培养团队合作的小游戏

时间:2020-12-03 11:59:37 团队游戏 我要投稿

培养团队合作的小游戏

  “团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚的团结。”下面给大家介绍培养团队合作的小游戏,欢迎阅读!

培养团队合作的小游戏

  培养团队合作的小游戏

  1、探险游戏:

  需要裁判1人,解说1人。

  说明:如有20人,分为4组,每组5人,每组选1人做探险者,另4人做援助者。探险者站成1排,剩下的援助者正对各自的探险者5米(距离不定)站成1列。

  游戏开始,解说人说:“4位探险开始了他们艰辛的旅程,他们走到沙漠了,天气非常炎热,需要水!”各组援助者必须以最快速度跑过去将水送到探险者手中,由裁判统计分数,最快送到的记4分,往下依次记3、2、1分,最后分数高的组获胜。

  游戏继续,解说人可以临场发挥探险者去到的地方和需要的东西。

  意义:考核成员的反应能力和速度,也考团队合作!

  2、可以玩班级排球赛.

  游戏方法:两个同学各自手拿长绳的1端,高举于头的上端,也可以根据实际情况确定高度,绳子的两侧隔开两组同学,每组同学的数目可多可少,但两组同学的数目要相同,从而体现比赛的公平合理.比赛时不许用人体的其它部位,只能用肩和肩以上的部位,比如,用头顶,也可以用肩顶,如果汽球落到了地上,那就得认输了.但是汽球在1方顶时,不必限制次数,只要汽球能飞过绳去,到达对方场地即可.

  意义:锻炼团队合作能力和统筹规划能力,激发每位成员的潜能。

  3、集体抛绣球游戏

  游戏规则:1局6名选手,两人1组,1人背筐,1人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。 两人1组,1人背筐,1人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的1组获胜。

  意义:考察个人应变能力和团队合作精神。

  4、杀人游戏:

  游戏流程(以12人游戏为例):

  1)法官将洗好的12张牌(其中有各3个警察牌、3个杀手牌及6个平民牌)交大家抽取。自己看自己的牌,不要让其他人知道你抽到的是什么牌。

  2)法官开始主持游戏,众人要听从法官的口令。

  3)法官说:天黑了,请大家闭眼(法官也可以说“低头闭眼靠后坐,请大家注意坐姿”等等,主要是维持公平合理的秩序,有经验的法官在新手多的场合要多提示,把规矩提前讲透)。

  4)等大家都戴好面具后,法官说:杀手请睁眼。

  5)抽到杀手牌的.3个杀手轻轻将面具摘下,辨认自己的同伴。

  6)确认完同伴后由任意1位杀手或众杀手统1意见后示意杀掉某人,如果意见无法完全统1,则由法官取其中多数人的意见(不给任何意见者被法官视为同意其他人的意见)。注意不要发出声音让别人察觉。

  7)法官在示意确定死亡的人是谁了之后说:杀手请闭眼。

  8)(稍后)法官说:警察请睁眼。

  9)抽到警察牌的3个警察以相同的方式睁开眼睛,相互确认自己的同伴。

  10)确认完同伴后由某1个警察或警察们统1意见后指出1个其认为是杀手的人,并由法官给出相应的手势来告知警察被指认人的准确身份。

  11)(指认完成后)法官说:警察请闭眼。

  12)(稍后)法官说:天亮了,请大家睁眼。

  13)待大家都睁眼后,法官宣布这1轮谁被杀,同时,法官指示被杀者留遗言。

  14)被杀者可以指认自己认为是杀手的人,并陈述理由。遗言毕,被杀者退出本局游戏,不得继续参与游戏进程。但如果其仍留在包房内,则在其他活人闭眼时亦必须闭眼,以防止影响活人正常继续游戏。

  15)法官主持由被杀者右手边第1人开始逐1陈述自己的观点,发言必须说“过”以表示发言结束。每个人每轮只有1次发言机会,且除自己发言时间以外不得发表任何意见。

  16)发言完毕,由法官主持投票。从本轮被杀者右手边第1个人开始进行投票,裁判叫到谁,想投票给他的人可以投票。每个人只有1次投票机会,也可弃权不投,投票时要尽量严格要求手要过头顶,避免跟票现象泛滥,在场外PK时,所有人必须投票。在只有1警1匪情况下,警察也有跳出来要求未知身份轮P的,4P的话,如果结果是3P,那进3P的需要再进行1次发言再投票。

  17)投票完毕后,得票最多者视为被公决出局,可留遗言,然后退出本局游戏,此时,本局游戏第1轮结束。

  18)按照上述顺序进入本局第2轮游戏,同样由裁判宣布天黑闭眼,然后重复以上过程。

  19)留遗言人数与警和匪人数相同。即如果是3警3匪配置,则前面3个死人(包括被杀者和被公决者)可留遗言。其后死的人没有遗言。

  20)直到某1种身份者全部出局,本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方法由法官判定本局结果。

  意义:锻炼团队成员的推理能力和协作能力,有利于增强团队成员之间的了解。

  5、“心有千千结”(亦叫解开千千结):

  操作方式:团体所有人手拉手围成圈,记住你的左侧和右侧人员,听到“松开手”的指令后,人员自行乱走,这时主持人说“停”,大家停止行走,并按原来的顺序牵手并想办法恢复圆圈,其中可以钻、转身等,但手不能松开。最终恢复成原先的圆圈或者两个小圆圈,也有可能无法恢复,但几率很小。活动完毕后可以引导参与者分享自己的感受,是否打开并不重要,重要的是如何分享,如何去引导组员去谈出自己的感受。

  意义:这个游戏就和我们的心结1样,生活在1个大团体中,产生1些摩擦、隔阂、心结是很正常的,关键看我们如何去认识、如何去解开。

  6、猜猜我是谁

  操作方式:请大家每个人拿出1张纸,在上面写上自己的特点,但是不能写比较明了的信息,比如班长、课代表等等,要求写得简洁,并在最后写上自己的姓名。然后大家写的纸条来读,然后让大家猜所读内容是谁写的。

  意义:考察团队成员之间的默契程度,增强成员之间的沟通与了解。

  7、牵引

  两人1组(如A与B),A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进。如:“向前走迈台阶跨过1道小沟向左手拐”然后交换角色,B闭眼,A指引B走路。

  意义:让人们体会信任与被信任的感觉。作为被牵引的1方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对1举1动的指令均应保证准确、清楚。同时也可以锻炼两个人之间对彼此的理解,对彼此的信任和鼓励。

  8、运篮球

  分2排背篮球,拿两个篮球,两个人背靠背.手抓手,顶着篮球,走到1个地方回来,掉了就重新,最后看哪排的人赢咯,

  意义:考察团队成员之间的默契,增强团队凝聚力。

  9、寻宝大行动

  游戏方式:先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等),然后把宝物分布在各各隐蔽的地方,接着,各寻宝者开始找寻“宝物”,找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”,由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如:宝物里写着“学猫叫3声,奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做,然后,主持人给予相应的奖励 。

  意义:可以增进成员之间的了解,在寻宝的过程中加强各个成员的分析能力。

  10、顶气球比赛

  游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网1样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球。(注意只能用头,不能用身体的其它部位)

  意义:体现配合能力和竞争能力。

  11、明星秀

  道具:电影或录像、歌舞表演

  参加人员:自定

  游戏规则:先由主持人播放1段电影或录像、歌舞表演让参加者来模仿,然后由观众评出最佳模仿者。

  意义:锻炼团队成员的观察能力和模仿能力。

【培养团队合作的小游戏】相关文章:

培养团队意识小游戏08-20

团队合作小游戏总结11-11

团队合作小游戏室内12-01

室内团队合作小游戏08-11

有关团队合作的小游戏02-09

团队合作的室内小游戏08-26

团队合作意识的小游戏08-20

室内团队合作的小游戏08-07

培养团队精神的小游戏12-05