有关暑假作业的作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的暑假作业的作文4篇，欢迎大家分享。
暑假作业的作文 篇1
四年级过去了，来到了暑假。暑假里老师给我们布置了许多作业，我妈妈说让我在一个月之内把作业写完，我听完之后就马上写作业。
过了几天，妈妈早上看见我没睡好就对我说：“你每天白天看电视、玩，晚上在写作业有时候熬到10点了才上床睡觉，睡眠不足，早上起来还没有精神，作业的质量也不太好，所以你要利用别人玩的时间去写作业，这样你写完作业，就可以尽情的玩了，并且你也可以在别人写作业的时候玩。”听完妈妈的话我恍然大悟，从那以后我就按照妈妈的话去做——利用别人玩的时间认真写作业。
十几天之后，我跑到妈妈面前，高高兴兴的对她说：“妈妈我把所有的作业都写完了!”妈妈说：“那我去检查检查，如果是真的带你去吃汉堡。”我听后一蹦三尺。妈妈在里面检查的时候，我在外面边玩边期待着汉堡的到来。过了一段时间妈妈从房间里出来说：“没有错题，就是是字体再工整点就更好了。”我问妈妈：“是不是可以去吃汉堡了？”妈妈说：“换好衣服，准备起程!”
从那以后我经常做这样的事，而且都是高质量，完成得很好，所以我要持之以恒，说不定还有什么好事情呢!
暑假作业的作文 篇2
暑假开始前，孩子带回一项“作业”，就是将他“一年级至三年级的写话、习作录入电脑、修改、设计、装订成书”。
我当时没有在意，一是孩子几大本的作业还没做完，二是时间尚早。
直到接近“两个尾声”（作业接近尾声、暑假接近尾声），我才意识“三个困难”：“收集资料难”，因为多数作业本已无从找寻；“修改整理难”，因为孩子缺乏观察思考和平时知识积累，习作质量较差（改少了太差劲，改多了又失真）；“设计装订难”，这才是最主要的。
当我和妻子意识到这是“编书”时，我立马犯愁来。离开学校后，由于工作关系，我们读书就少了，对于“书”的认识已渐行渐远，甚至连起码的结构组成都感到茫然。
能力不够，但态度端正。因为我们认为，老师这“别具匠心”的安排和嘱咐，让我们在工作忙乱之际，回过头来看待和审视我们容易忽视又极为重要的东西。
现实中，我们扮演不同的角色；工作中，我们耗费主要的时间和精力。毋庸置疑，“工作”是挺重要的，“工作忙、应酬多”理所当然成为我们最好的托词和借口。但工作只是我们生存需要和个人能力的体现，只是几十年的事业。
曾几何时，在一本书上我读到这样一句名言：“孩子是我们生命的延续，是我们来到这个世界最好的正面。”不是吗？那个淘气、顽皮的“金童”或“玉女”，关乎家庭、关乎社会、关乎国家未来，当之无愧，才是我们“一辈子的事业”。
所以，按照老师的引导，我和妻子开始一篇篇找寻孩子学习的'记录、童真的话语。从整理之初到修改完成，我一直在思考，是书都有名儿，哪怕是最差劲的“书”。最后，我将孩子习作汇编定题为《童心飞扬?行知脚印》。
“童心飞扬”是他的呢称，“行知脚印”寄托了老师和我们家长的殷切期望。尽管孩子天性顽皮好动，行为养成较差，但我们一直在努力。因为老师不倦的关心和帮助，让我们清楚地认识到为人父母的“责任”。
这本薄薄的习作汇编选录了浩宸一年级到三年级以来的33篇写话和习作，包括写人、写物、写事三类，还有几篇课文仿写、想象作文和小练笔。我大致分为八个小版块：“可爱家乡、我爱我家、美丽校园、观察思考、奇思妙想、快乐旅行、传统节日和仿写练笔”。不知“版块”划分是否合理？结构内容是否衔接？“书名儿”是否切题？
但我还是坚持把这次“作业”弄完，习作写话大部分内容是孩子“一指一键”录入，当然也有妻子的大力配合，我就负责其他次要性工作。因为没有经验加之水平有限，这里面肯定存在文不对题、牵强附会、矫揉造作等系列问题和不足。
这是我们为孩子整理装订的第一本“书”，我撰写了这篇“卷首语”。我也把它当成自己人生中一次难得的“写话”和“习作”。
偶尔翻阅，透过孩子幼稚话语和童真的照片，我仿佛看到了这样一幅鲜活影像——白云蓝天下，小草青绿、野花绽放，舒展心灵羽翼，敞开心灵门扉。在行为养成和学习认知的小路上，洒下小天使的欢声笑语，留下他们一双双浅浅的“小脚印”……
暑假作业的作文 篇3
失去的爱 那一天,我放学回家,妈妈在整理床铺,爸爸在看书.我突然想起电子琴老师给我们留的作业,让我们弹刚学的那首曲子,弹给爸爸妈妈听,我先给妈妈弹了一遍,妈妈说:“什么呀,你没长手呀.”我垂头丧气地离开了.然后弹给爸爸听,爸爸说:“好,好听,我姑娘弹的真好!”我回到自己屋子里,想了又想,但我就是想不明白,为什么都是我的父母,差距怎么那么大?
记得我把一次我路过的英语磁带放给爸爸听，爸爸听了以后拍手叫好，后来又放给妈妈听，妈妈听了以后皱起了眉头，说：“这是什么乱七八糟的，跟鸭子叫唤似的。”说完便转身离开了。我实在忍不住了，冲出家门，跑到隔壁王奶奶家里，我把这些事情全部告诉了王奶奶，王奶奶笑着说：“傻孩子，你妈妈那是为了你好，想让你更有上进心，要是一夸你，你就不知道自己姓啥了！”听王奶奶这么一说，我似乎明白了妈妈的用意。 吃饭的时候，我想着该如何跟妈妈讲清楚，突然一只大手打在我的后背。“想什么呢？快点儿吃饭！”那一掌打的我好疼，我想：妈妈也太狠心了，起码我也她的女儿呀！我放下碗筷，生气地说：“不吃了！”说完，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，嘴里还说着：“我怎么有这么一个妈妈呀！”我听见客厅里爸爸妈妈在争吵，我感觉这个家里充满了战争的味道，我承认，对我严厉一点也是应该的，可，可这过头了，没有这样的吧！ 别人家都是严父慈母，可我们家恰恰相反，是严母慈父，但是我的家与众不同，我为有这样一个母亲而感到骄傲和自豪。 妈妈是一个很干净的人，有良好的品质，高雅的气质，处处为别人着想。虽然她已经过世了，可是她死去前一分钟，她说：“只要婷婷有人照顾，那我就没什么遗憾了！”真没想到，在她死去的前一分钟，她还想着我，说明她还在乎我。我以前真的是误解她了，可现在说也已经太晚了......
暑假作业的作文 篇4
领完通知书后，语文老师发给每人一张纸，纸上写道：
语文暑假补充作业
1、 读四本课外书，做好读书笔记；
2、每两天抄一篇600字以上的文章（记叙文、说明文、议论文均可）；
3、每三天写一篇日记（或自拟题目作文，500字以上）；
4、孰背30首诗词（先抄下来再背诵，学过的除外）；
5、 搜集15位名人的故事；
6、背50条名言、警句（先抄后背）；
7、 学会唱十首歌曲（会背歌词，学过的除外）；
特注：开学后检查，完不成者每天罚抄一篇文章，每天到办公室为老师唱一首歌曲，为期一个月。
祝你度过一个愉快而又充实的假期！
开学见 。
本人刚扫了一眼，就失声叫道：“天哪！”
学校已经统一下发了暑假作业，好厚的一本。可暑假不管怎样也有两个月啊，将近60天呢，做起这些作业来自然显得绰绰有余。不然，语文老师又怎么会再给我们布置这么多补充作业！说句实话，自上学以来我们的暑假补充作业从来没像这次这么多过。哎，看来这个暑假有的做了。
再仔细看一遍。嗯，第一条，要读四本书然后写读后感。不知怎么的，一看到“四本书”就突然想起那中国古代的四大名著：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》和《西游记》。那次期末考试，让写四大名著及其作者，我“施耐庵”的“庵”不知怎么就写成了“安全”的“安”，害得老师扣了我一分。这个暑假一定要把这四本书好好看看了。可昨天老爸又抱回一套中国的《上下五千年》，还有什么《世界五千年》叫我“攻克”。Oh， my God!
抄作文也不难，是抄不是写嘛。不过这可是件体力活，何况老师是想让我们吸收人家作文的精华，变他人知识为己用，那肯定得思考还要费脑细胞了。更何况我比较lazy，两天抄一篇600字以上的好像有些多S，不过没关系，一边想一边抄应该会容易些的。
三天写一篇500字以上的作文对我来说绝对是小菜一碟，我一万个愿意。可对其他同学似乎就困难些。我很喜欢写作，属于那种有点灵感就乱涂鸦的人。暑假对我来说本来就是特意为写作而放的，叫我一天写一篇文章我都乐意，更何况是三天！老师你想得可真是周到啊……呵呵……
背唐诗宋词有什么难的，就算老师你不让我背我也要背啊。读一首好诗或好词，就像品一杯龙井，越品越香，越品越有味。而且目前我肚里的墨水太少了，说现代话也说烦了，暑假换换口味也许会别有一番滋味呢。这么说，我本来就喜欢背诗词而且我记性又好，就30首，不在话下。
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