教师的绩效考核可以规范学校绩效工资分配制度，建立健全激励机制，充分调动广大教师的积极性，不断为学校教育教学工作注入生机和活力，想， 就是小编收集的考核的方案范本，欢迎大家阅读!
教师的绩效考核方案范本篇1：小学教师绩效考核方案细则
一、指导思想
增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。
二、制定方案原则
1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”原则。教师绩效工资实施方案要力求科学合理每学期考评一次。
三、奖励性绩效工资考评方案
根据学校征求全体教师意见，大部份教师同意对绩效工资发放方案依据《崇仁新华中心小学创业考评细则》和《崇仁新华中心小学教师年度考评细则》的办法进行考评。
四、具体办法：(单位考评与教师个人考核相结合)
㈠单位考评分值1200分。
1、单位考评由中小组织考评小组依据《崇仁新华中心小学创业考评细则》
对所辖学校进行考评，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、中心园参照
教育局的考评结果进入总分。
2、中小(中心园)管理层人员及相关教师依据县创业竞赛所取的名次，结合所承担的工作，贡献情况量化为分值做为奖励分，纳入个人总分;村完管理层人员及相关教师依据中小对学校(点)创业竞赛所取的名次，结合所承担的工作，量化为分值做好奖励分，纳入教师个人总分;教学点参照执行。
3、以上人员均以教育局或中小聘任书为准。
㈡教师个人绩效考核满分120分。
1、由中小年度考评小组依据《崇仁新华中心小学教师年度考评细则》对每个教师进行量化，总分为100分。中小对每个教师进行考核并设计与年度考评相同内容有表格，记录检查结果，检查完后由老师个人签名。其中20分由所在的学校校长组织人员量化纳入个人总分。
2、中小副校长、中小二层管理人员(兼职生管老师)的教学和教师工作量对应所负责的工作进行量化，参照挂点校创业考评奖名次进行量化，并依所分管的具体工作情况由中小校长组织考评小学进行考核而定;完小校长与村完小二层兼职管理人员，按兼职完成的管理工作折成标准单位课时数，加每周任课节数计入个人工作总量;村教导主任、辅导员、报帐员、安全员等按兼职完成的工作折入个人周工作总量进行量化;教学点管理人员参照执行;中心园教师按上课时间折合成标准单位课时量，并结合县创业考评名次进行量化;专任教师按《崇仁新华中心小学教师年度考评细则》进行量化。
3、绩效考核由中小平时常规检查、村校长对每位老师的评价，为一体的量化考核结果而定。
4、教师考评分每年分二次考核取平均分，设120—110分为一等、109—100分为二等、99—90分为三等，80以下只发奖励性绩效工资的30%。
㈢奖励绩效工资分配办法。
1、学校创业考评名次与所在学校校长、相关兼职人员、老师直接挂钩。
2、中小副校长及中小二层，均折合成标准单位课时数化成分值，加入个人总分。
3、奖励性绩效工资，扣除不可预见的一些管理津贴外，用全体年奖励性绩效工资总和除以全体老师年度考评总分的对应值，为教师奖励性绩效工资。
㈣绩效考评细则。
1、思想政治表现20分。(定性为优秀、良好、合格)
(1)坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，自觉学习和贯彻党的路线、方针、政策，忠于职守;(2分)
(2)出色地完成本职工作，服从组织安排、遵守校规、教学方法得体、不体罚和变相体罚学生，并有良好的团结协作精神;(3分)
(3)模范地遵守国家法律、法令;作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面表现突出。
(4)能认真完成教学工作和教师工作。
(5)仪表端庄，上课不接听手机、上课不坐教。
(6)不得强制学生购买教辅材料和向学生推销商品。
(7)凡是涉及以下一条就评定为不合格，思想政治表现不得分。
①有违反党的的路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的;②违反国家法律、法令以及道德品质败坏，或作风不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的;③不承担组织分配的任务，不服从工作调动和学校安排以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的;④违反计划生育政策规定的;⑤工作中有严重失职或有重大责任事故的，造成严重损失和后果的。⑥不认真完成教学工作和教师工作，影响恶劣的。
说明：(1)政治学习、业务每学期不少于18次，请假一次扣0.3分，公假不扣分;(2)不服从组织调配的学校安排的工作、不遵守校规、体罚和变相体罚学生。发现一起，此项不得分，直接扣3分;(3)违反国家法律、法令、法则;作风不正、品行恶劣，视情节轻重扣(1—3分);(4)不能完成教学工作和承担学校其他活动性的组织参与工作，视情节轻重扣(1—3分);(5)在校穿背心、拖鞋、上课接听手机、上课坐教，每发现一次扣0.2分;(6)强制学生购买教辅材料和向学生推销商品等，每发现一次扣1分。
以上由教育局、中小检查或抽查并结合学校平时考评，对教师个人总评定性为“优秀、良好、合格、差”，分别得20、18、16分，差的酌情给分。
2、出勤情况10分(扣至0分为止)：
(1)教师请假：一律事先办好请假手续，经批准并办理交接手续后方离校，否则以旷职论处(特殊情况可先电话请假，回校后补办手续);
(2)请病假：必须持有县级医院以上鉴定和相关有效证明。病假每天扣0.1分，如超过2周在2个月内，发给原工资(岗位工资、薪级工资、绩效基础性工资);病假超过2个月不满6个月，只发岗位工资、薪级工资和教龄津贴。
(3)请事假：事假每天扣0.2分(直至0分为止)。
(4)、旷职：每天扣2分(每节扣0.5分)，超过一周或累计一周的课程，由所在学校上报教育局，给予纪律处分。
(5)法定假：按光政教(2003)110号文件执行。
(6)教师上课、政治学习、业务学习、教研活动、升旗、值日、校务会及其他集体活动，迟到(以铃响为准)三次扣0.5分，未参加每次扣0.5分，未做好每次扣0.1分(请假期间不重复扣分)。
(7)请假的申请、审批、期限、待遇以及超假与旷职、旷课的其他处理办法按光政教(2003)110号《关于重申教职工病事假有关规定的通知执行》。
3、教学工作情况：60分
(1)教学工作量(12分)
①专任教师未完成学校分配的标准单位课时量和未达到平均班生数，每少一个课时扣0.2分;每少一个学生扣0.1分(按每周累计节数计总数)。
②专任教师超额完成学校分配的标准单位课时量和超平均班生数，每多一个课时加0.2分;每多一个学生加0.1分(按每周累计节数计总数)。
③中小副校长、中小二层领导、村完小校长及学校有关的兼职人员将不再另发职务等津贴，按所兼的职务情况折合成课时数，套用专教师标准单位课时量和办法进行计算。
说明：中小副校长、中小二层领导、村完小校长、教导主任未完成听课节的每少一节扣0.1分;专任教师未完成其他教学活动的，每少一个课时扣0.1分;能够出色完成学校分配的标准单位课时量和达到平均班生数可得满分，超过的可累计得分;达到标准单位课时量和平均班生数得10分。
(2)备课、编写教案情况(7分);
符合小学备课试点建议四类的条件之一教师，经个人申请得到学校同意的教师方可按《备课改革试点建议》进行考评，并要达到旧案新用的标准。未经学校同意的一律按常规要求备课，教双科主科的教师可任一科写详案、一科写简案。
①能认真学习相关学科课标、通读全册教材、研读《教师教学用书》1分(查看学习笔记或批注等)。优1分、良0.8分、中0.5分， 差不得分。
②教案书写要工整、规范。要进行单元备课，及时写出单元教材分析。达到省定的“六要”其中：目标和要求、重点与难点、过程与方法、案例与反思、板书与作业等缺一项扣0.2分。优1分、良0.8分，中0.5分， 差不得分。
③制定科学合理的教学计划、进度。优1分，良0.8分， 中0.5分，差不得分。
④备好每一节课，认真写好每一节课的教案，教案设计能结合学生实际选择教法，有创意、实用性强，并能在课堂上体现教案的作用，反映出备课的程度，教后反思和随笔，内容真实，体会深刻，有实用和推广价值。优2分，良1.6分， 中1.2分，差的酌情给分。
⑤低年级口语交际，写话;中高年级作文指导课、讲评课有详案，格式符合要求，内容适用，有写下水文。优1分，良0.8分， 中0.5分，差不得分。
⑥兼职常识技能科教师有备课(批注在书上)，活动类课程有开展有记录1分。优1分，良0.8分，中0.5分， 差不得分。
说明：(1)各学科教案编写要求，以教学常规管理要求为准，并做到提前备好课，如上课没有教案按每一节扣1分。(2)每学期展示10篇(段)反映在教案本上的课堂教学随笔等，优秀教学方案一篇，每少一篇扣0.1分。(3)依据学校平时检查结果和中小常规检查情况综合量化。
(3)批改作业(5分);
①按课后要求及时布置作业及单元(阶段)检测，并按教学常规要求及时认真批改课堂作业、家庭作业和单元测试卷，做好成绩登记表并在批改时严格常规要求操作，没有及时纠正或批改出现错误的每项扣0.5分，缺批一人或批改少一次扣0.2分;专职体育教师有学科规定的项目成绩及“达标”情况和平时检测的原始数，少一项扣0.5分。优3分、良2.5分、中2分、差的不得分。
②能根据学生实际设计针对性、创造性、开放性、实践性作业。优1分，良0.8分， 中0.5分。(查看教案中作业设计、学生作业本)
③学生有养成良好的作业习惯，作按时完成，书写工整、规范，错题有及时订正。优1分，良0.8分， 中0.5分。
说明：具体要批改的作业类型见省教学常规管理要求 ;主要根据学校平时检查结果和中小常规检查情况综合量化。
(4)授课情况：(15分)
①自觉执行课程计划，认真上好每一节课，未经教导处同意不能调课，活动类课程有开展、有质量2分。优2分、良1.8分、中1.5分、差酌情给分(发现随意挪课、调课、放羊式或未完成教学计划每次扣0.5分)。
②正确使用教材和教学资料，根据课程实际和学生实际，灵活处理教材内容，创造性理解、整合、运用教材，因校制宜的开发资源，能正确使用教学仪器和设备2分。优2分，良1.8分，中1.5分。
③课堂教学较好地体现《常规》要求，并对教材理解透彻，教学观念新，教学目的达到预期效果，师生关系融洽，听课教师评价好，得9分。优8--9分，良6--8分，中4--5分。
④规范教师教学行为2分。具体要求做好课前三分钟准备;讲普通话、写规范字;语音文明富于启发性和激励性;凡出现吸烟、坐教、聊天、随意离开教室、体罚或变相体罚学生等现象。每次扣0.5分
说明：以学校抽查听课、中小课堂教学评价、学期统考成绩、平时授课等综合量化。
(5)校级以上统一考试科目成绩情况：(8分)
①优秀率达全乡同年级平均优秀率得2分，每降1%扣0.1分。
②及格率达全乡同年级平均及格率得2分，每降1%扣0.1分。
③平均分达全乡同年级平均分得2分，每降5%扣0.1分，最多扣0.3分。