语法在高中英语学习中的角色分析

语法在高中英语学习中的角色分析

　　幼儿学前教育和小学教育是两个毗邻的既有联系又有区别的教育阶 段,它们在教育目标、教育内容、教学方式、教学手段、教学环境、学习生活安排等诸多方面具有较大的差异.下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。

　　摘要：现如今，在高中英语的教学和学习过程之中，有关英语语法相关知识的学习一直占据着重要的教学和学习地位。语法是英语科目授课和学习中最为重要的组成部分之一，能否灵活运用和掌握好高中英语语法方面的相关知识，已经越来越多的成为高中生能否学好和用好英语的基础性前提。有关语法在高中英语学习中所扮演的角色，越来越受到教师和学生的广泛关注。

　　关键词：高中英语;英语语法;角色

　　前言：

　　我国现如今的社会发展阶段，随着经济、文化以及科学信息技术水平的不断进步，社会对于所需的英语人才水平要求也在逐渐提高。在高中英语相关知识的教学阶段，有关英语语法方面的知识一直是高中学生和授课教师在英语学习和教学中的重点，同时语法也是英语学习三大基础性知识的重要组成部分之一。英语语法在高中英语学习中到底充当着什么样的角色，就成为了备受人们关注的热门话题。

　　一、语法在高中英语的学习过程中扮演指导者的角色

　　在一门语言相关知识的学习过程之中，语言的语法一直发挥着不可小觑的作用。在英语的学习过程之中，语法是能够帮助学生更好的理解和运用语言的使用规则，对于学生在英语学科的作文写作、短文阅读、甚至口语交际以及英语的听力相关方面的学习上，具有重要的指导作用[1]。在现今社会发展阶段，高中英语教学过程中比较常见的教学案例中就有，英语相关授课教师在为学生详细讲解区别英语学习知识之中有关名词、代词、介词、数词、动词等等一系列英语词法，在相关教学课程的基础上，让学生更好的对英语科目句法的知识加以理解。系统有效的语法教学内容能够让学生在学习和掌握英语的基础上进一步学习英语句法，对于有关英语句子之中所对应的主谓宾、定状补等等相关内容的语法知识更加熟练的掌握。在能够清晰划分英语句子中的语法成分基础上，最终能够更好的学习和运用英语这门重要的交际语言。所以我们说，语法在高中英语的学习过程之中扮演着重要的指导者的角色。

　　二、语法在高中英语的学习过程中扮演规划师的角色

　　在我国现今社会的发展阶段，随着国家有关新课程教育改革政策的推行，高中英语知识的教学过程逐渐灵活、科学。有关高中英语语法相关知识内容的教学课程安排上，一直遵循着一定的教学安排准则。英语语法本身在其内容的安排上就具有结构严谨、难易程度由浅入深逐层发展的特点。通过严谨而有序的英语语法学习，可以为高中生在对英语相关知识的学习上提供一个更为系统化的学习参照依据。比如在现今阶段有关英语科目的教学过程中，高中在职授课教师普遍会让学生先学习较为初级简单的词法部分，在学生对语法的学习过程有了初步了解后，再深入教授学生英语词汇的讲解内容。在熟悉英语语法中词法的相关知识之后，教师再引导学生进行划分和掌握英语句子基本成分之间的关系。在学生能够将英语语法、词法和句子成分的划分都熟练掌握的基础上，才开始对学生讲解阅读、完形填空方面的知识内容[2]。随着学生对于英语语法由浅入深的学习，学生可以更好的调节自己在英语学习上的进展安排，所以我们说英语语法在高中英语的学习过程之中扮演者规划师的角色。

　　三、语法在高中英语的学习过程中扮演分解剂的角色

　　在我国现今社会的发展阶段，英语一直是高中学习阶段的重点科目之一。在高中生即将面临的升学考试压力下，英语也占据着重要的分值地位。鉴定一名高中生英语知识的掌握程度和综合英语水平，主要方式就是看英语考试之中阅读理解分值的高低。在现今教育方式的不断发展的阶段，有关高中英语知识的学习，在一定程度上还是属于应试科目的阶段，在高中英语考试中的一些题型的解答过程中，看似简单的题型也与高中语法方面的知识有着密不可分的联系。比如在选词填空题型的解答过程中，就需要学生通过利用之前学过的有关词法和句法的相关语法知识，对题型进行分析和分类判断。例如：学生对于It’shardlytoomuchtosaythat句型的理解就需要从优先掌握toomuchtodo的英语语法的知识来进行答题。高中英语一直是学生学习的重点科目，在着重理解和掌握英语相关语法内容的基础上，才能更好的解答应试过程中遇到的各种题型，更加高效的分解考试过程中的难点和重点题目[3]。

　　结论：

　　总而言之，在高中阶段的学习过程之中，英语在众多科目中，一直占据着重要的地位。而语法则是英语语言学习的基本法则，是英语学习的指导者、分解剂和最科学合理的规划师，由此可见，英语语法的重要性，高中生只有更好的学会英语语法相关内容，奠定良好的语法基础，才能在英语的学习中取得最理想的效果。

　　参考文献

　　[1]徐妙青.情境教学策略在高中英语语法教学中的运用[J].英语教师，2013，12：45-49.

　　[2]宗凤昌.框架式结构教学法在高中英语语法学习中的运用[J].疯狂英语(教师版)，2010，04：80-83.

　　[3]龙艳春.自主合作学习模式在高中英语语法教学中的运用[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)，2014，02：69-73.

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