关于水的优美句子
作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的夏至到儿歌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
夏至到儿歌教案 1
活动目标
1. 了解夏至吃面食的习俗
2. 了解面食的制作过程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面团做面食的活动，锻炼手部肌肉和控制力
活动准备
和面、揉面视频，简单的面食制作方法视频，橡皮泥
活动过程
1. 介绍夏至新麦收获，人们要在夏至这一天吃面食的传统习俗。
2. 谈话引入
——小朋友们知道哪些食物是面食吗？
——那你们喜欢吃面食吗？喜欢吃哪一种面食呢？
——有的小朋友喜欢吃面条，有的喜欢吃面包，其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀，他们的形状是不是都不太一样啊？但其实它们都是面粉做成的，为什么面粉能有这么多形状呀，我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧。
3. 教师播放和面、揉面的视频，并讲解
——请一位小朋友要复述一下面粉变成面团需要那些步骤？（要加水然后朝一个方向搅拌，最后用手把它揉成团）
——真棒，现在我们已经有面团了，就是我们的橡皮泥，现在请小朋友们动动小手，把面团捏成你喜欢的'面食的形状吧。
4. 幼儿自主动手捏橡皮泥，教师对需要帮助的孩子进行指导，并鼓励孩子做出如包子皮、饺子皮之类比较有难度的作品。
5. 请幼儿展示自己的作品，教师对能做出优秀作品的幼儿奖励。
6.活动结束
夏至到儿歌教案 2
活动目标
1. 了解夏至节气时影子是最短的这一特点。
2. 了解影子长短、大小变化的规律。
3.进行手影表演，锻炼手部肌肉。
活动准备
手电筒、手影表演视频
活动过程
1. 介绍夏至节气知识
据说夏至是最早被确定的节气，因为先人采用土圭测日影，发现在这一天同样时间太阳照射下的影子长度最短。这是为什么呢？原来是因为地球是个球形，表面是由弧度的，太阳直射点的变化造成了太阳高度角的.变化。夏至这一天，太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，所以这一天太阳高度角最大，同样时间太阳照射下的影子也就最短。
2. 做实验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系
——小朋友们观察过我们的影子吗？有什么发现？
——影子是我们的好伙伴，总是跟在我们身后，但它也很调皮，常常会变化自己的长短、大小，小朋友们知道它是怎么做到的吗？
（1）将铅笔竖在桌上，手电筒先从侧面照射，请小朋友们观察影子的长度，逐渐将手电筒太高，观察影子长度的变化，让小朋友们发现光照角度越小影子越长，光照角度越大影子越短。
（2）将手电筒固定在桌上，向墙面照射，手在墙面和手电筒之间来回移动，观察影子的大小变化，让小朋友们发现物体离光源越近影子越大，离光源越远影子越接近物体实际大小。
3. 观看手影表演
（1）——影子真是太调皮了！不过他却是我们的好伙伴，有这么一群人和影子的关系非常好，还能让影子来表演节目呢！
（2）教师播放手影表演视频
4.进行简单的手影表演
（1）小朋友们，看了这些哥哥姐姐们影子的表演，你们想不想来试一试呀？只要好好了解影子，你们也能成为很好的朋友哦。
（2）展示几个手影动作，请小朋友们练习
(1)教师请几个小朋友上台来用手影表演一个故事，要注意动物的大小
5.活动结束
故事参考：想飞的小象
有一只小象，刚刚生下来。对这个世界充满了好奇。有一天，象妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！
小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。
小兔子看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会打洞。"
山羊说："我也不会飞，可是，我能爬上陡峭的悬崖。"
乌龟说："我不会飞，可是，我会游泳。"
爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"
夏至到儿歌教案 3
活动目标
1. 了解夏至节气麦子丰收。
2. 能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱
活动准备
大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋
活动过程
1. 介绍夏至节气知识
《史记》记载：“夏至日，祭地。”在明清时期，每逢夏至，皇帝都要率领文武百官到北京地坛举行隆重的祭祀仪式。夏至时正值麦收，人们都希望能得一个好收成，但夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就会形成洪涝灾害，影响收成。因此人们要祭祀祖先，以祈求风调雨顺，消灾年丰。因此，夏至作为节日，纳入了古代祭神礼典。如今，有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦”，可能是古代“夏祭”活动的遗存。
2. 区分不同粮食
（1）——小朋友们，夏至是收小麦的.节气，你们知道小麦长什么样吗？我们平常吃的是小麦吗？
（2）——那么小朋友们知道哪些粮食呢？
（3）——今天老师带来了五种粮食，看看小朋友们认不认识他们。
（4）教师展示四种粮食，请小朋友们说出他们的形态，特点
3. 做游戏，分五谷
视人数将小朋友们分成几组，在教室后部排队，在讲台上将几种谷物混合，分为与小组数目一样的几堆。游戏开始时，小朋友从教室后部跑到讲台前，依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗，再跑回去交到下一个小朋友手中，下一个小朋友继续。看几组所用的时间，并检查最后小朋友手中的谷物是否符合规定。教师给符合规定且用时最短的一组小朋友奖励。
4.活动结束
夏至到儿歌教案 4
活动目标
1. 学会正确的防暑降温方法。
2.能在老师帮助下完成切西瓜游戏，锻炼体魄，锻炼反应力。
活动准备
够全班吃的西瓜
活动过程
1. 谈话引入
（1）小朋友们，夏至过去后天气就要一天比一天热了，你们对付炎热有什么好方法吗？
（2）教师根据幼儿的回答进行点评，重点点评喝水，冲凉，电扇，空调这几个容易因为贪凉导致疾病的方法。
2. 集中总结夏季防暑方法及错误方法
（1）多喝白开水，不要等口渴再喝，这样并不能很好的起到补水的作用。同时少喝冰水，避免刺激肠胃。
（2）不洗冷水澡，这样会使全身毛孔快速闭合，体内的热量反而难以散发，可能还会引起脑部血管收缩导致大脑供血不足，使人头晕目眩。
（3）不要长时间呆在空调间里，不出门运动，容易得“空调病”。空调室内外温差不宜超过5度，即使天气再热也不能低于24度。
（4）可以喝绿豆汤，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降温，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
（1）小朋友们，刚才我们提到夏天不能长时间的待在空调间里，要出去运动，我们这就去出门活动一下身体吧。
（2）做游戏切西瓜
请幼儿手拉手围成圈，一名幼儿做切西瓜的人站在圈里，边走边说“切，切，切西瓜，一刀两刀就开花”，说完用手来切围成圈的幼儿的手，被切到的.两名幼儿超不同方向围着圈跑谁先跑到切口的地方谁到圈里来做新的切瓜人，然后继续游戏。
（3）做完游戏回到教室，教师分发切好的西瓜。
4.活动结束
夏至到儿歌教案 5
活动目标
1. 了解夏至要吃面食的习俗。
2. 了解有哪些小麦制品。
3. 发挥想象力，夏至面里有什么，锻炼幼儿动手能力和创造性。
活动准备
一碗面的简笔画,并打印,每人一张,彩笔、剪刀、双面胶
活动过程
1.介绍夏至吃面食的习俗：
夏至时新麦收获，各地食俗虽有差异，但吃面却是共同的。史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人早晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。
2.了解有哪些小麦制品
（1）——小朋友们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？（教师出示图片）
（2）——那我们平时吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗？
（3）——其实啊小麦首先被制成了又白又细的面粉才能被我们广泛使用。那小朋友们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到很多了，有小朋友能回忆一下吗？还有其他的吗？（面条，面皮，面饼，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
（1）面条也是用小麦做成的，是我们夏至节气要吃的`主要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今天我们的面条已经准备好了，但是光吃面条有些单调，小朋友们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？
（2）请小朋友们把你能想到的菜画出来，剪下来，然后贴在这碗面里吧。
（3）教师分发打印好的面条简笔画。
（4）小朋友们自由发挥，教师对需要帮助的小朋友进行指导。
（5）请完成图画的小朋友展示自己的作品，并说说画的是什么，为什么画这些菜。
（6）教师给予优秀作品的小朋友奖励。
4.活动结束
夏至到儿歌教案 6
一、教学目标
让幼儿理解《夏至到》儿歌内容，知晓夏至是一年中白昼最长的节气，气温升高，农作物生长旺盛。
能准确、有节奏地朗诵并演唱儿歌，提升语言表达与音乐感知能力。
激发幼儿对中国传统节气文化的好奇与探索欲。
二、教学重难点
重点：清晰阐述夏至节气特点，帮助幼儿记忆儿歌歌词，把握儿歌节奏韵律。
难点：将抽象的节气知识转化为幼儿能理解的形象内容，引导幼儿感受儿歌中蕴含的夏日氛围。
三、教学方法
直观演示法、游戏教学法、互动讨论法
四、教学过程
导入（5 分钟）：播放一段夏日蝉鸣、烈日当空的视频，提问幼儿：“小朋友们，视频里是什么季节呀？你们从哪里看出来的'？” 引导幼儿描述夏天的特征，引出夏至节气。
知识讲解（8 分钟）：展示夏至的图片，讲解夏至时太阳直射北回归线，所以这一天白昼最长。用简单易懂的话语解释气温升高，农作物生长快，如 “夏天太阳公公特别勤劳，照得时间长，小种子们都快快长大啦”。
儿歌学习（15 分钟）
教师富有感情地朗诵《夏至到》儿歌：“夏至到，白昼长，太阳公公热洋洋。知了叫，荷花香，雷雨阵阵送清凉。” 让幼儿初步感受。
逐句教幼儿朗诵，解释每句意思，如 “知了叫” 是夏天常见的声音，“荷花香” 说明夏天荷花开了。
配上简单动作，如双手张开表示白昼长，模仿知了飞的动作等，帮助幼儿记忆。
播放儿歌音频，幼儿跟着学唱，多唱几遍。
互动游戏（10 分钟）：“节气小侦探” 游戏，教师描述一些夏至现象，如 “有一种小动物，夏天会在树上一直叫”，让幼儿抢答这和夏至的哪个特点有关，答对奖励小贴纸。
总结（2 分钟）：回顾儿歌和夏至知识，鼓励幼儿回家给家人朗诵儿歌。
五、教学延伸
让幼儿回家和家长一起观察夏天的星空，感受夏至后夜晚的变化。
夏至到儿歌教案 7
一、教学目标
幼儿熟练掌握《夏至到》儿歌，能用富有表现力的声音和动作进行表演。
培养幼儿的创造力与团队协作能力，能根据儿歌内容自编简单剧情表演。
加深幼儿对夏至习俗的了解，如吃凉面、斗蛋等。
二、教学重难点
重点：引导幼儿投入儿歌表演，把握表演节奏和情感。
难点：启发幼儿根据儿歌自主创作表演情节，协调团队表演。
三、教学方法
情境教学法、小组合作法、示范法
四、教学过程
导入（5 分钟）：教师头戴太阳公公头饰，走进教室说：“小朋友们，我是太阳公公，今天我带来了一个特别的节气，你们猜猜是什么？” 由此引出夏至。
习俗介绍（8 分钟）：展示夏至吃凉面、斗蛋、称人的'图片，简单讲述习俗由来，如 “夏至天气热，吃凉面会很凉快，而且以前人们希望通过称人，让大家在炎热夏天都能健康”。
儿歌学习与动作创编（15 分钟）
教师教幼儿朗诵儿歌，速度稍慢，注重节奏。
引导幼儿根据每句歌词创编动作，如 “夏至到” 双手向上打开，“荷花香” 做闻花香动作。鼓励幼儿发挥想象，分享自己创编的动作。
播放儿歌音乐，幼儿跟着边唱边做动作，教师纠正指导。
小组表演创作（10 分钟）：将幼儿分成小组，每组发放一些与夏至相关的道具，如荷叶、鸡蛋、小扇子等，让小组根据儿歌内容创编一个小表演，可以加入习俗情节。教师巡回指导，帮助小组协调剧情。
表演展示与总结（7 分钟）：各小组依次上台表演，其他小组认真观看。表演结束后，教师总结，表扬幼儿的创意和表现。
五、教学延伸
在美工区投放材料，让幼儿制作夏至主题的小道具，如凉面手工、斗蛋卡片等。
夏至到儿歌教案 8
一、教学目标
幼儿准确学唱《夏至到》儿歌，能跟随音乐节奏做律动，提升节奏感和身体协调性。
感受音乐中的夏日氛围，通过律动表达对夏至的理解与喜爱。
培养幼儿的音乐感知能力和创新思维，能对律动进行简单改编。
二、教学重难点
重点：教幼儿学会儿歌演唱，掌握律动的基本动作和节奏。
难点：引导幼儿在律动中融入自己对夏至的'感受，大胆创新动作。
三、教学方法
音乐欣赏法、示范模仿法、启发引导法
四、教学过程
导入（5 分钟）：播放一段欢快的夏日主题音乐，如《夏天的风》，让幼儿闭上眼睛倾听，然后说说听到音乐想到了夏天的什么，引出夏至。
儿歌欣赏与节奏感知（8 分钟）：播放《夏至到》儿歌音频，幼儿安静倾听，感受歌曲的旋律和节奏。教师用拍手、跺脚等方式演示节奏，让幼儿跟着模仿，如 “夏至到” 拍两下手，“白昼长” 跺两下脚。
歌曲学唱（10 分钟）：教师一句一句教幼儿唱歌，注意发音和音调。先清唱示范，再让幼儿跟着唱。可以分组比赛，看哪组唱得更整齐、更有感情。
律动教学（12 分钟）
教师示范一套简单的律动动作，如双手在身前画圈表示太阳，左右摆动身体表示风吹荷花等，幼儿跟着学习。
放慢音乐速度，幼儿跟着音乐做律动，教师及时纠正动作。
鼓励幼儿自己想出一些和夏至有关的动作，加入律动中，如模仿吃西瓜、扇扇子等。
总结与展示（5 分钟）：回顾今天学习的儿歌和律动，邀请几位幼儿上台展示，教师给予肯定和鼓励。
五、教学延伸
在音乐区投放《夏至到》儿歌音乐，让幼儿在自由活动时继续创编律动。
夏至到儿歌教案 9
一、教学目标
幼儿全面了解夏至节气特点、习俗，深刻理解《夏至到》儿歌内涵。
通过多种感官体验活动，如绘画、品尝等，加深对夏至的认知与感受。
培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力，激发对传统文化的热爱。
二、教学重难点
重点：整合多种教学形式，让幼儿从不同角度感受夏至。
难点：引导幼儿将各种体验与儿歌内容相联系，深入理解夏至文化。
三、教学方法
体验教学法、实践操作法、讨论交流法
四、教学过程
导入（5 分钟）：展示一幅夏至的传统水墨画，画上有太阳、荷花、乘凉的人等，让幼儿观察并说一说看到了什么，从而引出夏至。
知识讲解与儿歌学习（10 分钟）：结合图片和视频，详细讲解夏至的.知识，如夏至是二十四节气中的第十个节气，这一天太阳高度最高等。教师朗诵儿歌，解释每句与夏至的关联，然后教幼儿朗诵、学唱。
绘画体验（10 分钟）：发放画纸和彩笔，让幼儿根据对夏至的理解和儿歌内容，画一幅关于夏至的画。可以画太阳、荷花、雷雨等，画完后请幼儿向小伙伴介绍自己的作品。
习俗体验（10 分钟）：准备一些凉面和绿豆汤，让幼儿品尝，感受夏至吃凉食的习俗。同时介绍凉面和绿豆汤在夏天的清热解暑作用。
总结与分享（5 分钟）：回顾今天学习的所有内容，邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，教师进行总结和点评。
五、教学延伸
让幼儿回家和家长一起制作一个夏至节气小报，将今天学到的知识和自己的作品展示在小报上。
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