读《匆匆》有感_小学生六年级作文
认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的读《匆匆》有感_小学生六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《匆匆》有感_小学生六年级作文1
时间是一去不复返的，燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花又在开的时候，唯有时光不再，《匆匆》是现代著名诗人散文家，学者，民主战士朱自清写的。
这篇课文紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画出了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光而感到无奈和惋惜，揭示了旧年代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。作者通过对比，排比，拟人，比喻等修辞手法和运用大量的叠词写出了对时间流逝的无奈。
去了，就一去无回。拦不住，也挡不住。时间是不等人的，它不会在你吃饭，玩耍，聊天，看电视的时候等你，时间逃去如飞。在以前我也学过许多关于时间的名言，警句，课文，这些都是在告诉我们要珍惜时间，“不要浪费时间，时间是铸成生命的材料。”“浪费时间就等于是在浪费生命，就等于是在图财害命。”不要总想着有明天，“明日复明日，明日何其多？”争取今天的事，今天完，不要拖到明天再去完成。人的一生有多长时间，无人知晓。不要觉得自己还有很长时间，几年甚至是几十年的时光都会虚度，匆匆过去。
所以，我们要珍惜时间，珍惜时间就等于是在延续生命，“一寸光一寸金，寸金难买寸光阴啊！”
读《匆匆》有感_小学生六年级作文2
洗手的时候，日子从水盆里过，吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手去遮挽时，他又从遮挽着的手边去了，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞去了，等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。……”这段话出自朱自清的散文《匆匆》，说明了时间稍纵即逝，我们应该好好珍惜它。
大家都应该知道汉朝的著名将领卫青吧！“兵贵神速”就是卫青创造的，当时，匈奴侵犯边境，汉武帝便派卫青去平定，卫青之所以能打败匈奴，取得胜利，就是因为他在打仗的时候，以“迅雷不及掩耳”之势，瞬间来到了匈奴的城池下，乘匈奴兵还没反应过来，打了他们一个措手不及，最终取得胜利。联系到自己，我十分惭愧，因为我干什么事情速度都十分慢，更不用说“兵贵神速”了。现在，暑假都快过完了，作业只完成一点点。这篇作文都是爸爸妈妈催了好几天，才勉强写出来的……古人云：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
时间是人世间最最宝贵的财富，转瞬即逝，无法挽回，所以我们要惜时如金，不要等到失去了再去抓，因为时间不会停下步来。鲁迅先生告诫人们：“节省时间，也就是使一个人的有限生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。”
因此，我们要做时间的主人，不要“白了少年头，空悲切”。要从现在开始珍惜时间、珍惜生命。
读《匆匆》有感_小学生六年级作文3
今天老师给我们讲了著名散文家朱自清写的一篇散文——《匆匆》，我触动很大。
“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候……”是啊，燕子能回来，桃花能再开，日子却一去不复返，正如陶渊明所说的，“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”
时间那么得渺小，小到如海边的细沙，海浪一拍，沙子就消失了，无声无息、无影无踪。
平时，我喜欢照镜子，发觉镜子里的我一点点长大，再看着身边的妈妈也在不知不觉中慢慢变老，心中不免一阵酸涩，一阵惶恐。我多么希望时间能够停止，能够永远留住这美好的童年；多么希望妈妈容颜不老，青春永驻。可是时间他一点也不在乎我的感受，仍毫不留情地一点一点地往前走。时间在走，我们也在走，我们也许走的是通向成功辉煌的道路，也许走的是充满坎坷曲折得道路。自己走的路，只有自己知道罢了。
朱自清在写这篇散文时，已经是北大毕业的优秀学子了，但他仍觉得自己碌碌无为，到头来是一事无成。想想我自己,还是一个小学生呢！更是一事无成，在过去的十几年里,我到底做了些什？时间怎么就流逝得那么快？
时间过去了，树留下了一圈圈年轮；时间过去了，给妈妈的脸上留下一道道皱纹；时间过去了，我又留下些什么呢？我又该如何安排时间呢，如何利用时间呢？读了《匆匆》，给我留下了一串串疑问。
读《匆匆》有感_小学生六年级作文4
今天，我们在老师的指导下学习了匆匆这篇课文，课文主要刻画了时间来去匆匆的特点，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。读后，我感到十分愧疚。
鲁迅先生一生只活到55岁，但它却给我们留下了650万字的作品，他往往善于在繁忙的时候挤出时间来看书写作。
我和他们比较真是天壤之别，我是一个不珍惜时间的学生，像上学期一样，从我知道我数学这门功课不好的时候，想利用课余的时候来复习，可是看到别人在玩的时候，我心里总是想，先玩一下，再来学习，也没什么事，可是一玩就是几个钟头，想复习也没办法了。一天拖一天，直到再一次数学考试时，等试卷发下来的时候，79分，让我大吃一惊。在细细里算着，自己已经过了4745天了，真是不敢想象。离毕业考还有几个月，够我们复习了，虽在不停感叹去的匆匆，可忘记了在感叹同时时间有溜走了。过去的就让它过去吧，放眼未来，准备迎接新的挑战，而不是停留于此。
读了着篇课文后，我要抓住现在的分分秒秒，努力学习，将来报效祖国。
读《匆匆》有感_小学生六年级作文5
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“少壮不努力，老大徒伤悲”这些都是让我们珍惜时间的句子。所以我们要珍惜时间，时间不会停下来等我们，而我们要赶上时间，不让它从我们身边溜走。
时间是金钱买不回来的，它是世界上最重要的，人的一生很短暂，并且在不知不觉中过去了，洗手时、吃饭时、默默时、睡觉时，时间在飞快地跑动、溜走。比如，你扫地要15分钟，15分钟后你因为没好好扫，而得重扫，这样，你就白白浪费了15分钟，15分钟就这样溜走了，不再回来。又比如，本来半个小时你就能够完成当天的作业，却磨磨蹭蹭，东瞧瞧、西看看，吃点东西，结果两个小时还没写完，这样是不是浪费大好时光？
所以，同学们，我们从此刻开始，珍惜时间，跟时间赛跑。古人说，人的一生黄金时间在13岁以前，因为这个时期是理解事物最快、记忆本事最强的时候，所以我们必须要把握好机会，好好学习、天天向上！
我们熟悉的一句话，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”就是同样的道理。大家必须要珍惜，千万不要让时间悄悄地溜走呀！
读《匆匆》有感_小学生六年级作文6
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我读到朱自清《匆匆》这篇文章时，我感觉到时间正从我身边飞逝。
时间是宝贵的。自古以来，有所作为的人无不珍惜时间。东汉末年的董遇，虽然生长在战乱时代，靠打柴为生，但他巧用时间，勤于读书，终于成为有名的学者。有人问他成功的秘诀，他说“我是利用‘三余’时间读了不少书”。他说的“三余”是指：冬天，没有多少农活可干，这是一年中的空余时间；晚上，漆黑一片，不便干活，这是一天中的空余时间；天气不好，不能干活，这是白天的空余时间。无独有偶，我国古代著名画家王冕，也是出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。王冕时刻想着读书学习，每次出去放牛，都借本书带在身边，有时候骑在牛背上读书，有时牛在吃草，他就坐在树荫下看书。就这样，王冕利用点点滴滴的时间，靠自学学到了很多知识。后来他又刻苦学画画，终于成为著名的画家。
时间对于每个人来说都是一样的。有的人能争分夺秒，惜时如金，充分利用时间；有的人整天饱食终日，无所事事，碌碌无为，让时间白白流过，最后只能空唱《明日歌》。
所以,我一定要做时间的主人,不做时间的奴隶!
读《匆匆》有感_小学生六年级作文7
打开语文书，“匆忙”一文就展现在我眼前。脑子里有了几个问号，我就去看朱自清写的《匆匆》。
"燕子走了，又有来时；杨柳枯了，又有来时，又有青花谢了，又有来时。"可是，我们的日子，为何一去不复返？-是让聪明人偷走了，时间就这样浪费了。但是，为什么我们不能抓住自己的时间呢？
人生，有的人是活着的，但他已经死了。由于他们曾经赤裸裸地来到这个世界上，没有任何东西，却平庸地活着，虚度一生，想着碌碌无为地再回来，所以他们的日子过得很短，时间都被别人“偷走了”。那样活着，已经没有什么价值了。所以生命不如死亡，只有肉体存在，灵魂也早已死去。
生命中，有些人虽然死去，但他还活着。虽然他们也是赤裸裸的来到这个世界，但是他们的生活是不平凡的。就像鲁迅说的：“我是把别人的咖啡喝完了，又把自己的时间花在学习上，但却保留着自己的时间，不会被别人“偷”去，也不会被别人偷去。”因此，他们一生为人类做出了许多贡献，他们的身体虽然已经不复存在，但他们的灵魂却还活在人们心中。
朱自清二十多岁的时候说，他活了八千多天，每一天都是从洗手、吃饭、静默、睡觉中度过的，除了匆忙之外，还剩下些什么呢？
从朱自清找来著名文学家，他都说自己浪费的时间太多了，何况，我们小学生，浪费的也太多了。难道更应该珍惜时间吗？
读《匆匆》有感_小学生六年级作文8
《匆匆》这本书是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
“匆匆”的意思就是表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动，抒发作者对时间流逝飞快地感慨。这一篇文章让我知道了时间是多么的珍贵，这一篇文章也细致地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
这一篇紧紧文章围绕“匆匆”展开叙述的。先写日子一去不复返的特点，再写自己八千多个日子去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
说起时间，我还真有点惭愧。每次放学回到家，我做的第一件事，肚子饿了，就是找东西吃，接着就是打开电视看动画片，作业也不及时做。看了这篇文章，我真的感到自己很惭愧，比不上朱自清，和他有太大的距离了。这学期，我决定一定要努力学习，争取期末考试的时候，考进年级前三名。
读了这篇文章，我也感受到时间的飞逝。我希望同学们和我一样抓紧时间学习，不要浪费时间，不要像一句俗语所说的那样“少壮不努力，老大徒伤悲。”
读《匆匆》有感_小学生六年级作文9
时间总是在悄悄地溜走，再有本事的人也不能把它留住。“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜走了。”想想我，我不知浪费了多少时间，有一次，我准备做作业的时候，突然觉得很口渴，就去喝水；喝过水之后，又想去小便。结果，折腾了几乎有半个小时，还没写完作业。
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我，又能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除了徘徊外，又剩些什么呢？”
看到这里，我的脸不禁“刷”地红了：我平时做什么事都是慢腾腾的，刷牙慢、吃饭慢、穿衣服更慢，爸爸妈妈都叫我“慢牛”，叫我做事快点，可我总是“左耳进，右耳出”，把爸爸妈妈的话当做“耳边风”。朱自清他忙碌了一生，却仍然认为自己在浪费时间；而我。唉！
读完这篇文章，我陷入了沉思：有的人虽然知道要珍惜时间，却不去做；有的人把一天塞满事情，也不管有没有意义，就以为是珍惜时间。他们都错了，珍惜时间，就是要抓紧时间，努力学习知识，而不是“抓紧”时间去干一些无谓的事情。
现在，我们应该要珍惜时间了，它一去不复返，只有让我们珍惜，让我们的生命不再匆匆。
读《匆匆》有感_小学生六年级作文10
时间不是金钱能买到的，哪怕一分一秒，我们都要珍惜，《匆匆》这篇课文讲的正是作者朱自清对时间匆匆流逝而感到的无奈与惋惜。
读完这篇课文，我不禁陷入沉思，是啊！时间过得飞快，它总是从生活的不经意间流逝，聊天时，时间从嘴边过去，玩耍时，时间从笑声里闪过，睡觉时，时间从呼噜声走过。我有时询问自己：一天中自己有没有真正读一本书，认真复习过，做过一些有意义的事情，我肯定会毫不犹豫地告诉自己：no。
我记得一个故事：一个年轻人曲老师家里，谁知道到了老师家里却发现老师家乱成一团，老师便让他出去等了一分钟，回来发现老师家里又干净又整洁。
这故事的道理很简单，告诉我们一分钟能做很多的事，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是一句人人皆知的话，但是又有多少人能够做到呢？事实证明，并没有多少人。
“时间对每个人都是公平的，最不偏私，给每个人都是一天二十四小时，但它也很偏私，给任何人一天都不是二十四小时。”这句话表面上很矛盾，让人看不懂，但你只要抓紧时间，追赶时间，争取时间，你的时间自然要比别人多。
人生就是这样，赢得了时间，就赢得了一切。
读《匆匆》有感_小学生六年级作文11
我常常困惑，爷爷奶奶为什么总是津津有味地讲述他们的童年往事；我常常困惑，爸爸妈妈为什么总是重复着“光阴似箭，日月如梭”“花无重开日，人无再少年”之类的话；我常常困惑，怎么又上课了？又要做作业了？我和Q友聊得正高兴呢，《多拉A梦》正带我展开想象的翅膀到处遨翔呢……
今天，读了朱自清先生的《匆匆》，仿佛是春日里的清风，吹走了我眼前的迷雾。啊！我懂了：时间来去是这样的匆匆，多么宝贵啊！爷爷奶奶感叹，是因为童年非常美好；爸爸妈妈唠叼，是为了让我珍惜时间；可我呢，是没有学会合理安排时间啊。
文中的一句话给我留下了最深刻的印象：“但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？”是啊，时间是有限的，如果在有限的时间里只做了些无意义的事，虚度年华，哪该是一件多么让人懊悔的事啊。读着文章，我想到了自己，每天早上，我总是磨磨蹭蹭不愿起床，美好的晨光就在我朦胧的睡眼前溜走了；放学后，我总是想多玩玩，看电视剧，玩电脑游戏……可当我抬起头时，天就黑了。我浪费了多少时间啊！我惭愧极了。
好吧，我不能再让时间跑得比我快了，从今天开始，我要抓住太阳，好好地学习，好好地锻炼，好好地生活，让自己的每分每秒都过得有意义。
读《匆匆》有感_小学生六年级作文12
在这个星期我们学习了语文的两篇课文但我影响最深的是第二课《匆匆》这一篇课文是有朱自清写的一篇散文我读了这篇文章可以说是受益无穷啊！
这篇文章主要讲了时间原来过得这么快，一眨眼一年就过去了在这一年的时间了我们都不知道干了些什么，做了些什么？甚至有些人认为时间多的是，可以说是无穷无尽的。可是他们不知道时间是有限的，而作者知道时间是有限的但是他无法挽救时间，只能让时间过去。但是作者要在有限的时间呢来珍惜时间爱护时间的事情。
我的感受是时间为什么过得这么快！而我以前却没有发现发觉，而是读了这篇文章我才到大时间过得是这么快呀！一年365天一共8760的小时，525600秒是过得这么快的而以前只认为时间过得这么快的时间无时无刻的在向我们招手，我们的时间在无时无刻中消失。而我们只有把时间当午在一些不必要的鸡毛小事上面，而是应该把时间用在大事上面而我就要在有限的考初中的时间上面拥有无限的知识。
这就是我读匆匆的感受匆匆这篇文章然我明白了许多知识以及时间的宝贵。
读《匆匆》有感_小学生六年级作文13
时间匆匆，岁月匆匆，光阴似箭，日夜如梭……还有很多的成语都是形容时间过得快，要珍惜时间。
匆匆这文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈何惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的.主题思想。作者表达了这些思想。
开头“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候，”这本是人所常见的自然现象。但作者开头用排比句描绘春景，作出了鲜明的对比，时间飞逝的痕迹。第二段巧妙地用了比喻的修辞手法，把过去的日子比作针尖上绩效的水滴，把时间的流比作好汉的大海。这句话表现出作者对时间流逝的太快的无奈何惋惜之情。朱自清说：“我不知道他们给了我多少日子？但我的手确乎是渐渐空虚。”他觉得自己浪费的时间太多，没有好好去利用。其实在我们觉得朱自清给后人秋霞了很多的实际和知识。是他对自己太苛刻了。我还从这篇文章看出朱自清对以前上环己胺的留恋，从“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”看出朱自清真的对自己太苛刻了。他说：“我什么时候留着像蜘蛛丝样细小的痕迹。”
光阴似箭，日月如梭，时间就像流水，他流走了，就不会再回来。他能从自己的眼前溜走，却惋惜不住。
时间过得真快啊！扫地的时候，日子从扫把上过去；写字的时候，日子从笔尖上过去；浇花时，日子从花洒里过去……
读《匆匆》有感_小学生六年级作文14
今天我读了著名散文家朱自清先生写的《匆匆》，读后不仅让我思续万千，读《匆匆》有感。
这篇文章使我更加深刻地明白了一个道理：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
下面是我摘抄的文章里的句子，我们一起来欣赏： “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ” 是啊，我们的日子一去不复返！露珠儿干了有再晶莹夺目的时候；
太阳落山了，有再升起的时候；天空被乌云遮掩了，有再现光明的时候——可是我们手中的日子呢，却如江河入海，一去不复返了！ 我不由想起现在的我们，我们青少年，总是认为自己的时光还有很多，每次到了学习的时间，总是自我安慰：早着呢，时间多着呢，不如多看会电视，多玩会电脑吧！ 一次次给予自己宽容，一次次给予自己借口，总是认为，人生只不过刚上路，刚开个头而已，转眼间，期末考试又到了，捧着并不理想的成绩带回家的时候，总是看到父母那失望的眼神，还有唉声叹气！当时，我们也会很难过，开始抱怨自己：怎么不珍惜时间好好学习呢！早干什么去了！ 是的，生活中这样的事情太多了，
读《匆匆》有感_小学生六年级作文15
"燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。"的确是的。露珠儿干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方神起的时候；天空被乌云遮蔽了，有重现光明的时候……可我们手中的日子呢，却如江河入海，一去不复返了。
读了朱自清的散文《匆匆》，我深受启发，思绪万千。
"在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。"
回想一下，我又何曾不是这样，每天都快速地把作业做完，放学把书包一扔，不是看电视，就是玩耍。父母看见了多次批评，可我却说写好了，书上的内容也记得，可当试卷发下来，却是处处挂红灯。四千多个日子已经从我手中偷偷溜去，我也就像朱自清先生写的那样头涔涔而泪潸潸。
《匆匆》使我猛醒，重新品味一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理。
珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得很充实；浪费时
间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也将一无所获，过得空虚。上天对每个人都是公平的，我们每个人每天都拥有二十四个小时，就看你怎样掌握，怎样分配。鲁迅先生说得好，时间就像海绵里的水，总能挤出。
时间，来也匆匆，去也匆匆。虚度光阴的人们啊，快抓住时间的手臂，别让时间匆匆消逝！
【读《匆匆》有感_小学生六年级作文】相关文章：
小学生读匆匆有感08-04
小学生读《匆匆》有感06-18
读《匆匆》有感09-24
《读匆匆》有感08-24
读＜＜匆匆＞＞有感02-20
读《匆匆有感》02-07
★读匆匆有感01-08
★读《匆匆》有感01-07
读《匆匆》有感01-05