文明创建考核管理制度

时间：2025-01-13 17:14:58 佩莹制度我要投稿

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文明创建考核管理制度（通用9篇）

　　在社会一步步向前发展的今天，需要使用制度的场合越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。到底应如何拟定制度呢？以下是小编帮大家整理的文明创建考核管理制度，希望对大家有所帮助。

文明创建考核管理制度（通用9篇）

　　文明创建考核管理制度 1

　　一、为积极配合社会综合治理，切实保一方平安，维护学校优良的教育教学秩序，创建安全文明学校，特制定本制度。

　　二、学校把安全文明工作作为学校的重要内容列入工作议事日程。成立学校创建安全文明工作领导小组，领导和部署学校安全文明工作。

　　三、校成立安全保卫组和安全文明检查组，分别负责日常安全保卫工作和安全文明检查督促工作，及时化解矛盾，消除隐患，每周安全文明不定期检查评比一至二次。

　　四、加强"文明班级竞赛"活动的开展，认真贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，促进良好文明习惯行为的`养成，培养团结向上的班集体，值日领导和值日教师及值日团队干部要认真做好巡查、督促、处理、报告、记录等工作。

　　五、认真贯彻执行学校的《封闭式管理规定》、《治安制度》、《学生住宿管理制度》。

　　六、构建创建安全文明职能网络，积极协调，调动各方面积极因素，特别加强共建携手单位派出所的联系，开好学生家长会。

　　七、积极做好安全文明的宣传教育工作。每学期专栏至少二期，法制安全报告会一至二次，主题班会、团队会至少三次。

　　八、加大经费投入，改善创建安全文明的软硬件建设。创造良好的环境和氛围。

　　文明创建考核管理制度 2

　　一、日常管理制度：

　　1、学校创建“文明校园”领导小组对照文明单位标准制订出总体规划和年度计划。

　　2、文明单位建设的有关制度，要对照文明单位标准，结合学校特点和实际情况，制订建设规划并贯彻实施。

　　3、学校必须从单位实际出发，落实具体工作联系人，经常与各年级组保持联系。

　　二、德育工作管理制度

　　1、德育工作应在校党小组领导下，全面开展德育工作，由教导处和德育工作领导小组具体指导德育大纲的实施。

　　(1)调查分析学生思想品德状况，制定德育工作年度计划。

　　(2)组织协调各教研组、各科教师的德育工作。

　　(3)确定和协调思品课、年级组等方面的任务分工。

　　(4)争取社会各种教育力量的支持，办好家长学校，形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。

　　2、从各年级组实际出发，贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》形成良好的校风、校纪。

　　3、建立和健全政治教育工作指挥系统，加强班主任和少先队工作的领导，开展适合小学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动，每学年组织二次以上教育理论学习，二次以上班主任工作经验交流活动。

　　4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容，作为评选先进教师晋级评定职称的重要条件之一，对成绩突出的教师给予奖励。

　　5、加强对德育调查研究工作，研究新情况、新问题、探索新时期小学德育工作的特点和规律，重视资料积累。

　　三、校(政)务公开制度

　　1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组，校务公开工作列入学校计划和总结之中，作为党政重要议事项目之一。

　　2、开学初，公布收费项目和标准。

　　3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核办法，成立考核小组，教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩情况公布一次。

　　4、教师职称评审实行民主监督。公布条件、名额，符合条件的教师自己申请报名，考核组对晋升对象进行全面考核，亮化分数“公示”后无误，对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。

　　5、学校评优，条件明确，择优评优，结果公开。

　　四、学习会议制度

　　1、准时参加政治学习、业务学习及教育教学研究和进修活动;

　　2、学习前要按要求做好准备，学习时要思想集中，遵守纪律，做好记录，不做与会议无关的`事;

　　3、学习时不看与学习内容无关的书刊，不讲与学习内容无关的话语;

　　4、学习时要围绕主题，联系实际，积极发言;

　　5、按时到会，不无故缺席，无迟到、早退、中途退场现象;

　　6、全学期学习和会议的出席情况与学期全勤奖励挂钩;

　　7、开会时不接听电话，手机放在震动处。

　　五、安全制度

　　1、健全和严格执行值日、值周制度及节、假日值班护校制度，维护学校正常秩序，保证学校安全。

　　2、学校必须经常对学生进行纪律教育，安全教育，交通规则等法规教育，加强学生行规训练，增强师生的安全、法律意识，养成遵纪守法，注意安全的良好习惯。

　　3、对学校房屋、体育活动设施，电器设备，操场路面等要定期检查，及时整修，以防止和杜绝伤害事故的发生。

　　4、制定和落实校园安全应急预案。

　　六、档案管理制度：

　　1、学校文明办要建立文明单位管理档案，以利于记载、反映创建文明活动历史真实状况和有效保护、利用档案资料。

　　2、文明单位材料归档的基本要求是完整、系统、有条理，能反映文明单位建设管理的真实情况，制作材料规范，卷面清晰、字迹工整，手续完备，以利于长久保存。

　　七、培训交流制度：

　　1、主要领导(或分管领导)以及具体负责人员应自觉参加由各级文明办举办的培训班，且对单位内职工进行文明单位知识培训。

　　2、培训内容是以上级相关文件为主，以文明办编印的有关学习

　　辅导材料为主要教材，同时辅之以乡内外文明单位建设管理的好经验、好方法等。

　　3、培训中要紧贴实际，加强针对性、增强时代感，形式要创新、方法要灵活、注重实效，保证质量。

　　八、公示监督制度：

　　1、学校要严格执行监督制度。在申报文明单位过程中，要在单位内部及周围张贴《创建文明单位通告》，向社会公示，自觉接受广大职工群众的监督。

　　2、学校要建立内外监督制度。经常听取社会各界、单位群众的意见与呼声、对存在的问题或薄弱环节要采取有效措施及时整改。

　　3、健全文明单位义务督查员制度。要结合工作实际和行业作风建设，在单位内外聘请社会义务监督员定期征询意见，针对创建中的问题制定整改措施。

　　4、学校要自觉社会公众的监督，向社会公布本单位监督电话。

　　5、要定期召开监督员会议和有关督查情况分析会，发现问题及时整改，以提高学校的建设管理水平。

　　九、工作报告制度：

　　1、学校要坚持年度工作报告制度。每年底都要写出单位创建工作总结，上报各级文明办及主管部门。

　　2、严格执行有关重大事件向主管部门和各级文明办汇报的规定。

　　文明创建考核管理制度 3

　　一、总则

　　1、文明学校创建的深入开展，有力促进学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，根据有关规定，特制定本制度。

　　2、学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理，形成“全员育人，全方位育人，全过程育人”的创建新格局。

　　二、组织领导制度

　　1、成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管副校长靠上抓、齐抓共管的领导体制。

　　2、建立健全文明创建目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到办公室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

　　3、建立健全文明校园建设各项制度和规范，把文明校园创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

　　4、建立文明校园创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保文明校园创建健康发展。

　　三、分工负责制度

　　1、建立文明校园创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

　　2、主要负责人总揽文明创建的.全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明校园创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

　　四、会议制度

　　1、每月召开一次文明学校创建领导小组会议，专题研究文明学校创建工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

　　2、每学期召开一次文明校园创建工作动员大会，对文明学校创建的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到学校文明创建工作中。

　　五、检查督导制度

　　1、每月对文明校园创建责任制执行情况进行考核评比;对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

　　2、领导班子成员分工包靠重点活动，对文明校园创建进行督导督查督办。

　　3、学校政教处负责组织学生会干部在日常学习中对文明创建的各项工作进行监督检查，并负责将相关信息及时向文明学校创建领导小组进行反馈。

　　六、奖惩激励制度

　　1、按年度文明学校创建目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的部门和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的部门或个人，取消当年评优评先的资格。

　　文明创建考核管理制度 4

　　为了让文明单位创建活动落实到位，特建立考核管理制度。

　　一、创建领导小组，定期召开专题研究会，汇报本人负责部门各项工作开展情况，及时表彰好人好事，使创建各项工作顺利有效开展。

　　二、群体创优考核：以教研组为单位，充分发挥团队精神，团结互助，合作交流，开展整体式教研组创优活动的评比与表彰。（每学期一次）

　　三、班级集体争先考核：把创建文明单位与先进班级评选和特色中队评选结合起来，以“优秀班集体评价标准”为载体，开展“五星文明达标班”考核评比，每周一考核，在晨会上进行表彰颁牌，以此作为评比创建文明先进班集体的先决条件。（每周一次）

　　四、“满意度”考核：以家长会、学生座谈会、家访、校长访谈日等形式，家长学生就教师教育教学活动进行“满意度”考核评定。（每学年一次）

　　五、“六好”老师考核评比，对照学校“六好”老师标准，结合“同事之间、师生之间、家长之间”的反馈意见，每学年评出义仰二小好老师。（每学年一次）

　　六、教师发展性评价，把创建温州市文明单位作为每学期期末教师发展性评价的重要内容与依据进行考核，以等级形式给予评定。（每学期一次）

　　七、学生“五小形象”评比，把创建“市级文明单位”具体要求融入到“五小形象”大使评选活动之中，张榜表彰作为学生学习的'榜样。（每学期一次）

　　八、学校各级各类评先活动都要与创建工作联系起来，在创建过程中先进事迹要进行及时的表彰与推广，把创建过程作为推动学校发展的动力。

　　文明创建考核管理制度 5

　　第一章、总则

　　1、精神文明创建的深入开展，有力促进了学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，根据有关规定，特制定本制度。

　　2、学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理，形成“全员育人，全方位育人，全过程育人”的创建新格局。

　　第二章、组织领导制度

　　1、成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管主任靠上抓、齐抓共管的领导体制。

　　2、建立健全文明创建目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到教导处、总务处和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。 3、建立健全文明创建各项制度和规范，把文明创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

　　4、成立文明创建办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

　　5、建立文明创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。

　　第三章、分工负责制度

　　1、建立文明创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

　　2、主要负责人总揽文明创建的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

　　3、文明创建办公室是创建领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查文明创建工作，并抓好具体任务的贯彻落实。

　　4、工会、团总支等群众组织要结合职能，在文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明创建的共建任务。

　　第四章、会议制度

　　1、每季度召开一次文明创建领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

　　2、每年度召开一次文明创建工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园文明创建工作中。

　　3、每次会议的筹备、召开、记录等工作有文明创建办公室负责。

　　第五章、检查督导制度

　　1、每学期一次对文明创建责任制执行情况进行考核评比;对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

　　2、领导班子成员分工包靠重点活动，对文明创建进行督导督查督办。

　　3、学校团总支负责组织团员干部在日常学习中对文明创建的各项工作进行监督检查，并负责将相关信息及时向文明创建领导小组进行反馈

　　第六章、奖惩激励制度

　　按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的班级和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的班级或个人，取消当年评优评先的资格。

　　第七章、办公室职责

　　1、根据上级关于精神文明建设的部署，起草精神文明建设长远规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

　　2、调查了解和掌握文明创建情况，研究探讨新形势下文明创建的.理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决策提供科学依据。

　　3、加强对文明创建工作和创建活动的指导，及时总结典型经验，推动各项工作。做好对文明创建工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

　　4、对文明创建负有督促、检查责任，协同教导处、总务处和相关的人加强社会公德、职业道德建设，搞好法制教育、环境卫生管理，开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。

　　5、对文明创建中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

　　第八章、附件

　　1、以往相关规定，与本制度不一致者，以本制度为准。

　　2、本制度细则是结合学校实际情况制定并实施的。

　　3、本制度细则由学校文明创建领导小组负责解释。

　　4、本制度自下发之日起实施。

　　文明创建考核管理制度 6

　　一、组织领导制度

　　建立以社区党组织统一领导的分工负责制，分管负责人具体负责文明创建的各项工作，建立健全文明创建目标管理责任制，把文明创建纳入制度化、规范化、科学化，使文明创建工作常态化。

　　二、分工负责制度

　　1、建立文明创建责任制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

　　2、社区书记、主任主要负责文明创建工作的全局，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作，班子成员和文明创建领导组成成员负责职责范围内文明创建工作，责任到人及时落实。

　　三、会议制度

　　每召开文明创建工作动员大会、调度大会、总结大会，对文明创建的`任务措施进行全面部署，并及时总结研究决策、制定措施，促进社区文明创建工作顺利开展。

　　四、检查督导制度

　　1、每年对社区文明创建工作目标责任制执行情况进行考核评比，对文明创建的重要工作、活动及时检查、自查，确保创建的各项工作落到实处，取得成效。

　　2、强化社会监督，设立举报电话、意见投诉箱等设施接受群众监督，并广泛听取群众的意见和建议，不断提升文明创建质量。

　　文明创建考核管理制度 7

　　为落实“三个代表”重要思想，团结进取，开拓创新，以身作则，把创建文明单位提到突出位置，特制定文明创建制度如下：

　　一、成立文明创建工作领导小组，由一名副校长具体负责此项工作，创建工作要做到经常化、制度化、规范化。

　　二、有一个创建工作网络，各办公室创建工作组织健全，责任到人，管理到位。

　　三、实行门前三包，门内达标，环卫设施配备适应工作需要，实现垃圾袋装化。

　　四、校园整洁，无乱堆乱放现象，办公用具摆放有序、整洁，电器设备安装规范，使用安全，无事故隐患。

　　五、秩序良好，各种车辆摆放整齐，学校内部无摆摊设点、流动经营、占道经营现象。

　　六、公共场所禁止吸烟，能定期开展除病灭害活动，无饲养家畜、家禽及放养家犬现象。

　　七、教室、办公室垃圾全部袋装化，健立垃圾袋装化后收集运转机制，做到垃圾不落地、不过夜、不暴露，日产日清。

　　八、“见缝插针”，绿化带增长，绿化管理责任到人，管理到位，绿化上档次，有一定文化品位。

　　九、创建文明学校，目标要求：做到有场地、有牌子、有计划、有记录、有成效。

　　十、经常开展评比表彰活动，树立典型，激发广大师生参与文明创建的积极性、创造性。

　　文明创建考核管理制度 8

　　为鼓励隧道管理站“青年文明号”全体成员不断发扬光大“青年文明号”应有的精神，发现典型、树立典型、宏扬正气、杜绝不良现象，保持队伍的先进性和纯洁性，我单位“青年文明号”领导小组特制定如下奖惩制度：

　　一、明确创建目的，树立创建意识，对在“青年文明号”创建活动中表现积极者在班组年终总结会上给予表彰。

　　二、在岗位工作中，对有特殊贡献的人员，除及时表扬、表彰外，上报上级有关部门，为其请功授奖。

　　三、对优质服务的先进个人，及时给予宣传报道，并上报有关部门，授予相应的荣誉称号。

　　四、凡年度被评为省、市级青年岗位能手，十佳青年，市级优秀团员，优秀团干等，除被授予先进称号，站内将会在大会表扬表扬，并给予一定物质奖励。

　　五、对思想素质、业务素质较差、经批评教育仍无改过者，按有关规定给予批评教育或视情节轻重，给予纪律处分。

　　我单位青年文明号奖励办法

　　一、总则

　　1．为推进我单位青年文明号活动，促进社会主义精神文明建设，为经济发展和社会进步作贡献，特制订本办法。

　　2．本办法适用于本所内的各科室。

　　3．“青年文明号”是先进青年集体的最高荣誉称号。对“青年文

　　明号”集体的奖励要与对各类先进集体的奖励制度相衔接。

　　二、对象

　　4．奖励对象是各级各类青年文明号集体。

　　5．青年文明号是以青年为主体，在工作中创建的体现高度职业文明、创造一流工作成绩的青年集体。集体内团组织健全；青年遵章守纪，敬业爱岗；集体具有较好的经济效益，社会形象良好。

　　6．青年文明号分为国家级、省级、地市级、县市级和单位级。

　　7．各级青年文明号除符合第5条基本条件外，还应符合各行业和各单位制订的具体评价标准。

　　三、评选

　　8．单位级青年文明号由本单位青年工作领导机构或团组织会同有关部门进行评选。

　　9．青年文明号由青年文明号活动领导机构，或团委会同各行业主管部门组织评选，候选单位由各主管单位向上逐级申报推荐。

　　四、奖励

　　10．对青年文明号的奖励要坚持谁认定便以谁为主进行奖励、精神奖励与物质奖励相结合的`原则。

　　11．各级青年文明号分别由团委会同有关部门或同级青工工作领导机

　　构联合授予相应级别的称号、奖章、证书或一次性物质奖励。团组织单独授牌的，由团组织开展奖励表彰活动，与行业主管部门联合授牌的，以行业主管部门为主组织开展奖励表彰活动。

　　12．各级青年文明号集体在本行业、本单位的各项集体评优活动中应根据青年文明号级别，享受不同程度的优先待遇。各基层主管单位应对本单位内各级青年文明号给予程度不同的物质奖励。

　　文明创建考核管理制度 9

　　一、明确创建目的，树立创建意识，对在“青年文明号”创建活动中表现积极者在班组年终总结会上给予表彰。

　　二、在岗位工作中，对有特殊贡献的人员，除及时表扬、表彰外，上报上级有关部门，为其请功授奖。

　　三、对优质服务的.先进个人，及时给予宣传报道，并上报有关部门，授予相应的荣誉称号。

　　五、对思想素质、业务素质较差、经批评教育仍无改过者，按有关规定给予批评教育或视情节轻重，给予纪律处分。

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