超实用少儿英语写作指南

时间：2025-09-01 11:01:03 银凤少儿英语

超实用少儿英语写作指南

　　引导语：下面小编为大家带来超实用少儿英语写作指南，希望能够帮助到您，谢谢您的阅读，祝您阅读愉快。

超实用少儿英语写作指南

　　一、户外活动中寻找素材

　　其实英语写作不止关乎语言能力，和中文写作一样，它同样需要从生活中汲取灵感。

　　在美国，幼儿园大班到小学二年级的孩子，每周都会进行写作训练，内容大多和日常生活直接相关。例如，他们每天会在课堂讨论的基础上，描写当日天气，或记录当天的趣味活动;每周，老师们都会带孩子去动物园、公园等户外场所，要求他们写下当天的见闻。

　　因为有了实际经验，孩子们在写作文时，能够有感而发，写出更多生动有趣的细节。

　　建议家长多带孩子体验生活，视野拓宽了之后，写作内容自然而然也就更多了。

　　二、和孩子头脑风暴写作要点

　　在开始准备简单的段落写作前，为了拓宽孩子的写作思路，尤其针对幼儿园大班至小学低年级学生，家长可以先与孩子一起头脑风暴(brainstorming)，回忆活动细节，列出写作主题以及素材要点。

　　比如，可以先和孩子聊聊，最近生活中有没有发生比较有趣、难忘的事情，用哪些词来形容它最合适?在此过程中，让孩子记录或画下关键信息。

　　三、可行的思维引导方式

　　1.让孩子描述“五感”

　　针对幼儿园大班及小学低年级孩子，家长可以让孩子描述“五感”(视觉、听觉、感觉、嗅觉以及味觉)，回忆整个活动。

　　在描述事件时，家长可以遵循这样的方式引导孩子：What did you see/hear/feel/smell/taste?(你看到/听到/感受到/闻到/尝到了什么?)

　　2.回忆“5W+1H”关键要素

　　针对小学高年级学生，家长可以和孩子一起回忆“5W+1H”要素，写作生动有趣的英语作文，包括When(何时)、Where(何地)、What(何事)、Who(何人)、Why(何因)以及How(怎样发生?)

　　注意：孩子们的思维跳跃，如果在互动过程中，蹦出一些语法错误的句子，家长千万不要去评判对错，打击孩子的积极性。因为，在第二语言学习的过程中，初学者的语言输入程度不够，没有逻辑组织能力，但是随着学习的进一步加深，孩子语言表达逻辑性会自然而然的提高。

　　此外，如果孩子对事件的描述与成人所见的不同，家长千万不要限制孩子的想象力，比如，如果有孩子说I saw flowers in swimming pool。家长千万不要告诉他们泳池里没有花，而是进一步引导孩子，这朵花长什么样、它是什么颜色的，鼓励孩子的创作热情。

　　四、共同整理写作思路

　　有了第二步零散的记录后，接下来，就是思路的整理阶段了(categorization)，此时，家长可以要求孩子从刚才零散记录的关键词中，选出他们认为重要的信息，并对其进行归类整理。

　　家长甚至可以和孩子一起画一张思维导图(mind map)，一起构思写作思路。

　　五、提供写作句型模板

　　针对幼儿园大班及小学低年级孩子，在实际写作过程中，家长可以自己编或找一些简单的写作模板，让孩子填上刚才讨论到的形容词、动词或动词短语，写出一篇三、五句话的小段落文章。

　　比如：I feel very ( ) today because ( )。

　　针对小学高年级学生，家长可以与孩子一起阅读，并完成较为丰富的短文写作。

　　通常而言，每个段落包含三个部分：主题句(topic sentence)、观点论证(justification)和举例子(example)。主题句是每个段落的主要观点，论证则是对观点的进一步解释，那如何解释呢，则需要足够多的例子来支持你的观点。

　　举个例子来说明这三个部分到底如何相互配合。

　　主题句：It is ( ) to keep the planet clean。 One way to keep the planet clean is ( ) 。

　　观点论证：This is important because ( )。 When you ( ) ， you( )。

　　举例子：For example ( )。

　　括弧内是孩子可以自由发挥的内容，或者根据阅读中的内容来回答。

　　这样循序渐进的练习，既能帮助孩子积累足够多的范例句型，又能了解并掌握英语作文的框架搭建。这种辅助写作的方法在教学中称为Scaffolding(支架式教学)。孩子积累了足够的写作辅助支持，才能更有信心和足够多的积累过渡到自主写作。

　　通过以上方法，粑粑麻麻将一个复杂的写作过程一步一步分解开，并在每一步都给到了孩子足够的引导和帮助，这样孩子可以在分步完成的过程中得到足够的成就感，逐步提高英语写作能力!

　　六、实用书籍

　　最后推荐一些实用书籍，帮助家长在家辅导低年级孩子写作：

　　Scholastic Success with Writing 系列(1-6年级)

　　15 Easy Lessons that buildbasic writing skills in grades K-2 (大班-2年级)

　　Treasure Chest 美国阅读系列

　　少儿英语写作的指南：

　　扎实词汇积累：词汇是写作的基石。让孩子通过多种有趣方式记单词，比如玩单词卡片游戏，制作色彩丰富、带有图画的单词卡片，一面写英文单词，一面画对应的图案，像 “apple” 就配上苹果图案，孩子能在视觉刺激下快速记住单词。还能利用英语儿歌，像《The Alphabet Song》，孩子在欢快旋律中熟悉字母和简单单词。阅读英语绘本也不错，像《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》，书中反复出现动物单词，孩子在有趣故事里轻松积累词汇。

　　开展模仿写作：对于少儿来说，仿写是写作入门的好办法。先从句子仿写开始，例如课本里有 “This is a beautiful flower.”，让孩子模仿写出 “This is a cute dog.”。进阶到段落仿写，选取简单且结构清晰的段落，像描述家庭成员的段落，让孩子参考结构，替换其中人物信息来写自己的家人。以 “书虫” 系列读物为例，里面的故事语言简单生动，情节吸引人，孩子可以先阅读故事，再模仿故事中的某个场景或角色描写来写作，如读完《小红帽》，模仿描写小红帽外貌和性格的段落，写一写自己喜欢的童话角色。

　　丰富阅读输入：广泛阅读能为孩子写作提供素材和灵感。选择适合少儿年龄和英语水平的读物，像初级的英语绘本，文字简单、画面精美，能培养孩子阅读兴趣；稍大些的孩子可以读章节书，如 “书虫” 系列中适合小学生的级别。阅读时，鼓励孩子留意书中好词好句，比如描写人物心情的 “feel happy”“be sad”，描写风景的 “a beautiful garden with colorful flowers”，并记录下来，在自己写作时尝试运用。

　　强化语法学习：少儿阶段要让孩子掌握基础语法知识，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等。结合有趣例子帮助理解，比如用图片展示小朋友正在做的动作，学习现在进行时 “This boy is running.” “That girl is singing.”。通过简单练习巩固，如给出动词，让孩子根据句子语境写出正确形式。在写作练习中，引导孩子正确运用语法，写完后检查语法错误，像一般现在时第三人称单数动词加 “s” 或 “es”，避免 “He play football.” 这样的错误，应是 “He plays football.” 。

　　重视日常练笔：鼓励孩子养成写英语日记的习惯，记录每天有趣的事，哪怕只是简单几句话，如 “Today I went to the park. I saw many beautiful flowers. I had a good time.”。设置写作小任务，比如写一篇介绍自己宠物或玩具的短文，锻炼孩子围绕主题组织语言的能力。定期进行限时写作练习，规定 5 - 10 分钟，写一个小段落，培养孩子快速思考和表达的能力。

　　完善写作流程：教导孩子遵循写作步骤。第一步构思，拿到写作题目，如 “My Favorite Animal”，先想想喜欢的动物是什么，它有什么特点；第二步起草，把想到的内容写下来，不用太在意语法和拼写错误；第三步修改，检查语法错误、拼写错误，补充细节让文章更丰富，比如描述动物外貌时，加上颜色、大小等；第四步定稿，把修改好的文章认真誊写一遍。

　　多元评价激励：对孩子写作成果要给予积极评价。家长和老师先肯定优点，如某个句子写得生动、词汇用得准确，再指出不足并给出改进建议。可以采用多元化评价方式，除了老师评分，还能让孩子互相评价，在评价他人作文过程中，学习别人长处，发现自己问题。设立写作奖励机制，完成一定数量写作任务或写作有明显进步，就给予小奖励，如贴纸、小书签，激发孩子写作积极性。

【超实用少儿英语写作指南】相关文章：