考试管理制度

时间：2026-02-26 04:21:47 制度

考试管理制度

　　在日常生活和工作中，制度使用的频率越来越高，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编为大家整理的考试管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

考试管理制度15篇[热门]

考试管理制度1

　　一、考试组织

　　1、适用范围

　　本考试管理制度适用以下各种类型的考试：

　　（1）全国高等院校统一招生考试；

　　（2）省、市、县教育行政部门和教学研究机构统一考试；

　　（3）省内部分学校联合考试（限于高三）；

　　（4）学校组织的入学考试、期中、期末考试

　　（5）为切实减轻学生负担，禁止年级组、备课组单独组考试。禁止组织上级教育行政部门不认可的各类竞赛活动。

　　2、组织管理

　　（1）管理权限

　　全国高等院校统一招生考试由学校组成考试领导小组并责成教务科具体负责在市教育局高考领导小组统一部署下组织实施。

　　省、市统考，联考，学校入学考试，期中、期末考试由分管校长负责并责成教务科统一组织实施。

　　（2）考室安排

　　凡由教务科统一组织实施的考试均必须按规定重新排定考室；一般采用随机编排的方法。

　　考室由教务科安排的考室负责人布置，考室负责人按本考室人数根据有关规定摆好桌凳，粘贴座位号并书写编排序号；考室负责人负责本考室考试期间清洁卫生以及所有设施设备完好无损。

　　3、时间规定

　　（1）全国高考、省市统考按上级教育研究和教育考试部门统一部署进行。

　　（2）高三年级实行月考，考试密度包括统考、联考、月考在内每月一次，确有必要时个别月份可以组织两次考试；凡遇省市统考和联考时，月考可取消。时间上有冲突时高三年级可以不参加期中、期末考试。

　　高一、二年级实行学期考试，每学期学校统一组织期中和期末两次考试，高一年级上学期可以由教务科组织入学考试。

　　（3）所有类别的考试应由负责人提前向校长室通报并提交组考方案。

　　二、试卷命制

　　1、命题

　　（1）凡由教务科组织实施的考试一律由教务科负责试题的引进或命制。引进试题必须从与本校为同一级别或级别高出本校的学校引进；校内命题必须由具有中级或中级以上职称的教师命题；一般情况下教师不为本人所担任的年级命题。

　　（2）所有试题引进者或命题者均必须确保试题质量，并做到不泄密试卷。凡有试卷泄密者一经确认均要予以通报直至确认为教学事故。

　　（3）各命题教师必须严格把握试题难度。特别是由教务科组织的期中、期末考试应使各科及格率在70％以上。

　　（4）高三试卷满分一般与高考试题满分保持一致，为统计登分方便可作适当调整。语文、数学、英语一般为150分；其他各科100分；文科综合、理科综合300分。其余各年级各科满分均为100分。

　　试题容量依据考试时间确定。试题题型与高考试题题型保持一致。

　　2、制卷

　　所有考试试卷均由教务科组织统一印制，确保试卷印制质量、规范和保密。

　　三、考试实施

　　1、凡教务科组织实施的考试，由教务科统一安排考试科目及考试时间，排定监考教师和巡视教师。一般考试时间语文120分钟（高三为150分钟），数学120分钟，英语90分钟（高三为120分钟），其他科目为60——90分钟。

　　2、所有考生必须按学校或班主任教师要求按时到指定考室参加考试，并严格遵守《学生考试规则》；

　　3、凡有监考任务的教师必须按时参加监考。因故不能参加监考的应在考试前两天到教务科说明；临时原因不能参加监考的由本人出面请其他老师替代或调换并上报教务科备案。若因个人原因造成失误，教务科要予以通报直至确认为教学事故。在监考过程中监考老师必须严格遵守有关监考规则。学校组织的所有考试，均安排专人巡视，巡视员必须不间断地在指定巡视范围内巡视，并在该科考试结束时写出巡视通报。

　　4、试卷管理

　　（1）凡教务科组织实施的考试，均由教务科安排人员负责试卷的回收、装订、密封、保管，并按规定分发到相关阅卷负责人手中。同时教务科要安排专人对监考教师漏收试卷、试卷颠倒、反页等现象进行登记并通报直至确认为教学事故。

　　（2）年级组和备课组组织的`考试分别由年级组长和备课组长指定教师收卷、装订、保管，有必要时要对试卷密封。

　　四、考试阅卷

　　1、考试阅卷实行备课组长负责制。每次考试后由备课组长组织本组教师统一答案和评分标准，进行阅卷分工，实行流水作业。

　　2、不同年级同时进行的考试，如高一、二年级期中、期末考试，采取年级之间交叉阅卷。阅卷任务悬殊较大时由教务科统一调配阅卷教师。

　　3、各种考试阅卷一般在领取试卷后24小时内完成，有特殊情况的应事先报告教务科，由教务科进行调配或适当延长阅卷时间。

　　4、教师阅卷应确保公正，力求准确。教务科可以对试卷进行抽样检查，凡误差超过5％的要进行通报直至确认为教学事故。

　　五、考试成绩管理

　　1、成绩统计登记

　　每次考试成绩均由备课组长负责登记并上报年级组、教务科；在规定时间内分数需要更正的由备课组长确认后上报教务科予以公示无异议后方可更正。

　　凡教务科组织实施的考试均由教务科安排人员进行成绩统计并按照一定方法进行考试评估。评估结果上报到教务科长、分管校长、校长；并按要求反馈给年级组长、班主任、任课教师。

　　2、成绩应用

　　（1）学生考试成绩可以作为学校分层教学以及学生评优评先的依据之一；

　　（2）班级各科成绩可以作为班级评估的依据之一；

　　（3）任科教师各班成绩可以作为教师评价的依据之一。

　　（4）每次考试以后，各年级组、备课组及各任课教师均应认真研究考试情况，评估教学效果，分析得失，制定整改措施。

　　（5）凡由教务科组织的考试，教务科须进行教学质量评价，并将评价结果上报校长室。

　　六、补考

　　1、学生参加学校组织的期中、期末考试和高三毕业考试成绩不合格者，均应参加补考。

　　2、补考对象由各班班主任上报，各年级组长确认后报教务科备案。原则上各科参加补考的人数不得超过年级总人数的5％。

　　3、补考命题、组织实施、阅卷、成绩确认一律由教务科负责。

　　4、补考仍然不合格者由教务科与考生及考生家长共同协商是否再补考、留级或转学等。

考试管理制度2

　　考试管理制度的重要性体现在以下几个方面：

　　1. 提升效率：通过标准化的考试流程，提高人力资源部门的工作效率，减少因主观因素导致的不公平现象。

　　2. 促进学习：激励员工自我提升，促进知识和技能的学习与应用。

　　3. 评价能力：提供客观的评估依据，帮助管理层了解员工的实际工作能力和潜力。

　　4. 人才选拔：作为选拔和晋升的`重要参考，确保合适的人才得到合适的职位。

　　5. 组织文化：体现公平竞争和持续改进的组织价值观，增强员工的归属感和满意度。

考试管理制度3

　　20xx中小学落实双减政策考试管理制度为规范学校统一组织的各种考试，严肃考试纪律，保证正常的教育教学秩序，使考试工作取得预期效果，建立严格的考试管理机制和科学的考试管理办法。以此规范考试的组织主体，明确考试的范围，考试结果，探索“轻负担、高质量”之路。

　　一、总体要求

　　1.学校全面推行日常考试无分数评价采取学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学生实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度。

　　2.学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的.成长历程。

　　3.严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。

　　二、考试周期管理

　　1.小学一二年级不得任何形式的进行书面的纸笔考试，可根据情况进行多种形式的乐考。

　　2.三、四、五、六、七、八、九年级可每学期组织一次期末考试，六、七、八、九年级可适当安排一次期中考试。

　　3.中小学各年级组和班级不得随意组织周考、月考、单元考试等其他各类考试。中小学各年级组内互相监督，年级主任做好监督与管理工作。

　　三、考试内容管理

　　各年级组要严格按照课程标准制定考试内容，不得随意拔高试题难度，要切实降低学生考试压力。

　　1.基础性原则。根据教学内容和目标，遵循学科特点与学生心理发展规律，对应学生的基础知识、基本技能和学科素养，选择基础性代表性强的内容和问题进行测量与评价，准确反映教与学的过程和现状，为改进教学服务，为教育决策提供依据。

　　2.发展性原则。考试要树立为促进学生发展而评价的观念，不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，从而促进学生原有水平上得到提高并积极主动地发展。

　　3.开放性原则。考试要全面考察学生的综合素质。考试形式要多样化，考试内容要多元化，要坚持理论联系实际，科学反映学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的差异，充分体现学生的实践活动和研究性学习的效果。

　　四、考试结果管理

　　考试结果要发挥考试的诊断发现、改进矫正、激励导向功能，使学生获得积极的生命体验，帮助学生不断认识自我，建立自信，主动发展。

　　1.各年级教师不得对考试结果进行排名与公布；不得将考试结果在各类家长群、学生群传播。

　　2.各年组不按考试结果给学生调整分班，排座位；不得按考试结果给学生“贴标签”“定级别”。

　　3.考试成绩要落实等级制，中小学低中高段根据各年段特点制定等级，不得出现唯分数论的倾向。

　　中小学各年级组要认真落实考试管理制度，确保我校考试相关工作落到实处，切实降低学生考试压力。

考试管理制度4

　　为规范学校统一组织的各种考试，严肃考试纪律，保证正常的教育教学秩序，使考试工作取得预期效果，制定本制度。

　　一、考试组织

　　（一）教务处

　　1、教务处负责各年级月考、期中、期末考试以及八年级结业考试和九年级模拟考试等项目考试的统一安排、调度。包括考场的设置、编排，考号的确定和监考、阅卷教师的安排。

　　2、教务处安排专人分卷、收卷、录分。录分教师对所录分数的正确性负责。其他教师不得擅自改动所录分数。如有差错，须经教务处同意，方可改动。

　　（二）班主任

　　3、各班班主任须根据教务处通知在考前及时把本班人数及桌椅等情况报教务处，并亲自到教务处核对学生名单。

　　4、各班班主任须在考试前一天布置好本班考室并向学生讲清考试的具体要求，把考场、考号等有关事宜向学生讲清楚。

　　二、教师规范

　　（一）监考规范

　　5、监考教师要严格遵守考试时间，至少应当在开考前10分钟到教务处领取试卷，在开考前5分钟到达应到考场。考试终了铃响，立即收卷，不得擅自延长考试时间，更不得提前收卷，或催促考生提前交卷。

　　6、首科考试监考教师须在开考前20分钟进入考场、负责检查、核对考室各项安排，发现问题及时汇报、整改。

　　7、监考教师须在考生答卷前提醒考生认真填写卷头，要求考生把考号、班级、姓名等项目工整书写在指定位置。

　　8、期中、期末考试每考场要保证2人同时监考，不得互相替班。

　　9、监考教师在考场内不得闲谈、不得看与本场考试无关的材料。遇有考生提问，应予以妥善处理。

　　10、监考教师要按考号顺序由小号到大号认真收卷，规范装订。遇有缺考，把试卷订在与该考生考号相应位置，不准出现串号、错订、反订现象，更不得漏收试卷。

　　11、监考期间，监考教师要对所监考场的物品管理、卫生管理负责，督促考生把废纸、包装袋等垃圾物带走。

　　12、负责考试期间纪律管理的教师要及时到位，认真管理学生，制止任何在考场附近逗留、喧哗等影响考试正常进行的行为。

　　13、与考试无关人员，特别是有关任课教师，未经允许，不准进入考场；必要时，经有关领导或教务处允许，可进入考场作适当说明，但不得提示试题解法。

　　14、考试期间，各班班主任要安排学生正常值日，保持楼内外分担区卫生。

　　（二）阅卷规范

　　15、期末考试由教务处统一安排教师阅卷或异校交换阅卷。学校统一评卷时，期中考试由本年级本学科任课教师阅卷，期末考试由本教研组教师阅卷。根据实际需要，九年级月考、模拟考试、由本学科任课教师共同阅卷。异校交换阅卷，学校对交换学校做好保密工作。

　　16、期中、期末考试阅卷时，原则上以参考答案为主，如发现参考答案有误，须向相关人员请示、汇报，再作处理。

　　17、试卷中考生所做答案的正误应有规范的批阅符号，得分、减分须使考生明白。

　　18、教师应在规定时间内完成阅卷任务。阅卷期间，不得把试卷拆封。

　　19、阅卷过程中，任何教师不得干扰其他教师阅卷；阅卷教师也不得主动将所阅试卷提供给他人。

　　20、试卷总得分须认真计算、核查，确保准确无误。

　　21、期中、期末考试，阅卷教师应在指定位置签名。

　　22、期末考试，录完分的试卷由教务处保存备学校抽查。

　　23、学校抽查试卷时，如发现漏判、错判等现象，差多少分全部试卷均增（或减）相应的分数。

　　24、任课教师对阅过的试卷有疑问，可向教务处申诉，但不得擅自更改。学校将视具体情况进行复查。

　　三、考生规范

　　25、考生要遵守考场纪律，进入考场后要保持肃静。要按考号入座，不得随意串座。要尊重监考教师，服从指挥，严禁顶撞监考教师等现象的`发生。

　　26、考生要保证考试作息时间，不得迟到。开考30分钟后不得进入考场，不得提前交卷。

　　27、考生进入考场后须将所带书包等非考试必需品放在教室前面指定位置，不得带入座位。

　　28、考场上，考生不得做出任何影响考试正常进行的行为，如把相关书籍、资料带在身边，不得做与考试无关的动作，不得以任何方式抄袭。

　　29、考生须在答卷前工整填写卷头。考号、班级、姓名一律写在试卷左上方指定位置，不得漏填。

　　30、考生须珍惜任课教师的辛勤劳动，以严肃认真的态度认真答卷。如遇试卷分发错误或字迹模糊，可举手向教师询问。

　　31、考生不得把考卷带出考场。

　　32、考试完毕，考生须安静离开考场，不得在楼内逗留，不得在一楼附近活动、喧哗。

　　33、考试期间，考生须爱护所在考场备品，保持卫生。

　　四、责任追究

　　34、教师在监考、阅卷过程中出现的问题，根据《黄柏初中教师量化考核条例》处理。

　　35、学生在考试过程出现的问题，根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校有关规章制度处理。

考试管理制度5

　　考试管理制度是一种规范组织内部学习、评估和提升员工知识技能的体系，它涵盖了考试的设计、实施、评分以及反馈等环节。这种制度旨在确保公平、公正、透明的考核过程，从而促进员工的个人发展和组织的整体效能。

　　内容概述：

　　1.考试设计：明确考试的`目的、内容、形式和时间安排，确保其与岗位需求和员工发展计划相一致。

　　2.实施流程：规定考试的报名、准备、进行、监考等步骤，保证考试的顺利进行。

　　3.评分标准：制定统一的评分准则，确保评分的客观性和一致性。

　　4.成绩管理：记录和分析考试成绩，为员工提供反馈，并用于绩效评估。

　　5.员工权益保护：明确考试违规行为的处理方式，保障员工的合法权益。

　　6.持续改进：定期评估考试制度的有效性，根据反馈进行调整优化。

考试管理制度6

　　医疗管理制度是指医疗机构为确保医疗服务的质量、安全和效率，通过制定和执行一系列规则、程序和标准，对医疗活动进行规范和管理的体系。它涵盖了医疗质量控制、患者权益保护、医护人员行为规范、医疗资源分配等多个方面。

　　内容概述：

　　1.医疗服务质量管理：设定和维护医疗服务质量标准，包括诊断准确率、手术成功率、患者满意度等指标。

　　2.患者权益保障：确保患者知情同意权、隐私权、医疗信息保密等基本权利不受侵犯。

　　3.医护人员行为规范：规定医护人员的职业道德、操作规程、继续教育要求等。

　　4.医疗资源管理：合理分配医疗设备、药品、人力资源，提高资源使用效率。

　　5.风险与安全管理：建立应急预案，预防和处理医疗事故，降低医疗风险。

　　6.医疗信息管理：保护电子健康记录的`安全，规范信息共享和使用。

　　7.法规合规性：确保所有医疗活动符合国家法律法规和行业标准。

考试管理制度7

　　为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》（教基厅函〔20xx〕34号）和省教育厅相关通知精神，我们修改制订了我校考试管理制度。

　　首先，我们要准确把握考试的功能。考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，而不应该具有甄别、选拔功能。我们需要处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，科学合理地安排考试，引导深化课程教学改革，全面提高教育教学质量。同时，我们需要通过多种措施、方法，引导教师、学生、家长正确认识考试。

　　其次，我们要严格压减考试次数。一、二年级不进行纸笔考试，其他年级学校每学期组织一次期末考试。学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不以测试、测验、限时练、学情调研等各种名义变相组织考试。

　　第三，我们要科学运用考试结果。考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校对考试结果进行整体分析，根据分析对教学质量作出科学判断，针对性地对教师教学进行指导和培训。

　　第四，我们要规范考试命题管理。考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。

　　最后，我们要完善研究过程评价。

　　为了推进全面发展的质量观和科学的教育评价观，学校应该综合考虑学生的学科考试成绩和其他表现，进行全面评价。我们需要摒弃“一考定成绩”的评价机制，建立研究过程评价和考试结果评价有机结合的学业考评制度。学校应该加强学生研究过程评价，鼓励实践性评价，例如采用课堂观测、随堂练、实验操作、课后作业等方式开展学生研究情况的即时性评价，并通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。此外，我们也需要注重学生综合素质、研究惯与研究表现、研究能力与创新精神等方面的评价。

　　为了规范考试过程，加强教学管理，我们需要建立考试日常监管制度。学校不应该给老师下达考试任务，也不应该简单将考试结果作为教师业绩评价的依据。此外，我们也应该严禁学校联合开展考试，并加强正面宣传，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。

　　针对单元质量检测工作，我们需要注意以下几点。首先，单元测试题应该使用全县统一印制的试卷，并且在使用前要对试卷进行认真检查，对于出现的错误要做好勘误。其次，每个单元测试结束后都要根据测试情况进行分析，由任课教师制作补偿性练，如果需要大量印制，请到教委印制。同时，我们也应该注意收集和整理试题和补偿练的电子稿，存入学校电子档案。关于考试和判卷，语文、数学、英语学科单元考试应尽量在相同或接近的.时间内进行，由任课教师监考。教师要在考前对学生的用笔、书写、答题的注意事项提出明确的要求，指导学生养成良好的答题惯。在组长的主持下，组内教师要对试卷的答案和可能出现的问题进行充分讨论，在形成统一的意见和评判标准后再进行判卷。最后，单元测试成绩卷面不准出现分数，一律采用等级评价，一般情况按a、b、c、d四个等级评价，不得单独以成绩给学生排名。任课教师要高度重视试卷的讲评工作，不仅帮助学生改正错题，更要指导学生触类旁通，提升对本单元知识的总结和应用。教师还要根据学生考试情况，反思教学、总结经验，并及时将本班学生考试成绩进行认真分析统计，及时填写《单元检测分析表》，根据分析情况制作补偿练，由任课教师批改补偿练。

考试管理制度8

　　盲板管理制度，是一项针对化工、石油、制药等行业中设备检修和维护过程中，用于隔离介质流动的关键管理措施。它涉及到盲板的选用、安装、拆除、登记、检查等多个环节。

　　内容概述：

　　1.盲板的规格与选型：明确不同工况下适合的盲板材质、厚度、尺寸及密封要求。

　　2.安装与拆卸流程：规定详细的`操作步骤，确保安全无误。

　　3.监管与记录：建立盲板位置图，实行严格的登记制度，保证每一处盲板都有迹可循。

　　4.检查与维护：定期对盲板进行检查，确保其性能和密封状态。

　　5.应急预案：制定突发情况下的处理办法，如介质泄漏等。

考试管理制度9

　　为了全面贯彻教育方针，正确地使用考试方式，发挥考试的积极作用，帮助学生正确地认识自己在态度、能力、知识等方面的成就和不足，并切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康发展，提高教学素质，现结合我校具体情况，订出如下规定，希全体教师认真执行：

　　1.由教导处统一安排，每学习进行期中、期末考试各一次，由备课组集体命题，教研组长审批。由备课组流水阅卷。平时各科采用练习或考查形式。

　　2.各科的平时练习都应在课内进行，一般不得调课、不得占用其它时间、不得提前通知学生，以保证正常的`教学秩序。教研组进行质量检查，须经教务处统筹安排，原则上每学期不得超过一次。

　　3.体育课成绩按省教委中学生体育锻炼合格标准有关规定综合考核评定。

　　4.综合实践活动的考核和成绩的评定由学校另行规定。

　　5.正确对待考试结果。教师要指导每个学生认真分析考试结果，帮助学生改进学习，进一步提高学习成绩。不允许公布学生的考试成绩和名次。

考试管理制度10

　　第一章总则

　　第一条考试是教学过程的一个重要环节，是检测教学质量的基本手段。为了进一步规范考试管理，深化教学改革，提高教学质量，使考试管理工作科学化和制度化，维护考试的公平、公正，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》等有关文件精神，结合我校的实际情况，制定本规定。

　　第二条学院的考试管理工作在分管教学院领导的领导下，由学院教务科研处制定有关规定，对考试的全过程实行规范化管理。各系部的考试工作由系级考试工作领导小组根据学院的有关规定组织实施，做好题库建设和命题、监考人员及考场安排、考试组织、考风考纪、阅卷的组织、考试分析及补考等工作。

　　第二章考试组织

　　第三条考试实行院系二级管理。学院成立院系两级考试工作小组：院级考试工作小组由分管教学的院领导担任组长，教务科研处处长担任副组长，各系部和相关职能部门的主要负责人担任组员。领导小组下设考务办公室，由教务科研处分管考务的副处长担任办公室主任，教学管理科科长、考务干事等为成员；系级考试工作小组，由系部主任担任组长，系部分管教学副主任担任副组长，教学团队带头人（教研室主任）、教学干事等为成员。

　　第四条学院考试工作小组主要职责：执行国家和学院有关考试管理的方针政策，拟定考试管理规章制度，制定考试方案，监督和协调学院各种考试方案的实施，认定与处理考试违规行为，承办国家、省级教育行政主管部门安排的有关考试。

　　系部考试工作小组主要职责：按照学院考试要求组织实施院级的各类考试，组织命题、建立试题库，评阅、分析和保存试卷，落实监考人员，对师生进行考风考纪教育。

　　其他部门协助负责考试的相关工作。

　　第三章试题管理

　　第五条各教学团队（教研室）应把题库建设作为课程建设的一项重要内容。严格按照《试题库建设实施方案》的有关规定，认真抓好题库建设工作。试题库建好后，由教务科研处和各系部进行验收，验收合格后，方可使用。

　　题库建设是一项长期性的工作，要根据教材的变化、大纲要求的变化及考试结果分析适时进行更新，以保证题库的有效性和合理性。

　　第六条各教学团队（教研室）要根据课程的特点和全面考核学生知识和能力的要求，选用恰当的考核形式（包括闭卷笔试、开卷笔试、口试或口笔试、答辩、操作表演等）。对于口试或口笔试、答辩、操作表演等考核形式的`选择，原则上需要通过系部考试工作小组审核，并将审批表提交教务科研处备案。

　　第七条考核命题工作原则上由系部考试工作小组严格按学院相关要求进行组织，学院教务科研处负责监督。考试命题应遵循以下原则性要求：

　　（一）未建立试题库的课程应当指定专人命题，已建立试题库的课程应当从试题库中组配试题，同一学期开设的同一课程应当统一命题；

　　（二）试卷命题以教学大纲为依据，覆盖面要广，涉及基本内容和要求，着重考核基本理论、基本知识、基本技能和分析问题、解决问题能力和创新能力；

　　（三）命题人员需按规定制定命题计划，提交系部考试工作小组审核；

　　（四）试题的覆盖面要广，难易度要适中，题量要适当，题型要多样化，格式要规范，考试出题内容覆盖应不少于课程标准规定内容的80%；

　　（五）试题份量应以大多数学生能在规定的时间内完成为宜；

　　（六）每门课程同一考试时段需送交A、B两套试卷，同课程各卷中试题的重复率（分值）不高于20%，期末考试原则上由学院考试工作小组于考试前2周进行抽题检查。

　　第八条各课程考核时间原则上安排120分钟，有些课程考试时间由于课程性质的原因可适当调整，各科试卷的满分为100分，分值一般设为整数。

　　第九条命题教师及其他接触试题的人员应当严格执行保密制度，不得以任何方式泄露试题内容及相关信息，如试题泄露，应立即采取补救措施。对试题泄露事故的有关责任人要追究责任，视情节轻重，给予通报批评直至行政处分。

　　第十条考试课程的试卷装订密封后统一存放在系部专门的保密柜里，考前30分钟由监考人员到考试课程所在系部领取。考试结束后，监考人员应及时到指定地点密封装订试卷，阅卷小组长及时领卷并组织人员集中流水阅卷。

　　第十一条已阅评的试卷由开课系部负责统一归档，保存至学生毕业两年后销毁。任何部门和个人在试卷保存期内不得将试卷销毁或丢弃。

　　第四章学生考核资格审查

　　第十二条凡正常参加课程教学活动，遵守学院学生学籍管理规定的在校学生（或经学院批准办理进修、旁听手续的人员），均可参加课程考核。

　　凡属下列情况之一者，不具备参加课程考核资格：

　　（一）旷课累计达到该课程教学总时数1/4者；

　　（二）缺席（含旷课或请假）累计达到该课程教学总时数1/3者；

　　（三）平时欠交作业或不参加实验累计达到作业或实验总数1/3者；

　　（四）实习、课程设计、毕业论文（设计）缺席（含旷课或请假）累计达到总实习时间1/3及以上者；

　　（五）学生的作业或实验报告系抄袭别人，且情节严重，拒不悔改者。

　　有上述情况者，不予评定考核成绩。若自行参加考核，其考核成绩无效。

　　第五章考核组织与管理

　　第十三条考试课程的考核按学院周历安排的考试周次进行，考查课程的考核原则上应在该课程教学周的最后1周完成，不占用学期末的考试时间。

　　第十四条考核课程的期考由各系部负责组织安排实施。考试科目原则上安排在考试周的星期四、星期五进行，每个考场需配备2名监考员，考核形式不同的科目不能安排在同一考场，同一门科目考场如不能错开安排座位，应采用A、B试卷。每场考试需在考场门外张贴《考生座次表》。

　　第十五条各系部应在教务科研处规定的时间内完成考试科目的期考安排，按要求将期考安排表送交教务科研处，于考试1周前向学生公布考试安排情况，并将监考安排表分发给有关人员。考试安排一经公布，原则上不得变更。

　　第十六条各系应召开考试动员大会，组织学生学习《考场规则》，重点加强学生考风考纪教育，引导学生自觉遵守考场纪律，杜绝作弊等违纪现象发生，同时提醒学生携带本人学生证或者其它有效证件，没有证件的需出具《学生考试证件遗失证明》，证件不齐者一律不得参加考试。

　　第十七条各系部考试工作小组在考试前应召集专门会议，布置与安排考试工作，组织教师学习《监考守则》，督促本系部的监考员认真履行监考职责，确保考场井然有序。

　　第十八条监考人员须由具有较强的责任心，工作认真负责的教职员工承担。凡安排担任监考工作的教职员工原则上不得随意调换或请假，特殊情况需调换或请假的须由部门负责人批准后以书面形式报教务科研处审批。

　　第十九条教师（含行政兼课）每学年必须承担不少于9次的监考任务，监考任务包括校内外考试的监考。

　　第六章考场规则

　　第二十条考生在考前15分钟凭有效证件（学生证或身份证）进入考场，按指定位置入座，把学生证或身份证放在桌面右上角，以便核验。

　　第二十一条考生在考试开始30分钟后禁止入场，开考30分钟内禁止交卷退场。

　　第二十二条闭卷考试，考生只准携带必要的文具入场，如铅笔、水性笔、橡皮等。禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通信工具（如寻呼机、移动电话）、录放音机、电子记事本等物品。开卷考试，考生只准携带必要的文具及任课教师指定的课本或笔记，禁止携带其它物品。考场内不得擅自相互借用文具。

　　第二十三条考生答题前应在规定的位置认真填写姓名、学号、班级，不得超过密封线，不得在答题卡上做其它标记。

　　第二十四条考场内必须保持安静，禁止吸烟，严禁交头接耳，不得窥视他人试卷、答题卡及其他答题材料。考试中途不准随意离开考场，如有特殊情况，必须经监考人员同意，方可离开。

考试管理制度11

　　为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》（教基厅函〔20xx〕34号）和省教育厅相关通知精神修改制订我校考试管理制度如下：

　　一、准确把握考试功能。

　　考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，不具有甄别、选拔功能。学生评价要处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系，科学合理安排考试，引导深化课程教学改革，全面提高教育教学质量。要通过多种措施、方法，引导教师、学生、家长正确认识考试。

　　二、严格压减考试次数。

　　一二年级不进行纸笔测验，其他年级学校每学期组织一次期末测验。学校和班级不组织周考、月考、单元测验等其他各类测验，也不以测试、测验、限时练、学情调研等各种名义变相组织测验。

　　三、科学运用考试结果考试实行等级评价，一般分4至5个等级。

　　考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校对考试结果进行整体分析，根据分析对教学质量作出科学判断，针对性地对教师教学进行指导和培训。

　　四、规范考试命题管理考试命题

　　要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。

　　要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。

　　五、完善研究过程评价。

　　树立全面发展的质量观和科学的'教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。杜绝“一考定成绩”的评价机制，要完善研究过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学生研究过程评价，鼓励实践性评价，可以采用课堂观测、随堂练、实验操作、课后作业等方式开展学生研究情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。要注重学生综合素质、研究惯与研究表现、研究能力与创新精神等方面的评价。

　　六、完善管理监督机制。

　　建立考试日常监管制度，不给老师下达考试任务，不得简单将考试结果作为教师业绩评价的依据。严禁学校联合开展考试。加强正面宣传，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。

考试管理制度12

　　为了严肃考风、考纪，体现师生公平、公正的考试原则，使每位学生都能正常地发挥自己的.水平，使每位教师都能真实地了解自己教学成绩，特制定本制度：

　　一、监考人员

　　1.监考工作由教导处统一安排，教师必须严格遵守执行，如遇特殊情况须向教导处声明，不能参加监考的老师，须提前向校长请假签批后及时告知教导处。

　　2.监考教师不得擅自调换监考考场，特殊情况须由教导处统一调换，监考期间不到其它考场去，不准其它考场监考教师到本考场。

　　3.监考教师按要求提前10分钟到达考务室领取试卷，不得代领。

　　4.监考老师监考前应做好充分的准备工作，迟到、早退、中间离场扣5分，缺一场扣10分。

　　5.监考老师领取试卷后应直接到相应考场，并要求考生对号入座，保持安静。

　　6.监考教师考前要检查考生是否将课本、工具书、参考书、笔记本、手机和其它带字纸张带入考场，如已带入，一律放在指定地点。

　　7.考前5分钟监考教师要将试卷有次序发放到学生手中，督促学生写好自己班级、考号、姓名，并告知本学科试卷页数，发现学生试卷缺页残损，及时调换。

　　8.监考教师必须认真负责,若同一考场有两名监考教师，要求一前一后，监考期间不得打瞌睡、接打电话、玩手机、吸烟、看书报、做题、谈笑等做与考试无关的事情，若违犯一项一次扣1分，监考前教师应做好充分的准备工作，监考期间不得擅自离开考场。

　　9.严格按照考试时间规定准时领卷、发卷、收卷。不能让考生提前答卷或拖延考试时间，学生如无特殊情况，监考教师不得允许学生中途离开考场或提前交卷。制止不了的，记在监考记录上。

　　10.考试期间，监考教师必须维持好本考场纪律，制止学生违反考试纪律的行为(不允许考生使用计算器及相互之间借用具)，监考教师如发现考生作弊先提出口头警告，如严重违犯考试规则，作弊形成事实或考场上出现问题时，记在监考记录上，不没收、撕毁学生试卷，并在考试结束后及时报教导处。

考试管理制度13

　　盲板作业管理制度是企业安全生产的重要组成部分，旨在确保生产过程中的密封隔离，防止物料泄漏、火灾爆炸等事故的发生。该制度涵盖盲板的选用、安装、检查、维护以及作业人员的.安全培训等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 盲板的规格与材质：明确盲板的尺寸、压力等级、材质等技术参数，确保其符合工艺系统的安全要求。

　　2. 安装与拆卸程序：规定盲板的安装位置、步骤和顺序，以及拆卸时的安全措施。

　　3. 检查与验收：设定定期检查和特殊情况下盲板状态的程序，确保其有效隔离。

　　4. 记录与标识：建立详细的盲板管理记录，对每块盲板进行唯一标识，便于追踪和管理。

　　5. 作业人员培训：对参与盲板作业的人员进行安全教育和技能培训，提高他们的风险意识和操作能力。

　　6. 应急预案：制定针对盲板失效或意外情况的应急预案，以快速响应和处理问题。

考试管理制度14

　　高等学校招生全国统一考试考务工作规定

　　第一章总则

　　第一条高等学校招生全国统一考试（以下简称高考，特指普通、成人高等学校本专科招生全国统一考试）是国家教育统一考试。为健全高考考务工作制度，保障高考的正常实施，根据《教育法》及有关法律、法规，特制定本规定。

　　第二条高等学校本专科招生，除经教育部批准外，实行全国统一考试（包含“分省命题“的统一考试）。

　　第三条高考的主要目的是为高等学校选拔新生提供考试成绩，同时也要有助于中等学校实施素质教育和公民文化素质的提高。

　　第四条高考的基本原则是科学、公平、安全、规范。

　　第五条高考的试题、答案及评分参考（包括副题及其答案和评分参考）在启用之前属国家绝密级材料。

　　第六条高考考务工作由教育部领导，教育部考试中心负责管理，地方各级考试机构组织实施。

　　第七条各级考试机构要采用现代化技术手段管理高考工作。

　　第二章考试工作人员

　　第八条各级考试机构要配备与所承担的高考考务工作任务相适应的专职与兼职相结合的考试工作人员。考试工作人员的合法权益受到保护。

　　第九条考试工作人员的基本条件是：坚持四项基本原则，思想品德良好，作风正派，遵纪守法，遵守保密工作规定，熟悉考试业务，工作认真负责，身体健康。

　　第十条考试工作人员要实行岗位或专业技术职务聘任制，经培训合格执证上岗。

　　第十一条实行回避制度。专职的考试工作人员，如有直系亲属参加当年的高考，应回避接触试题、答案及评分参考与答卷（含答题卡，下同）；兼职人员，如有直系亲属参加当年的高考，不得参加当年的考试工作。

　　第三章试卷的印制、运送与保管

　　第十二条高考的试卷、答案及评分参考由教育部考试中心或有关省级考试机构提供清样，省级考试机构负责印制。

　　第十三条教育部考试中心提供的试卷、答案及评分参考清样通过机要部门发往各省级考试机构。各省级考试机构由1名负责人亲自接收，签发回执，并负责本地区试卷、答案及评分参考的保密工作。在试卷的印制、运送与保管过程中，所有涉密事项，必须用加密方式进行联络。

　　第十四条试卷、答案及评分参考的清样须存放于省级机要室或省级考试机构的保密室。

　　第十五条教育部考试中心提供的试卷、答案及评分参考，在印制过程中任何人不得擅自改动。如需变更，必须经教育部考试中心批准。

　　第十六条试卷的印制、运送与保管要严格执行有关文件规定。

　　第四章考试实施

　　第十七条高考的科目和时间，由教育部公布。

　　第十八条根据教育部的部署，各省级考试机构在当地政府与招生委员会的领导下，组织实施和管理在本地区的考试工作。

　　第十九条考试期间，各级考试机构派督考员或巡视员监督、检查考试实施的情况，协助做好考试工作。

　　第二十条高考以地（市）或县（区）为考区，考区设考区委员会，由当地政府负责人任考区主任，教育行政部门及考试机构负责人任副主任，并有公安、保密、监察等部门负责人参加。考区委员会领导、组织、管理本考区的考试实施及处理考试期间本考区发生的重大问题。

　　第二十一条考区设若干考点。考点应设在地、县政府所在地。因特殊情况要在地、县政府所在地以外设考点的，须经省级考试机构批准。

　　考点设主考1人、副主考2人，由考区主任聘任。主考、副主考要遵守《主考、副主考职责》（见附1）。

　　考点设立考务、保卫、医疗、后勤等小组，以保证考试正常实施。

　　第二十二条考点设若干考场。考场应安全、安静，通风、采光条件好，桌椅整齐，室内除必备物品、文字外，不得留有其他任何可能影响考试的'物品和字迹。

　　每个考场考生数为25或30人。考生座位须单人、单桌、单行排列，间距80厘米以上。

　　每个考场内配备2至3名监考员，考场外设若干流动监考员。监考员由考点主考聘任。监考员必须恪守《监考员职责》（见附2）。普通高考的监考员不得由高三任课教师或班主任担任；成人高考的监考员不得由补习班或辅导班任课教师或班主任担任。

　　省级考试机构有权统一调派监考员。

　　第二十三条省级考试机构应按照教育部的要求建立考生诚信考试电子档案、统一制作《考生诚信考试承诺书》并制订具体的操作办法。

　　第二十四条考试机构对符合报名条件的考生，制作、发放《准考证》。《准考证》存根保存半年。

　　第二十五条省级考试机构以县和科类为单位随机编排《准考证》号。《准考证》号的编排按教育部有关文件执行。

　　第二十六条各级考试机构和考试工作人员必须严格按照《考试实施程序》（见附3）实施考试；加强对备用卷的管理，启用备用卷应严格履行有关手续。

　　第二十七条考生凭《准考证》和省级考试机构规定的其他证件参加考试，考生必须遵守《考生须知》（见附4）。

　　第二十八条用汉语文授课、学习的考生，参加高考（除外语科外），笔试一律用汉文字答卷。用本民族语文授课的高级中等教育毕业生，报考用汉语文授课的高等学校，在参加全国统考时，汉语文由教育部另行命题，不翻译成少数民族文字，并用汉文字答卷；其他各科（包括外语试题的汉语部分）可翻译成本民族文字，用本民族文字答卷。有关省、自治区在考汉语文的同时，也可以考少数民族语文，并负责命题（试题、答案及评分参考报教育部备案）。

　　第二十九条跨省借考考生的答卷要单独装订、密封，由借考地省级考试机构于考试结束后立即通过机要部门送考生户口所在省级考试机构。上述考试机构应指定专人（2人以上）负责借考考生答卷的收发与保管。

　　第三十条考生答卷在统一评阅前，任何单位或个人不得以任何借口拆封。

　　第三十一条考试期间，各级考试机构应安排昼夜值班，值班电话应在考前告知上下级考试组织机构。遇有失密、泄密、大面积舞弊等重大事件，须立即报告省级考试机构并转报教育部考试安全类突发事件应急处置工作组及教育部考试中心。

　　第三十二条考试结束后，省级考试机构须按要求立即将考试情况书面简要报告教育部考试中心。

　　第三十三条副题的启用

　　（一）因自然灾害、战争等不可抗原因造成省（区、市）或地、县未能按时实施考试，省级考试机构须及时报告教育部考试安全类突发事件应急处置工作组，经批准后启用副题进行考试。

　　（二）因试卷丢失、被窃或其他原因造成试题失密、泄密，省级考试机构须立即采取有效措施控制扩散，并立即报告教育部考试安全类突发事件应急处置工作组和省（区、市）保密局。查清失密、泄密范围后，考前则在失密、泄密范围内立即停止考试，考后由教育部宣布在失密、泄密范围内的此次考试无效，经教育部考试安全类突发事件应急处置工作组批准后，启用副题重新进行考试。

　　（三）启用副题进行考试的组织管理、评卷等工作均依照本规定相应条款执行，考试时间由教育部考试安全类突发事件应急处置工作组确定，教育部考试中心或有关省级考试机构负责提供副题及相应的答案及评分参考。

　　第三十四条由于试卷印刷有误或自然灾害等原因造成拖延了全国统一考试开考时间的，须由考区主任立即报省级考试机构批准延长考试结束时间，但延长的考试时间一般不应超过30分钟。

　　第五章评卷与分数报告

　　第三十五条评卷工作由省级考试机构负责组织和管理。

　　第三十六条考生答卷保存期为考试成绩公布后半年。考试成绩在通知考生本人前，任何人不得擅自泄露。

　　第三十七条答卷的运送与保管应严格执行有关文件规定。

　　第三十八条承担评卷任务的高等学校设评卷点。各评卷点成立评卷领导小组，组长由学校主管领导担任，省级考试机构派人参加。

　　分学科成立学科评卷小组，组长由具有本学科高级职称的人员担任，并必须遵守《学科评卷小组组长职责》（见附5）。学科评卷小组在评卷结束后，撰写学科评卷工作总结和试题评价报告，经省级考试机构报教育部考试中心。

　　第三十九条评卷人员由评卷领导小组聘任。评卷人员以高校教师为主，有中学教师或教研员参加，其队伍应相对稳定。作文等非选择题评卷人员，应聘请责任心强、水平高的教师担任。评卷人员必须遵守《评卷人员守则》（见附6）。

　　第四十条评卷工作按照《评卷工作要求》（见附7）的规定执行。

　　第四十一条评卷中发现一考场一科雷同卷超过五分之一以上或其他异常情况，应迅速报告省级考试机构查处，并及时将查处结果报告教育部考试中心。

　　第四十二条教育部考试中心负责监督检查各地评卷情况。

　　第四十三条评卷结束后，考试成绩通知考生本人，省级考试机构制订具体的成绩通知办法和答卷复查办法。

　　第六章考试信息管理

　　第四十四条建立、健全考试机构的多级考试信息管理、通讯网络，购置必要的设备，配备一定的专业技术人员，逐步实现考试信息管理科学化、规范化、现代化。

　　第四十五条考试信息包括考生情况，考区、考点、考场设置情况，考试情况，考试成绩等。各级考试机构要根据考试工作需要及时公布统一规范的考试信息项目及代码。

　　第四十六条下一级考试机构按要求及时向上级考试机构准确报告有关考试信息。各省级考试机构应在考试结束后2天内，将本省（区、市）在考场中发现的违纪、作弊人数汇总并报教育部考试中心。

　　第四十七条各级考试机构对考试信息的采集与处理要规定严格的管理程序和严肃的工作纪律，控制误差，保证考试信息的准确。

　　第四十八条考试信息未公布前按国家秘密级材料管理。各级考试机构要采取相应的保密措施，保证考试信息的安全。

　　第四十九条任何单位或个人未经教育部或省级考试机构同意，不得擅自向社会发布考试信息。

　　第七章附则

　　第五十条承担高考相关工作是各级各类学校的责任。各有关学校应为命题、考试、评卷等工作提供条件和支持。

　　第五十一条各省级考试机构可根据本规定制定工作实施细则，并报教育部备案。

　　第五十二条本规定在20xx年高等学校招生全国统一考试中施行。

考试管理制度15

　　为进一步规范学校统一组织的各种考试，严肃考试纪律，保证各类安全和正常的秩序，使考试工作取得预期效果，特制定本安全管理制度。

　　一、考试组织

　　（一）教务处

　　1、教导处负责期中、期末考试、单元检测考试、毕业考试、及社会化考试等各项考试的统一安排、调度。包括考场的设置、编排，考号的确定和监考、阅卷教师的安排。

　　2、教务处安排专人分卷、录分。录分教师对所录分数的正确性负责。其他教师不得擅自改动所录分数。如有差错，须经教务处同意，方可改动。

　　（二）班主任

　　1、各班班主任须根据教务处通知在考前及时把本班人数及桌椅等情况报教务处，并核对学生名单。各班钥匙须在考试前一天下午放学前交到教务处。

　　2、各班班主任须在考试前向学生讲清考试的具体要求，并把考场、考号等有关事宜向学生讲清楚。

　　3、班主任提前收拾考场，粘贴考号。考号的粘贴一律按照面对黑板“高右低左”的原则，即高年级考生在课桌右方，低年级考生在左方。

　　4、考试期间，各班班主任要安排学生正常值日，保持楼内外分担区卫生。

　　二、考试命题

　　1．考试命题要依据课程标准和教材内容，结合学生实际，注重基础知识和能力的考查，不出偏题和怪题。

　　2．题量和题目的难易程度要适中，试题难度比例为：基础题：中等难度题：较难题=4：4：2。

　　3．考试命题应注意下列事项：

　　（1）命题老师在考前绝对不得以任何方式向学生泄露考试内容，这是关系到师德的问题，若违犯，一经查实，学校将给予处分，严重的将停止上课资格。

　　（2）命题老师负责完成命题、校对及拟参考答案的工作，并按规定时间将试题、参考答案直接交到教务处。

　　（3）考前的试题除命题老师外，其他老师不得阅看、补充和删除。

　　4．命题老师要完成试卷的“两校对”工作：即命题后校对，印刷后考前一天到教务处校对。每次考试，教务处要对试题出现差错又不及时更正的科目进行登记并张榜批评。

　　三、主考、副主考职责

　　（一）主考职责

　　1．全面负责当天的考试工作。

　　2、每科开考前30分钟到达考务办公室检查考前准备工作，并对监考员作指示。

　　3．检查和督促考务管理人员做好试卷的安全保密工作；监督试卷发放；对请假的监考员作调整，对旷工及迟到的监考员作记录并拟出处理意见。

　　4．安排各副主考的责任管辖区。

　　5．小结上一科监考工作，提出批评或表扬，及时处理考试中发生的重大问题，对违反考试纪律的学生作出处分决定。

　　（二）副主考职责

　　1．协助主考完成上述有关工作。 2．每科开考前30分钟到达考务办公室。

　　3、经常巡视和监督责任管辖区内各个考场，对监考不力的监考员要严厉批评，及时发现和处理责任管辖区内各考场发生的一般问题，重大问题及时向主考汇报。

　　4、向主考汇报责任管辖区内各考场考试情况。 5．验收责任管辖区各考场的试卷。四、考务室及考务人员管理

　　1、在主考的领导下，严格执行考务工作的各项规章制度和工作要求，保证考试公正、顺利。

　　2、全面负责考点的考试组织和管理工作，组织制定工作安排和实施方案，选聘监考老师和其它工作人员。考务人员在派监考人员时，尽量做到公平、公正、公开。

　　3、作为考点的考试卷和答卷第一安全监护人，须严格执行保密安全制度。所有试卷和答卷要无泄密、无差错，杜绝舞弊行为。出现试卷短缺、损坏、遗失、泄密等情况须立即向上级报告，不得延误隐瞒，不准擅自拆装复印试卷。

　　4、负责检查考试纪律和监考老师工作情况，及时处理考试中发生的问题，对严重失职的'考试工作人员视情节轻重给予必要的处理。

　　5、考务人员应提前至少于考试开始前30分钟到达考务室，完成试卷的检查、整理、确认工作。

　　6、考试中的违纪和作弊行为应主要以监考人员的当场认定为准。监考人员负责将当事人带至考务室。考务人员在核实违纪考生姓名、考号、违纪和作弊主要情节后，如实记录在《考场情况记录单》中并由当事人签名确认，在明确告知学生本人后连同违纪作弊的相关物证及时上报主考。

　　五、教师规范

　　（一）监考职责和要求

　　1．准时到岗。各科考前20分钟到达考务办公室签到，并清点试卷份数和接受主考临时指示。

　　2．开考前10分钟到达考场，组织考生对号入座，检查违规物品，清理考场。考前5分钟发卷，督促学生填涂答题卡及密封线内的姓名、班级、座位号，并在黑板上书写：本场考试科目、时间及试卷总页数等基本信息。

　　3．试卷分发完毕，宣布指令：请检查一下，如试卷有缺张、漏印、破损、污染或字迹不清的请举手报告。遇到试题需更正的将更正内容写在黑板上，并告知考生。

　　4．开考信号发出后，监考教师应宣布：“现在开始答题”，并检查学生答题卡的填涂情况。

　　5．要认真坚守岗位，在考场内不吸烟、不报读、不打嗑睡、不抄题、不作题、不念题、不评卷、不检查考生答题情况、不在考生身边逗留、不与考座单独交谈、不提前和拖延分发试卷、不擅离职守、不以任何形式徇私舞弊。禁止任何无关人员进入考场。

　　6．要严肃考场纪律。对学生违规作弊行为要及时警告制止，对作弊者要暂扣作弊材料或工具，将发生的作弊情况记录在《考场记录单》上，并及时报告主考、副主考。

　　7．监考员在监考期间不得接听手机，违者视为工作失责。

　　8．考试结束15分钟时应向考生宣读指令：“离考试结束还有15分钟，请大家注意把握时间。并检查是否将客观题答案填涂到答题卡上。

　　9．考试终了后，应向考生宣读指令：“本场考试结束，请立即放下笔。如果继续答题，将作违反考试纪律处理。现在请大家整理好自己的答卷：把答题卡放在最上面，下面是试卷，最下面放草稿纸，整理好后坐在自己的座位上等待监考老师收卷。”

　　10．监考老师要按座号从小到大的顺序收齐答题卡、试卷、草稿纸，并填写《考场记录单》，及时将所有资料交回考务办公室，经考试工作人员验收完毕，装订后方可离场。

　　11．有情况及时向主考或副主考汇报。

　　12．监考员无特殊原因不得请假，非请假不可者，上报主考。

　　13、考试每考场要保证2人同时监考，不得互相替班。

　　14、监考期间，监考教师要对所监考场的物品管理、卫生管理负责，督促考生把废纸、包装袋等垃圾物带走。

　　（二）阅卷规范

　　1、考试由教务处统一安排教师阅卷或不同级部交换阅卷，做好保密工作。

　　2、阅卷时，原则上以参考答案为主，如发现参考答案有误，须向主管领导请示、汇报，再作处理。

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