谈谈传统文化维度大学生思想政治教育
思想政治教育的长效机制，主要就是一种有效而稳定的内在联系，而且这种稳定的内在联系同时还要贯穿于思政教育过程中的各个环节，以此保证各个相关要素都能够借助这一有效的联系产生一种相互作用。
摘要：国内优秀传统文化是当代大学生思想政治教育工作的重要源泉，依托优秀传统文化进行大学生思想政治教育工作，具有深远意义。基于此，本文针对中国传统文化与学生思想政治教育创新的问题进行了探讨，就如何利用国内优秀传统文化、实现大学生思政教育工作的有效创新提出了几点具体的对策，希望能后期大学生思想政治教育工作有所借鉴和帮助。
关键词：传统文化;思想政治教育;创新;大学生
一、有效提升传统文化价值意蕴，完善一套思想政治教育的新体系
第一，促使优秀传统文化能够成为当代大学生思政教育的首选内容。大学生思想政治教育，具有鲜明的中国特色，而国内传统文化同时又涵盖着丰富的思想统摄性特点，能够成功地跨越传统存在于不同种族、时间、地域以及阶级和党派之间的界限，进而产生出一种巨大的而又无形的文化整合力量。所以，对于当前大学生思想政治教育工作来说，有效地将国内传统文化纳入到思想政治教育理论体系之中，能够更容易得到当代大学生的认可和接受。
第二，对大学生思政教育同优秀传统文化两者之间关系进行重新审视。加强对两者关系的重新审视，以此实现传统文化所具备的人格塑造价值和思想整合价值以及生活引导价值的有效提高。但在具体的过程中，对于二者之间的关系协同要给予高度的重视，真正实现国内优秀传统文化能够发展成为当代大学生思想政治教育根源的重要组成部分，实现传统文化在大学生思政教育过程中有效贯穿，使其发展成为大学生思政教育工作中的一项核心内容。
第三，创设一套“大传统文化”的思想政治教育体系。对于当前大学生思政教育工作而言，要逐步形成一种集合学校多个部门(如宣传、工会、团委以及后勤)的工作体系，在教学实践中的校园环境、文化活动以及学生生活氛围等多个层面，实现国内优秀传统文化的有效渗透，创设一个学生乐于参与和接受传统文化思想教育的高效平台，进而实现传统文化在当代大学生思想政治教育工作中效用的最好发挥。
二、有效借鉴传统德育教育手段，实现思想政治教育方式和方法的有效创新
第一，有效借鉴并应用经典的“教化”方法。在教学过程中，比较典型的教化方法有古代德育教育中的效仿法、比附论以及神启论等，该方法的实质就是在对学生实际情况进行掌握和分析的前提下实施的一种具有较强针对性的教育方法。在当代学生思想政治教育工作中，基于大学生这一群体特殊的发展特点，其在情感上很容易被一些传统的观念和方法所同化，进而可以收获一种事半功倍的效果。
第二，坚持传统文化相关内容同心理健康教育的有机协同。如国内古代著名思想家老子所倡导的“清静无为”思想，其所主张的就是一种顺其自然、自觉自悟的精神境界，而并非一种忤逆客观规律的思想行为;同时，孔子也强调了一种“贵和持中”的思想，该思想就是一种在理想状态下，注重对程度分寸的选择和把握，该思想充满了一种辩证法的智慧，对于帮助大学生树立一种积极、乐观、智慧、开朗的生活心态发挥了巨大的作用。
在上述众多优秀传统文化中，都涵盖了一种具备丰富内涵的自我调节心理过程中的思想主张，对于当代学生心理健康教育工作也带来了一定的借鉴和参考。第三，结合学生的具体特点，综合运用不同学派经典事例。在具体的教学过程中，要结合学生之间的个性化差异，对国内传统文化中的儒家思想、道家思想以及法家思想进行综合的应用，通过一些针对性经典事例的引入来开展相应的思想政治教育工作。
三、对经典思想文化精髓进行科学整合，实现思政教育实用内容的'不断更新
为更好地实现国内传统文化在当代大学生思想政治教育工作中的重要作用，首先就需要加强对传统文化思想精髓的整合处理，通过对其进行集合并分类，促使其能够以一种更为简洁和全新的形式进行呈现，以此实现对大学生思想政治教育吸引力的有效增强;并通过一定的整合处理，促使大学生能够更容易进行理解和接受。总之就是要通过对国内传统文化中的精品内容的运用，实现对大学生潜移默化的思想政治教育影响。其主要包括了以下几方面内容;第一，爱国主义传统教育内容。在国内璀璨的传统文化中，存在着诸多的爱国主义思想。
如孔子所提出的一种“忠义”道的规范以及孟子所提出的“国家”概念和“浩然之气”的培养要求。第二，高尚的道德情操及人生准则教育内容。比如先辈们所提出的一种“天下为公”、“天下大同”的理想精神，以德治欲的重德精神以及重人轻神、人贵物贱的人文精神等等。第三，感恩精神的教育内容。在国内有句古话叫“百善孝为先”，一直沿用至今，孝道也自然地被国内尊奉为一种重要的道德伦理规范，并逐步发展成为了国内伦理道德原则的重要核心及起点。在大学生思想政治教育过程中，关于国内优秀传统文化的应用，要本着一种批判性的精神，用其精华，去其糟粕，实现对当代大学生感恩精神的有效培养，从而帮助和引导学生养成一种感恩长辈、孝敬老人的优良品格。
四、把握传统文化转型特点，创设出一种思政教育的长效机制
思想政治教育的长效机制，主要就是一种有效而稳定的内在联系，而且这种稳定的内在联系同时还要贯穿于思政教育过程中的各个环节，以此保证各个相关要素都能够借助这一有效的联系产生一种相互作用，进而实现当代思政教育的目标。所以，为更好地实现当代高校思政教育目标，也就需要高校做好以下几点：第一，完善一套创新的传统文化社会因素互动和沟通机制。
对社会文化单位所创造的一些极具创新意义的传统文化产品以及在传统文化向当代转型期间所产生的一些创新精品进行充分有效的利用，以此有效地激发学生民族自信心、自尊心和自豪感;积极地组织学生能够走出校门，参与实践，如参观考察古工地和历史遗迹等活动，促使其能够对国内传统文化有一个更好的直观理解，从而有效激发学生的实践热情并锻炼其实践能力。第二，高校要建立一个专业的传统文化研究指导机构。
该机构主要由一些思想政治教育和文化研究的专家所组成，其具体职责就是重视国内民族文化的独特魅力和传统文化的发展特点，以此吸引更多的学生都能加入到传统文化学习之列;同时负责编制具备文化转型特点和学科发展特色的实用教材，从而为大学生思政教育工作的顺利实施提供可靠的基础保障。
五、结束语
整体来看，大学生思想政治教育同国内传统文化有着一种重要的辩证关系。在思政教育过程中所存在的诸多问题均能从国内传统文化精髓思想中寻得一有效的思考途径，对此，也就需要在具体的大学生思想政治教育工作中，学校能够在有效地继承和发扬国内优秀传统文化的基础上，加强文化育人的作用，以此实现大学生思政教育工作能够进一步改进和创新的目的。
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