谈大学英语教材出版思路论文
【摘要】当前时代是新媒体与旧媒体交替的时代，在这一时代背景下，传统媒介与新媒体的交融越来越体现出新的特点。这一过程显著影响着教育教材的出版发行，文章通过分析传统媒介发展变化的过程中大学英语教材出版方式的变化，并基于信息化时代的出版特征明确大学英语教材的出版思路。
【关键词】传统媒介；大学英语教学；教材出版
大学英语教材的出版是一个在时代和传媒方式影响下不断变化的过程，早期大学英语教材以纸质为主要载体，通过光盘和磁带等辅助形式出版，重在传播英语知识。其出版方式的变化也有着鲜明的时代性，随着传统媒介演进到21世纪，以往半数字化和非数字化的出版物已不再是当今高等英语教育资源框架中的主流，虽然纸质教材并未完全消失，但是以互联网和移动平台为主要资源聚集地的新媒体将显著的影响大学英语教材的现实出版思路。
一、传统媒介演进过程中大学英语教材出版的变化
传统媒介在现代化的历程中不断发展变化，伴随着媒介形式的改变，大学英语教材的出版方式的变化也有着鲜明的时间脉络。早先以纸质书籍+磁带的方式结合出版，后来过渡到纸质+光盘的出版方式，实现了视听结合辅助课本教学的目的。进入21世纪后，互联网的快速发展使得光盘+互联网的方式成为大学英语教材出版的主流方式，通过互联网的简单应用，学生可根据网址浏览在线英语教学资源，实现了在纸质教材之外的全新学习的平台。这也构成了大学英语教材的第三个资源体系。而2010年之后快速发展的移动端互联网应用和新媒体技术助推传统媒介进一步发展变化，大学英语教材的出版有了第四个资源体系——移动媒介。一些以快捷应用为诉求的英语教学或资源类APP能够完美的兼容英语教材，同时连通国内外英语教学资源，使得基于传统纸质教材之上的知识拓展成为可能，纸质教材内容逐渐精简，教学课件和其他移动端配套教学视频成为英语教材出版的又一阵地。
二、媒介演进中大学英语教材的出版思路
（一）立足文化传承，重视网络出版
文化传承是文化体系中的重要环节，传承意味着承认和顺从。而数字化时代下，网络文化对当代人的精神入侵已经在很大程度上超过了以往的传统文化，特别是外来语言文化的传播更是如此，英语教材是英语文化的.载体，也是中外文化交流的平台，在传统媒介演进到与新媒体相互融合的这一时代，英语教材的出版更应该注重其文化特性和教育方式的改变并加以综合运用网络资源实现其教学功能和文化传播功能的完善。比如目前大学英语在实际教学中更加注重结合本土社会文化以及英语语言文化进行教学，注重教学环节的自由、平等，减少填鸭式教学方式的应用，在尊重学生自我学习习惯和自我实践方式的基础上引导性的进行英语教学，在这一过程中减轻了英语教学的固有负担，注重学生的综合能力培养。而应用网络出版的方式可更好的结合中外文化，明确新媒体时代大学英语教学的变化并深入的了解英语语言文化，将其社会文化传播与知识性传播的目的良好的结合在一起，促进大学英语教材出版水平的提升。
（二）构建个性化出版体系，完善高校教学资源的利用
我国高校大部分都具有资源丰富的图书馆，图书馆中针对英语的教学资料、课外读物等十分丰富，可包含电子书、教学CD、英文图书与报纸等，一些较好的学校还可远程登陆欧美高校的在线教育平台，实现在纯英文的在线学习环境中学习的梦想。而以往的教材出版体系更偏向于花大部分时间用来接受课内知识，光盘或互联网的形式都只是纸质教材作为教学主体的补充，而应用个性化的出版体系能够灵活的配置英语教学资源，教材的样态不再固定为纸质，而是根据教学的要求进行拓展，有能力的学校完全可实现电子教材代替传统纸质教材这一革命性的改变。个性化的出版体系有赖于多媒体资源的支持，正是由于这一趋势，学生获取知识的渠道更加多元化，而局限于教室和课本知识之中的英语教学将不利于学生正确理解英语文化和形成正确的英语语用能力。个性化的出版体系下的大学英语教材将结合视频、新媒体应用等不同的教学资源和模式实现了对多样化教学资源的引入，学生可用来根据自身的喜好完善对英语知识的探究。
总结
综上所述，数字化时代的到来对传统大学英语教材出版的模式带来了一定的机遇，数字化深刻的影响了大学英语教材出版在向现代化发展过程中对自身价值特性和文化内涵的认同。而与此同时，数字化也对学英语教材出版走向“互联网+文化”的发展方式具有积极地影响。而本文的研究为新时期大学英语教材的出版提供了一定的思路，为大学英语教材出版质量的提升提供了一定的理论参考。
参考文献：
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