团队游戏：记忆力

团队游戏：记忆力

团队游戏：记忆力1

　　无论大家认可与否，较强的记忆力仍然是学生掌握基础知识的重要支撑。但是，部分学生对于对于如何记忆并不清楚，常常枯燥的进行死记硬背，而这样的记忆方式往往效果又是最差的。如此往复，便形成了恶性循环。

　　那么，作为教师的我们可以做哪些事情呢?

　　建议每周使用7分钟与学生做一个小游戏，既可以锻炼学生的记忆力、激发学生的学习兴趣，又可以培养学生的想象力，何乐而不为?

　　游戏很简单，正规的名字叫做《词语串联记忆训练》，当然，当你跟同学们一起做这个游戏的时候，你可以把它起名为各种各样的好名，更激起学生愉悦参与的兴趣。

　　所需要的工具，小黑板一块、词语串联记忆训练答题卡n张、词语36个。

　　前期筹备工作：

　　1、选择8个需要记忆的词语，以圆环形写在小黑板上;

　　2、将被选择出来的.8个词语与其他的28个词语打乱，以横4竖9的方式排列，作为词语串联记忆训练答题卡;

　　3、彩色粉笔一只。

　　好了，这些就是前期我们要做的准备。

　　接下来，我们就需要选择一个7分钟的空闲时间就可以进行了!

团队游戏：记忆力2

　　目标：

　　利用有效的方法记忆一长串名字或事物

　　时间：

　　15 分钟

　　人数：

　　10-20 人

　　过程：

　　1. 通过关联法来学习，认识大多数事物。这项练习会提供一个简单快速记忆十个关键字的方法。为简便起见，以教室作为联系物。

　　2. 先给教室的每堵墙和每个角落指定一个数字。如下图所示，1、3、5、7 为角落，2、4、6、8 为墙，地板为 9，天花板是 10。讲师和学员一起一遍遍复习数字的指向。如“这堵墙是几?”直到学员准确记住 10 个数字的指向。(教室平面图)

　　3. 给每个数字指定一个具体事物(如下表)：1 (角落) 洗衣机 6 (墙) 青蛙 2 (墙)炸弹 7 (角落) 小汽车3 (角落) 公司职员 8 (墙) 运货车 4 (墙) 药 9 (地板)头发 5 (角落) 钱 10 (天花板) 瓦片

　　4. 为了快速有效地记住每个指定的具体事物，非常有必要赋予每个事物一个不寻常的、傻乎乎的`、甚至是过分夸张的视觉效果。比如：“1 是一台很大的，足足有 10 米高的洗衣机。它正在洗衣服，弄得到处是水。”而学员必须去想象这个情景。“2 呢，假象那堵墙坍塌了下来，因为有一枚炸弹爆炸了。”“3 呢，看!一个 2 米高的公司职员戴着一顶可笑的白帽子，从那个角落朝我们笔直走了过来。”就这样，赋予每个数字和事物以视觉效果。

　　5. 当学员通过这个方法有效记住 10 个相互之间毫无关联的事物后，讲师总结：“把记忆方法收入你的记忆库中。下次当你要回想起那 10 个关键字时，就想想你在这个房间每堵墙，每个角落，天花板和地板上所看到的那些傻乎乎的夸张景象。记住，你设想的东西越有趣，你以后越能轻易地回想起来。”

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