辩论赛的作文600字

时间:2021-12-28 10:07:52 辩论赛 我要投稿

有关辩论赛的作文600字十篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的辩论赛的作文600字10篇,希望对大家有所帮助。

有关辩论赛的作文600字十篇

辩论赛的作文600字 篇1

  一片片云朵轻悠悠地飘拂在湛蓝无比的天空中,太阳也笑容满面,释放出五光十色的光芒,炙烤着大地,我的心情也格外兴奋,因为我们班要举行有生以来第一场别开生面的辩论赛。

  “叮铃铃、叮铃铃……”一阵清脆悦耳的上课铃闪过我的耳朵,邵老师给我们讲完流程后,便宣布辩论赛正式开始。

  在刚开始的几秒前,全班同学都屏息凝神,仿佛时间顿时停止了,只听见“扑通、扑通”的心跳声,连一根针掉在地上的声音都听得清楚。

  只见一场唇枪舌战即将开始,辩手们的额头上布满了滴滴晶莹剔透的汗珠。而我则捏了一把冷汗,心里像吊了几块大石头似的,焦急的喘不过气来。正方朱捷胸有成竹地站了起来:自信满满的说:读书一定是有益的,世界上哪一个名人不是读书成才的,高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯。’没有书,人类怎么可能会进步呢?莎士比亚也说过‘书是全世界的营养品,书是精神上的营养品,没有营养品怎么可能茁壮成长呢?”讲得滔滔不绝,好像瞬间就把一个定时炸弹抛给了对方辩手,而我方辩手杨玉隆也不甘示弱,用眼角的余光轻微地瞟了一下对手,气势汹汹地站了起来,反驳道,显得气势逼人,仿佛一下子就可以凯旋而归,给对方一个无言以对。顿时,整个教室充满了一股浓浓的火药味。正方二辩望着我们,好像一匹饿狼:想要一口把我们吞没,我们也轻瞄了对方一眼,好像说:我们一定能赢!紧接着,辩手们哥哥都紧咬着牙齿,自信满满,摩拳擦掌,讲话巧舌如簧,让对方哑口无言,啧啧赞叹,真是能说会道。

  下课铃响了,最后,邵老师宣布,我们反方赢了,我心中的大石头终于落下了。教室里瞬间响起了雷鸣般的掌声。

  我们一起欢呼起来,尽管结束了,但我们喜庆的欢呼声依然没有停止,久久地回荡在教室里。

  通过这次活动,我收获了很多,也懂得了一些道理:读书未必有益,我们爱看书是对的,但要有选择,不能看无益的书。这真是一场激烈的辩论赛呀!

辩论赛的作文600字 篇2

  秋天到了,白云快快的飘走了,风急匆匆的吹过,刮落了一片片的树叶,一片又大又黄的树叶落到了502班的教室,他看见了502班激烈的准备,紧张的抱紧风婆婆飘走了。

  在502班的教室里,辩手们紧张的背台词,互放大话,观众们正在激烈的讨论谁会赢,谁都说自己那方会赢,现场十分热闹。

  “准备结束”,主持人韩老师喊道,“我现在宣布,辩论赛现在开始!”于是辩手们便开始激烈的辩论了。

  正方说:开卷有益。反方说:开卷未必有益。

  他们各抒己见,相争不下。

  “假如让那些连心智都没有长好的人看了不益的书,那可怎么办?”

  “现在的学生看的书都是由家长挑选的,所以不会看到这些不好的书。”反方刚问完,正方立刻回答,他们本来想打个对手,对方措手不及,可没想到反方早有准备。

  “可在小卖铺那些包装好的书里,家长也不可能会知道它是好是坏呀!”这下可把正方问住了。可不到十秒,正方又机智的回答,“反方对手们,你们这么聪明机智,难道不归功于书吗?要不是因为你们天天读,你们能如此聪明吗?”正方本来想把反方也问得哑口无言,没想到反方立刻回答:“请注意,我们的观点是开卷未必有益,而不是完全无益。”这下倒好,正方又被问到哑口无言了。

  观众们一起鼓掌,为反方呐喊助威,双方辩手更加气势如洪,仿佛没有哪一方会胜似的,看到这样的场景,我心里就像打了17个鼓——七上八下。

  “停!”主持人喊道,“现在我宣布,自由辩论赛时间到,请双方作小结。”于是双方气势如虹的做小结。正方还是认为开卷有益,而反方呢,还是认为开卷未必有益。辩论赛结束了,大家都期待着看着韩老师——“今天双方辩手表现的都很精彩。其实开卷是否有益,还得看开卷人,我们要在正确的时间看合适我们的书,那么开卷必定有益”,教室里再次响再次响起热烈的掌声。

辩论赛的作文600字 篇3

  我的家是由严厉的爸爸,温柔的妈妈,文静聪明的姐姐和幽默机智的我组成的。我们家有一个常规的活动——辩论赛。在这个比赛中,我们一家经常分成两个帮派,一个是我和姐姐组成,一个是爸爸妈妈组成。这不,昨天我们两个帮派又对决起来了。

  这次我们辩论的主题是到底是“先有鸡还是先有蛋”。先有鸡还是先有蛋,这是一个值得思考的问题,这曾也在哲学家们中引起激烈的争论。这次就由我们四简单来辩论下吧。来看看我们辩论的经过吧!我和姐姐始终认为是先有鸡,但爸爸妈妈却硬是站在我们的对立面。我先发起了进攻,“是先有鸡”。“一定是先有蛋”,爸爸说。“为什么呀?”我又问。“因为鸡是从蛋里出来的”,爸爸和妈妈马上给出了理由。“但没有鸡哪来的蛋呀?”姐姐又问道。但他们不甘示弱地说,“但没有蛋哪来的鸡?”我方陷入沉思。赛场上陷入僵局。我见情况不妙,灵机一动,想出了一条妙计。“那你能告诉我,蛋是怎么变成鸡的呢?”我小心翼翼地布下圈套。“当然能了,是鸡妈妈用自己的体温把小鸡从蛋孵出来的。”爸爸不假思索便回答了。爸爸忽然一下反应过来,一拍自己的脑袋懊悔地说:“真是祸从口出,这不是我自己把自己推下坑吗?”我十分得意,因为和我预想一样,他们中了我的圈套。我拍手笑道:“那你能告诉我,在最开始时没有鸡妈妈,蛋怎么变成鸡的吗?”这下子轮到他们陷入沉默,我望着他们急着想找反驳我们的理由,然而又想不出来的样子,更加得意了。他们虽极不情愿,但苦于没有理由辩论,只好乖乖认输,承认是我们赢了。就连姐姐也为我的妙计拍手叫好。我开心极了,这下他们可以知道我的机灵鬼的称号,可不是虚得的。

  欧阳修曾说,“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”我们的辩论赛也是如此,输赢不是我们的目的,重要的是辩论大赛给我们带来了知识,带来了欢乐。这样的我们使我感到幸福。

辩论赛的作文600字 篇4

  听,我班同学一浪高过一浪的争论声;看,他们面红耳赤的愤怒表情。没错,现在正在举行的是激动人心的辩论赛。作为反方的一辩,我心中的那一面鼓正“咚咚”地响着。

  两排桌子横摆在教室中间,那气势有如谈判一般。正方由小x打头仗,她滔滔不绝地阐述着自己的观点,引得观众们无不叫好。掌声未落,我便“咻"地一下从位置上站起来,扯着嗓门开始陈述。起初,那一个个颤音仿佛弹错的音符一般,使我有些慌乱,于是腿也开始发抖。可越到后来,这种情绪慢慢平复,我的声音中带着一种自信,同时在气势上与对方碰撞出了火花......观众的掌声不绝于耳,似乎是对我的鼓励。

  接下来小王的发言别具匠心,在我方的观点上提出质疑,并有理有据,使我甘拜下风。看来我的对手很强劲啊!我可得加把油......

  经过一番激烈的辩手对抗赛之后,下面由观众开始分别辩论。只见,小吴先发制人,举出例子,发表意见。紧接着,小宋立刻找出问题,一针见血,他讲得眉飞色舞,不输对手。双方的观众发言踊跃,但是在不知不觉中绕远了话题------与上网弊大还是利大没有关系。

  气氛渐渐紧张了起来,双方拘泥于找别人的语言错误而忘记了辩论会的本质。情急之下,老师出来打圆场,用言简意胲的语句概括了这次辩论会的主题------

  上网固然是开阔视野,与时俱进,但是要在家长的监督与陪同下上网,否则将会酿成反方所说的大错。小学生不同于中学生,也不同于成年人,所以双方说的各有自己的道理。

  是啊,这次辩论会不仅让我增加语言锻炼的机会,而且使我明白上网要有节制。难忘辩论会!

辩论赛的作文600字 篇5

  今天上午八至九点多,五年级140班教室传来阵阵激烈的话语,这究竟是怎么回事呢?啊!原来是这么回事呀,面对开卷是否有益,同学们挣得不可开交,突然一声洪亮的声音打断了同学们的争吵声。停!要不,我们开一场辩论赛吧!

  同学们异口同声的说:好。而且都推荐田洪坤当主持人。‘辩论赛是有规则的’田洪坤说。首先要选出正反两方的辩手代表,在辩论过程中双方要以理服人......还未等主持人说完,双方就激烈的展开了唇枪舌剑,正方‘智多星’谭伶俐说:'书是人类文明的'长生果',书是人类进步的阶梯。' 这句话是反方哑口无言。哈哈!这下正方的同学们得意洋洋了。不过,反方的'百晓生'李记安不服气。他说:'但是现在书店里也有许多不健康的书,看了可能导致青少年走上犯罪道路。'正方'开心果'立马反击说:'可以看好书获取新知识,提高写作水平。'正方同学听了直呼叫好,反方'百答通'邓缘说话了,'小孩的分析能力差,抵御能力弱,可能分不清好书,坏书。'反方同学听了频频点头。正方开心果说:可以在指导下有选择性的读书。反方答题王看情况不妙,就有些紧张,所以帮了个倒忙。主持人就只好宣布答题王出局。这下正方占了优势,反方百晓生见形式不好就鼓足勇气,说:'有些青少年看课外书上瘾,自控能力差上课也看就会导致成绩下降。'正方'小诸葛'说:'课外书是课余时间看的上课看教科书,再说你们反方同学也看课外书啊!'这句话使反方同学急得抓耳挠腮。当反方想要反驳时,时间老人却溜走了,这场有史以来第一次的辩论赛就这样结束了。

  到底开卷是否有益,我觉得两方都不完全对,应该看书,但要适当的看书,而且要看好书........

辩论赛的作文600字 篇6

  今天开展的关于“生活中善意的谎言是否有必要”一题辩论赛,真可谓是针尖对麦芒,用两个字概括,就是“精彩!”

  上课后开始了,教室里霎时静得出奇,仿佛空气都凝固了,仔细一闻还有一股硝烟的味道。八位辩手都胸有成竹地捧着资料,庄重地坐上辩论席,神情紧张又兴奋,一个个摩拳擦掌畅所欲言呢!

  是正方一辩举的例子更说服了对手,还是反方为了抓住诚信的本质来说明谎言的本质?大家都个个口齿伶俐,说起来滔滔不绝,与敌方针锋相对。正方二辩说,善意的谎言是出于善意的,是能为他人着想的,能给予别人自信的;而反方三辩马上又站起来,善意的谎言虽然出发点是好的,但不能肯定结果一定是好的;而正方四辩说,如果善意的谎言把握好分寸,抓握好度,那结果也是好的,我一听,觉得反方要马失前蹄了,因为我们把善意的慌言的意义已经说明得一清二楚了。然而,反方二辩可真是一个能言善辩的的辩论好手,立刻不慌不忙地对正方反驳道:“有时也可以把直接的语言变成委婉的言语,没有必要一定要说善意的慌言呀!”我忐忑不安地想:“他们会说什么呢?这是闹着玩的吗?面对反方的伶牙俐齿已经受够的了……是要继续吗?我们急得哑可无言,像热锅上的蚂蚁一样。

  一场唇枪舌战正处于高潮中。辩手们已经不是初始的羞涩心情,变成了眉头紧锁,拳头紧握的样子。有人在苦思冥想,有人巧舌如簧,妙语连珠,还有人暗暗赞叹,……每位观众都屏吸凝视,心中是怦怦直跳的心跳声,双眼齐唰唰地观看,聚精会神,场上只有激烈的辩论声。那时,我心中也正暗暗地佩服着他们的口才,也在思考:谎言的本质是什么?如果撒了善意的谎言,那要用更多的谎言去弥补呀!这时,脑中冒出了各种各样的奇妙想法,耐人寻味!

  通过这次精彩的辩论赛,我对”善意的谎言”又有了新看法,善意的谎言虽然出发点是好的,但结果有可能会使人皆大欢喜,也有可能会让人感觉受到欺骗。是要建立在掌握好分寸的情况下编制的,要用在他们有必要的时候。

辩论赛的作文600字 篇7

  今天下午,谭老师给我们上语文课,她面带微笑,和蔼地对我们说:“我们伟大的祖国,幅员辽阔,历史悠久,有许多名山大川、文化古迹,为人们提供了丰富的旅游资源,。当前观光游览早已成为许多人休闲、娱乐和放松心情的方式了!这次就围绕‘“小学生结伴出门旅游行不行”这个话题来进行一个辩这个话题来进行一个辩论赛,好吗?”同学们早已在欢乐地叫喊“好,好!”了。

  辩论赛拉开序幕了。老师选了几个“辩论手”,持甲方的就是同意小学生结伴出门旅游,乙方是不同意学生结伴出门旅游的。甲方派出了“王王乐、曾程、刘张弛、彭子桓和李帅。”乙方选了“丰顺、王俊雄、宾泽成和毛逸凡。”他们走上了讲台,甲方站左边,乙方站右边。辩论赛这才正式开始。甲方信心十足地说:“我们认为小学生结伴出门旅游可以,因为既可以增加你的胆量,又可以培养团队精神,遇到问题大家一起解决,互帮互助,并且可以不受大人的拘束,想怎么玩,就怎么玩。”乙方立刻反驳,说:“我不同意你们的说法,因为小学生还缺乏自我保护意识,没有保护自己的能力,再说小学生的分辩能力不太强,可能轻易的.上了坏蛋的骗局,然后他们勒索钱财,最后还可能杀人灭口呢!”……他们各自陈述的理由,互不相让,毫不客气。可是时间不多,要不然还可以继续精彩的辩论会。

  这场辩论赛很特别,它的特别之让就在于没有结局。有没有结局并不重要,重要的是这场辩论赛增加了小朋友的胆量和分辨力。以后我们可以多多开展这种类似的语交际活动。

辩论赛的作文600字 篇8

  今天的天气阴沉沉的,但是我们的心情却和天气截然相反,因为我们正在进行辩论赛。

  辩论赛分为正反两方,正方的观点是“人间处处有真情。”反方的观点是“人情如纸薄。”我是反方,激烈的辩论赛终于拉开了序幕,第一轮我们派出的主辩手是:梁子昊、姚史林和刘沁。看!正方还在争论谁上场呢!我想我们的气势领先了,这对我们有利,主辩手们纷纷上场,一个接一个的把自己的观点说得井井有条,同学们的掌声一片接一片。第一回合结束了,比分是1 :1。

  第二回合是自由辩论,我们的气势再次压倒了对方,呵呵,这次我可要大显身手了。我站起来说:“有些人在社会中到处抢劫,有些甚至挥起了刀,但是旁边围观的人越来越多,没有一个人挺身而出,他们生怕自己受到土匪的攻击。所以我觉得人情如纸薄。”正方的同学立刻站起来反驳我,他举了在大地震中捐钱的人是那么踊跃。哎呀,不好他这么一说,可把我们难住了,但是我们的正方依然陈述自己的观点,我们其中一位同学说道:“人间就像纸一样,在别人遇到困难的时候,他们只想着自己,不帮助别人,不顾别人的感受……”

  正方的同学沉默着,哈!这是我们攻击的好机会,我们乘胜追击,正方没有丝毫反击的机会。看看比分已经5 :2。辩论会结束了,老师宣布,最后的胜利者是反方!这时教室里满堂喝彩,有些同学激动得跳了起来,我们的欢呼声打破了校园的宁静,我们带着胜利结束了这场辩论赛。

  在这次辩论赛中,让我明白了一个道理,想要战胜对方,必须要团结,有了团队了力量才能取得胜利。

辩论赛的作文600字 篇9

  今天,太阳公公笑得格外的甜,我们期待已久的辩论赛终于来开了帷幕,我是正方,我们以“开空调利大于弊还是弊大于利”为辩题,展开了一场争锋相对的辩论赛。

  辩论会开始是双方一辩陈述本方观点,战斗一开始我就闻到一股浓浓的火药味;接着是一对一的攻辩,第一回合,我方一辩伶牙俐齿,反方一辩也讲得头头是道,双方都势均力敌。第二回合,我以铿锵有力地阐述,说得对方哑口无言,就连对方一辩都说:“不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友啊!”经过双方的唇枪舌战,这轮战斗结束了。

  然后是我最喜欢的自由辩论了。先是抢答,对方自信满满地说着开空调的弊处。我们也不甘示弱,给对方迎头痛击,对方一辩,强词夺理。这时我和我方一辩起了冲突,就是谁都想回答,我们都同时站起来了,我刚说,可看到队友也站起来了,我几次欲言又止,只好把队友无情地摁了下去,我振振有词地说着。经过几轮交战,从来不开口地反方二辩终于张开了“金口”。我方一辩用三寸不烂之舌狠狠地反击了对方。又经过激烈的对战,我方以人数的优势略胜一筹(其实人数都一样,只不过对方二辩跟个没事人一样,一直不太说话,算半个吧!”)反方准备在观众发问里力挽狂澜,果不其然,反方观众——叶老师滔滔不绝地讲着,我方叶没有退缩,和叶老师说得旗鼓相当。最后,双方二辩各总结陈词,主持人乐乐宣布这次辩论赛到此结束,请主裁判员上台,名词出来了,得了一个双赢,大家都很高兴。

  回家路上,我听着鸟儿的叫声,看着太阳的笑容,心情显得格外舒畅,其实,还是自然空气好!

辩论赛的作文600字 篇10

  今天,我们刚踏进教室,老师便问:“作业都完成了吗?”作业,什么作业?但是看见同学们个个磨拳擦掌,跃跃欲试,兴奋不已的样子,我这才恍然大悟,哦,原来是要进行一场“读书是否有益”的辩论赛呀!

  辩论赛分为两队,正方A组和反方B组。同学们个个眉飞色舞,兴高采烈,有的在和同桌讨论,有的目不转睛地盯着老师,还有的在激动地拍手。

  老师讲完比赛规则,“A守B攻”赛开始了。首先是A队的常柳莉同学发言,她站起来镇定自若地说道:“我们组的观点是读书有益,诸葛亮因为勤奋读书而有经天纬地之才……”还没说完,A组一个个都沾沾自喜,用得意洋洋的眼神望着我们。

  我们绝不能缴械投降,窦志恒同学眼珠子骨碌碌一转,高高地举起手,狠拍一下桌子站起来说:“我认为读书未必有益,因为现在的读书人都喜欢看一些没有营养的坏书,而那些坏书日益增多,如果读那些坏书……”窦志恒同学振振有词,头头是道。我们B队高兴得手舞足蹈,心花怒放。

  只见A队顿时一脸茫然,目瞪口呆,眼看A队就要输了的时候,王家坤眨巴眨巴眼睛,把手举得老高温文尔雅地说道:“书有好有坏,为什么不选择好的书来读呢?读坏书的人说明他愚蠢,书犹药也,可以医愚。”A队用感激的目光看着王家坤同学,好像把他当成了“救世大英雄”。

  我非常生气,反驳道:“既然你说书是‘药’,那么‘药’也有两分效:一是灵药,查漏补缺;二是毒药,致人死地。如果‘吃’成了‘毒药’那么就会害死自己!”我心里美滋滋的,B队也高兴得要飞起来了。而A队却傻了眼,无计可施,也就败给了我们。

  虽然我们队赢了,但是这次活动也让我们明白:我们要选择适合自己的书,否则会害了自己!

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