心理自我介绍
当来到一个新环境时，时常要进行自我介绍，自我介绍是结识新朋友的重要手段。那要怎么写好自我介绍呢？下面是小编收集整理的心理自我介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心理自我介绍1
羞怯心理。在求职现场丢了自荐书就跑，面对招聘者结结巴巴、面红耳赤，这样的人自然难受用人单位赏识。
仕途心理。“学而优则仕”，觉得当官才是正途，削尖脑袋往?衙门?钻，哪知这些地方是实力和关系的大比拼，远非常人所能进入，其结果大多是碰得头破血流。
攀比心理。一些学生讲“级别”，觉得在校园期间我成绩比你好，荣誉比你多，“官职”比你大，理所当然工作也应比你好。却不知用人单位并非以此作为评判人才的.惟一标准，这些热衷于攀比的“高材生”最终只能在?高处不胜寒?的日子中体会孤苦和冷清。
依靠心理。一些大学生缺乏独立意识，出外见工总爱拉父母、同学相伴，或一帮学友共同应聘同一单位，希翼日后相互照应，这种无主见和魄力的毕业生只会被用人单位抛弃。
依附心理。自己不急着找工，整天想着攀哪个亲戚朋友的关系，拿点钱买个职位，这样买来的职位恐怕难做长久。
乡土心理。这些大学生不愿出远门，只愿在眼前的“一亩三分地”里就业，另一些人则早早登上爱情方舟，毕业后为与另一半留守同一战壕而死守一方，这样的人鼠目寸光，难有作为。
保守心理。缺乏竞争意识，不敢迎接挑战，或抱着谦虚“美德”不放，不敢亮出自己长处及特色，虎气、义气皆无，这样的人自然不受用人单位青睐。
低就心理。与保守心理相反，这些人总觉得竞争激烈，自己技不如人，遂甘拜下风，不敢对自己“明码标价”，找个买家草草卖出。对于一些单位开出的不平等协议也闭着眼睛签订，给日后工作带来严重隐患。
厌世心理。这些学生思想激进，新潮前卫，处处摆“酷”，不愿出去找工作，嫌这儿工资低那儿待遇不好，一说找工作就是自己要当老板，钱没找着不说还倒欠了一屁股的债。
造假心理。假学历、假证书、假荣誉等并非敲开就业大门的救命稻草，假的终究长不了，反而只会误了自己名声，毁了自
心理自我介绍2
各位同学，学长：
大家好!
今天，我站在这里，面对这么多注视的目光，展示自己，对我来说，既是一个考验，又是一项难得的机会，我要抓住这次机会，通过竞选，争取成为校学生会心理部的一员。
我先做一下自我介绍，我是高一(X)班的，现在在班内担任生活委，我来竞选，主要有以下两个原因。
1)我热心为大家服务，在初中的`学习生活中，我一直是校学生会卫生部的成员，热心为同学们服务，协助学校完成了许多工作，得到了同学们和老师们的认可。在高中，我还凭着满腔热血和负责人的态度，成功入选了班委。为了更好地服务同学，体会付出的那种喜悦，我才站在这里去争取。
2)“千里之行，始于足下”，为了自己的理想要脚踏实地，不断去努力，抓住锻炼自己的机会，而学校学生会正是给我们一个锻炼自己的平台，给我们一个更广阔的天地。
如果我这次竞选成功了，我会努力做好自己的本职工作，尽职尽责，协助老师，做老师的得力助手，同学们的知心朋友，多倾听同学们的心声，营造和谐的校园氛围，如果竞选失败了，我也不会气馁，毕竟“金无足赤，人无完人”，我也有缺点和不足，在以后的工作中，欢迎老师和同学们帮我指出，我会虚心接受，并努力改正。
俗话说“心有多大，舞台就有多大”，在这个舞台上，请给我一次机会，我将还你们一段精彩。我不会让你们失望的。
请记住我，高一XX班，，谢谢大家!
心理自我介绍3
亲爱的同学们：
大家好!能站在这里参加学生会的竞选，我很高兴也很激动，更要感谢大家对我的支持和信任，谢谢大家。我首先作一下自我介绍，我叫xx，来自高一(1)班，是(1)班班长、体育委员及治安部高一负责人之一。
泰戈尔有句话：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”而我想说：“天空中没有鸟的痕迹 ，但我正在飞翔”。我想成为学生会心理部的一员，希望在同学们的协助下，我相信我可以把学生会的工作做得更好、更出色。 我是一个十分有上进心人的，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
作为我自己，我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远，我希望这次加入学生会心理部是我进步的'台阶，我更希望贡献自己微薄的力量，协助学生会心理部搞好各项工作。
相信我，相信您的眼光。我愿意为学生会尽我所能。最重要的，我喜欢这里!
谢谢!
心理自我介绍4
我一个活泼开朗的帅气小男孩。一张圆似皮球的脸蛋，一双真挚的大眼睛，流露出我平常的一些调皮，身穿运动装是我的最爱。但美中不足的就是个子矮了点。
我是一个特别外向的人，虽然平常调皮了点，但特别有正义感。有一次，我在公路边望见一个乞讨的人向一位时髦的千金大小姐乞讨，却被那位小姐训斥了一番。我看了，不管三七二十一就冲了上去，生气地对她说：老奶奶原来就是穷人，问你要钱，你可以找一个理由来拒绝，为什么要这样对老奶奶呢？是，你是有钱，外表的确美丽，但你的内心却是无比的丑陋。这时，旁人都围了上来，大姐姐抓紧捂着脸匆忙的走了。我抓紧把妈妈给我的零花钱给了老奶奶。在四周人的赞许声中我静静地离开了。
我的爱好广泛，像长跑，跳高，跳远，踢球这些课外活动我都爱。但周末骑滑板车是我的最爱，它能给我带来无穷乐趣。每次周末写完作业，我就会拉着妈妈奔向游乐场去玩一玩，至少得玩两个小时。最厉害的`一次，我两周就磨透了两双鞋。读到这里，大家肯定会认为我很淘气，捣蛋。不过，正因为有了平常的疯玩，在学习时我得更加努力，从而保证我的学习成果直线上升。这学期，我还当了班里的学习班长，老师这么器重我，我肯定会加倍努力的
心理自我介绍5
这是常常考到的简洁而难以回答的问题，主要考查考生的个人背景与公务员职位的'匹配度。回答此类题不要求四平八稳，只要把自己符合公务员的素养讲解并描述出来就行。首先，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于排列自己的优点。
其次，要有事例，事例的列举上也要力图新奇，并要有相当的可信度。
再次，不行夸张，夸夸其谈。坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类。
最终，不同的人应有不同的侧重点，比如对于应届生，因为没有工作阅历，可以就自己在校期间参与的实践加以介绍，关键不是参与了什么实践，而是通过实践学到了什么，自己的实力有哪方面的提高。对于有工作阅历的人来说，则是应侧重自己的工作履历，在几年的工作中具备了哪方面的素养。
心理自我介绍6
我想我是属于接近多血质气质类型的男孩，平常性格比较活泼、开朗、乐观、主动向上，对人热忱大方，富有怜悯心，敢于挑战困难、对将来充溢信念，主动追求上进，富于反应、耐受性高、思维活跃、人缘算是挺好的这么一个人。生活中，我能做到笑口常开、知足常乐，我这人喜爱闲聊，喜爱跟别人共享欢乐和悲伤，对人真诚、真实，具牢靠性。因此，家人、挚友、亲戚、同事也乐于跟我相处，沟通。工作上，我主动肯干，锐意进取，关爱学生，乐于奉献。能以怜悯、友善、信任、敬重的看法与人同等相处，并乐于帮助他人，能为他人所理解，人际关系协调和谐。平常遇到困难时，能勇于面对，擅长分析和解决问题，受到挫折时，能坦然以对，设法克服，并始终信任风雨过后能见到漂亮的'彩虹。
但是人无完人，金无赤金，我想我应当会很清晰的相识到自己身上或多或少的存在一些短暂性的缺点，不过我对自己很有信念，信任通过不断的努力，能跨越一个个人生障碍并逐步达到自我完善、自我提升、一步步向着人生目标奋进，永不停息地去实现生命中一个又一个价值作为一名小学老师，也担当班级的班主任，在平常的工作中，深深地感受到学习心理健康教化学问的重要性，学生也须要老师在这方面进行辅导。
加上目前学校的工作须要和自身对心理健康教化这门课程极大爱好，另外也信任自己有实力、有信念、有决心胜任心理健康教化专职老师这一职务，所以，我毅然做出申请做一名心理健康教化专职老师这一确定，并最终信任自己肯定能成为一位合格的心理健康教化的老师。
心理自我介绍7
春回大地，万物复苏，又到了一年一度的考研复试季。各大高校对于研究生的复试各不相同，有的学校在很大程度上只是一种形式，更多的是以初试分数论英雄，而一些重点院校，尤其是211或985，复试会占到很大的比重。面试表现的好坏直接会影响到最终的录取结果，可谓是一招定乾坤。为了增加我们胜算的比重，离名校更近一步，希望大家一定要认真对待。
俗话说，知己知彼，方能百战不殆。了解考研复试面试官的喜好，摸准其心理特点，对我们考研学子也是大有裨益的。
本期要和大家探讨的是复试面试中老生常谈的一个内容，那就是关于自我介绍。前面在面试经验大汇总中已经提到过，在有限的时间里，我们不能面面俱到，一定要突显个性化，让自己的亮点呈现出来，一般面试老师从自我介绍中更愿意听到哪些呢？
首先，innovation（创新），那能够展现你具备创新意识方面的内容有哪些呢？比如是否发表过论文，有没有参加过演讲比赛，辩论比赛或作文比赛，有没有获过奖。除了创新方面，我们还可以从social practice（社会实践）和academic research（学术研究）方面的内容来展开。比如我们曾在大学期间做过哪些社会实践，从中有过什么样的收获，参与过哪个方面的.学术研究，这些都可以重点提及。有同学可能会说，老师我没有做过相关的学术研究，那该怎么办？如果是这样的话，其实，我们也可以谈一谈大学本科的毕业论文设计，大家一定要明白老师最想听到什么，要有所针对，没有必要舍本逐末地把我的家庭，我的家乡等等这些内容长篇累牍地展开介绍，要有所侧重。
心理自我介绍8
这是经常考到的简单而难以回答的问题，主要考查考生的个人背景与公务员职位的匹配度。回答此类题不要求面面俱到，只要把自己符合公务员的素质讲述出来就行。
首先，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。
其次，要有事例，事例的.列举上也要力图新颖，并要有相当的可信度。
再次，不可夸张，夸夸其谈。坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类。
最后，不同的人应有不同的侧重点，比如对于应届生，因为没有工作经验，可以就自己在校期间参加的实践加以介绍，关键不是参加了什么实践，而是通过实践学到了什么，自己的能力有哪方面的提高。对于有工作经验的人来说，则是应侧重自己的工作履历，在几年的工作中具备了哪方面的素质。
心理自我介绍9
大家好！
在大学的四年，我不论是在思想还是在社会实践能力，都有一个质的飞跃。本人性格开朗，善于交流，具有团队协作精神;对新事物新知识有受能力，富于创新精神，乐于接受挑战。
在学习方面，我刻苦努力，虚心好学，对于专业知识兴趣浓厚，善于思考和分析，具备一定的专业知识运用能力，在大学期间获得**等奖学金和**等荣誉。我的英语基础良好，已获得了大学英语**级证书。
工作上，我不固守书面理论，尽力尝试理论与实践相结合，以实践印证理论，以理论指导实践。并能很好地做到灵活变通，在实践中将理论提升为符合现实情景的操作性的`技巧。理论与实践的结合展现一个了更为广阔的发挥空间，让我不拘泥单纯的理论和盲目的实践。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。在工作方面进步很快，受到师生的一致好评。在校期间，我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。努力学习专业知识的同时大量阅读课外书，对增加我的课外知识和丰富自己的人生阅历启到不可小看的作用。
良好的人际和团队协作能力是我始终乐观自信的重要因素。它是建立在理解和沟通基础上的。我坚信只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用心去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功。
心理自我介绍10
我是一个多血质成分较多，有部分粘液质成分的人。大多时候都很开朗、热情、自觉、独立，自信，喜欢自我挑战。
性格品质中以正直和坚定为主，能忍耐有较高的自制力，喜欢自己目前的工作岗位，很有事业心和责任感。工作和生活有明确的追求和目标，看重自身素质的提高与发展，工作认真，思路清晰，做事有计划、有侧重点。凡事都能从积极的角度进行反思，在处理重要的工作和学习时喜欢先做单独和冷静的思索，有了自己的计划和看法之后喜欢与人交流和分享。
兴趣爱好广泛，往往学了什么就喜欢上什么，如文学、绘画、电脑操作、体育、交友、游玩等都是我的爱好，其中有的还成为我的专长。
情感和情绪稳定，变化的强度较弱，喜欢较明显的表达自己的情绪，能在各种情境中调节自己的情绪，能设身处地为他人想想，能与他人产生同理心，获得同感，但自己的基本情绪很少受他人情绪的影响。与人交往态度温和细致，有爱心。
思维方式以场独立型为主，逻辑推理思维较强，但有时也喜欢想象和幻想，凭直觉作一些推理。
缺点有时自我中心利益会表现得较为明显，个别时候处事过于多方面的考虑，为够果断。
做心理健康教师的理由：
我最初是喜欢学习心理学知识，想以科学的方法不断提高自已的心理健康水平，不断提高自身素质与修养，以提高自己的生活水平。
后来，是因为心理学技巧给班主任工作和学科教学的带来巨大地促进作用。与学生的沟通与交流中，恰当的心理学方法与技巧能更好地开启学生的心扉，能更有效地培养全面发展的学生。
现在，我是看到自己的学生面对青春期的烦恼，面对学习的焦虑，面对生活中带来的'情绪问题，而我们学科老师的作用明显得出现力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧、操作上出现了空白，我需要补上这一课。
更主要的是我任教的山区学校，因为心理健康教育师资缺乏学校无法开设心理健康教育辅导课，学校没有一位心理健康教育的专职教师，面对学生不断出现的心理问题，我决定参加培训学习。
经过前一段时间的学习和培训，更加深刻地认识到做为一位心理健康教育对于班主任工作的重要性和实际的工作意义，我坚决要成为一名心理健康教育兼职教师。
心理自我介绍11
我想我是属于接近多血质气质类型的男孩。平常性格比较活泼、开朗、乐观、主动向上，对人热忱大方，富有怜悯心，敢于挑战困难、对将来充溢信念，主动追求上进，富于反应、耐受性高、思维活跃、人缘算是挺好的这么一个人。生活中，我能做到笑口常开、知足常乐，我这人喜爱闲聊，喜爱跟别人共享欢乐和悲伤，对人真诚、真实，具牢靠性。因此，家人、挚友、亲戚、同事也乐于跟我相处，沟通。工作上，我主动肯干，锐意进取，关爱学生，乐于奉献。能以怜悯、友善、信任、敬重的看法与人同等相处。并乐于帮助他人，能为他人所理解，人际关系协调和谐。平常遇到困难时，能勇于面对，擅长分析和解决问题，受到挫折时，能坦然以对，设法克服，并始终信任风雨过后能见到漂亮的彩虹。但是，人无完人，金无赤金，我想我应当会很清晰的相识到自己身上或多或少的'存在一些短暂性的缺点，不过我对自己很有信念，信任通过不断的努力，能跨越一个个人生障碍并逐步达到自我完善、自我提升、一步步向着人生目标奋进，永不停息地去实现生命中一个又一个价值作为一名小学老师，也担当班级的班主任，在平常的工作中，深深地感受到学习心理健康教化学问的重要性，学生也须要老师在这方面进行辅导。
加上目前学校的工作须要和自身对心理健康教化这门课程极大爱好，另外也信任自己有实力、有信念、有决心胜任心理健康教化专职老师这一职务，所以，我毅然做出申请做一名心理健康教化专职老师这一确定，并最终信任自己肯定能成为一位合格的心理健康教化的老师。请你能够进一步地考验我，信任我，我定能为这所学校的广阔学生做好心理方面的教化。
心理自我介绍12
我是一个一般的教化工作者，这十几年来始终从事着这份朴实而让我倍感充溢的工作。自认为是个极度酷爱生活的人，为人乐观向上。工作中我比较注意学问的积累，并能够将此运用到教学中去。我也喜爱并酷爱我的学生，并力求能在教学和管理中尽可能地发挥自己的特性和聪慧才智，同样让学生也喜爱并酷爱我。我之所以如此酷爱我的工作和学生，最主要的缘由是工作能让我获得成就感，产生欢乐。所以，与其说我主动投身于教学工作，还不如说我在享受工作带给我的乐趣。
我的气质特征并不明显，属于胆汁质与多血质成分较多，也有一些粘液质成分的人。大多时候都表现得很开朗、热忱、独立，但有时却会感觉到特别孤独和无助，难受时最大的表现就是在没人时自己大哭并狂掉眼泪。有时一点小事就能引起我的'担心和焦虑，但有时即便大难在前我仍会心态平稳的泰然处之。我给别人的感觉就是遇事乐观且性格温柔、待人热忱。
我的性格偏于内向，不擅长表现、不擅长出风头，比较内敛，不非常喜爱和不熟识的人在一起。但是我能处理好四周的人际关系，乐于接受他人，也能相识到自己和他人存在重要性。与人相处时懂得为他人着想，与学生交往时能进行换位思索，敬重学生，有剧烈的怜悯心，喜爱帮助别人，不太计较个人得失。遇事时的处理原则是“对事不对人”，很少无端猜疑，不敌视四周的人。能够很快适应新的工作和生活环境并对此有足够的平安感。
大多数状况下都能保持良好的心情，对于突然出现的消极心情大数状况下都能够较好的限制，心态始终很好。懂得自尊自重，与人交往时从不委屈自己，但也不会委屈别人，不喜爱与人争锋。从不奢求和艳羡别人有而自己无法得到的东西，懂得如何从满意中得到欢乐，懂得如何做一个心态平和的聪慧人。
在从教十余年的时间里，我慢慢相识到心理学在教学和管理中的重要性。我在网上阅读过一些心理案例，也参与过心理学培训，通过培训不仅使我懂得了自己和他人的存在价值，也让我更清晰的了解自己的实力、性格、心情和优缺点。在培训中也让我学会了如何从不快中极早解脱出来，如何主动地寻求变更不利现状的新途径；学会了如何增加自信念，如何自由、适度地表达、呈现自己的特性，让我深切领悟到了人生冲突的严峻性和不行回避性；还让我学会了许多让自己[]欢乐起来的方法，学会了如何在困难面前安稳处之。另外，在教化不断深化的今日，心理问题已成了当今教化界的最大难题，如何帮助学生树立正确的人生观，如何帮助学生树立自信念，如何培育学生的抗挫折实力以及如何帮助学生进行自我心理调整等等，都已成了我们在教化管理过程中不行忽视的问题。这些也都迫切要求我们这些教化工作者具备一些必备的心理学素养和心理健康教化学问。正是基于以上两点缘由，才让我下定决心申请成为一名心理健康教化老师，也希望自己能成为一名合格的心理健康教化老师。
心理自我介绍13
亲爱的同学们：
大家好！
我是来自河北师范大学的09级心理学专业的实习生，相信大家一定非常想知道面前这个其貌不扬但是和蔼可亲的实习老师的芳名，现在我把我的名字写在黑板上，考验一下大家的语文水平。有没有哪位同学能勇敢的大声叫出我的名字？（冯翠娈）咱们同学们的素质就是高，这么偏僻的字都认识。没错，我就叫“冯翠娈”，个人认为能体现我整个素质的也就在我的名字的第三个字了。早在很久以前就有一本书上提到了我，《诗经》，大家都知道吧，《诗经》是中国最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌，也就是说从前11世纪至前6世纪的诗歌，又称《诗三百》。这么古老的一本书里，其中有一篇文章就提到了我，《诗经·邶风·静女》里“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女（汝）美。”就赞美了我，“娈”是美好的意思，希望能和大家度过半年共同学习的美好时光！
我是一个性格活泼开朗的.人，可能是受我的专业影响，我总是能保持愉快的心情，善于发现别人的情绪变化，并且乐于伸出援手，给予帮助。我热爱运动，并且身体力行，在大学里加入了院篮球队和排球队，还获得了篮球联赛亚军，排球联赛第四名。所以，喜欢运动的同学可以叫上我一起锻炼。
我在上高中的时候特别自卑，因为自己长得个子很高，甚至有点“鹤立鸡群”的感觉，身高突出但是相貌不突出啊，整天顶着一张对不起观众的脸晃荡，很容易成为“攻击”的对象，所以，同学们经常和我开玩笑。其实，在现在看来，有很多事都是无关紧要，但是，为什么那个时候的自己那么伤心和在乎呢？就是因为那个阶段处于比较敏感的阶段。因为自己曾经流了不少可以不流的眼泪，浪费了许多宝贵的时间和精力，所以，我现在特别想和你们共同成长，想在你们难过、困惑、郁闷、迷茫的时候，给你们支持和鼓励。
所谓“无规矩不成方圆”，为了更好的帮助大家学习和成长，我提出几点建议，之所以说是“建议”，是因为学习是你们自己的事情，不应该是被老师逼着前进，我提出来的“建议”是为了你们更好的学习，至于采纳不采纳，就看你们学习的动力强烈不强烈了。
第一个，谁参与，谁受益。由于咱们课程的特殊性和新颖性，在课上会进行一些小游戏，通过参与游戏，切身体会其中蕴含的道理。
第二个，该说的话多说，不该说的话不说。在课上，大家会有很多发言的机会，希望大家能积极踊跃的分享自己的看法和感悟。其次，课堂是咱们大家的，不是一两个人的。为了其他人的听课的权力，请不要说与课程内容无关的话。
希望在课上，我们是默契的师生关系，在课下，我们是亲密的朋友关系。在新的一学期里，互帮互助，共同成长！
谢谢！
心理自我介绍14
尊敬的老师：
我叫XX，来自XX，20xx年xx月xx日年出生于濮阳的一个农村，从小受父母影响较大，凡事都会尽心尽力，但求无愧于心，逐渐形成了一种坚定、执着、勇敢的品格。
xx年的求学生涯遇到了很多对我人生影响极大的人和事。初中的一天我在为全宿舍集体买饭时不小心烫伤了脚，因为无法走路很伤心，但接下来得到了全班20多位同学无微不至的关怀，他们轮流背我上课、下课、吃饭，这让我感受到了被人帮助的快乐，让我知道如何感恩。后来因为中考失利，无奈选择了一所职业高中就读，班主任谷老师教会我勇敢面对人生道路上的坎坷，最终在高二时我便以班里第一名的成绩考入了河南科技学院。大学期间我又遇到了两位乐于助人的好老师，也是我后来的良师益友，他们对我的学习和在大学的成长给予了很大的帮助，让我顺利地走进吉林大学攻读硕士研究生，我的导师是一位儒雅、善良、宽容的人，他让我受益匪浅，工作后自己也就很自然地成了一名受学生欢迎的'老师。
在我的老师、朋友和学生眼中，我是一个随和、善良、宽容、坚强、执着、勇敢的人，我相信这些好的性格会对我从事心理咨询师这个职业奠定一个好的基础，并且我也是一个热爱着心理咨询工作的人，我相信我会在这方面做出一定的成绩。
谢谢各位老师!
此致
敬礼!
面试者
20xx年xx月xx日
心理自我介绍15
我是一个开朗、热情、自觉、独立，自信的人，对新鲜、奇特的事物充满求知欲。
我能了解自己的能力、性格、情绪和优缺点，对自己不会提出苛刻的非分期望与要求，对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，热爱生活，自信心也比较强；同时，很重视自身的学习和提高，对生活和工作中的困难，能运用心理方法妥善处理。
我的性格很开朗，乐于与人交往，不仅能接受自我，也能接受他人，认可别人存在的重要性和作用。为人处事会为他人着想，他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐，能和集体融为一体，乐群，既能在与好友团聚之时共享欢乐，也能在独处时把握自己。有很强的适应能力和较充足的安全感。
我热爱生活，乐于工作。积极投身于教学工作，在生活中尽情享受人生的乐趣。在工作中尽可能地发挥自己的个性和聪明才智，并从工作的成果中获得成就感，把工作看作是一种乐趣。平时注重知识的积累，并积极参加各种教学研究活动，热爱学生，热爱教学工作。
我能协调与控制情绪，心境良好。懂得如何去消除消极情绪，能勇敢地面对挫折，自尊自重，，争取在自己能力范围内让自己快乐，也带给身边的人一份愉悦的心情。
总的说来，我能够善待自己，善待他人，适应环境，情绪正常，人格和谐。能适时地从痛苦和烦恼中解脱出来，积极地寻求改变不利现状的.新途径。能够深切领悟人生冲突的严峻性和不可回避性，也能深刻体察人性的阴阳善恶。能够自由、适度地表达、展现自己个性的人，并且和环境和谐地相处。善于不断地学习，利用各种资源，不断地充实自己。会享受美好人生，知足常乐，善于从不同角度看待问题。
我决定参加培训学习，立志成为一位合格的心理健康教育兼职教师。
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