托管岗位职责

时间：2025-04-13 08:59:23 岗位职责

托管岗位职责通用15篇

　　在学习、工作、生活中，很多场合都离不了岗位职责，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。我们该怎么制定岗位职责呢？以下是小编精心整理的托管岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

托管岗位职责通用15篇

托管岗位职责1

　　托管班教师(包吃住)润丰投资集团有限公司北京润丰房地产开发有限公司,润丰投资集团有限公司,润丰集团,润丰岗位职责:

　　1、负责托管班的教学工作,参加课程教研、培训等工作,负责上课教案的编写、备课并进行练课,确保教学质量。

　　2、做好课前准备工作,保证所教学生的安全与健康,做好与学员、家长之间的沟通交流和服务,提高家长和孩子的.满意度。

　　任职要求:

　　1、专科以上学历,教育相关经验;

　　2、良好计划执行力、分析决策、处理应急事件的能力;

　　3、优秀书面、口头表达力能力。

　　校区地址:

　　北京市朝阳区朝阳北路129号润枫嘉尚一层底商,京瑞教育(日坛中学实验学校对面)

托管岗位职责2

　　一、积极参加保育员的业务理论学习，提高保育工作的工作水平。

　　二、为人师表，为幼儿创设良好的精神、物质环境。

　　三、严格遵守劳动纪律，认真工作。

　　四、严格执行“幼儿安全制度”，防止各类事故发生。

　　五、负责本班活动室、盥洗室、睡眠室、设备、用具、幼儿衣物的保管工作，做好室内外环境、分担的卫生区保洁及消毒工作。

　　六、在保健医指导下，做好卫生保健工作，负责体弱儿、肥胖儿的管理工作。

　　七、管理好幼儿的`生活，做好生活护理（如：幼儿进餐、大小便、盥洗、喝水、观察幼儿情绪、体温、随天气变化为幼儿增减衣物等）。

　　八、配合教师做好各项教育活动的准备，配课工作，配合教师制作玩、教具。

　　九、认真执行幼儿一日生活制度，作息制度，做好培养值日生工作，培养幼儿养成良好的生活习惯。

托管岗位职责3

　　一、接进教室。（值班老师负责）

　　①学校门口举牌接待（下课前5分钟，需要老师2名以上）；

　　②接到学生及时登记并短信告知家长（长时间未到的须及时了解情况）；

　　③组织学生进入教室（分批排队进入，4人一队，由一名老师带队，保证每个学生在校门口等待的时间少于10分钟）。

　　二、课前准备。（值班老师负责）

　　①完成校外接回的学生交接（带队老师将学生交给教室内当天的负责老师）；

　　②提醒学生上厕所、洗手、喝水（生活上的准备）；

　　③提醒学生削铅笔，加墨水等，准备好学习用具（学习上的`准备）；

　　④安排做好准备的学生就餐，为当天课前准备表现排名（注意：不告知学生）；

　　⑤指导学生登记当天需要完成的作业。

　　三、完成作业。（原则上5点20前开始，指定教师）

　　①各负责老师到位，确认自己负责的学生是否到齐，并汇报至相关负责人；

　　②全程维护课堂纪律（对违纪同学及时给予相应的处理）并答疑（要求学生举手提问，老师需随时注意每一个学生，及时解决问题。对个别依赖性较强的学生进行科学的引导，鼓励其独立完成；对分心的同学需加以科学的提醒，尤其注意当天作业较多的学生，督促其在规定的时间内高效独立完成作业；纠正学生不正确的姿势、习惯等）；

　　③及时检查已完成作业学生的作业，作好记录，指出错误，并督促其改正，学生不会做时必须科学的讲解（态度诚恳，讲懂为止，注重方法，严格按照新知教师授课标准进行）；

　　④对已完成作业的学生做好登记，做好向接孩子的家长汇报当天情况的准备；

　　⑤再次确认学生作业是否完成，交负责人检查，指导完成任务的学生做好复习和预习；

　　⑥将不合格的作业取回，指导学生修正；

　　⑥将孩子交到家长手上，汇报当天孩子的情况。

托管岗位职责4

　　岗位职责：

　　1、负责学校到营地的接送工作与日常学员管理工作；

　　2、负责小学1—3年级学生的作业辅导以及提升；

　　3、负责对学生进行思想品德、日常良好行为习惯和学习习惯的培养；

　　4、与家长保持良好沟通，及时反馈学生学习情况；

　　5、积极完成主管或产品经理分配的各项任务，创造性的开展工作。

　　任职要求：

　　1、大专及以上学历，教育类相关专业，1年相关工作经验；

　　2、热爱教育事业，喜欢小朋友，具有良好的.教师素养；

　　3、表达能力强，执行力强，善于与孩子及家长沟通；

　　4、熟悉小学段学生，工作细致积极主动，具有较强的责任心和耐心。

托管岗位职责5

　　一、岗位描述

　　岗位名称：编辑部主管

　　直接上级：总编办

　　二、职责和任务

　　1、负责对本部门编辑进行全面的管理、监督和协调。检查编辑的工作，按照公司计划合理安排编辑对书稿进行校对编辑工作，努力保证公司出版的每本书符合出版标准。

　　2、在开展工作时，应秉公办事，一切依照制度办事。合理、有序地给编辑安排工作，保证安排的工作量既能达到对编辑每天的基本工作量要求，又能保证书稿按时保质保量完成。

　　3、编辑部主管每天8：00至8：10主持本部门10分钟晨会，总结前一天的编校工作，安排当天的编校工作并针对每一位编辑明确提出工作时间和工作质量要求。在全天的工作中随时跟进控制目标的落实情况。稿件的编校任务如果不能按时完成，编辑部主管承担督导不利的责任，责任编辑承担工作不利责任，分别给予适当的处罚。

　　4、编辑部主管负责接收由总编办主管安排的稿件编校任务。在接收编校任务时首先梳理好书稿流程表、原稿、上校次清样、发排清样并做好交接记录。编辑部主管在查对原稿、校样的科目、版本、页码确定准确、齐全后安排编辑编校，如有疑问立即将书稿返回总编办并说明情况。

　　5、编辑部主管在工作时间内除完成自己的规定工作量（基本工作量的80%）外，帮助其他编辑处理书稿中的问题，能共同协商处理的稿件中存在的内容遗漏、错误等编校问题。在涉及到稿件体例、版式、边纹、书眉等重大问题时，需要汇报给总编办主管寻求解决。

　　6、编辑部主管每天工作晨会时统计本部编辑前一天编校稿件的工作量，考评前一天书稿编校工作目标的完成情况，写出工作总结备查。针对当天稿件的编校工作中出现的问题提出合理的解决办法并上报总编部主管公布并付诸实施。

　　7、不定期总结整理编校工作中经常出现的问题，随时汇报给总编办主管，协商处理办法，协助总编办主管严格要求每一位编辑以提高重视书稿质量的责任意识。每周公布本部门编校质量最优和最差稿件的责任编辑。编辑部主管有责任指导帮助连续三次被评为最差稿件责任编辑的员工，提升其专业技能，防止质量事故的连续出现。本部连续出现质量事故的编辑部主管负有监督管理不力的主要责任。

　　8、在书稿的编校处理过程中，加强与录排部的工作联系。编辑部主管责成编辑统计录排员的录排、改版的工作质量，将达不到录排、改版质量标准的稿件书面写出存在问题及提出处理意见随同稿件一起退回到总编室处理。

　　9、在书稿的编校处理过程中，强化编辑的产品质量意识。编辑部主管责成本校次编辑统计上校次编辑的'编校差错率，填写质量互检表。对质检部退回要求返工的稿件，明确退回的原因，确定责任人，安排稿件返工并对责任人提出处理意见通报质检部主管。编辑部主管能加强与质检部的工作联系，每月进行部门员工绩效考评前向质检部主管索要本部门编辑编校书稿的质量检查结果。

　　10、编辑部主管要安排编辑处理重新发来因录改质量不合格退回的稿件，同时指出稿件退回的原因、稿件编校重点、编校时间和质量要求并在稿件的编校过程中进行监督。

　　11、以月为一个周期，在每月7日前由编辑部主管根据平时的工作日志记录和部门员工的综合表现进行考核，填写编辑部员工绩效考评表。在每月7日之前必须将上月考核表整理好交人力资源部门。

　　12、编辑部主管在做好本职工作的同时，完成总编办主管和公司领导交办理的其他工作。

　　三、工作流程

　　1、在一批书稿的编校工作开展之前，编辑部主管根据总编办主管的安排，结合稿件出版计划，首先制定书稿比编校计划报总编办。

　　2、编辑部主管收到总编办主管安排校对的稿件，查看稿件和清样是否准确、齐全，签收稿件和清样。查看书稿流程表各项内容是否填好并做好稿件的交接记录并登记备查。

　　3、编辑部主管根据下属编辑工作能力、稿件的缓急、稿件数量，将稿件安排给一名责任编辑和几名编辑，敦促其遵照规定的时间完成工作，做好稿件的交接记录。

　　4、收到责任编辑送交的已完成各校次校对稿件，查看稿件是否准确、齐全，做好稿件交接签字并做好登记。查看书稿流程表各项内容是否填好，要求责任编辑将各编校人员统计的各校次稿件差错记录表整理汇总并随同稿件上交总编室。此过程贯穿每本书稿的编辑校对过程，直到稿件编校工作圆满结束。

　　5、稿件在编校过程中发现重大的质量问题，编辑部主管立即向总编办主管汇报并写入本日的工作总结中。发现的问题必须在本工作日内解决，获取解决方案后立即通知责任编辑。

托管岗位职责6

　　1、定点接送学生，负责托管期间学生的安全。

　　2、负责学生放学后辅导作业完成工作；

　　3、根据学生情况因材施教，查漏补缺、提供高质量个性化教学服务；

　　4、帮助学生提高学习兴趣，养成良好的'学习习惯，掌握高效的学习方法；

　　5、与家长保持良好的沟通，收集家长的建议并不断提高教学质量；

　　6、完成领导安排的其它工作任务。

托管岗位职责7

　　一、接孩子

　　1、准时接送孩子;

　　2、绝对保证孩子的人身;

　　二、教学方面

　　1、孩子做作业时保持中心的安静与秩序;

　　2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持"一拳一尺一寸";

　　3、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正;并让孩子抄到错题本上。

　　4、督促孩子做好预习、复习工作;

　　5、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。

　　6、每天保证孩子读一本课外读物;

　　备注：每班小朋友轮流当班长协助托管老师工作

　　三、饮食方面：

　　1、保证用餐前洗手，去洗手间全程陪护;

　　2、保证同学在校期间至少3杯水;

　　3、及时统计订餐人员数量，并合理安排定餐;提醒孩子不挑食，不磨蹭;

　　4、用餐完毕后及时清扫教室卫生;

　　四、娱乐方面：

　　1、注意孩子安全，不让孩子趴在窗户上，不互相打闹，不作危险动作;

　　2、丰富孩子的'课余生活，完成作业后组织开展阅读，绘画;讲故事;游戏等，孩子喜欢的活动，让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣;

　　3、对完成作业又好又快及其它表现好的孩子及时表扬并在光荣榜上贴星星.

　　4、绝对禁止孩子楼上楼下折腾。

托管岗位职责8

　　1、经过公司专业培训并考核通过后，负责中心早教课程教学工作；

　　2、负责中心所在班级会员的'教务工作，和家长的沟通交流工作；

　　3、负责开展中心的会员活动和会员的服务工作；

　　4、配合教研主任完成相关教学、教研、教务工作；

　　5、配合中心顾问进行客户维护；

　　6、协助中心进行招生宣传工作。

托管岗位职责9

　　在小组中小组长是领袖，是小组活动的组织者、领导者，是“小老师”，完全发挥着一个老师的职能和作用，小组的学习成绩与小组长有直接的关系，火车跑得快，全靠车头带，日常工作中小组长务必保持谦逊谨慎，虚心求教，积极负责的工作作风，提出一下几点要求。

　　一、小组长作用

　　（一）榜样示范。小组长是“一家之主”，要处处起带头作用，要求别人做到的，自己先要做到。

　　（二）检查督促。小组长要认真负责本组组员学习的落实情况，发现不足立即要求改正。

　　（三）组织考核。小组长有评价本组组员的行为权利。记录好本小组的日常行为表现，记录要细化。（上课被老师批评、说闲话；做一些不和谐的动作；学习积极性、自觉性差；作业不按时完成等）。

　　（四）协调帮助。协调组内成员的关系，充分发挥自己的特长和形成团结小组，治理小组的得力干将。组员间要互相帮助，互相监督。

　　组长工作繁琐，随时都要做好提醒组员的准备，只要认真负责，没有做不好的工作，没有不进步的'理由，小组间竞争激烈又残酷，有什么好的办法，尽力使出，随时向老师询问，为了自己小组取得应得的进步和的成绩苦拼一把。

　　二、小组长日常工作权力及职责

　　1、小组长对本组常规事务享有决定权，协助老师搞好本小组学习工作！

　　2、观念的转变：不是一个人把事做好，而是一组人把事做好。

　　3、小组长要在心理上接受自己是小组长，是本小组的全力服务者，工作尽职尽责。

　　4、认真完成老师交给的各项任务。密切注视本小组的思想动向，时刻掌握本组学生学习情况和每天学习任务的落实情况，使小组成员务必树立“组兴我荣，组衰我耻”的荣辱观。

　　5、根据考核机制与小组成员进行有效、深刻交谈，抓两头冒中间。

　　6、督促本小组成员认真按时完成作业，把不和谐现象及时向老师汇报。

　　7、负责本小组的学习纪律，确保小组组员在上课时间只能做与学习有关的事情，不说无关的话题，必要时阻止小组组员不规范的动作和语言；下课要规范活动，不做危害自身与他人的活动。

　　8、及时向老师反馈本组的状况，自己不能解决的请教老师解决。

　　9、积极引导本组与其它组的竞争，掀起比、学、赶、帮、超的学习气氛。

　　10、小组长必须从我做起，认真学习，努力提高自己的能力，有效地带动小组进步。

托管岗位职责10

　　1、按时接送学生上下学，保证学生路上安全；

　　2、辅导学生功课、预习复习，解答孩子学习疑难问题，培养学生良好的学习习惯；

　　3、维持托管中心的秩序，要求学生在托管中心不得有喧哗吵闹的现象；

　　4、及时主动与家长、老师进行沟通，与学校、老师共同促进学生成长；

　　5、协助上级做好托管中心的'招生宣传工作；

　　6、负责托管中心班级、设备的清洁卫生工作；

　　7、协助学生洗漱、整理内务，认真执行学生作息制度，培养学生良好的生活习惯；

　　8、做好本中心的招生、收费、财务等日常管理工作。

托管岗位职责11

　　1、每月初，由食堂主管统筹安排学校食堂值班工作，不能参与的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。

　　2、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等一周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调度。不能私自决定由他人代班，否则算值班缺席。

　　3、托管班级安排一般以(45)——(65)名学生为一个班，每班安排(5——8)名教师负责学生接送就餐、出勤追查、节约教育、卫生管理、午休(学习)管理等五个方面。各就餐班值班教师中确定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。

　　4、按时接送就餐、，清点人数。每班(就餐班)由第一位老师负责安排轮流值日。当天值班老师登记好学生的出勤情况，总值日老师进行检查评比。

　　5、值班老师和学生一起就餐，教育学生餐后整理卫生，将剩饭菜倒在指定地点，分开放好餐具，中午安排学生尽量完成当天作业，并协助检查。要求学生和老师都在餐厅内就餐。

　　6、值班老师要做到不离岗，不早退，保持教室安静，清点人数，未到的'查明原因并及时报告班主任。

　　7、以教学班级配备老师，兼顾其他情况进行安排。

托管岗位职责12

　　参与学员初期的老师选派，协调老师，学生和家长之间的关系，妥善安排新学生上课，负责对学员整个学习过程的跟踪，督促老师保质保量的完成教学任务，参与教研组的教研活动，统计学员的课时，帮助财务核对老师工资等。

　　1、接新单：接到学生档案当天须以班主任身份与学生家长沟通，明确自己的工作时间、职责、联系方式等，确认首授时间，并表明自己会和咨询老师一起帮孩子选择合适的老师，第一次最好能够做到和家长的沟通顺畅，并能让家长在电话中确认和你的合作，强调等第一次上课的时候，家长过来找谁。

　　2、选好老师后，与家长再次确认上课时间，介绍老师情况，强调老师的教学风格和教学态度对孩子的情况很合适，但是同时也要强调，第一次上课是一个相互熟悉和了解的过程，可能有些不适应，但是要说服首先给孩子一些疏导，引导孩子主动去配合老师。

　　3、要时刻紧盯着你所负责的'孩子的老师选派工作，选好的老师的第一时间要给老师电话或者见面沟通，把孩子的学习成绩情况，对学习态度，性格、性别等方面和老师做全面的介绍，并且要求老师在第一次上课的时候做好相关教学准备，包括教案的准备，同时强调在上课前学校要求给老师打印教学案，此举，为上课前问老师要教案做伏笔，即使是很好的老师也会因为你的负责的态度而准备教案的，但是要注意自己的态度。

　　4、首次上课的前一天再次和老师取得联系，确认试讲准时进行。并争取要到老师的教案做打印，提醒老师不能迟到，应着正装。

　　5、第一次上课的时候班主任提前做好准备等候老师和孩子过来，并且和老师家长都确认一下你就是负责孩子教与学的沟通协调的老师，并想老师和家长分别说明，第一次上课之后需要把孩子在教学过程中的情况相互反馈，所以要求家长回去和孩子沟通，要求老师下课后与你沟通，然后你在相互协调

　　6、新学生前两次上课，班主任必须在场，课后及时与家长和学生了解上课情况，对老师满意度及以后的课时安排。两次课之后尽量和老师一起协商一下孩子的不惜计划，讲授内容的大概进程，并且形成表格，保存和反馈给家长！

　　7、任课教师接单后，班主任必须当天或第二天与教师沟通，告知学员情况。

　　8、若学生迟到或更改时间，班主任应在第一时间通知任课教师。