幼儿园教学管理制度集锦[15篇]
在日常生活和工作中，很多地方都会使用到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。我们该怎么拟定制度呢？下面是小编精心整理的幼儿园教学管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![幼儿园教学管理制度集锦[15篇]](/pic/00/d3d7b6f9d4b0023_5f431d0474ac2.jpg)
幼儿园教学管理制度1
电子管理制度教学旨在规范企业内部的电子化工作流程，提升工作效率，保障信息安全，并确保各项业务活动的合规性。它涵盖了从电子邮件管理、文件存储与共享、网络安全、信息系统使用到数字化项目管理等多个方面。
内容概述：
1. 电子邮件管理：规定员工的电子邮件使用规范，包括收发邮件的频率、内容审查、保密信息处理等。
2. 文件管理：设定电子文档的创建、存储、备份、共享和删除规则，确保文件的安全和有序。
3. 网络安全：制定网络访问权限、密码策略、防病毒措施和数据加密政策。
4. 信息系统使用：规定企业内部软件的使用权限、更新维护及故障报告流程。
5. 数字化项目管理：明确项目启动、执行、监控和收尾的`电子化流程，以及相关工具的使用。
幼儿园教学管理制度2
报账员管理制度的重要性不言而喻。一方面，它为幼儿园的日常运营提供了稳定的财务基础，确保资金的合理使用；另一方面，通过规范化的流程和严格的审核，可以有效防止财务风险，保护幼儿园的经济利益。
良好的'报账制度也有助于提升员工的财务意识，促进幼儿园的整体管理水平。
幼儿园教学管理制度3
幼儿园功能管理制度的重要性不言而喻，它：
1.确保教育质量：通过规范化的教学管理，保证教育活动的科学性和有效性。
2.保障儿童安全：良好的安全管理能预防意外事故，为儿童提供安全的成长环境。
3.促进全面发展：全面关注儿童身心健康，有利于其全面发展。
4.强化家园联系：良好的家园合作能增强教育合力，提升教育效果。
5.优化运营效率：合理的财务与物资管理能提高幼儿园运营效率，降低运营成本。
6.提升员工满意度：有效的.员工管理有助于提高员工的工作积极性和忠诚度。
幼儿园教学管理制度4
市爱苗幼儿园门卫管理制度的重要性不言而喻。它是幼儿园安全的第一道防线，防止了可能的危险因素侵入。它增强了家长和社会对幼儿园的.信任感，体现了幼儿园对幼儿安全的重视。
良好的门卫管理有助于营造安全、和谐的校园氛围，有利于幼儿的健康成长。
幼儿园教学管理制度5
幼儿园门管理制度的重要性不言而喻。它是保障幼儿人身安全的第一道防线，防止不明身份人员进入园区，降低潜在风险。它有助于维持园所的日常秩序，确保教学活动的`正常进行。
良好的门禁管理能够增强家长对幼儿园的信任，提升幼儿园的整体形象。
幼儿园教学管理制度6
为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的提高幼儿园保教质量，特制度本制度：
1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作章程》、《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采取科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。
2、各班应为幼儿提供多内容，多层次，多形式的'各类活动，发挥活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。
3、各班根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立良好的一日活动常规。
4、各班应充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术、激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。
5、各班应保证每天2小时以上的幼儿游戏时间，充分利用室内外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏；要提供丰富的游戏材料，因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。
幼儿园教学管理制度7
小学教育教学管理制度是确保学校教育质量、规范教学行为、促进教师专业发展的重要依据，它涵盖了教学管理、教师培养、学生评价、课程设置等多个方面。
内容概述：
1. 教学计划与执行：明确各年级、各学科的教学目标，制定详细的学期教学计划，并确保其有效执行。
2. 教师管理：包括教师的.招聘、培训、考核、激励机制等，旨在提升教师的教学能力和职业素养。
3. 学生评估：建立公正、全面的学生学业评价体系，以促进学生全面发展。
4. 课程设置：根据国家课程标准，结合学校特色，合理设置校本课程，满足学生个性化需求。
5. 家校沟通：建立有效的家校合作机制，促进家长参与学生教育，共同关注学生成长。
6. 教学资源管理：包括教材、教具、信息化教学资源的采购、使用和维护。
7. 教育科研：鼓励教师参与教育教学研究，推动教学创新与改革。
幼儿园教学管理制度8
幼儿园教学管理制度是规范教育教学活动，保障幼儿教育质量的重要工具。它旨在明确教师职责，提升教学质量，维护教学秩序，确保幼儿在安全、有序的环境中健康成长。通过科学的管理制度，我们可以优化教学流程，提高教师的工作效率，同时也能增强家长对园所的信任感。
内容概述：
幼儿园教学管理制度主要包括以下几个核心方面：
1. 教师管理：规定教师的职责、教学计划制定、备课与授课标准、评估与反馈机制。
2. 课程设置：明确课程目标、内容、方法和评价标准，确保教育的全面性和适宜性。
3. 幼儿行为管理：设立行为规范，指导幼儿养成良好习惯，处理不当行为的'策略。
4. 安全卫生：制定安全规章制度，确保幼儿的身心健康，预防意外事故。
5. 家园合作：建立有效的家园沟通机制，促进家长参与幼儿教育。
6. 教学资源管理：对教材、教具、活动设施等进行合理分配和使用。
7. 培训与发展：为教师提供专业发展机会，提升其教育教学能力。
幼儿园教学管理制度9
幼儿园教育管理制度的重要性不言而喻。一方面，它为教师提供了明确的.工作指导，有助于提高教育质量和一致性；另一方面，它保障了幼儿的权益，营造了安全、有序的教育环境。
此外，良好的管理制度也有助于增强家长对幼儿园的信任，促进家园合作，进一步提升教育效果。
幼儿园教学管理制度10
幼儿园是儿童聚集的场所，儿童免疫力相对较弱，容易成为传染病的高发区。有效的管理制度能防止传染病在园内扩散，保护每个孩子的.健康，减少因疾病导致的缺勤，保障教学质量。
良好的卫生习惯和疾病防控意识的培养，将对孩子们的终身健康产生积极影响。
幼儿园教学管理制度11
一、主持幼儿园全面工作负责幼儿园工作计划和上级的各项任务的组织落实。
二、做好幼儿园教职员工的思想政治工作及各项制度执行督导工作。
三、抓好政治学习，文明建设，计划生育，晚婚晚育，卫生、财务、食堂等工作。
四、安排好教学计划，每季检查教师工作计划、教学进度和备课笔记的情况，并组织互相听课。
五、做好师资队伍建设工作，鼓励教师自学成才，抓好教师继续教育，提高教学质量。
六、做好幼儿园发票管理工作，掌握财务收支情况。
七、年度写好幼儿园的工作总结。
教师职责
一、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结。
二、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。
三、积极参加幼儿教育科研活动,努力学习业务知识,认真备课,写好各种教育活动计划、总结和教育笔记,不断改革教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日活动。
四、积极开动脑筋，自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的`部位,做好铟迎接幼儿的准备工作，按时上课。
六、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时纵幼儿服药。
七、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。
八、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。
九、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。
十、搞好教室、寝室的卫生。保持通风、清洁整齐。每半月把被子、枕头整理出来，让让家长带回去洗。
十一、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长。
值班制度
一、值班人员不准迟到，每天清理办公室卫生，下班后打扫各班教室、寝室卫生。
二、把早来的幼儿安排在大教室活动，等上班后各班老师把幼儿安排到各班去。
三、值班老师要掌握好本周的作息时间表。
四、建立值班记录，如发现迟到者，补值班一周。
五、下班后必须看好大门，不得让幼儿独自回家。
幼儿人身安全措施
一、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。
二、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。
三、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意外事故。
四、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现弱大事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安全奖，具体情况有安全记录。
五、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。
六、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。
七、不吃紧让幼儿跑到厨房和大门口去，如到大操场上活动，必须关好大铁门，以免幼儿走失。
八、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。
九、幼儿园要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等。
交通安全制度
一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。
二、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。
三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。
四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。
五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。
幼儿园教学管理制度12
(一)班级管理制度
1、当班教师应主动接待幼儿,接待时应热情礼貌。
2、课堂教学有计划、有组织,面向全体幼儿,每周一按时张贴周计划。
3、班级卫生应做到地面干净、无污物、无积水、桌椅干净整齐、天花板无蛛网、墙面无污物,保持窗户、栏杆、书架整洁无灰尘,班级物品摆放整齐,盥洗池干净,教室、寝室通风良好、午睡后及时整理床铺,叠好被子等。
4、幼儿卫生常规好,衣着整洁,坚持饭前便后洗手,幼儿用餐习惯好,不挑食。随时检查幼儿卫生情况,严禁幼儿着装不整,手脸不洁。
5、组织本班幼儿积极参加各项活动。
6、严格遵守交接班制度,上课时间,教师不得无故离岗。若因上课时间造成的幼儿伤害,由当班教师负责(中餐值班时间除外)。
7、爱护班级财产,节约用水、用电,妥善保管班级物品,每天放学后及时关好门窗、水电。
8、建立幼儿花名册,认真记录当天活动情况。
(二)教学检查制度
1、教学检查内容包括:备课、上课、听课、班级日志、业务笔记、活动开展情况。
2、教学检查分为定期检查和不定期检查两种形式,每月底教务处检查教师备课录及班级日志一次,分管园长检查教务主任备课录及班级日志一次。每学期教导处定期检查业务笔记一次。每学期教导处不定期抽查听课录、备课、班级日志等。
3、检查情况要记录业务档案,作为教师年终考核评分的依据。
4、检查各班周计划(周一),家园联系(半月)更换情况。
(三)困难班制度
1、为了满足家长需要,开发孩子智力,培养孩子特长,幼儿园尽量在暑假或双休日开设困难班。
2、带班教师尽心尽责做好困难班教学工作,带出成绩、带出特色。
3、困难班双休日作息时间为上午8:30―11:30,教师来园时间上午8:20;暑假按平时上班时间执行。
4、困难班教师上课期间必须做到不旷课、不迟到,无正当理由不擅自离开课堂。
5、困难班教师上课期间发生安全事故参照园内安全制度处理。
6、教师上课前应有充分准备,开课前有计划课后有总结,汇报各类材料以电子稿形式存放教导处。
7、每次活动结束,及时整理活动室,水电、门窗都关好。
8、教师因公或因私不能按规定时间上课,经教导处同意,可将活动时间进行调整,再以书面形式通知每位家长。
9、困难班的教师由幼儿园安排,如不服从就按制度扣分。
(四)家长工作制度
1、向家长宣传幼儿园的`发展规划、教育目标,让家长对幼儿园的发展有更全面的了解,取得家长的理解和支持。
2、利用早晚家长接送幼儿时间与家长接触了解和介绍幼儿情况,相互沟通,提出建议等。
3、每年上学年各班召开一次家长会,下学年开展一次家长开放日活动,每半月更换一次家园联系栏内容,向家长宣传家教科学知识,指导方法。
4、不定期地以其他形式开展丰富多彩的家园共乐活动,吸引家长参加幼儿园活动,增进相互之间的了解。
5、每学年初,家长学校定期开班,根据家长要求举办各种讲座,系统地向家长传授科学育儿知识,或者组织家长对共同关心或感兴趣的问题进行交流研讨。
6、教导处对家长工作应有计划、总结,并及时收集各类家长工作的材料。
8、每学期末各班评选一位优秀家长进行表彰。
(五)环境管理制度
1、教师教育幼儿爱护园内环境。
2、班级环境由带班教师共同负责管理。
3、公共环境责任到人,如有破损应及时修补,更换。
4、行政人员对每天环境进行检查,发现损坏,脱落应及时提醒责任人。
(六)代课制度
1、公派代课(因公差、开会、学习、住院、公假等)由教导处安排代课。
2、私假(包括提高学历假)教师自行安排老师代课,并提前上报教导处。
3、代课每上午按3节计算,中午2节课,下午按3节计算,代课费4元/节,代课时间为
上午:7:50―11:15
中午:11:15―2:50
下午:2:30至幼儿放学。
幼儿园教学管理制度13
一、备课管理制度
1.每学期初年级组长召开本年级例会，制定本学期教学计划、备课安排。
2.任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。
（1）活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。
（2）课堂教学以幼儿活动为主，注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。
3.教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。
4.教师每月集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享。
5.教研组长每周对教师备课进行检查指导、检查，监控备课质量。
6.教研组长、园长对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题。
二、课堂教学管理制度
1.园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。
2.教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
3.教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。
4.以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性。
5.教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整。
6.教师语言生动规范，富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。
7.教具准备恰当、充足，能起到为教学服务的作用。
8.教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的`支持者、合作者、引导者作用。
9.将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。
10.教研组长组织教师定期开展教研活动，讨论研究教学中存在的问题，交流经验，提高课堂教学效果。
幼儿园教学管理制度14
幼儿园网络信息管理制度的重要性在于：
1.保障幼儿安全：防止幼儿接触不良信息，保护他们的身心健康。
2.维护教职员工权益：确保个人信息不被滥用，增强工作安全感。
3.提升教学质量：通过规范的.网络资源管理，提高教学效率和质量。
4.促进园所稳定：预防网络问题引发的运营中断，维护园所正常秩序。
幼儿园教学管理制度15
幼儿园教育管理制度的重要性不言而喻：
它是保证教育质量的'基础，为教师提供了清晰的工作指导。
它有助于预防和解决教育过程中可能出现的问题，减少纠纷。
它促进了幼儿的社会化进程，帮助他们形成良好的行为规范。
它增强了家长对幼儿园的信任，建立了良好的社会口碑。
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