我的书法老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的我的书法老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的书法老师作文1
我的书法老师，他们是一对夫妻。他们都姓王，一起教我们书法，但是分工不同。男王老师检查作品、教硬笔书法，女王老师教软笔、判硬笔书法作业。
男王老师长的浓眉大眼，高高的个子，女人王老师长着柳叶眉，大而有神的眼睛，个子不怎么高。
他们对人很和气，逢人就三分笑，说话时的'最后一个字总是轻轻的，让人听了很舒服。
他们很会因材施教，在他们的教导下，我的写字水平日渐提高，老师批评我时，说得我心服口服，我差不多每周换一张仿印，写起了大字，老师为此奖给我一本书和一支毛笔。
他们是很有耐心的老师。有同学不会写时，他们会手把手教他们，直到学会为止，有的同学写的好，他们会给以鼓励和奖励，激发他们更加努力。
我喜欢他们，我为有这样的老师而庆幸，我会更加努力，不让老师失望。
我的书法老师作文2
我的书法老师有一张幽默的嘴，常常喜欢说一些搞笑的话来逗我们开心。有一次，我旁边的`几位姐姐在说悄悄话，书法老师听见了，一脸严肃地说：“谁在讲话，再讲话就把你的电源插头拔了。”我们听了顿时哈哈大笑。
我的书法老师还爱在头上戴一顶菲乐牌子的帽子，虽然是男的，却爱扎一条马尾辫。记得有一回，我和同桌在讨论书法老师为什么会扎马尾辫。一不小心，被顺风耳的书法老师听见了，这次，他不但没有批评我们，还得意洋洋地说：“这叫时尚，懂吗？”
我的书法老师还特别严厉，只要我的背没有坐直，他便拿起一根又细又长的竹杆来敲我的背，吓得我赶紧挺直了背，不然，又要挨打了。看，又有一个调皮的小男孩，胸都贴到桌子上了，书法老师见了，赶紧拿起竹杆敲了下去，小男孩吓到了，只好坐得端端正正。
我的书法老师，你什么时候才不会留长发，不再那么严厉呢？
我的书法老师作文3
有人说，老师是辛勤的园丁。我今天要给大家介绍我那伟大的书法老师。
书法老师眼睛小小的，笑起来眯成一条缝，鼻梁上架着一副眼镜，有一张小巧玲珑的嘴巴。她每天都穿着漂亮的衣服。
因为我放假在家里只知道玩，所以妈妈就给我报了一个书法班，让我多练练字，把字写工整。
到了书法班，我看到了很多陌生人，我心里非常害怕。我想：这些人我怎么都不认识。我还是硬着头皮走进教室，老师站在讲台上，表情很严肃。老师讲课了，我一点都听不明白该怎么去写，我很难过。老师微笑地慢慢走过来对我说：“怎么？听不明白吗？”我皱着眉头，低声说：“嗯！”老师温柔地说：“没事儿，我们慢慢来。”听了老师这句话，我的'心情好了很多，也觉得老师没那么可怕了。开始写的时候，我觉得我写的还可以，我看了看周围的人，都比我写得好，我一下子有点失落。老师连忙走过来说：“他们都学了很久了，大概有几年了，才写成这样呢。”我听了老师的话，我信心倍增。老师微笑着，眼睛眯成一条缝，对我说：“要是你写到了这个时候，那当然比他们写得好！”听了老师这句话，我对自己有了信心。课上我努力跟着老师学习，在家写完作业后，我还会再练半个小时。
我现在已经学了三年了，的确比他们写得好，我现在参加了很多比赛，也获了很多很多的奖，我现在变成了书法老师的骄傲。
这就是我那伟大的书法老师，她不仅教我学会了书法，而且让我对自己有了自信。
我的书法老师作文4
学习书法以来，我得了不少的奖项，去年我在全市师生书法大赛中获得了硬笔书法二等奖，今年我再次参加这项大赛，又获得了毛笔书法三等奖。取得这些优异的成绩，离不开教我书法的罗老师。
罗老师书法好，人也长得漂亮。她有一双炯炯有神的大眼睛，头上常常梳着一个马尾，配合着她高挑的身材，显得特别有精神，不像一般的中年人。她的脖子上一年四季都系着一条围巾，而且每天围巾的颜色和款式都不一样，更令她显露出一种与众不同的艺术气质。罗老师非常爱笑，一笑就露出两个盛满了温暖的甜甜的酒窝。
来罗老师这里学习书法的同学非常多，只要你来上一节书法课，就会深深地喜欢上这里。罗老师非常慈祥，和蔼可亲。对待那些淘气调皮的孩子，她总是苦口婆心，不厌其烦地教育引导，只要他们有一丁点儿进步，她就会大力表扬；对待那些懂事听话的孩子，她就会变着方式鼓励他们，让他们树立信心，好好练字。所以，我们每个人都非常喜欢她。
罗老师对待顽皮的孩子从不放松，如果有人上课讲小话，她冷不丁地就叫会他起来回答问题。那天，一个小男孩又走神了，罗老师突然走到他面前，问：“请你说说，悬针竖应该怎么写呢？……”那个同学立马意识到自己的错误，再也不敢分心了。同学们慢慢也明白了，只有一心听课，用心答问，专心写字，这样写字也才能进步。
对待同学们的作业，罗老师批改得非常仔细，要求十分严格，笔画、结构马虎一点都逃不过她的“火眼金睛”。写错一个笔画就要重写，不管多少遍，直到写好为止；如果写错一个字那就更厉害了，158个格子的书法纸最少写满一张，直到写对写好才算完。严师出高徒，就这样，在这里学习书法的同学个个都进步飞快。
记得我刚学写毛笔字的时候，笔都握不好，手法十分生疏，写出来的字歪歪扭扭，我对自己很没信心。罗老师走到我身边，对我说；“我知道你是一个聪明的孩子，我相信你的字一定会写得好。慢慢来，一定行。”说着，她就边讲解边手把手地教我写。我的字写得好些了，她会拍拍我的'肩膀，对我说：“好样的，写得非常好！”这样，我练得越来越有信心，写字的水平也慢慢提高了。
罗老师对我的期望很大，我也很努力，字写得越来越好。有一天，罗老师说我半年来的成绩突飞猛进，可以在书法班起表率作用了，还说我是一个有天分的孩子，我听了，心里乐开了花。从那时起，我就暗下决心，绝不辜负罗老师对我的殷切希望，我要把这门功课学好学扎实，学出成效来。我始终记得罗老师对我的鼓励，坚持勤学苦练，所以，在书法练习的过程中，我才有了现在这一点值得骄傲的成绩。
罗老师不仅教我们写字，还鼓励我们热爱祖国文化，培养高尚的情趣爱好。每过一段时间，她都会在书架上添上一些新书，当然都是跟国学有关的，比如《中华弟子规》《论语》《增广贤文》《三字经》等等。有少儿拼音版的，有卡通漫画版的，同学们休息的时候都非常爱阅读。休息的时候，罗老师就带着我们看书、下棋，有时还会带着我们朗诵唐诗宋词。我觉得在罗老师这里学习，不仅练习了书法，也提升了我的个人修养，让我懂得了很多以前在课堂上没想明白的东西。
我从内心深处敬佩、感谢罗老师。
我的书法老师作文5
我的书法老师姓李，是一位年龄近八十岁的老人，他经常穿全黑色唐装，配上白色的布鞋。关于他的背景，听说他早年为了躲避战争从中国逃来马来西亚。
李老师说话时的口音仍带有中国腔调，所以上课时，我们要把耳朵长大，方能听清每一字词。有一次，某同学不小心把墨汁倒翻，溅到了老师的唐装，李老师顿时神色慌张，立即喊道：“你油湿吗！”同学低下头不敢看李老师，肩膀因过于害怕而上下抖动，随即眼泪也涌了出来。
“老师，爱雪同学不是故意的。”，“老师，求求你，别再骂他了。”同学们急忙七嘴八舌替爱雪求情，深怕她再遭到老师的.严厉责备。你一言，我一语的，班上的吵杂声刹时响起。
这时，李老师瞪大了眼睛，满脸的疑惑：“爱雪同学怎么哭了？我只是问她油没油湿。”班上鸦雀无声了片刻，哄堂的笑声传偏教室，大家异口同声地说：“老师，请跟我们念：‘你有没有事！’”李老师一听，也哈哈大笑了。
经过这件事后，每当上书法课时，同学们都会给老师訆正发音，以免再发生惊吓事件了。
我的书法老师作文6
周末在家，利用闲暇时间，见缝插针地写教案，航航在旁边仔细地端详着，我不由得坐直了身子，攥紧了笔，一笔一画地认真书写。
“何不让精通书法的儿子指导一下我的书法呢？”这个念头电光石火般的在我脑海中一闪。
于是，我一本正经地问：“航航，你的字写得那么好，能不能当我的书法老师？”
航航兴高采烈地答应了。他拿出暑假书法培训时的两本字帖，翻到第十九页，郑重其事地说：“我们从最简单的独体字开始练习。”我马上配合，翻到十九页，腰杆挺直，右手握笔，做写字状。
“写字之前，一定要仔细观察，注意字的间架结构和基本笔画。写字时，要注意运笔和顿笔，这样写出的字才有劲儿。”航航颇有书法老师的风范。
我听了，连连点头。
“现在我们先来写羊字.......”我跟着航航，一笔一画地仔细描摹着，书写着。
“停！看看你写的羊字，有什么败笔之处？”航航毫不留情地嚷道。
我看了一眼，没写错呀！
“还没看出来呢，再好好观察一下，这三条横分得太开了吧？”
我一听，脸唰地红了，还真是这样，我赶紧拿橡皮擦去，按航航的指导重新书写。
刚过了一会儿，航航的火眼金睛又敏锐地发现了问题。“这火字和范字有什么不同？”
我瞪大眼睛，费力地盯着火字，航航直截了当地提醒道：“火字的撇稍短，捺稍长，同时撇捺向下舒展开来。再看看你写得的火字，撇捺一样长，下面开口又太小。”
“ 妈妈真佩服你非凡的观察力。”我不由得称赞起航航来。
航航毫不谦虚地说：“那是因为我练过素描的缘故，我的眼睛能观察到细微的区别。”
航航不厌其烦地一连教了我四个字，我像一名勤奋的`小学生一样，孜孜不倦地写着，练着.......航航见我如此卖力，竟语重心长地教育我说：“练书法和写文章一样，光仔细观察还不够，还要用心揣摩，发现别人没有发现的特点。另外，还要肯吃苦，勤练习。这是我从莫泊桑拜师一课领悟到的。”
听了这话，我顿时对航航刮目相看，航航不仅能领悟课文内涵，还能活学活用，拿来教育我练书法，真是不简单。同时，心里还有些沾沾自喜：航航大概也有夸奖我肯吃苦，勤练习的意思。
没成想，航航话锋一转，犀利的目光直指我的勤奋。“我才教了四个字，你已经写了七行字。你这样重质不重量的做法，不能算真用功，至少说明你不够用心。暑假期间，毕老师讲的一个故事，我至今记忆犹新，一位画家用十年时间用心画了一幅画，一天就以高价卖出，并轰动了全世界。而另一位画家用一天时间画的一幅画一整年都没有人问津。因此，他找第一位画家诉苦，第一位画家告诉他，你为什么不打乱顺序，用一年的时间来画一幅画，也许一天就可以卖出。第二位画家听了，潜心钻研画画，真的用一年时间做了一幅画，果然，一天就卖出了，他也成为当地小有名气的画家。”
孩子的能量不容小觑。航航直言不讳的教育令我汗颜，的确，我练书法只是表面上勤奋，并没有用心改变自己二十几年的书写陋习，所以一直没有实质上的突破。而航航竟一针见血地指出我的弊病所在，可见孩子的眼睛是如此雪亮，孩子的思想是如此丰富，航航真不愧是我的书法老师。我真心实意地佩服他！
我的书法老师给我上的这节书法课，不仅提升我的书写技能，而且时刻鞭策我的心灵。令我幡然醒悟，促我超越自己。这节书法课令我终生难忘！
我的书法老师作文7
奚老师是我的书法老师，我与他分别已两年有余。每次练习书法，就会想到他，他对我的谆谆教导至今难以忘怀。
刚入学的时候，老师强调写字站姿要挺拔，不能像软豆腐一样，一碰就松了。老师写字时，我站在他身后，望着他的站姿，顿时震住了。
他右手微微提起笔，左手按住桌面和宣纸，背挺得笔直，犹如松树般挺拔。两脚分别扎在地上，动也不动。写完一个字，身子轻微向前倾斜，两脚挪开一步子的距离。沾了墨汁，又回到了原来的姿态。我看着他的身影，心里由衷佩服。
还有一次，我的宣纸用完了，我想寻求老师帮助，却害怕他的严厉。于是我就小声地叫同桌帮这个忙，还没等我开口，老师就走了过来：“有什么问题吗？”他似乎看穿了我的心思。“嗯，我……我没有宣纸了。”我不知道当时我有多大的勇气。
他听后二话不说，毫不犹豫走向仓库。那时老师的腿受了伤，走起步来踉踉跄跄的。他吃力地爬上台阶，两手扶着两边的扶手。从仓库中抽出最好的一石，拍了拍上面的尘土，缓缓爬下台阶。这时，我望着他的背影，眼睛有些湿热。
印象最深的，还是在最后一学期的一节课上。同学们正在专心练习写字，空气静得出奇。突然，一只马蜂打破了这宁静的气氛，有的'同学被吓得大气都不敢出。
老师站了出来，拿着一本书蹑手蹑脚地走到马蜂边上，他眼神凝聚着，“啪！”的一声，马蜂就被拍得奄奄一息了。大家都笑了起来，还有的鼓起了手掌。他拍马蜂帅气、坚定的动作可谓果断、坚决。
那些年那些事，是我最珍贵的回忆。
我的书法老师作文8
你印象中的书法老师长什么样？是留着长长的半白的山羊胡和一头长发吗？还是有片宽阔的地中海加闪亮的大脑门？这些怪异的长相都与他不搭边，虽然他长得也不算很好看。
他有一只大得出奇的鼻子。与其说是鼻子，倒不如说，是个走形的迷你版金字塔。像《爱丽丝漫游奇境》中一位爵士的大假鼻子一样，那鼻子令谁看了，都会忍不住在心中惊叹一声：“呵，好大的鼻子！”那如金字塔般的大鼻子好似一架粉红色的滑梯，不知是谁总那么淘气，老喜欢将红油漆“漏”在上面，怎么擦都擦不掉。也许因为被哪个野孩子惹得心情不好吧，那颜色也经常变：昨天是小姑娘羞红的脸庞，今天是晚上五六点钟的夕阳，明天也许就是商店里五花八门的口红色号的其中一种……总之，那鼻子总那么红着，特似有一只钟情于红色的小变色龙居住在他的鼻梁上：生气时是火红，伤心时是橙红，恼怒时是豆沙红，那红色天天换花样，天天不重样。
他的眉毛像李晨的眉毛一样“浓”。不过眉梢不像剑一样锋利，而是稍显圆润。凑近些，一根根眉毛活像那八百年都不相往来的“亲家”，中间隔着天河，你不来找我，我不来叫你，老这么僵着。又似一片稀稀疏疏的森林，这边密得透不过一点儿光，那边疏地没有一片荫地。这就是“眉毛上的`“冰火两宜”“吧！
他有一双大眼睛，他的双眼皮使得他的眼睛比一般人（也就是我，一内双一单皮））要大得多。这对“卡姿兰大眼睛”或许不是那么地有神，但每当你犯错时，这双眼睛就会迅速抓住你，像托尔斯泰那样“一只眼睛里有一百个眼珠”，从四面八方地看过来，让你觉得自己瞬间被变透视了。只好以几声尴尬的干笑来掩饰内心的翻红倒海。只能祈祷奇迹发生——他先开口说话。当你回到座位时，手心早已有一片“汪洋大海”了。
他的耳垂很长，很厚，像弥勒佛一样，不知是年纪大还是怎么了，总觉着很和蔼可亲。有次去上课，发现记错了时间，屋里一大堆人都看着我，我老尴尬了，正转身要走，他却叫我先写，下课多留一会儿就行了，结果多上一个多小时．12点钟才回家。
这就是我的书法老师——朱老师。
我的书法老师作文9
吴老师很瘦，经常会戴着一副眼镜。吴老师脸上总是挂着慈爱的微笑，让人一看就觉得可亲可敬。记得两年前第一次来到书法培训中心，我还是怯怯的，但吴老师的笑容感染了我。吴老师工作认真，对同学们的要
我的书法老师姓吴，是个和蔼可亲，尽职尽责的好老师。吴老师很瘦，经常会戴着一副眼镜。吴老师脸上总是挂着慈爱的微笑，让人一看就觉得可亲可敬。记得两年前第一次来到书法培训中心，我还是怯怯的，但吴老师的笑容感染了我。吴老师工作认真，对同学们的要求也很严格。他经常对我们说：写字时要认真读帖，找准每一笔的位置，要写出每一个字的特点。每当我们不会写时，他就会手把手的教我们，直到学会为止。在吴老师的'指导下，我也开始慢慢进步。平时练习中，吴老师经常夸赞我、鼓励我，他总是说：写的不错，加油，再写一张。每当这时，我心里总是乐开了花。
虽然他已经当老师了，但每天还是会练习好几个小时的字。有时候白天没时间，他便晚上练，用他的话说：一天不碰毛笔，手会生疏很多。他最晚的时候练到了凌晨两三点钟，手上因为长时间夹笔都磨出了茧子。
今年暑假，我偶然翻看到吴老师的朋友圈，一篇千字文吸引了我的注意。我观察着老师临摹的每一个字，惊讶的下巴都要掉地上了。那么长的一篇文章，他没有一笔多余。他的字行云流水，一气呵成，百看不厌！似乎毛笔在他的手中变活了一样，每一次的起笔，每一次的收笔，都散发出了笔墨的清香，让我深深地陶醉。
现在，我也养成了每天练字的好习惯。只要有空闲，我都会到书法班去上课，因为这里不仅有我热爱的书法，还有可亲可敬的吴老师！
我的书法老师作文10
我很爱学书法，学书法让我学会了静下心来干一件事，让我的毛笔字更加漂亮。我学书法完全是一种偶然，小的'时候我很爱画画，我就想学毛笔画，学毛笔画得先学拿毛笔，写毛笔字，于是我就开始写毛笔字。
我先学了一年的铅笔字，才开始写毛笔字的，慢慢的，我开始喜欢上毛笔字了，后来，我的毛笔字越写越好，干脆不学毛笔画了，现在，我已经开始写古碑了，这几次学书法，老师让一个字一个字地过，不再用“大锅饭”的方法来写。这几次，刘玉玺老是比我先过一个字，我就一直追他，他也一直努力，就是不让我追上。刘玉玺在一个字那里卡住了，我一看他卡壳了，就加速，眼看马上就追上他了，可他就又过了，当我写这个字的时候，4遍就过了，而刘玉玺写了16遍。我们一直僵持了好久，着一次书法课时，我一定要超过他，再不超过他，我就落后了，我不停地对自己加油。
我的书法老师作文11
早晨，我推开窗户。雾气腾腾的云雾从窗外四面八方的涌入窗前，像赶集似的聚拢来。吃过早饭，我背着书包和奶奶一起去上书法课。远处的房屋隐隐约约，近处的.大树，电线杆，在云雾中若隐若现，好象捉迷藏似的没了踪影。
来到了学校，同学们正在疯闹嬉戏，这时铃声响了，我们等了一秒﹑二秒﹑三秒……啊！王老师终于来了。老师在黑板上认真的画田字格，老师先把字的主笔，构造先讲一遍，然后在带领同学们写字。老师总说：“我不要求写的快，我只要求写的好。”我的字在老师的教导下渐渐进步。
这就是我喜欢的书法老师。
我的书法老师作文12
暑假时，我在恒意画室，学习书法、美术。因为假期人多，王老师一个人忙不过来，就又请了一位书法老师。这位书法老师名叫宋非，他中等身一材，长着一张娃娃脸，皮肤挺白，一双炯炯有神的大眼睛，浓浓的眉毛，看上去整个脸很和谐。后来，我听说他是华美书法学院的在校生，在大学是个尖子生，他的字写得很漂亮。经过一段时间相处，我们都和他都熟了，我慢慢觉得这个老师很搞笑。
一次，我从楼下画画班到楼上练毛笔字，刚推门，我就很有礼貌的'说：宋老师好！结果他连一句话也没说，我非常生气转身一边嘟一边下楼说：不要理你了，给你打招乎，也不说话，一点礼貌也没有。我刚下楼走两步，就听宋老师在身后说：对不起，刚才跑神了，黄怡好，大家都不要说话，来听听黄怡小姐有什么话要说。妈呀！他用那奶声奶气的语气，真让人受不了。我忙说：这次懂礼貌了。 是啊！在大小姐面前怎敢不礼貌呢？他那故做奶生奶气的语气，引起了周围同学的哄堂大笑。
这就是我的书法老师，是不是很搞笑啊！
我的书法老师作文13
今天奶奶带我到了新书法老师家，我迫不及待的敲敲门，门开了，是一位阿姨，我问：“老师呢？”话音刚落，只听一个洪亮的声音：“你好，小朋友。”我往屋里一瞧，只见李老师坐在凳子上。他圆圆的脸，花白的头发，浓浓的眉毛下面有双神气的眼睛，高鼻梁，老师的身材不胖不瘦，衣着简朴，干净。老师身旁放着一对拐杖，这是我才发现老师是位残疾人，后来听说他小时候患有婴儿瘫，才成了这个样子。
但是老师身残志不残，他从小立志练好本领，练出了一手好毛笔字，听说他把儿子培养成了大学书法老师，而且他教的学生都会一手好字，获过许多大奖，其中有位上初一的大哥哥，他写的'字似乎和字帖一模一样，听说在四川大地震时，他还上汶川献字呢，更厉害的是，他还上过央视春晚，我很佩服他。
老师是一个善良的人，孩子们来到他家就像自己家一样，老师也把他们当做自己的亲孩子，饿了吃蛋糕，渴了喝饮料，写累了就玩一玩。但是老师对写字要求特别严格，一丝不苟，不放过每一笔划，你哪里写的不对，他都会及时给你指点，要求下次不能再犯。
老师又是一个学而不厌的人，他的字虽然写的已经很好了，但是，他每天都废寝忘食的写字，写各种书体，我很佩服他。
我很喜欢李老师，因为在这里能让我学到善良，刻苦和坚强。
我的书法老师作文14
老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我的学习生涯中，每一位老师都用他们丰富的知识、可亲的形象感染我、引领我，使我不断的`进步和提高。今天我来说说我的书法老师吧。
我的书法老师是韩老师，他身材高大魁梧，眼睛十分明亮，高高的鼻子下面一张嘴巴常常说出铿锵有力的话，一副眼镜也为他锦上添花，一身西装使他看起来更加儒雅，脚上的皮鞋锃光发亮。
韩老师不光外表英俊潇洒，讲的课也非常有趣。上课时，韩老师不管硬笔还是软笔都给我们做示范，一提一顿都做的非常到位。他经常把字结合实际生活给我们讲解，比如，他说：“不可以把走字框上的字写的太靠后，不然会掉下来。”他还说过：“汉字的规律就像我们的生活，出一点差错，整个字就不完美了。”
韩老师还非常有耐心。记得有一次，我有一个字一直练也写不好，别的同学都已经写好了，我非常着急。这时，韩老师看出了我的焦虑，心平气和地对我说：“你不要因为这种事情着急，我教你一遍不会，就教你两遍，两遍不行就三遍，总之我会把你教会。当一件事做不好的时候，最重要的是稳下心来，你越急，越是找不到问题所在，也就找不到解决办法……”韩老师一边说一边手把手教了我一遍又一遍，我终于学会了。
我非常喜欢我的书法韩老师，他的样子英俊潇洒，他的课堂生动有趣；他让我爱上了书法这门艺术，还让我懂得了只要坚持，就可以成功的道理。我以前的字七歪八扭，现在整整齐齐，这都是韩老师的功劳。我很感谢他，我一定会坚持把书法练下去！
我的书法老师作文15
我的书法老师是一位极为普通的老师。
他有一双小眼睛，一个小而宽的鼻子，一张小嘴巴，鼻子上架着一副眼镜，很有学问的样子。我在书法班已经学习一年了，书写有了些进步，但老师从来都没有夸奖过我，看来我还要继续努力。
我的书法老师很温和，只有我们犯错误时才批评我们，其它时候都不凶。记得有一次，我的书写有问题，自己又没有查找出来，而在上课自主练习时，老师看了看我的那张练习纸，轻轻地摸着我的头说：“字往右上倾斜的过了，“横”稍微往上斜一点就可以，没必要这么斜！”我点了点头，也没觉得害怕。
我的`书法老师也很幽默。在平时，他喜欢给我们讲一些关于练字的有趣的事情。记得有一次，我们班有一位同学字写的特别斜而且还很大，正巧的是哪天刮着大风，老师在大屏幕上给我们展示了他的“作品”。“大家看这位同学写的字也和今天的天气一样刮着大风呢！可别被风刮跑了”。这句话惹得我们哈哈大笑。
我的老师是温和的、幽默的，我要好好的练习，不让老师生气，让他永远年轻、健康、温和！
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