《假如给我三天光明》读后感500字大全
你们看了《假如给我三天光明》之后，有没有得到什么样的启发呢?那么接下来小编给你们带来《假如给我三天光明》读后感500字，供大家参考，希望对你们有帮助。
《假如给我三天光明》读后感500字一
世界文学名着之一《假如给我三天光明》我有幸阅读，它给了我很大的震撼，和大多数被感动的读者一样，我也为作者双目失明、双耳失聪却仍怀着一颗金子般的心去热爱生活、追求知识、勇于探索的精神深深折服……出生在美国南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇，有个幸福美满的家庭，母亲温柔善良，父亲年轻有为，还曾是南北战争时的南军上尉，小海伦·凯勒的出生受到了亲人们的极度宠爱，自小聪慧可爱的她，却有着命运坎坷的安排，一场高烧过后，才刚刚拥有19个月光明和声音的她，突然间只有黑暗与无声……直到她的启蒙老师莎莉文小姐的到来，她点燃了小海伦·凯勒心中的希望之光，指引着她走向光明而广阔的世界。我承认，一开始，我都是怀着一种怜悯和同情的心态去读这本书的，可随着作者心路历程，人生波折的摊开，他那种野性不羁、在黑暗无声世界中的徘徊与恐惧深深地刺痛了我的心，她该是受了多大的痛苦啊!上天对她如此不公她却在一次次挣扎中终究通向了光明。她从又聋又哑又失明，到后来能开口说话，全国各处演讲，上美国顶尖的大学……的旳确确是做到了非凡的成功啊，特别是当我得知海伦·凯勒的老师莎莉文小姐的悲惨身世后，自己已经感动到不能自控、眼泪止不住流了。从未想到温文尔雅、大方从容的莎莉文老师竟会有这样一段刻苦铭心的悲惨出身……他们真是坚强、真是勇敢!这也更加让我相信，只要有一颗向阳的心，只要有勇气去追，我们终究会走上光明的康庄大道。
这使我想起，几年前看的春晚节目其中有个《千手观音》一群年轻而美丽的姑娘在银屏里翩翩起舞，动作优雅娴熟，个个貌美如花。可是，主持人却告诉我们——她们是一群聋哑人，在她们的世界里，一切都是无声的，她们不会说话，只能用手语比划着……如此唯美的舞蹈、如此醉人的音乐，于她们而言，只能是尽归于静，不，不，我想，或许在她们心灵深处，随着身姿舞动的会是更美更动人的天籁之音吧!聋哑人、盲人，那些有残疾的人，呃，我真不愿意说”残疾“两个字，就暂且说特殊群体吧，因为我觉得我们正常人必须要给她们关爱以及对等的尊重，说那两字的同时无疑就是种伤害了。
每个生命都是平等的皆是大自然母亲的神圣礼物，我们生活其中”耳得之而为声，目遇之而成色“平等的享受大自然的一切，谁也不比谁高贵一些，我们需要的是相互间的关爱，唯有爱，让世间变得绚烂多彩，变得晴空万里;倘若没有爱的源水，心灵之园也会渐渐枯萎，形同枯槁;倘若没有爱的天使，再美的人间，再美的风景，你只会觉得阴云密布、荆棘丛生，身累，心也累……她们，被命运套上枷锁，即使连最最普通最常见的东西都不可得，是种天大的奢望，可他们从不气馁，从不放弃生命中美好的东西，他们依然执着着美好，依然渴望着亲情、爱情、友情……依然向往着光明……所以，作为四肢健全健健康康的我们，有什么理由在困难面前退缩，有什么借口仍旧捧着苹果、端着小米整天刷来刷去，还振振有词谈着理想?……《假如给我三天光明》让我懂得，生活不都是美好的，生命中会有苦难;同时，上帝关闭一扇门的时候一定会开一扇窗，生活又是美好的，一切美好的事物都真实存在，等待我们去发现，去感受。痛苦与欢乐并行，坎坷与平坦相随共同组成完整无缺的调色板，至于怎么上色，怎么布局谋篇，就看你自己的了。
《假如给我三天光明》读后感500字二
我爱读书，我曾经被《笑面人》这本书中的情节所吸引，为《水浒传》中的英雄好汉而喝彩，对《三国演义》中刘备和诸葛亮的足智多谋深感敬佩，为卖火柴的小女孩感到愤愤不平，对《白雪公主》中恶毒的皇后咬牙切齿······但是，令我记忆最深刻的就要数《假如给我三天光明》这本书了。
《假如给我三天光明》这本书是在今年的图书交易博览会上我让妈妈给我买的，因为我早就知道这本书的作者海伦·凯勒是一个盲人，她非常了不起，我想通过这本书详细地了解一下这位伟大的女性。所以，一拿到这本书我就迫不及待地读了起来。
海伦·凯勒曾经是一个非常健康的孩子，她给她的家庭带来了无穷的欢乐。可是当她十九个月大的时候，一场灾难降临了，海伦突然高烧不退，等高烧退去之后，可恶的病魔却夺去了她的视觉和听力。也许大家都不会相信，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然考上了哈佛大学，而且用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福。她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。
海伦·凯勒写这篇文章，就是因为自己看不见多姿多彩的世界，却又是那么想看一眼这个美丽、可爱的世界。所以她非常羡慕那些有一双明亮眼睛的朋友，希望他们能好好珍惜。
读完了这本书，我感觉自己一下子长大了，和海伦相比，我拥有健康的体魄，我是一个多么幸福的人啊!所以，我发誓，今后，我一定要合理安排好时间，好好地学习，好好地生活，勇敢地面对学习和生活中的一切困难和挫折，珍惜现在的幸福生活，这样才不会辜负了我们所拥有的明亮的眼睛和一切美好的东西。这也是我读这本书的最大的感受。
我建议那些还没读过此书的人们抓紧去阅读它吧，相信它一定会带给你无限的精神食粮。
《假如给我三天光明》读后感500字三
暑假里，我读了《假如给我三天光明》这本书，它是一本非常有意义的书，使我受到了很大的启发，假期读后感-《假如给我三天光明》读后感。
我在读这本书的时候情不自禁地流下了眼泪。海伦.凯勒在十九个月大的时候就因一场突如其来的疾病而导致双目失明，成了一个聋哑人，真是太可怜了。她经常想，如果能给她三天的光明，使她能和正常人一样，她将干什么。做为一个双目失明的聋哑人，海伦也并没有选择放弃，而是选择了坚强的面对生活，勇敢的迎接挑战。最终，她成功了，并以优异的成绩完成了哈佛大学的学业。那是我们多少孩子向往的学校呀。海伦经常会有这样的想法：如果一个人在他成年后能失明几天，聋上几天，那他们会更加珍惜生命的价值，因为只有在患病的时候，才更能体会到健康的可贵，才会更加珍惜眼前的美好时光，读后感《假期读后感-《假如给我三天光明》读后感》。我也尝试着闭上眼睛，去感受一下海伦的生活。没有光明，没有声音，也没法用言语表达，只能依靠手来触摸，真是太可怕了。而海伦所经历的困难和挫折更是我们无法忍受的。
读了这篇文章，我更加觉得自己是多么幸运，多么幸福。我做为家里的独生女，从小就被爸爸妈妈视为掌上明珠，整天饭来张口衣来伸手，像个"小公主"。我拥有健康的身体，拥有聪明的头脑，可以看到一切美好的事物，可以看清书本上的每一个字.，我现在所拥有的生活是海伦.凯勒多么向往的呀.可我却没有更好地珍惜，不认真学习，不好好观察，在生活和学习中，稍遇到点困难就会退缩、抱怨，感觉现在做什么事情都是被父母逼着做的。唉，真是太惭愧了。一位失明，而且又聋又哑的人都能做到这么好，何况我们健全的孩子呢。我一定要学习海伦那种坚强，永不放弃的精神，好好学习，学会自强自力，决不辜负老师和父母对我们的期望，做一个对社会有用的人。
点评：赵羽晗平时的语言表达能力很强，读、说是写的基础，所以她的文章条理性很强。希望同学们课余多阅读、课上多发言，这样你的习作能力也会随之提高。
《假如给我三天光明》读后感500字四
《假如给我三天光明》是(美)海伦·凯勒的'散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。《假如给我三天光明》主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，她感觉现实生活中没有了希望，她是多么期待能重新得到光明……
读了《假如给我三天光明》后，我明白了海伦那乐观向上，不向命运屈服的伟大精神，及那三看：第一天，要看人，看他们的善良、淳朴与友谊使我的生活值得一过。要长久的凝望老师，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，要看光的变幻莫测和日出 ，看看日出是怎样落下去的，它要奔向何方。看完日出，想去探索与研究。将奔向城市，去看看那些有名的艺术馆。第三天，还要看日出。因为，这将是能见到光明的最后一天。要和普通人一样，去为了生活而奔波。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己和爱着自己的人，以及去感受自然，品味世界!
《假如给我三天光明》读后感500字五
海伦。凯勒，一个在黑暗无声的世界，一个带给无数人光明和希望的英雄，她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜，对所得的感恩反馈，她用超乎常人的坚强和毅力感受着光阴的走过，记录着心灵的轨迹，她用诗意动人的笔触，表达着对生活得爱和礼赞，对人类往昔的称颂和理解，她把慈爱的双手伸向全世界，为世人留下一首永难遗忘的生命之歌。
阅读海伦。凯勒的《假如给我三天光明》时，恰逢自己处在人生的低谷，不如意的事接二连三，繁忙快节奏但无效的工作，疲于应付的各种学习，学生的屡屡犯错不懂事，周围人对自己的不满意……重重压力让我身心疲惫，喘不过气来。每天我都眉头紧蹙，心理堵得满满，心情抑郁，感觉自己的日子里没有阳光，没有未来，只有无尽的指责、黑暗和无望。窗外的花儿开的烂漫之极，草儿绿的晃眼，曾经那么敏锐的触觉仿佛冻结，对于过去让自己感动甚至落泪的细节竟是视而不见。
偶然的一天，在同事的桌子上发现了它——《假如给我三天光明》，充满生命色彩的绿色封面，黑白分明的八个大字，就那么适时的吸引了我，连续一个多周，我陷入其中不可自拔，一有时间就捧起它，伴着墨香，我游走于一个生机勃勃的缤纷世界，和一个伟大的灵魂无声对话，时而为海伦的不易神伤，时而为沙利文小姐的耐心、智慧和爱流泪，它默默地抚慰着我的焦躁，净化着我的混沌，丰腴着我的荒芜，提升着我的境界和对生命的认知。
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