档案业务管理学校报送档案工作基本情况统计表。

　　1.2统计工作应认真、求实、准确、及时。

　　2. 档案鉴定

　　2.1档案鉴定工作由鉴定小组负责进行，鉴定小组由主管档案工作的领导，档案员和有关业务管理人员组成。

　　2.2鉴定小组的任务：负责制定学校档案档案保管期限表，对到期档案提出存、毁意见。

　　3. 确定档案保管期限的原则

　　3.1对学校有长远利用价值并能反映学校职能活动和历史面貌的档案应永久保存。

　　3.2凡是在一定时期内有利用价值的档案分别为长期或短期保存。

　　3.3凡是介于两种保管期限之间的档案，其保管期限一律从长。

　　4. 鉴定工作应定期进行。

　　5. 档案通过鉴定，要求达到划定保管期限准确，保管单位质量达到标准规定，鉴定中发现档案不准确、不完整，应及时责成有关部门和人员负责修改补充。

　　6. 销毁档案程序

　　6.1鉴定小组应列出销毁档案的清册和撰写销毁档案并报学校主管领导审批。销毁清册及报告的档案应保存。

　　6.2销毁档案时，由单位派二人以上进行监销，在销毁过程中主观失密或对学校造成损失的，将根据国家和单位有关规定进行处理。

　　档案员岗位责任制度

　　1. 热爱档案事业，忠于职守，遵守纪律，钻研业务。

　　2. 及时认真贯彻执行国家、省、市档案部门制定的关于档案工作的各项方针、政策和业务规范。

　　3. 制订学校档案工作计划和长远规划。

　　4. 制定各项档案管理制度。

　　5. 负责学校文件材料的收集、分类、整理和立卷归档工作，编制档案检索工具。

　　6. 参与学校设备开箱验收工作，确保归档文件材料的齐全完整。

　　7. 做好档案统计工作，对档案收进、移出进行登记。

　　9. 做好档案的统计鉴定工作。

　　10. 加强对档案库房的管理，定期对库房档案进行检查。

　　11. 对学校内部科室、所属单位档案工作进行培训、监督和指导。

　　12. 加强档案保密工作，严格遵守保密制度。

　　档案员职责

　　一、认真学习贯彻执行《档案法》和《档案法实施办法》，并对学校形成的各种门类和载体的档案实行集中统一管理。

　　二、努力学习档案理论，不断提高专业水平和工作能力，主动向领导请示汇报，争取领导和各职能部门的支持。

　　三、归档材料要做到准确、完整齐全，分类组卷合理，保证案卷质量符合要求。

　　四、充分发挥档案的作用，认真编制、完善检索工具，做到查阅迅速准确。

　　五、做好档案统计工作，对库存案卷心中有数，出入有据。

　　六、定期进行档案鉴定工作，严格遵守档案销毁制度，对超过保管期限和重复文件要销毁的应造清册，经学校领导批准后，签字见证，方可销毁。

　　七、严格遵守保密制度，确保档案的安全，不擅自扩大档案的利用范围。

　　八、坚持做好库房的“八防”工作，措施落实，发现问题及时汇报处理。

　　档案工作分管领导职责

　　一、组织贯彻执行档案法律法规和上级有关档案工作的

　　规定、要求。

　　二、组织制定本单位档案工作的长期和短期目标、任务，并加以贯彻落实。

　　三、组织召开本单位档案工作会议，听取汇报，研究部署工作，及时帮助解决存在的问题，同时向主要负责人汇报并提出建议。

　　四、组织档案管理人员开展业务学习，提高本单位档案管理水平。

　　五、组织开展对本系统和所属单位的档案工作的监督和

　　指导。

家长学校管理制度11

　　幸运星家长学校教学管理制度

　　= 一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自觉地严格执行教育局关工委家庭教育指导中心下达的（初中、小学、）家长学校教学工作安排意见》。结合本校实际制定教学计划，并认真执行。

　　三、教师认真备课、上课，辅导学员，是提高家长培训工作质量的基本途径，家长学校的专兼职教师要认真学习，努力钻研业务，提高自身的家庭教育理论水平和实践能力，四、经常注意与家长学员的交流与沟通，了解家长学员的成功经验和认识误区。结合省编家长读本的理论知识，有的放矢，增强家长学员培训工作的实效性。

　　五、家长学校专兼职教师，要重视对家长学员的平常交流与辅导，做到热心、耐心、细心，有目的、有针对性。

　　幸运星幼儿园关爱留守儿童工作实施方案

　　“留守儿童”即父母双方外出打工，孩子被迫离开父母，厮守在当地读书的儿童。这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心理都要经受前所未有的境遇。有的不适应，感到孤独无助，有的承受不了新的压力，诚惶诚恐，有的劳累过度，力不从心等等。因此，近年来，“留守儿童”问题成了研究当今教育问题中出现频率较高话题，为此，解决“留守儿童”问题是当务之急。为了促进少年儿童健康成长，促进学校、家庭、社会教育同步进行，根据《**市教育和科学技术局20xx年关爱留守儿童工作要点》，结合**实际，特制定本实施方案，请各校抓好落实。

　　一、指导思想

　　在市教科局和办事处党委政府的下，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，建立健全关心下一代工作机制，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、组织机构

　　成立关爱留守儿童小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

　　组长：陈杏元

　　副组长：黄思

　　成员：蒋玲、罗杰、梁勇军、张展、蒋银果、谭利、陈波、罗巧云

　　各学校、幼儿园负责人领导小组办公室设在幼儿园办公室，由黄思同志兼任办公室主任，陈波同志负责日常工作。

　　三、工作目标

　　通过对留守儿童问题的摸排、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大四、主要工作措施

　　家访。各校制定家访工作制度，教师每月必须家访5-10名学生，每周必须到留守儿童临时住所和委托监护人进行沟通，通过家访，提高委托监护人的责任意识。家长会。通过每学期2次的家长会，进行家庭教育知识的系统培训，提高委托监护人的家长意识。

　　家长学校。学校加大资金和人力投入，开展“留守儿童活动之家”建设，并把家长学校建设列入学校总体建设规划，使他成为第二个宣教阵地。通过家长学校的教育教学工作，有效地培训了留守儿童的临时监护人。三是加强与社区、村组配合，对留守儿童家庭进行沟通。学校搞好干群工作，每年定期与街道村居进行沟通，建立鱼水般融洽关系。四是集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。

　　（五）注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的`留守儿童，要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺励志教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和谐、积极向上的环境中学习成长。

　　五、工作要求（一）各校要充分认识这项工作的重要性、紧迫性和现实意义，领导亲自过问和参与其中，带领广大教职工从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守儿童工作。

　　（二）各校要结合本方案制定相应的工作计划或方案，成立领导小组，做到制度健全，组织保障，工作到位，确保活动有序进行。

　　（三）广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

　　（四）各校要不断总结经验，突出，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。

　　（五）各校要做好该项工作的过程材料收整工作，并及时将工作开展情况报送办公室。

家长学校管理制度12

　　一、加强对家长学校的组织领导，由政教处负责日常事务工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

　　二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

　　五、加强对家长学校的.组织管理，建立听课制度、做到每次活动有安排有记录，同时做好意见和建议的反馈工作，以提高教育教学质量。

　　七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的主动性。

　　八、家长学校开展教育活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。

　　九、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。

家长学校管理制度13

　　1、学校成立专门的档案资料室,专人负责管理各类档案。

　　2、凡家长学校所开展的.所有活动,都必须有资料积累,并及时把资料归并成册,分类装订。

　　3、教师在家长学校活动中的教案、随笔、个案分析等都分门别类装订成册,交送资料统一保管。

　　4、家长会签到单、学员名册、优秀学员名册等按学期分类装订,送资料定保管。

　　5、资料室工作人员应尽心尽职,做到资料装订分门别类,存放整齐有序,不漏收、漏装资料。

　　6、加强学校领导对资料室的管理,不间断地进行检查,及时提出完善意见。

家长学校管理制度14

　　为挖掘学校、家庭、社区的教育资源，充分发挥“三教结合”教育资源对学校全面推进素质教育，实施新一轮课程改革的力量，切实加强家长学校工作管理，特制定家长学校管理制度如下：

　　1、建立家长学校，成立家长学校校务会。校务会校长由学校校长兼任,聘请社会热心教育工作的有志之士作为家长学校的副校长，学校副校长为家长学校的常务副校长,成员由各班级学生家长推选一名家长作为校务会成员。

　　2、要加强家长学校的软硬件建设,做到“三化”：条件规范化（有机构、有教室、有教师、有牌子、有办公设备和办学设施）、办学科学化（有计划、有制度、有措施、有经费）、管理制度化（管理制度科学、办学灵活机动、活动有序、正常、资料完整）。

　　3、常务副校长在学年初召开校务会征求意见，制定好家长学校工作计划，并认真实施，年末写好总结。

　　4、加强家长学校的师资队伍建设，做到有专兼职教师。校务会要根据活动计划，聘请对家庭教育有经验的教师或专家为家长授课。

　　5、定期开设课程、开展活动。家长委员会及时向学校反馈家长的.意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决，一时无法解决的给予解析或说明。

　　6、“家长学校”每学年举办两次家庭教育专题讲座。

　　7、在学校校园网上开辟“家长学校”专栏，开辟“校长信箱”“行风监督岗”及“家长论坛”给家长一个交流、反馈的空间。

　　8、每年的寒、暑假为学校“ 家访期”，教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。

　　9、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。

　　10、家长学校每学年做好家庭教育经验交流工作，及时总结。

家长学校管理制度15

　　为全面实施素质教育，建立和巩固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估有章可依并使学校教学工作逐步走上科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量和管理水平，实现学校管理的制度化，现结合我校情况，特订本制度。

　　一、基本原则

　　(一)坚持全面发展教书育人的教育观

　　在整个教学过程中，必须全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，面向全体学生，全面实施素质教育，努力培养德、智、体诸方面全面发展的建设者和接班人。

　　(二)坚持学生为主体，教学为主导的教学观

　　在整个教学过程中，要坚持学为主体、教为主导的教学观．教师要有计划、有步骤、有节奏地诱导、引导、疏导、指导学生自主探究把未知转化为已知，把知识转化为能力，有效地完成教学任务。也就是我们的教学要实现三个转变：由重知识传授向重学生发展转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变。

　　学科教学要从实际出发，从整体出发，注意协作，合理安排，统筹兼顾，减轻负担，尽量为学生创造立思维自主探究的条件；要因材施教、分类推进，使全体学生都有积极自学、发挥个性特长的机会；要努力创设适合创造思维的环境气氛，使学生的创造思维得到充分发挥。

　　二、制订教学计划

　　教学计划是整个教学的依据，是全面完成教学任务的保证。在分析总结前段工作经验、教训的基础上，针对新学期的新情况、新问题，安排任务、制定目标、提出和创新的思路。教学计划应包括学年(学期)计划、单元(章节)计划和课时计划。

　　l、制订教学计划要做到“三熟悉”。

　　(1)熟悉教学纲（课标）．通过学习教学纲，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原则等．

　　(2)熟悉教材。要深入钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联系，明确各章节在整体中的地位，明确教学要求和教学重点难点。

　　(3)熟悉学生。做到深入地掌握学生的“双基”、“能力”、“学风”、“学法”四个方面的情况。

　　2、学年(学期)和单元(章节)教学计划要具有以下主要内容：

　　(1) 学生基本情况分析。

　　(2) 教材分析(含教学目标、教学重点和难点等)。

　　(3) 完成教学任务、深化教学、提高教学质量的措施。

　　(4)教学进度，每周课时进度安排。

　　3.计划的具体要求

　　1.单元（章）教材分析细致

　　2.分课时授课时间，教学目标切合实际，礁设计科学，条理清楚。

　　3.重点、难点突出，并具有教具，主要教法，学法明显、正确，能体现对学生能力的培养，有利于学生素质的全面提高。

　　4.单元复习，试卷分析的要点问题要写在礁上，考试要有试卷样附后，特殊情况没上课的礁要有说明，否则按没礁对待。

　　5.每章节或单元授完后有课后记。

　　6.实现本学期教学目标的具体措施，措施要有针对性和可行性，讲究实效，有实用价值。

　　7.计划要涵盖有素质教育的内容。

　　8.计划要附有详细的教学进度表。

　　三、备课

　　备课是上课的前提，是保证教学质量的关键环节。

　　l、个人备课。个人备课要做到“五备”：

　　(1)备新课程标准。通过复钻研新课程标准，明确目的要求，弄清应当遵循的原则，做到有的放矢。

　　(2)备教材。通过复钻研和推敲教材，了解教材内容和内在联系，明确本章(单元)、本节(课)教材在整体中所处的地位，把握各章节的教学目的、教学重点和教学难点。

　　(3)备学生。要认真研究学生情况，了解学生的学习实际，充分估计可能出现的问题以及如何有效地启发引导学生解决疑点、难点和重点，做到因材施教。

　　（4）备教法。从实际出发，选用灵活的教学方法和现代化教学手段，注重教。

　　（5）备学法。要指导学生不断改进学习方法。教师不仅要注重教法，更要注重研究

　　学生的学法。要科学地启发、引导学生利用正确的学习方法动脑、动口、动手获取知识和能力

　　2、编写礁（学案）。

　　在个人备课的基础上，写好礁（重在学案）。教（学）案必须具有以下六项内容：(1)课题；(2)教学目标(包括知识技能、过程方法、情感态度价值观三个方面)；(3)教学重点和难点及其分析；(4) 教法；(5)学法指导；(6)课后思（或教学后记）。

　　教师须提前一周写好教（学）案，完成备课任务。课后必须及时写好课后思，记录教学过程中发现的困惑或存在的问题，以便教研活动时共同讨论解决。无礁不能上课，教务主任负责检查礁，学校将不定期检查或抽查。

　　四、课堂教学

　　课堂教学是提高教学质量的中心环节，梳彻教育方针，实施素质教育的`主渠道。

　　l、课堂教学要做到四个有机结合、六项基本要求：

　　(1)四个有机结合：主导和主体的有机结合；知识和能力的有机结合；面向全体学生和因材施教的有机结合；全面发展和发挥个性特长的有机结合。

　　(2)六项基本要求：教学目的要明确：教学方法要恰当；教学结构要严谨；教学内容要充实；教学手段要先进；要着眼于教学效果，使学生学得积极主动。

　　2、要努力提高教学艺术。课堂上要做到重点突出、难点分散、条理分明、语言生动、深入浅出、板书规范。

　　3、要努力提高课堂教学效率。做到熟练地驾驭教材、教会学生，加强课堂训练，减轻课外负担，力争当堂解决问题。

　　4、要严密组织教学过程，精心设计、安排有序，不迟到，不拖课；要服饰整洁、仪表端庄、教态方、精神饱满、语言清晰，坚持运用普通话教学；对学生要满腔热情，尊重学生的人格，不说粗话，严禁体罚或变相体罚学生。

　　5、要培养学生科学的学习方法和良好的治学态度。要求学生抓住预习、听课、实践、讨论、总结、练习六环节，并掌握“三先三后”、“一总结”的学习方法，即先预习、后听课，先思考后回答问题，先实践后总结；学完一个单元要及时归纳总结，把知识系统化。做完作业后要体会方法和思路，最后再听讲评。

　　五、作业批改

　　做作业是学生运用知识锻炼能力的实践活动，是使学生牢固掌握知识和技能的重要手段，是教师检查教学效果，掌握馈信息，及时弥补知识缺漏，不断改进教学的必要措施。

　　l、严格控制作业量。各年级要建立学科作业协调制度，严格控制课外作业量，增加学生参与社会实践的活动，减轻学生过重的课业负担。

　　2、设计作业要符合教学纲和学生学习实际，目的要明确，内容要精选，难易要适度，避免搞题海战术和机械重复练习，要有科学性和系统性。

　　3、作业批改要及时。对学生在知识和能力上的缺漏和失误要及时纠正和补救，一般情况下要力争全部批阅。从教改的角度出发，适量指导学生相互批改，发现同学作业中存在的错误以便自我订正。

　　4、教师要备有作业批改手册。对学生作业中出现的问题做必要的记录，对其共性的问题及时讲评。

　　5.作业任务：语文每讲一篇讲读课文批改作业一次，作文八篇，精批细改四篇，学生互改两篇，现批一篇，浏览一篇。小作文，要求精批细改四篇，浏览四篇。，作文要给分数。数学、语文、英语作业每周批改不少于4次，理化作业不少于3次。其它学科作业按课时批改。要求学生写好日记和周记，每周检查一次，并准确地写好批注（一、二、三年级不要求）。

　　6.对学生做作业，要进行严格的规范化训练，以养成良好习惯。

　　六、课后辅导

　　课后辅导梳彻因材施教原则，适应学生个性差异的重要措施。

　　l、从实际出发，对学生进行科学分类。在学生入学之后，要根据学生的学业基础、智力因素、非智力因素、学习成绩四个方面，对学生进行分类辅导。

　　2、分析具体情况，制订具体辅导计划。任课教师要协同班主任，对每个学生进行具体分析，因材施教，个别辅导，使全体学生分别得到提高。

　　3、师生有效配合，实施辅导计划。对优秀学生，要教给其学习方法，并重点辅导其自学；对边缘学生，要注意开发其智力因素和非智力因素；对弱科学生，要针对学生存在的实际问题，耐心细致的搞好个别辅导。课后辅导只有在保证课堂教学质量的前提下才能发挥其理想作用，不应将课外辅导变成变相上课，更不允许学科间相互挤占辅导时间。

　　七、复习和检查复习和检查是搞好教学的重要环节。

　　通过复习和检查可以使学生系统地巩固知识，了解学生掌握和运用知识情况，了解学习和思维方法情况，了解教学效果，从而改进教学。

　　1、要提倡当堂复习和检查，检查学生的接受率、巩固率、运用率。

　　2、要加强平时提问和小测试，从而督促学生及时复习巩固所学知识。

　　3、搞好阶段复习和测试。

　　(1)测试前教师要拟好复习计划，指导学生认真复习和总结，使学生的知识能力在原有的基础上得到系统化和提高。

　　(2)严格控制测试次数，期中、期末各进行一次测试，严格考场纪律、严格考试程序，保证各科测试成绩客观，有效。

　　(3)命题要紧扣纲、教材，面向多数学生，难易得当

　　八、单元过关

　　1.严格执行单元过关制度，考试后2天内将试卷成绩及试卷分析上交并记录在案，每次考试必须做到考后100分。

　　2.过关考试试卷要老师批阅，不准学生代评。

　　九、听课要求