争做具有新疆特色的“四好”老师心得体会
范文一：
德为师之魂。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。只有教师崇德修身,取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，才能把正确的道德观传授给学生,真正做到立德树人。
做立德树人的好老师就要坚持育人为本、德育为先。德是做人的根本，是一个人成长的根基。当前的新疆正处于开放的国际环境和多元文化背景之中，而青少年学生又正处于价值观、人生观形成的关键期，要用社会主义核心价值观和新疆精神去滋养青年学生如饥似渴的精神世界，去丰润尚不成熟的好奇心灵，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，使社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。
做立德树人的好老师就要做好“去极端化”工作。积极主动向家人、朋友、学生宣讲宗教极端思想的严重危害，亮明观点、表明态度。加强无神论教育，引导青少年科学理性认识宗教。了解掌握学生日常行为、思想变化等情况，及时发现苗头性、倾向性问题，抓早抓小，不给“暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力”任何可乘之机。
做立德树人的好老师就要抓好养成教育，培养现代新疆人。大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯。大力传播现代文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端，学会尊重差异、包容多样、相互欣赏。
新疆特色的好老师就是专业过硬的好老师
学是师之骨。老师自古就被称为“智者”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的.教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。
做具有新疆特色的好老师必须专业过硬。庄子言：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。
范文二：
x月x日召开的新疆维吾尔自治区党委教育教师工作会议，给一线的教育工作者注入了强心剂。连日来，自治区及乌鲁木齐市中小学教育工作者谈感受，谈教育发展，大家认为这次会议上张春贤书记的重要讲话，给未来一个时期学校的教育教学工作，教师的教书育人，提出了明确的目标和任务。大家表示，要从自身做起，争做具有新疆特色的“四好”老师。
x月x日，记者采访了乌鲁木齐八一中学副校长王智群。她说，“四好”老师的提出，让她感受最深的就是要做具有新疆特色的好老师，要在为人师表、立德树人上下功夫。对于学生来说，教师就是他们的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指引人生方向。
“教师要充分发挥在教育事业中的核心作用，加强民族团结，以身作则做师德高尚的楷模，用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生。”王智群说。
乌鲁木齐县灯草沟中学副书记、副校长杨金良说，该校将继续扎实推进双语教育，通过以哈萨克族乐器斯布孜额演奏等一系列特色社团活动，推进优秀传统文化教育与校园文化建设、学校德育工作相融合。
乌鲁木齐市第8小学副校长杜阿霞提出，学校教师和学生家长都要在思想上树立立德树人、教书育人的概念，为学生、孩子做出榜样。
对于争做具有新疆特色的“四好”老师。乌鲁木齐市第4x小学校长刘惠芳认为，新疆要走具有新疆特色的教育事业发展路子。在民汉合校的工作中，毫不动摇地提高双语教育质量，不断加强双语教师的培训，学教结合。毫不动摇地提升少数民族语言教学水平，促进少数民族语言文化的发展。毫不动摇地倡导和鼓励各族师生互学语言，互学文化，在交往、交流、交融中发展进步。
乌鲁木齐市第121小学书记于海彤说，在争做具有新疆特色的好老师方面，要根据少年儿童的年龄特点和成长规律，循循善诱，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德;每一次活动不仅健康身心，而且陶冶性情。用社会主义核心价值观培塑价值、凝聚人心。
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