事业单位职业道德测试题

时间：2025-10-30 08:40:22 银凤职业道德

事业单位职业道德测试题

　　无论在学习或是工作中，我们都不可避免地会接触到试题，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。什么样的试题才是好试题呢？以下是小编为大家收集的事业单位职业道德测试题，希望能够帮助到大家。

事业单位职业道德测试题

　　事业单位职业道德测试题 1

　　第一学时测验

　　1. ()是指人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源并具有服务社会性质的（）（单选 2 分）

　　[A] 职业、社会活动

　　[B] 理想、社会计划

　　[C] 职业、社会组成

　　[D] 理想、社会分层

　　2. 在现代社会，一个人的生活是以其（）为核心的。（单选 2 分）

　　[A] 情感生活

　　[B] 艺术生活

　　[C] 网络交际

　　[D] 职业生活

　　3. ()是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念、行为方式和作风以及应该遵循的行为规范的总和（单选 2 分）

　　[A] 职业生活

　　[B] 职业行为

　　[C] 职业道德

　　[D] 行为准则

　　4. ( )是一种由生产力所决定的生产关系和社会组织形式，并且主要是一种经济型和专业技术型的社会分工。（单选 2 分）

　　[A] 职业分工

　　[B] 氏族社会

　　[C] 道德规范

　　[D] 社会工作

　　第二学时测验

　　1. 职业道德的构成要素主要包括：（）（单选 2 分）

　　[A] 意识性要素、规范性要素、行为性要素

　　[B] 经济性要素、法律性文件

　　[C] 意识流、法律法规

　　[D] 地方行政要素

　　2. 从业者履行义务，并通过本职工作来保证义务的履行，通过职业与从业者的公平交换，利益交换就形成了（）这么一个良性的社会状态。（单选 2 分）

　　[A] 自然法则

　　[B] 多赢、双赢

　　[C] 伦理道德良好

　　[D] 战争、睦邻友好

　　3. 我们社会主义国家的职业道德，各行各业都必须得遵循一个基本的原则是（）（单选 2 分）

　　[A] 为人民服务

　　[B] 为保障生活

　　[C] 满足生存

　　[D] 以人为善

　　4. 职业理想是建立在从业者（）基本需要的基础上（单选 2 分）

　　[A] 维持生活发展个性承担社会义务

　　[B] 发展个性

　　[C] 独立创新

　　[D] 承担社会义务

　　第三学时测验

　　1. （）是指与特定职业存在的意义与价值、权利和利益相联系的特殊的社会义务。（单选 2 分）

　　[A] 职业责任

　　[B] 职业道德

　　[C] 职业价值观

　　[D] 职业规范

　　2. 职业道德基本规范中的诚实守信的价值基础不包括：() （单选 2 分）

　　[A] 诚信是为人谋事之本

　　[B] 诚信是市场经济的客观规律和内在要求

　　[C] 诚信是职业团体和从业人员的职业道德和职业信誉的体现

　　[D] 诚信是人不犯我，我不犯人

　　3. 职业道德具有时代性说的意思是（）（单选 2 分）

　　[A] 每个时代职业道德是一样的

　　[B] 职业道德会受到时代的核心价值观的影响

　　[C] 职业道德每年都变化

　　[D] 职业道德因朝代变化

　　4. 什么是乐业意识（单选 2 分）

　　[A] 热爱目标热爱理想

　　[B] 热爱理想

　　[C] 热爱工作

　　[D] 热爱职业活动热爱理想热爱目标

　　第四学时测验

　　1. ()是职业道德的最终归宿和职业劳动者职业道德的最高境界。（单选 2 分）

　　[A] 爱岗敬业、诚实守信

　　[B] 办事公道、服务群众

　　[C] 奉献社会

　　[D] 以个人利益为做事出发点

　　2. 我们一般在职业选择上考虑职业理想的问题上，我们应该从以下三个综合因素上来考虑：（）（单选 2 分）

　　[A] 一是维持生活，二是发展个性，三是承担社会义务

　　[B] 一是维持生活，二是发展收入，三是承担责任

　　[C] 维持生命、发展收入、三是责任

　　[D] 以上都不是

　　3. 职业道德的一般的规范的要求（）（单选 2 分）

　　[A] 爱岗、敬业

　　[B] 诚实守信

　　[C] 办事公道

　　[D] 以上都是

　　4. 办事公道要求从业人员做到：（）（单选 2 分）

　　[A] 公开、公平、公正

　　[B] 不出卖原则

　　[C] 不以私害公

　　[D] 以上全部

　　第五学时测验

　　1. ()是每一个职业人对待自己职业工作的基本和总和态度，它是职业道德的意识性前提和职业道德精神内核的体现。（单选 2 分）

　　[A] 敬业精神

　　[B] 就业情况

　　[C] 职业规范

　　[D] 从业原则

　　2. 从严格的狭义上说敬业精神只是人们对待职业的总体态度，是职业道德的部分内容，从广义上来它也是一定民族国家的()的集中体现。（单选 2 分）

　　[A] 文化精神和民族精神

　　[B] 群众意识

　　[C] 革命精神

　　[D] 领导自由

　　3. 敬业精神要求职业人对职业价值与意义的（）（单选 2 分）

　　[A] 一般了解

　　[B] 普遍关注

　　[C] 高度自觉

　　[D] 宣传学习

　　4. 社会主义社会职业分工原则上是（）（单选 2 分）

　　[A] 不平等的

　　[B] 平等的

　　[C] 存在高低贵贱

　　[D] 都不是

　　5. 敬业精神是人们从事职业活动的一种（）（单选 2 分）

　　[A] 总体态度

　　[B] 总体思想

　　[C] 精神状态总体态度

　　[D] 精神活动

　　第六学时测验

　　1. 可贵的敬业态度指的是：（单选 2 分）

　　[A] 爱一行、挑一行

　　[B] 干一行、爱一行

　　[C] 及时“跳槽”寻求更大的个人发展空间

　　[D] 看清形势，追求高薪

　　2. 敬业精神除了包含对职业价值与意义的自觉认同，不仅表现为乐业的情感态度，而且包括（）等意志品质。（单选 2 分）

　　[A] 积极主动，开拓进取，锲而不舍

　　[B] 被动接受，开拓创造

　　[C] 毕生奉献，被动接受

　　[D] 加强学习，自觉认同

　　3. 敬业精神包含以下哪些品质：（）（单选 2 分）

　　[A] 积极主动

　　[B] 开拓进取

　　[C] 坚持不懈

　　[D] 以上都有

　　4. 以下哪种情况是具有主动精神的敬业者（）（单选 2 分）

　　[A] 等上级安排

　　[B] 主动请缨、排除困难

　　[C] 罗嗦守规

　　[D] 只要完成工作

　　第七学时测验

　　1. 要强化人们的敬业精神，着重于建立健全科学的（）（单选 2 分）

　　[A] 人力资源开发与管理制度

　　[B] 《宪法》

　　[C] 地方法律法规

　　[D] 领导机制

　　2. 企业管理中有的管理者采用“用人不疑，疑人不用”的做法是否符合现代人力资源开发与管理的市场规律? （单选 2 分）

　　[A] 是

　　[B] 不是

　　[C] 不一定

　　[D] 以上都不对

　　3. 目前在敬业精神方面存在不正常现象，主要是以下哪些因素造成（）（单选 2 分）

　　[A] 长期计划经济体制

　　[B] 组织机构上缺少活力机制

　　[C] 责、权、利结合不紧密

　　[D] 以上都有

　　4. 长期进行团体文化建设，持续对员工进行敬业精神教育是从哪方面说的（）（单选 2 分）

　　[A] 经济制度

　　[B] 以人为本，展开团体文化建设，宣传教育

　　[C] 人事制度

　　[D] 管理制度

　　第八学时测验

　　1. 服务的特点不包括：（单选 2 分）

　　[A] 服务是普遍存在的

　　[B] 服务具有特殊性

　　[C] 服务有着法律和道德的边界

　　[D] 服务就是想干什么就干什么

　　2. 根据社会生活的宏观结构，服务一般分为：（单选 2 分）

　　[A] 经济服务，政治服务，精神文化服务

　　[B] 社会服务，阶级服务，物质文化服务

　　[C] 社会服务，阶级服务，精神文化服务

　　[D] 群众服务，政治服务，精神文化服务

　　3. 下列哪一种活动工作是精神文化服务（）（单选 2 分）

　　[A] 电影院员工的服务

　　[B] 给选民发选票

　　[C] 工厂工作人员服务

　　[D] 酒店员工服务

　　第九学时测验

　　1. 服务态度的核心在于：（单选 2 分）

　　[A] 想干什么干什么

　　[B] 做你应该做的事情

　　[C] 听从安排

　　[D] 等待需求

　　2. 当职业要求和社会利益发生冲突时，要以（）为行为选择根本依据（单选 2 分）

　　[A] 社会利益

　　[B] 自身利益

　　[C] 员工利益

　　[D] 职业利益

　　3. 经济服务基本内容是（）（单选 2 分）

　　[A] 相互提供物质产品和劳动付出

　　[B] 提供精神文化和服务

　　[C] 相互提供劳动付出

　　[D] 提供物质文化和服务

　　4. 良好的服务态度要做到（）（单选 2 分）

　　[A] 认真负责

　　[B] 积极主动

　　[C] A、B

　　[D] 无所谓

　　第十学时测验

　　1. 以下不是良好的服务形象的选项是：（单选 2 分）

　　[A] 尊重每一个服务对象，不以厉害、亲疏、权位待人

　　[B] 树立诚信形象

　　[C] 言语文明，大方得体，讲究服务礼仪

　　[D] 广交三教九流，五湖四海的朋友

　　2. 职业从业者要坚持以服务对象的实际需求为导向，树立（）意识，积极为公众提供全方位，优质的服务。（单选 2 分）

　　[A] 服务精品

　　[B] 地理环境

　　[C] 国家地区

　　[D] 服务导向

　　3. 职业从业者要坚持以（）的实际需求为导向。（单选 2 分）

　　[A] 服务团体

　　[B] 服务技能

　　[C] 服务对象

　　[D] 从业者

　　4. 职业技能包括从业人员的（）（单选 2 分）

　　[A] 实际操作能力、业务处理能力

　　[B] 技术技能

　　[C] 职业有关的理论知识

　　[D] 以上全包括

　　5. 在服务形象中，我们应该注意（）（单选 2 分）

　　[A] 尊重每一个服务对象

　　[B] 树立诚信形象

　　[C] 言语文明、大方得体、讲究服务礼仪

　　[D] 以上A、B、C

　　第十一学时测验

　　1. 职业责任的特点不包括：（单选 2 分）

　　[A] 角色责任

　　[B] 法定责任

　　[C] 混合责任

　　[D] 随机责任

　　2. 人生最重要的一种社会角色是（）（单选 2 分）

　　[A] 家庭角色

　　[B] 社团角色

　　[C] 公民角色

　　[D] 职业角色

　　3. 行为者实施的行为导致某种结果产生一系列的责任关系，我们称之为（单选 2 分）

　　[A] 数据责任

　　[B] 理论责任

　　[C] 法律责任

　　[D] 因果责任

　　第十二学时测验

　　1. 从业者在追求利益的过程中必须要履行的责任不包括：（单选 2 分）

　　[A] 对个人的责任

　　[B] 对职业团队的责任

　　[C] 对社会的责任

　　[D] 对人际关系的责任

　　2. 责任也是一种能力，它不同于体力和智力的一种（）（单选 2 分）

　　[A] 价值观

　　[B] 方法论

　　[C] 道德能力

　　[D] 社会经验

　　3. 现代职业团队讲究权责分明，一个人的权力总是和他的责任是相对应的，拥有的权力大，承担的责任就越大，权力和责任（）（单选 2 分）

　　[A] 成正比

　　[B] 成反比

　　[C] 不成比例

　　[D] 没有规律可循

　　4. 职业责任归责原则有以下哪两类：（）（单选 2 分）

　　[A] 主观归责原则

　　[B] 客观归责原则

　　[C] 主观归责原则和过错

　　[D] 客观归责原则和主观归责原则

　　5. 一个职业团队最稳定的根基是（）（单选 2 分）

　　[A] 从业者的责任

　　[B] 从业者的责任和忠诚

　　[C] 信心

　　[D] 能力

　　第十三学时测验

　　1. 勇于选择就是要做一个积极主动的员工，为了职业团队和社会利益，敢于创造性的发挥自己的（）（单选 2 分）

　　[A] 小聪明

　　[B] 大智慧

　　[C] 主观能动性

　　[D] 发散性思维

　　2. 通过人的主观意识自觉遵守的.行为规范是（）（单选 2 分）

　　[A] 道德规范

　　[B] 法律

　　[C] 法规

　　[D] 规章

　　3. （）是从业人员从事本职工作的一种技术素质和能力（单选 2 分）

　　[A] 工作态度

　　[B] 职业技能

　　[C] 职业道德

　　[D] 规章

　　4. 做一个有责任感的员工，我们应该做到（）（单选 2 分）

　　[A] 忠于职责

　　[B] 勇于选择

　　[C] 敢于承担

　　[D] 以上A、B、C

　　第十四学时测验

　　1. （）是人们从事职业活动而发生的一种社会关系（单选 2 分）

　　[A] 家庭关系

　　[B] 地缘关系

　　[C] 职业关系

　　[D] 宗教关系

　　2. （）是正确处理好职业团体和个人之间关系的准则（单选 2 分）

　　[A] 先个人后团体

　　[B] 先公后私

　　[C] 损公肥私

　　[D] 先私后公

　　3. 职业人际关系的价值目标是（）（单选 2 分）

　　[A] 合作

　　[B] 服务

　　[C] 责任

　　[D] 态度

　　4. 职业合作关系的伦理基础包括（）（单选 2 分）

　　[A] 诚实信用

　　[B] 互利互惠

　　[C] 求同存异

　　[D] 以上A、B、C

　　5. 职业人际关系实际上是一种（）（单选 2 分）

　　[A] 同事关系

　　[B] 利益合作关系

　　[C] 交换关系

　　[D] 岗位角色之间的关系

　　第十五学时测验

　　1. 合作者需要对他人的合作行为有确定的预期，约束“搭便车”行为，合作双方则需要具备普遍地、严格地遵守规则的（）（单选 2 分）

　　[A] 超前意识

　　[B] 市场意识

　　[C] 规则意识

　　[D] 合约意识

　　2. 下列哪一种工作服务不是实体服务（）（单选 2 分）

　　[A] 超市购物服务

　　[B] 医院医生服务

　　[C] 网络充值

　　[D] 工厂运输服务

　　3. 做有职业合作精神的员工要做到（）（单选 2 分）

　　[A] 要有规则意识

　　[B] 要善于沟通

　　[C] 要有沟通理性

　　[D] 以上A、B、C

　　第十六学时测验

　　1. 人际冲突解决的有效途径是：（单选 2 分）

　　[A] 暴力

　　[B] 司法

　　[C] 沟通

　　[D] 规避

　　2. 沟通需要合作双方有效地表达自己的主张和（）对方的意见和建议（单选 2 分）

　　[A] 排斥

　　[B] 倾听

　　[C] 回避

　　[D] 猜测

　　3. 职业合作关系实质就是要（）（单选 2 分）

　　[A] 共享合作成员的经验和知识

　　[B] 合作者的工作任务

　　[C] 上级交给的事情

　　[D] 同事的工作

　　4. 解决职业合作关系中的人际冲突的方法是（）（单选 2 分）

　　[A] 同事理解

　　[B] 相互忍让

　　[C] 领导指示

　　[D] 善于沟通

　　5. 良好的职业合作精神包括以下（）（单选 2 分）

　　[A] 相互沟通

　　[B] 互相帮助

　　[C] 求同存异

　　[D] 以上都是

　　第十七学时测验

　　1. 从业者丧失大局观念，关键在于：（单选 2 分）

　　[A] 道德自律强

　　[B] 工作踏实认真

　　[C] 自私自利

　　[D] 较高的社会规范意识

　　2. 合作者具有大局观念才能踏实履行好自己的（）（单选 2 分）

　　[A] 法律义务

　　[B] 岗位职责

　　[C] 互相推诿

　　[D] 社会经验

　　3. 我们社会主义国家的职业道德，遵循一个基本的原则是（）（单选 2 分）

　　[A] 为人民服务

　　[B] 为工作服务

　　[C] 为国献身

　　[D] 互利互惠

　　4. （）是职业合作精神的灵魂（单选 2 分）

　　[A] 行为规定

　　[B] 良好的道德品质

　　[C] 国家法规

　　[D] 同事信任

　　第十八学时测验

　　1. 职业道德评价的主体是指对职业行为进行（）的个人或组织（单选 2 分）

　　[A] 善恶价值判断

　　[B] 道德批判

　　[C] 职业理论

　　[D] 思维逻辑判断

　　2. 良好的职业合作精神要（）观念（单选 2 分）

　　[A] 大局

　　[B] 全体工作人员

　　[C] 共同目标

　　[D] 国家

　　3. 以下哪个是职业道德的评价标准（）（单选 2 分）

　　[A] 合作

　　[B] 服务

　　[C] 绩效

　　[D] 责任

　　第十九学时测验

　　1. 职业道德评价的规范标准不包括：（单选 2 分）

　　[A] 正事为业

　　[B] 以人为本

　　[C] 突发事件

　　[D] 精业为上

　　2. 以人为本就是以服务对象为本，职业提供的产品和服务应当以()为根本出发点。（单选 2 分）

　　[A] 个人利益优先

　　[B] 集团内部研讨

　　[C] 人民的需要与利益

　　[D] 政治安排

　　3. 我们认为职业道德意识性要素包括了（）四个要素（单选 2 分）

　　[A] 职业理想、职业态度、

　　[B] 职业良心、职业荣誉

　　[C] 职业理想、职业态度、职业良心、职业荣誉

　　[D] 职业理想、职业态度、职业良心、

　　4. 绩效的特点（）（单选 2 分）

　　[A] 绩效是一种结果

　　[B] 绩效与评价密切相关

　　[C] 绩效与评价无关

　　[D] 以上A、B

　　第二十学时测验

　　1. 行业效益中经济效益标准和社会效益标准发生冲突时，我们应坚持以（）的原则，反对牺牲社会效益来片面追求行业经济效益的不道德行为。（单选 2 分）

　　[A] 社会效益为重

　　[B] 经济效益为先

　　[C] 生命安全为主

　　[D] 财产安全为重

　　2. （）是一定社会中占主导地位的群体对专业技术人员职业道德行为带有主导性或倾向性的评判或议论。（单选 2 分）

　　[A] 社会评判

　　[B] 社会表达

　　[C] 社会舆论

　　[D] 社会安全

　　3. （）是一种甘愿承担职业义务的深厚感情（单选 2 分）

　　[A] 职业良心

　　[B] 职业品德

　　[C] 职业品质

　　[D] 职业热情

　　事业单位职业道德测试题 2

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)

　　1. 《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是( )

　　A.歌舞厅

　　B.迪斯尼乐园

　　C.营业性网吧

　　D.电子游戏厅

　　2. ( )是教师职业道德素养水平的标志。

　　A.教师道德

　　B.教师公正

　　C.教师良心

　　D.廉洁从教

　　3. ( )是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

　　A.关心工作

　　B.依法执教

　　C.为人师表

　　D. 自我监督

　　4. 国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是( )

　　A.让青少年在自然阳光中锻炼

　　B.让青少年在体育课上表现出阳光朝气

　　C.公开体育课时计划，接受上级和家长监督

　　D.让青少年在清早阳光升起时进行锻炼

　　5. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?( )

　　A.《韩非子》

　　B.《荀子》

　　C.《中庸》

　　D.《诗经》

　　6. 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是( )的现实需要。

　　A.依法治国

　　B.以德治国

　　C.以人为本

　　D.均衡发展

　　7. “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是( )

　　A.教学相长。相互尊重

　　B.乐教善教，讲究教法

　　C.严于律己，为人师表

　　D.有教元类，教书育人

　　8. 在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有( )

　　①隐患险于明火 ②预防胜于救助 ③生命高于一切 ④责任重于泰山

　　A.①②

　　B.②③

　　C.②③④

　　D.①②③④

　　9. 下列有关市教委规定的“每学期学校考试次数”的说法，错误的是( )

　　A.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试

　　B.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考

　　C.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查

　　D.高中每学期实行期中、期末两次考试

　　10.经常影响教师心理健康的合理认知有( )

　　A.错误的道德观

　　B.错误的学生观

　　C.对教师职业的错误看法

　　D.错误的人才观

　　11.推动教师热爱本职工作的力量源泉是( )

　　A.热爱学生

　　B.热爱事业

　　C.热爱家庭

　　D.热爱社会

　　12.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的( )保证。

　　A.重要

　　B.基本

　　C.主要

　　D.完全

　　13.教师的基本职责是( )

　　A.诲人不倦

　　B.热爱科学

　　C.教书育人

　　D.以身作则

　　14.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。

　　A.主导作用

　　B.主体作用

　　C.心理作用

　　D.人格魅力

　　15.学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境? ( )

　　A.物质环境

　　B.人际环境

　　C.心理环境

　　D.经济环境

　　16.师生关系中最基本的一种关系是( )

　　A.工作关系

　　B.心理关系

　　C.道德关系

　　D.个人关系

　　17.教师坚持正确职业行为方向的保证是( )

　　A.廉洁从教

　　B.热爱学生

　　C.锐意创新

　　D.依法执教

　　18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点? ( )

　　A.复杂性、创造性

　　B.连续性、广延性

　　C.长期性、间接性

　　D.主体性、示范性

　　19.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想? ( )

　　A.课程即知识

　　B.课程即复杂会话

　　C.课程即活动

　　D.课程即经验

　　20.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有( )

　　A.公正性

　　B.稳定性

　　C.内隐性

　　D.广泛性

　　二、填空题(本大题共20小题。每小题l分，共20分)

　　1. 教师的职业角色主要有以下几个方面：__________;授业、解惑者角色;__________;管理者角色;朋友角色;研究者角色。

　　2. 根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行__________负责制。

　　3.__________是校本课程开发的主要力量，在校本课程开发的整个过程中，他不仅是亲历者还是监督者。

　　4. 义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，__________是其典型特点。

　　5. 教学过程阶段的中心环节是__________。

　　6. 普通中小学教育的性质是__________，其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。

　　7.__________是现代教育发展的根本动因。

　　8. 批评与处罚是德育的重要方法，但要以__________为前提，以教育学生提高认识、改正错误为目的。

　　9.从广义的教育角度来看：教育者包括一切对他人施加__________的人;从学校的教育角度看，教育者主要指__________。

　　10.良好的师生关系的基本特征有__________、__________、__________、__________。

　　11.教师的语言包括口头语言、书面语言和__________三种类型。

　　12.“力行而近乎仁”的意思是无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了。它所反映的就是——的德育原则。

　　13.新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“__________、__________、__________”特征的学习方式。

　　14.__________是教育的基本特征。

　　15.__________是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。16.新课程改革的核心理念是“__________”。

　　17.__________是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

　　18.教育改革的核心是__________。

　　19.在教学过程中应以__________为主，__________为辅。

　　20.__________是教师专业发展学校的核心概念。

　　三、简答题(本大题共6小题。每小题5分，共30分)

　　1.教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些?

　　2.优秀教师的人格特征表现在哪些方面?

　　3.简述教师自我更新的主要内容。

　　4.教师课堂教学的目光分配应注意哪些问题?

　　5.简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。

　　6.请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律?

　　四、论述题(本大题共10分)

　　美国教育家波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

　　参考答案

　　一、单项选择题

　　1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. B 7. A 8.D 9. B l0.A 11.A l2.B l3.C l4.D l5.D l6.A l7.D l8.D l9.A 20.C

　　二、填空题

　　1.传道者角色示范者角色

　　2.校长

　　3.教师

　　4.强制性

　　5.领会知识

　　6.基础教育

　　7.科技进步

　　8.尊重学生

　　9.有意识的教育影响教师

　　10.尊师爱生民主平等教学相长心理相容

　　11.体态语言

　　12.知行统一

　　13.主动参与乐于探究交流与合作

　　14.教育与生产劳动相结合

　　15.课堂管理

　　16.一切为了每一位学生的发展

　　17.陶冶教育法

　　18.课程改革

　　19.教学内容信息技术

　　20.合作

　　三、简答题

　　1.(1)谦虚和蔼; (2)尊重理解; (3)一视同仁; (4)角色置换。

　　2.(1)从事教育工作的使命感; (2)稳定而持久的职业动力; (3)对工作的事业心与上进心; (4)获取成就的动机与欲望; (5)求知的欲望与兴趣; (6)良好的.性格特征; (7)对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。

　　3. (1)身体：适当运动和营养保持健康; (2)精神：荡涤心灵尘埃; (3)心智：不要停止自我教育; (4)社会情感：历练待人处事之道。

　　4. (1)正确选择目光投放点，应放在倒数二三排的位置; (2)加强目光巡视，消除“教学死角”;

　　(3)用目光给予信号，控制学生分心;

　　(4)提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流; (5)用目光制止学生的嬉笑打闹。

　　5.有利于改变只重结果不重过程的现象，注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。

　　6.教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：

　　(1)要有教师意识并不断强化这种意识; (2)认真学习教师职业纪律的有关规定; (3)在教育劳动中恪守教师职业纪律; (4)从一点一滴做起;

　　(5)虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

　　四、论述题

　　这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：

　　(1)反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家;

　　(2)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活;

　　(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。

　　事业单位职业道德测试题 3

　　选择题每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。错选、少选、多选，则该题均不得分。

　　一、单项选择题

　　1、关于道德，准确的说法是（C）。

　　（A）道德就是做好人好事

　　（B）做事符合他人利益就是有道德

　　（C）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范

　　（D）道德因人、因时而异，没有确定的标准

　　2、与法律相比，道德（B）。

　　（A）产生的时间晚

　　（B）适用范围更广

　　（C）内容上显得十分笼统

　　（D）评价标准难以确定

　　3、关于道德与法律，正确的说法是（D）。

　　（A）在法律健全完善的社会，不需要道德

　　（B）由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律

　　（C）在人类历史上，道德与法律同时产生

　　（D）在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化

　　4、关于职业道德，正确的说法是（C）。

　　（A）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步

　　（B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本

　　（C）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力

　　（D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象

　　5、我国社会主义道德建设的原则是（A）。

　　（A）集体主义

　　（B）人道主义

　　（C）功利主义

　　（D）合理利己主义

　　6、我国社会主义道德建设的核心是（C）。

　　（A）诚实守信

　　（B）办事公道

　　（C）为人民服务

　　（D）艰苦奋斗

　　7、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是（B）。

　　（A）求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展

　　（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

　　（C）以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐

　　（D）文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新

　　8、关于道德评价，正确的说法是（D）。

　　（A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价

　　（B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准

　　（C）领导的道德评价具有权威性

　　（D）对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范

　　9、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（C）。

　　（A）职业道德与人格高低无关

　　（B）职业道德的养成只能靠社会强制规定

　　（C）职业道德从一个侧面反映人的道德素质

　　（D）职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关

　　10、《公民道德建设实施纲要》中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是（B）。

　　（A）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

　　（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

　　（C）尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾

　　（D）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

　　11、职业道德建设的核心是（A）。

　　（A）服务群众

　　（B）爱岗敬业

　　（C）办事公道

　　（D）奉献社会

　　12、从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是（D）。

　　（A）人道主义

　　（B）爱国主义

　　（C）社会主义

　　（D）集体主义

　　13、在职业活动中，主张个人利益高于他人利益、集体利益和国家利益的思想属于（A）。

　　（A）极端个人主义

　　（B）自由主义

　　（C）享乐主义

　　（D）拜金主义

　　14、职业道德的“五个要求”，既包含基础性的要求，也有较高的要求。其中，最基本的要求是（A）。

　　（A）爱岗敬业

　　（B）诚实守信

　　（C）服务群众

　　（D）办事公道

　　15、在职业活动中，有的从业人员将享乐与劳动、奉献、创造对立起来，甚至为了追求个人享乐，不惜损害他人和社会利益。这些人所持的理念属于（C）。

　　（A）极端个人主义的价值观

　　（B）拜金主义的价值观

　　（C）享乐主义的价值观

　　（D）小团体主义的价值观

　　二、单项选择题：

　　下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）

　　（A）职业道德与人格高低无关

　　（B）职业道德的养成只能靠社会强制规定

　　（C）职业道德从一个侧面反映人的道德素质

　　（D）职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关

　　古人所谓的“鞠躬尽瘁，死而后已”，就是要求从业者在职业活动中做到（C）

　　A 、忠诚

　　B 、审慎

　　C 、勤勉

　　D 、民主

　　下列关于职业技能的说法中，正确的是（C）

　　（A）掌握一定的职业技能，也就是有了较高的文化知识水平

　　（B）掌握一定的职业技能，就一定能履行好职业责任

　　（C）掌握一定的职业技能，有助于从业人员调高就业竞争力

　　（D）掌握一定的职业技能，就意味着有较高的职业道德素质

　　下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的`是（B）

　　（A）市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜

　　（B）即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行”

　　（C）要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献

　　（D）在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由

　　强化职业责任是（D）职业道德规范的具体要求。

　　A 、团结协作

　　B 、诚实守信

　　C 、勤劳节俭

　　D 、爱岗敬业

　　假设你在工作中出现了一次小的失误，暂时还未给单位造成什么损失，领导也没有发现。在这种情况下，你认为最好的一种处理办法是（C）。

　　（Ａ）不向任何人提起这件事

　　（Ｂ）不告诉任何人，自己在以后的工作中弥补过失

　　（Ｃ）告诉领导，承认自己的过失并承担相应的责任

　　（Ｄ）告诉自己最好的朋友，请他帮自己想一个最好的办法

　　你的同事在工作中取得突出成绩时，你会采取哪一种做法？（D）

　　（Ａ）认为他运气好

　　（Ｂ）各有专长，继续做好自己的工作

　　（Ｃ）认为他太聪明了，自己可望而不可及

　　（Ｄ）虚心请教，努力学习

　　1、（C）是人民道德建设的核心。

　　A 、集体主义B 、爱国主义C 、为人民服务D 、诚实守信

　　2、社会主义法制的核心是（B）。

　　A 、有法可依B 、有法必依C 、执法必严D 、违法必究

　　3、中国古代文化中的“仁”的中心思想是（A）。

　　A 、爱人B 、人心C 、诚信D 、谦让

　　4、你认为职业理想（B）无关。

　　A 、与人的年龄B 、与接受的教育C 、与社会环境D 、与先天生理条件

　　5、人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（A）。

　　A 、社会公德B 、职业道德C 、家庭道德D 、生活道德

　　6、领导意图是指领导为实现组织目标的意见和（B）。

　　A 、态度B 、想法C 、倾向D 、行为

　　7、对企业来说，诚实守信（B）。

　　A 、会增加经营成本B 、是无形资本C 、与经济效益无关D 、会提高企业效率

　　8、“慎独”体现了（C）

　　A 、夜以继日，废寝忘食B 、精忠报国，反对侵略C 、修身为本，严于律己D 、立志勤学，持之以恒

　　9、下列说法中，包含着创新思想的是（A）。

　　A 、“与时俱进” B 、“患难与共” C 、“民以食为天” D 、“见利思义”

　　10、做到开拓创新的人，一般是（D）。

　　A 、思想怪异的人B 、物质条件充裕的人C 、受过高等教育的人D 、具有坚定意志的人

　　三、多项选择题：

　　文明生产的具体要求包括（ABCDE）。

　　（A）语言文雅、行为端正、精神振奋

　　（B）相互学习、取长补短、共同提高

　　（C）岗位明确、纪律严明、操作严格

　　（D）技术熟练、互相支持、、现场安全

　　（E）优质、低耗、高效

　　1、职业纪律具有的特点包括（AB）。

　　A 、明确的规定性B 、一定的强制性C 、一定的弹性D 、一定的自我约束性

　　2、现代社会提倡节约，包括节约（ABCD）。

　　A 、时间B 、空间C 、人力D 、资金和物质

　　3、社会公德特点包括（ACD）。

　　A 、基础性B 、专业性C 、全民性D 、相对稳定性

　　4、诚实守信的基本要求有（ABD）。

　　A 、忠诚所属企业B 、维护企业信誉C 、树立职业理想D 、保守企业秘密

　　5、从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（ABCD）。

　　A 、尊重同事隐私B 、替同事着想，给同事方便C 、宽容谅解D 、工作认真负责

　　6、要创新，应必须做到（ABC）。

　　A 、学习钻研、激发灵感B 、大胆地试、大胆地闯C 、敢于提出新的问题D 、循规蹈矩

　　7、职业道德主要通过（ABC）的关系，增强企业的凝聚力。

　　A 、协调企业员工之间B 、调节领导与职工C 、协调职工与企业D 、调节企业与市场

　　8、社会主义职业道德的特征是（ABC）。

　　A 、继承性与创造性的统一B 、阶级性和人民性相统一C 、先进性和广泛性相统一D 、国际性和广泛性相统一

　　9、人生的社会价值指的是（ACD）。

　　A 、个人的社会存在B 、社会对个人的尊重和满足C 、自我剖析和自我批评D 、培养职业道德习惯

　　10、从业人员要做到公平公正，应（ABCD）。

　　A 、坚持按原则办事B 、不徇私情C 、不计较个人得失D 、不畏权势

　　事业单位职业道德测试题 4

　　简答题

　　1．简述教师职业道德的基本特征。

　　答：①从教师的社会责任来看，师德具有全局性；②从教师的社会地位来看，师德具有超前性；③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性；④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。

　　2．简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。

　　答：①谦虚和蔼；②尊重理解；③一视同仁；④角色置换。

　　3．简述教师的职业纪律。

　　答：教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。

　　主要应做到以下几点：①要有教师意识并不断强化这种意识；②认真学习教师职业纪律的有关规定；③在教育劳动中恪守教师职业纪律；④从一点一滴做起；⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

　　4．如何建立双赢的人际关系。

　　答：①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正直；⑥勇于道歉。

　　5．简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。

　　答：教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。

　　①教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。

　　②教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成严重的伤害。

　　6.简述国外教师道德教育的共性特点。

　　答：①重视教师职业道德的规范建设；②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；③将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容；④强化教师职业道德教育的内化与养成。

　　7．教师道德教育的现代要求是什么？

　　答：①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念；②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。

　　8．简述教师职业专业化的现实意义。

　　答：①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为教师职业的发展提供良好的机遇；②可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念；③可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师的社会地位和物质待遇；④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。

　　9．简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。

　　答：教师职业纪律与教师职业道德是辩证统一的关系： ①二者的统一性。职业纪律与职业道德是密切联系，相互补充，相互促进的，是教师对职业活动的`共同要求。一个自觉用职业道德约束自己的人，也必然是一个严格遵守职业纪律的人， ②二者的差异性。职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为，而职业纪律以强制手段去禁止和惩处某种行为。纪律的执行和检查往往有专门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现的，其目的在于提高人们的思想境界和情操。

　　10．简述教师职业道德的认识功能。

　　答：①明确区分教育活动中的“真善美”和“假丑恶”；②向教师阐明基本道德准则的基础上，以系统的职业道德行为规范为教师提供全面、科学认识教育活动的工具；③可以帮助教师凭借道德预测，预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲突，以及某种教育行为可能产生的后果，并为此做好道德选择的准备；④帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价自身与他人的教育行为。

　　11．什么是教师职业良心？其具体的要求有哪些？

　　答：教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。

　　具体要求是：克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。

　　12．师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？

　　答：①要处理好与教师职业的关系，即教师要有敬业精神；②要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；③要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。

　　13.与人交往握手要注意哪些顺序？

　　答：①在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握；②在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握；③在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。

　　14．教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？

　　答：①教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。②教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。③教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。④教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。

　　15．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?

　　答：①培养双赢的品格；②建立双赢的人际关系；③签订双赢的协议；④建立双赢的制度。

　　16．教师为人师表的基本特点是什么？

　　为人师表的表率性；为人师表的律己性；为人师表的内外统一性；为人师表的真实性和自然性；为人师表的平凡性和精神的高尚性。

　　17．教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？

　　要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求；要善于在严格要求的过程中体现对学生的尊重和关爱；要适度把握对学生的严和爱。

　　18．廉政从教的基本要求是什么？

　　保持廉洁自律，监守高尚情操；抵制不良风气，保持教育公正；自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。

　　19．在实践中体现严谨治学主要应把握哪那些方面？

　　好学不倦，努力精通业务；把握规律，科学施教；严以律己，精益求精；不断探索，勇于创新。

　　20．教师与学生家长应保持的基本关系是怎样的？为什么？

　　社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性；平等性主要是由于我国的社会主义性质所决定的；互尊性不仅是社会主义公民的基本关系决定的，也不仅仅是搞好教育的需要，也是社会道德的必然要求；配合性是因为对学生的教育需要个方面影响的一致性，特别是学校与家庭影响的一致性。