中学美术鉴赏课的创新技巧
新课程标准指出,美术鉴赏课的主要目的表现为培养学生的审美水平,让学生从多层面认识美术作品,如作品的内容、形式、色彩等,并由此体会作品的文化底蕴,汲取其艺术精华。由此,我们可以看出,优质的美术鉴赏课对于学生的美术素养和能力的提升具有重要的意义,开展优质的美术鉴赏课教学就需要具有较高素质的教师,就目前情况来看,教师素质的欠缺是一个亟待解决的问题。针对初中美术鉴赏教学中存在的问题,笔者认为,必须通过如下改革策略加大教学改革的力度,使美术鉴赏课教学质量尽快得到提升。
1.针对课程开设方面问题,不断加大学校支持力度
开展好初中美术鉴赏课的教学,学校的关注和积极支持是关键的因素,因此,针对课程开展等方面表现出来的问题,加大对美术鉴赏课的支持力度,在美术鉴赏课的开课问题上,要保证准时;在师资配备上,要保证加大投入,构建一支具有丰富的专业知识、较强的教学能力和综合素质的美术教师队伍;在美术鉴赏资料的提供方面,学校要从网络、图书馆、与美术相关的各类活动等层面,满足师生的需求。只有从整体做出恰当的改革和调整,做到全方位支持,才能激发学生上好美术鉴赏课的积极性。
2.针对基础知识欠缺问题,提升基础课程教学实效
初中美术鉴赏课程的顺利开展需要学生具备基本的美术鉴赏知识,鉴于目前学生美术鉴赏知识较为欠缺,教师要结合实际加强美术鉴赏基础知识的'教学,让学生掌握有关的基础知识,如美术相关的概念、分类等,让学生逐步从美术的角度欣赏美术作品。在这样的基础上,学生才能在初中美术鉴赏中沿着正确的方向发展,不断提升自己的鉴赏水平。
3.针对美术教师素质问题,教师通过不断努力胜任教学
针对目前初中美术鉴赏课的教师素质普遍不高的问题,每一位教师都要引起足够的重视,把不断提升自身素质作为当前的一项重要任务。教师提升自己素质的途径很多,如网络自学、参加培训等,在信息技术日趋先进的大环境下,网络丰富的资源给美术学习提供了各类美术新闻和美术理论知识、观点、流派等,美术教师完全可以结合自己的实际情况有选择地学习。另外,教师还应该博览美术方面的书刊等,同时,还可以参加一些专业人士组织的讲座、研讨会等,从中汲取美术方面的养料,逐步提升自己的美术素养。可以说,这些都是立竿见影的有效途径。结语综上所述,初中美术鉴赏课开展得有效、成功,需要教育者针对存在的问题,总结相应的策略,做出较大力度的改革。文章分析了初中美术鉴赏教学存在的主要问题,指出了改革的有效策略,以期对初中美术鉴赏课的开展提供一些参考和帮助,让学生能够通过美术鉴赏课的学习,真正全方位提升美术素养和能力,促进综合素质的发展。
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