多媒体技术在高中地理教学的重要性
多媒体教学技术作为现进的教学技术之一，在课堂教学过程中发挥着重要的作用。
摘要：地理是一门基础性的课程，在高中地理教学中，教师要发挥好多媒体教学技术的优势，通过多媒体教学技术的合理运用，激发学生地理学习的兴趣，提高地理课堂的教学效果。
关键词：多媒体技术;必要性;合理运用
当今时代是一个信息化的时代，在当前的教育教学中，信息化因素也得到了不断渗透。尤其是多媒体技术出现之后，就被广泛应用于课堂教学领域之中，在各科的教学中发挥出了优势作用。如何运用多媒体技术做好课堂教学工作，是摆在广大教学面前的一个难题。笔者作为一名高中地理教学，对多媒体教学技术在地理教学中的运用进行了探究。通过不断运用、总结、改革和再应用，使多媒体教学技术在课堂教学中的优越性得到了充分发挥，有效地提高了课堂教学的效果。下面，笔者结合多年的高中地理教学实践，就多媒体教学技术在高中地理教学中的运用，谈谈自己的认识和做法，以便于给广大同行提供参考。
一、在高中地理课堂教学中实施多媒体教学的必要性
随着时代的发展，传统课堂教学已经不再适应形势发展的需求，为此我们进入了新课改阶段，在新课改中进行的课堂教学必须做到理论和实践相结合，让学生在掌握地理知识的同时，不断提高学生的综合素质。为了更好地促进学生发展，在高中地理新课标中指出，地理教学中，教师要改变传统的教学方法，提高自己的.教育教学能力，主动对学生地理思维的培养。为了顺利完成新课标的任务，教师就要借助于多种形式进行课堂教学，多媒体技术作为当今时代的先进技术，得到了新课改中的各位教师的重视，也成为了顺利实现地理新课标，推动新课改进程的有效辅助教学手段。通过运用多媒体技术进行地理教学，打破了传统地理教学中仅仅依靠黑板、粉笔进行课堂教学的束缚，是地理教学内容更加直观、形象，为地理课堂教学注入了新的活力。通过在地理课堂上运用多媒体教学技术，使课堂教学效果达到了事半功倍的效果，更加使多媒体技术在地理课堂上的运用成为了必然。
二、多媒体教学技术在高中地理教学中的合理运用
(一)运用多媒体技术创设地理教学情境
高中生的生活经历较少，他们接触过的事物有限，对于一些复杂的地理知识学生们很难理解。为了让学生更好地理解地理教学内容，在进行地理教学时，教师就要多为学生创设有效的教学情境。而地理教学情境的创设离不开多媒体教学技术的运用。通过运用多媒体教学技术能够为学生创设出更加形象、生动的教学情境，活跃地理课堂的教学气氛，激发学生的地理学习兴趣，从而为地理课堂教学的顺利开展提供良好的条件。例如，在学习“常见的天气系统”这一部分的教学内容时，学生们对一些天气现象没有接触过，感受不到这些天气的影响。为了让学生对教学内容更感兴趣，也更深刻的理解天气现象，教师就可以通过多媒体为学生播放相关的影音资料，如飓风刮起时大树被连根拔起、房屋被摧毁的情境;南方雪灾时人们挨饿受冻的场景等等;这些情境都给学生留下了深刻的印象，让学生深受震撼。在观看之后，教师可以向学生提出一系列的问题，让学生对天气现象及不同天气的危害进行讨论，从而调动学生的课堂参与性。
(二)运用多媒体技术培养学生的读图能力
在地理教学中，离不开地图的使用，地图是辅助地理学习的重要工具。作为一名高中地理教师，更是要认识到地图在学习中的重要性，并且运用好地图做好教学工作。但是，在传统教学中，让各自拿着地图进行学习不利于课堂教学的整体开展;而挂图的使用又不能够让后排的学生清晰看到上面的内容。多媒体教学技术的出现，恰恰弥补了其中的不足之处。在运用多媒体技术进行课堂教学时，教师可以运用多媒体把相关的地图在大屏幕上进行展示，通过计算机进行控制，对地图进行任意性的放大和缩小，这样既能够让学生看到全体，从总体上有所把握;又能把重点集中到某一个地方，让学生关注到重点。通过教师的控制，做到了点面相结合，便于学生更全面的掌握地理教学内容。例如，在学习“青藏高原”的内容时，教师首先就要为学生展示一幅中国地图;然后让学生找到青藏高原并进行点击，图上立刻出现了青藏高原在中国的地理位置及其青藏高原的范围。通过使用多媒体，让学生对青藏高原的轮廓一目了然。然后，教师再次点击进行放大，在青藏高原上出现了高大的山脉，通过直观展示，形象的反映出“远看是山、近看是川”，雪山连绵、冰川广布的神奇景象。在展示之后，教师接着设计一些相关的教学问题，让学生在电脑上进行练习，及时检查学生的学习效果。
(三)运用多媒体技术进行德育渗透
教师在教学中不仅要教给学生知识，还要注重学生思想品德的教育。不管是在哪科的教学中，都要做好德育教育工作。在地理教学过程中，教师除了运用多媒体技术更好地展示教学内容，让学生获取直观、形象的认识，以丰富学生的地理知识同时，还可以运用多媒体技术进行德育工作的渗透。以环保问题为例。环保问题是当今时代中备受关注的问题。随着环境的不断恶化，温室效应、酸雨、臭氧层空洞等问题已经严重威胁到了人类的生存。在中学教学中，教师就要不断向学生渗透环保意识，让学生从小就形成环保意识，做到从小事做起，从我做起。教师可以运用多媒体为学生播放环境污染的影片，让学生知道环境污染的危害和原因，从而认识到环境保护的紧迫感，树立保护环境的决心。
多媒体教学技术作为现进的教学技术之一，在课堂教学过程中发挥着重要的作用。但是，多媒体教学技术也有着自身的不足之处。在运用多媒体技术进行课堂教学时，教师一定要发挥出多媒体教学技术的优势作用，以有效地提高地理课堂的教学效率。
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