英语学习教学论文
英语，作为一门外语，学习起来不是那么容易的。我们都知道，学习一门外语，如果我们能够身处于这种语言的真实条件中，那么学习起来就比较容易了。我们中学课堂里学英语，并不具备学习英语所处的社会条件，所以需要教师和同学们共同创造模拟这种真实的社会环境，来形成学习与应用英语的气氛，帮助我们共同提高英语。
创造学习英语的课堂气氛的.方法有很多，如课堂上角色的扮演与互换就是一个好方法。上课后教师可以先占用一部分的时间，把本节课即将用到的重点表达方式的句型及短语详细讲解，然后在带领学生朗读，直到学生能够读熟。然后在进行角色的互换。如讲述英语的询问道路与回答的句式时，教师首先应该交给学生正确标准的发音与句子的读法，让学生反复练习，直到读熟练为止。然后教师扮演游客，对每个学生进行问路，使学生掌握回答问路的方式与句子。然后再由每个同学扮演游客来向老师问路，锻炼学生学习询问道路的句子及表达。而在此过程中，遇有不规范或不正确的发音，教师应该及时纠正。然后同学之间互相练习，既学习知识又增进交流。语言作为交流的工具就应该在交流的实践中体现其作用与价值。
另外，我的一个想法就是每节英语课的前几分钟有一位同学到讲台上去做一个英文的演讲。既可以讲个英语故事，或谈谈自己对于学习英语的感受，内容不做过多要求，但一定要用英文来做。这需要每位同学课下做好准备，同时上讲台发言也可以锻炼学生的表达能力。既实现了知识目标又能实现能力目标。
英语中有句谚语叫做条条大路通罗马。我们最终的目标是把英语学好，方法与技巧有很多，对个人来讲也存在适应与否的原则。每个学英语的人都应该在自己学习英语的实践中总结出适合自己的学习方法，从而达到最终的目标。
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