于医学环境意识教学思考与研究性论文

时间:2020-06-30 14:35:06 医药学 我要投稿

有关于医学环境意识教学思考与研究性论文

  一、讲故事,激发学生的兴趣

有关于医学环境意识教学思考与研究性论文

  能培养学习兴趣的老师是最好的老师,俄国著名教育家乌申斯基说过:“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探索真理的欲望。”兴趣是通向学习乐园的向导。在预防医学教学中,采用讲故事的方法,可激发学生的兴趣。如空气污染中,光化学烟雾事件、马斯河谷烟雾事件、伦敦烟雾事件均是同学们感兴趣的故事,因为它们都有发生的时间、地点、事件发生的原因和结果。除此之外,补充讲可吸入性颗粒物(IP)、二氧化硫(SO2)、氮氧化物(NOX)、一氧化碳(CO)、多环芳烃对人体的影响。在水体污染中,水俣病、米糠油事件也是很好的故事,并且可以着重分析流行病学特征,探索致病的原因。土壤污染中,痛痛病也可作为故事来讲,并着重描述其临床表现。除此之外,补充说明生物性污染、农药污染也可污染土壤。用讲故事的方法来教学,同学们对学习预防医学就不会觉得枯燥、乏味。

  二、结合现实,增强学生的环境保护意识

  随着世界人口的增加和工业化的高速发展,人类对生物资源和化肥农药的大量使用,工业“三废”的任意排放,放射性核物质的泄漏,以及海域油轮原油的大量泄漏,对当今社会带来了严重的环境污染问题。我们的地球正处在危难之际,气候变暖、沙漠化加剧、空气、水污染肆虐以及物种的急剧减少,使我们人类处于比以往任何时候都需要大家关心的时刻。我国也不例外,并早已发出了生态安全的'警告:乱砍乱伐造成森林生态破坏,以致生物多样性锐减,植被破坏,土地退化,水土流失,江河断流,江河泛滥,干旱,沙尘暴来临;水生态破坏,造成水体富营养化,以致鱼类及其它生物大量死亡。预防医学教师应启发性教育学生积极参与环境保护之列,把注视生态安全、关心生态安全与关心、注视军事、国事安全放在同等地位。在现实中,应摒弃那些杀鸡取暖,急功近利,只注重眼前利益,不注重长远利益的不法分子。土著印第安人有一句名言“:地球是属于我们所有人的,属于曾经活着的和仍然活着的人,但更多的是尚未出生的人。”通过环境保护意识教育,同学们将会觉得在受教育、学知识、长身体的同时,应该树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操。

  三、采取一切可行的措施,加强学生行为规范的养成教育

  现有的地球自然资源,是大自然历经38亿年沧桑演化贮存起来的。18世纪中期工业革命以来,自然资源以前所未有的速度被消耗。最为痛心的是由学校培养出来的一代又一代,其中相当部分人未能成为自觉的、坚定的环境保护者。所以,在预防医学教学中,不仅要进行环境知识教育,更要对学生加强行为规范的养成教育。采取的措施有以下几种方式:可与环保部门配合举行学习讲座,也可举行环境知识竞赛,如举办以“爱我家园”为主题的环境知识竞赛,或指导学生阅读环境教育读物,或指导学生收看电视中关于环境知识的宣传教育片,或介绍国外卫生情况,如在日本公园里,到处可见这样的标语牌:“请把自己的垃圾带回去”,或开展“五讲”、“四美”文明礼貌活动等。通过这些活动,教育学生在日常生活中应该做到:不吸烟、不酗酒、无药瘾,坚持体育锻炼,不吃不洁饮食,不乱抛果皮纸屑,不随地吐痰,不随地大小便,穿戴整洁,爱劳动,讲卫生,生活有规律,凡事从小事做起,在学生中倡导“:以小见大,见微知著”的精神,鼓励学生积极参与保护环境的行动。在学校里,师生共创“绿色学校”,在新的世纪里,把“创立一个人与自然和谐共处的美好未来”作为我们共同目标。携手共进,开创美好未来。

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