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教师职业道德考试题
在社会的各个领域，我们都经常看到考试题的身影，借助考试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的考试题吧？以下是小编收集整理的教师职业道德考试题，欢迎阅读与收藏。
教师职业道德考试题 1
一、判断题
1、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（x）
2、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（√）
3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（x）
4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。（x）
5、依法治教的主体就是各级行政机关。（x）
6、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。（√）
7、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（√）
8、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。（x）
二、填空题
9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
10、 教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生
11、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
12、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响
13、师表美的精神内涵或内在方面应该是道美
14、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
15、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是依法执教
16、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是中华人民共和国宪法》
17、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略“取法乎上”
18、一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是法律意义上的人格
19、狭义的教育，主要指 学校教育
20、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是一般良心
21、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在
22、按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于 显见义务
23、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是义务
24、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人
25、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
26、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点
27、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的直觉作用
28、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有心理健康功能
29、下面有关教育的论述，正确的是教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求、教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动、教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动
30、教师仁慈的意义大体上可以概括为职业自由感、动机作用、榜样效应、心理健康功能
31、教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、教师仁慈的理性色彩、教师仁慈的方法特性
32、下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务遵守宪法、法律和职业道德，为人师表: 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
33、决定义务的主观因素主要有两个方面，即先验理性、道德认知
34、从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即 激励: 情感: 意向
35、良心的三大主要特质是a 内隐性: 神圣性: 基本性
36、道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即道德义务的精神性: 道德义务的自觉性: 道德义务的意志特征
三、简答题
1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
答：内容是1依法执教2爱岗敬业3热爱学生4严谨治学5团结协作6尊重家长7廉洁从教8为人师表
2、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
答：（1）依法执教，就要要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。依法执教的.途径和方法：在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策；在"育人"的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。努力学习各种法律、法规，特别是有关教师执教的法律、法规，深刻认识它的强制性。要认真、踏实地做以依法管教、依法行教、依法保护教师、学生和学校的合法权益。
（2）爱岗敬业，就是要热爱教育事业，教书育人。教师爱岗，重要的是要热爱教育工作，积极从事教育，忠诚于人民的教育事业。这既是教师职业道德的基本原则，又是教师职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，指明了教师道德行为的总方向。教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求，并且掌握教书育人的正确途径和方法。首先，要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作基础，运用马克思主义的立场、观点和方法来教书育人；其二，要结合课堂教学对学生进行思想品德教育；其三，要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣，开阔学生的视野，增长学生的才干，锻炼学生的思想和品质；其四，教师要深入学生之中，与学生交朋友，沟通心灵，引导学生全面健康地成长。
（3）热爱学生，教师热爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱，而要掌握以下正确的途径：要加强研究，建立正确的爱生模式；要加强学习和修养，努力提高自己爱学生的综合素质；要向学生学习，从中吸取爱生的动力。教师热爱学生的方法很多，这里介绍几个主要方法：①爱而不溺，严而有格；②尊重信任，循循善诱；③公平公正，一视同仁。
（4）严谨治学，是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。人民教师要做到严谨治学，必须牢记以下要求：①刻苦学习锲而不舍②要将"刻苦"与"严谨"相结合③学而不厌做到"三勤"
(5)团结协作,是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。教师做好团结协作的方式和方法:①谦虚为怀自知之明②严以律已，以诚待人 ③相互帮助通力合作 ④学习先进共同提高
(6）尊重家长，教师要想出色完成教书育人的任务，必须与家长加强联系和沟通，联系和沟通的前提条件就是要尊重家长。方法有：①主动联系及时沟通
②听取建议积极配合 ③平等待人尊重而不迁就 ④宣传教育科学改进教育方法
(7)廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。廉洁从教的要求我们：①坚守大义，不取非法之利 ②廉洁自律，不坠秽污俗沼之中 ③公正从教，以廉明维护教育公正。
(8)为人师表,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。为人师表是师德规范的重要内容，是教师从教的前提和基础，对学生、对教师、对社会有着重要的意义。教师要认真实施这一职业道德规范，必须牢记它的具体要求。①做优秀品德的垂范者 ②做高素质的教育者 ③做社会主义精神文明的建设者 。
3、班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。为什么？
答：张某的行为违背了教师职业道德，教师不得罚款。教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，做到依法执教。现实中，不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过程中，自觉和不自觉地侵犯了青少年学生的权益，出现了违法、犯法的现象，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。如：教师随意批评、责备学生；教师采用各种方式体罚学生等。教师从事教育工作，首先要依法从事教育教学活动，依法行使教书育人的权力，履行教师法定的职业义务和职业责任，以实现依法管理教育事务，保证教师在教书育人的活动中依法进行，不因领导人的改变而改变。教育的使命是提高人的素质，教育的根本任务和主要功能是提高全民族的素质。教师职业劳动任务是教书育人，对人进行素质教育。教师只有做到了依法执教，才能更好地为国家培养依法治国的人才，才能迅速提高全民族的法律意识。我国现有1000万教师大军，他们兢兢业业、努力工作，在教书育人的岗位上，为我国的社会主义教育事业和现代化建设作出了宝贵的贡献，涌现出一大批全国的十杰教师和师德典范。但是，还相当数量的教师法律意识不强，既不学法，又不懂法，更不执法，有的帮学生考试作弊，有的采用各种体罚学生的方式等等。都说明这些教师依法执教的意识还较淡薄，必须加强有关法律、法规的学习。
教师职业道德考试题 2
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)
1. 《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是( )
A.歌舞厅
B.迪斯尼乐园
C.营业性网吧
D.电子游戏厅
2. ( )是教师职业道德素养水平的标志。
A.教师道德
B.教师公正
C.教师良心
D.廉洁从教
3. ( )是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
A.关心工作
B.依法执教
C.为人师表
D. 自我监督
4. 国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是( )
A.让青少年在自然阳光中锻炼
B.让青少年在体育课上表现出阳光朝气
C.公开体育课时计划，接受上级和家长监督
D.让青少年在清早阳光升起时进行锻炼
5. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?( )
A.《韩非子》
B.《荀子》
C.《中庸》
D.《诗经》
6.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指 导自己的工作，说明教师良心具有( )
A.公正性
B.稳定性
C.内隐性
D.广泛性
7. “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是( )
A.教学相长。相互尊重
B.乐教善教，讲究教法
C.严于律己，为人师表
D.有教元类，教书育人
8. 在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有( )
①隐患险于明火 ②预防胜于救助 ③生命高于一切 ④责任重于泰山
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③④
9. 下列有关市教委规定的“每学期学校考试次数”的说法，错误的是( )
A.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试
B.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考
C.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查
D.高中每学期实行期中、期末两次考试
10.经常影响教师心理健康的合理认知有( )
A.错误的道德观
B.错误的学生观
C.对教师职业的错误看法
D.错误的人才观
11.推动教师热爱本职工作的力量源泉是( )
A.热爱学生
B.热爱事业
C.热爱家庭
D.热爱社会
12.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的( )保证。
A.重要
B.基本
C.主要
D.完全
13.教师的基本职责是( )
A.诲人不倦
B.热爱科学
C.教书育人
D.以身作则
14.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。
A.主导作用
B.主体作用
C.心理作用
D.人格魅力
15.学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境? ( )
A.物质环境
B.人际环境
C.心理环境
D.经济环境
16.师生关系中最基本的一种关系是( )
A.工作关系
B.心理关系
C.道德关系
D.个人关系
17.教师坚持正确职业行为方向的保证是( )
A.廉洁从教
B.热爱学生
C.锐意创新
D.依法执教
18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点? ( )
A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
19.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想? ( )
A.课程即知识
B.课程即复杂会话
C.课程即活动
D.课程即经验
二、填空题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)
1. 教师的职业角色主要有以下几个方面：__________;授业、解惑者角色;__________;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
2. 根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行__________负责制。
3.__________是校本课程开发的主要力量，在校本课程开发的整个过程中，他不仅是亲历 者还是监督者。
4. 义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教 育的制度，__________是其典型特点。
5. 教学过程阶段的中心环节是__________。
6. 普通中小学教育的性质是__________，其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
7.__________是现代教育发展的根本动因。
8. 批评与处罚是德育的重要方法，但要以__________为前提，以教育学生提高认识、改 正错误为目的。
9.从广义的教育角度来看：教育者包括一切对他人施加__________的人;从学校的教育 角度看，教育者主要指__________。
10.良好的师生关系的基本特征有__________、__________、__________、__________。
11.教师的语言包括口头语言、书面语言和__________三种类型。
12.“力行而近乎仁”的意思是无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了。它所 反映的就是——的德育原则。
13.新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“__________、__________、__________”特 征的学习方式。
14.__________是教育的基本特征。
15.__________是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的`过程。16.新课程改革的核心理念是“__________”。
17.__________是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使 其在耳濡目染中受到感化的方法。
18.教育改革的核心是__________。
19.在教学过程中应以__________为主，__________为辅。
20.__________是教师专业发展学校的核心概念。
三、简答题(本大题共6小题。每小题5分，共30分)
1.教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些?
2.优秀教师的人格特征表现在哪些方面?
3.简述教师自我更新的主要内容。
4.教师课堂教学的目光分配应注意哪些问题?
5.简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。
6.请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律?
四、论述题(本大题共10分)
美国教育家波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
参考答案
一、单项选择题
1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. C 7. A 8.D 9. B 10.A 11.A 12.B 13.C 14.D 15.D 16.A 17.D 18.D 19.A
二、填空题
1.传道者角色示范者角色
2.校长
3.教师
4.强制性
5.领会知识
6.基础教育
7.科技进步
8.尊重学生
9.有意识的教育影响教师
10.尊师爱生 民主平等教学相长心理相容
11.体态语言
12.知行统一
13.主动参与 乐于探究交流与合作
14.教育与生产劳动相结合
15.课堂管理
16.一切为了每一位学生的发展
17.陶冶教育法
18.课程改革
19.教学内容信息技术
20.合作
三、简答题
1.(1)谦虚和蔼; (2)尊重理解; (3)一视同仁; (4)角色置换。
2.(1)从事教育工作的使命感; (2)稳定而持久的职业动力; (3)对工作的事业心与上进心; (4)获取成就的动机与欲望; (5)求知的欲望与兴趣; (6)良好的性格特征; (7)对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
3. (1)身体：适当运动和营养保持健康; (2)精神：荡涤心灵尘埃; (3)心智：不要停止自我教育; (4)社会情感：历练待人处事之道。
4. (1)正确选择目光投放点，应放在倒数二三排的位置; (2)加强目光巡视，消除“教学死角”;
(3)用目光给予信号，控制学生分心;
(4)提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流; (5)用目光制止学生的嬉笑打闹。
5.有利于改变只重结果不重过程的现象，注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。
6.教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：
(1)要有教师意识并不断强化这种意识; (2)认真学习教师职业纪律的有关规定; (3)在教育劳动中恪守教师职业纪律; (4)从一点一滴做起;
(5)虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
四、论述题
这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：
(1)反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家;
(2)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活;
(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
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