我的国培主题征文

时间:2022-07-29 09:17:58 征文 我要投稿

我的国培主题征文

  引导语:“国培”无论是理论上的,还是教学实践中的经验,都会让老师们都得到了有效的提升。下面是我的国培主题征文,欢迎大家阅读。

我的国培主题征文

  【我的国培主题征文一】

  那是2010年的暑假——一个炎热而又风雨多变的假期,我和许多怀揣教育梦想的教师一齐带着真诚,带着执着,加入了国培学习的队伍。初识“国培”,我便有一种“久旱逢甘霖,他乡遇故知”的喜悦,有一种“读了万卷书,行了万里路”的提升,有一种相识恨晚的感慨,在心中久久的徘徊。

  还记得参与“国培”,我与专家教授,与老师们在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成长。虽然仅仅是一个星期的时间,但却是促进我成长的一个历程,因为国培,是带着国家对教育寄予的一份深刻的初衷,在广大的教育专家及团队的辛勤策划与细致周密的安排下,终于融入到了我们这些最最平凡的教育一线的老师的生活中。

  教育,维系着一个国家,一个民族的`兴衰。国培,正是本着这样的目标,于庞大而又不失精细的层层递进的学习阶梯中,做到了“润物细无声”的境界。教师自身的素质,又是提高全民素质的关键。所以,我们责无旁贷地应该系统全面而又深入地在国培学习中,有所收获,有所成长,有所提高,这样才能不负国培的初衷。一份深深的责任感,让我感受到了提高自身业务能力的迫切性与必要性。

  在那段紧张而又充实的日子里,我不仅是看案例视频,听专家的精彩点评,还经常去学习同行的经验。访问班级,研修日志,思考案例,这里走走,那里访访,许多知识真是“踏破铁鞋无觅处,

  得来全不费工夫”!是啊,“国培”培育了我,更让我知道怎样去培养我们的学生——国家的未来。我们在为国家的下一代努力,我们在为中国的未来而拼搏。

  “国培”极大地丰富了我们的视野,无论是理论上的,还是教学实践中的经验,都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学,才能有效地提高学生的身体素质,只有坚持不懈努力,才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。

  无疑,我们农村的基础教育是薄弱的。农村孩子多数不爱读书,甚至多数孩子根本没有书读。即使我们的条件是有限的,但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口。相反,作为农村教师更应该努力克服重重困难,扎根沃土,立足于自己的课堂教学,主动积极地进行自我改革与提升,使自己更好地适应课程改革,在教学中发挥自己的专长,让更多的学生从中有所收获。

  现在国家的政策好了,鼓励我们农村的教育向更文明的方向发展,支持我们农村的教育投入,能为我们农村教育想到的,都想到了。包括这次国培项目的全面启动与运行。这其间,渗透了多少策划人的辛劳与执着,可想而知。为了让农村的教育更好更快地发展起来,国家在培养农村教师方面投入很大精力与支出。作为一名农村的小学教师,这份浓浓的感恩,始终环绕在胸。我唯一能做到的就是,不负“国培”的初衷,努力钻研教育教学理论,将它们用于自己的教学实践,让自己的教学技能有所增长,让自己的教育视野更加开阔,让自己的学生能够享受到更趋完美的教育。这会是我今后在教学中始终追求不变的目标。

  是的,一切为了学生,一切为了国家与民族的希望。教师,一度被赞誉为“太阳底下最光辉的职业”;老师,又被荣称为“人类灵魂的工程师”。作为一名老师,我从内心深处都有一种深深的职业荣耀感,就是怀着这样一份厚重而又甜蜜的虔诚,一份对美好人生的执着追求,我在国培中,品咽了所有的辛苦与感动,擦亮了重新审视教育的眼睛,也坚定了我继续在教育之路上不断奋进的脚步!

  感谢国培,不但赐予我们优秀的精神食粮,也洗涤了我们的教育心灵,提升了我们的教育品味!时过境迁,回首国培,心中涌动的是一份不可言传的温暖。

  【我的国培主题征文二】

  今年,我非常幸运地参加了“国培”教师培训,在培训学习期间,聆听了很多专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获。

  “国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会,也使我结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑,经过这一阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

  “国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素质教育奠定了基础,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计,教育为本”的科学内涵。

  “国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的'人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养。因此,树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习,自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。

  “刀不磨要生锈,人不学要落后”,在这个知识爆炸型的社会,信息技术的高速发展和社会的瞬息万变,只有不断的学习,不断地更新陈旧的知识才能教书育人,更好的去教育人。总之,在今后的教学工作中,我会继续努力学习不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。

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