化学事故应急预案

关于化学事故应急预案

　　在日常的学习、工作、生活中，没准儿会出现一些突发事故，为了提高风险防范意识，把损失降到最低，时常要预先开展应急预案准备工作。那要怎么制定科学的应急预案呢？以下是小编收集整理的关于化学事故应急预案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于化学事故应急预案1

　　《操作手册》作为危险化学品事故应急预案文本的补充，具有不可或缺的作用。近日受委托对某经济技术开发区危险化学品事故应急预案《操作手册》进行了修订，主要体现在以下几个方面：

　　一、危险源和风险分析

　　现代安全管理侧重于风险管理和应急管理，风险分析和应急能力评估是应急预案编制的前提。在充分考虑我国化工园区发展现状及存在的主要问题、开展化工园区安全风险评估的必要性、如何开展化工园区的区域安全风险评估、化工园区安全建设与管理的基本要求的基础上，结合开发区现有危险化学品从业单位的`实际情况，从危险化学品物性、生产与使用、储存与运输等方面对危险有害因素进行辨识，并提出可能产生的次生、衍生灾害。同时从个人风险与社会风险值的角度描述风险程度，进一步完善风险分析部分的内容。

　　二、应急处置流程和措施

　　由于辖区内使用有毒物品的单位相对较多，特别是剧使用单位，为进一步强化《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》的贯彻与落实，充分结合当前职业卫生工作的归口管理需要和危险化学品安全事故的特点，突出应急响应程序化，在危险化学品事故应急处置流程图后新增急性职业中毒事件应急响应与处置流程。

　　考虑到辖区内危险化学品事故可能发生的实际情况，在原有基础上进一步完善了危险化学品事故处置措施，补充急性中毒的现场救护处置措施、化学品烧伤现场抢救处置措施、氰化物泄漏事故处置措施，更能体现《操作手册》的完整性、实用性和可操作性，同时也更具有指导性，可以与辖区内所属企事业单位的应急预案有很好的衔接作用。

　　最后还结合开发区现有危险化学品从业单位的生产、使用、储存、运输危险化学品品种和数量，及构成重大危险源单位的实际情况，根据《国家安全监管总局办公厅关于印发首批重点监管的危险化学品安全措施和应急处置原则的通知》(安监总厅管三〔XX〕142号)文件精神，选取15种重点监管的危险化学品。列出其安全措施和应急处置原则作为附件供参考。

　　三、图表格式与文档结构

　　根据“文本统一、要素简化、职责明确、程序有效”的指导原则，对《操作手册》的文档做了重新调整。进一步补充二级目录，使文档结构相对清晰。为了突出应急预案的简单化、图表化，提高应急预案的针对性、操作性，同时对部分图表进行了重新设置，完善内容、统一格式，较此前相对更全面、更完善。

关于化学事故应急预案2

　　为了确保公司使用、存放的危险化学品在发生事故后能及时迅速地开展抢救和救援，最大限度地降低或避免国家、企业、员工及相关方财产损失和人员的`安全风险，根据危险化学品安全管理条例要求，特制定公司危险化学品事故应急处理预案。

　　一、应急处理组织

　　1、公司组成应急处理指挥组

　　组长：

　　成员：

　　2、指挥小组成员职责：

　　①（项目经理）任务是了解危险化学品的性质、数量、抢救设施等情况，组织现场抢救指挥，组织撤离或采取其他措施，保护危险区域内的相关人员，迅速控制危险源；

　　②任务是根据指挥指令，及时与政府有关部门、消防、医疗机构、环境保护部门联系、沟通和汇报；

　　③任务是维护现场秩序，保护事故现场，做好对当事人及周围人员的询问记录，并与辖区内公安部门联系；

　　④ 任务是处理好善后工作。

　　二、应急处理程序

　　① 当事故一旦发生以后，事故发现人应大声呼救，火速报告项目经理或施工员；

　　② 项目经理在获得求救信息并确认事故后，应立即报警（119、120、110 ) ，并立即向公司应急抢险领导小组上级汇报事故初步原因、范围及后果，组织项目事故应急小组进行抢救，组织营救受害人员，组织撤离或采取其他有效措施保护危险区域内相关人员；

　　③ 指挥组接到事故发生消息后，立即通知全体成员在第一时间赶到现场，了解事故发展情况，开展抢救工作，迅速控制危险源。并通知危险化学品管理机构对危害进行检测，测定危害程度；

　　④ 当政府事故处理部门赶到现场后，现场指挥组简要汇报事故情况，一切人员听从政府事故处理部门指挥，防止事故进一步扩大直至抢救结束，针对事故危害性，迅速采取封闭、隔离、洗消等措施；

　　⑤ 扑救结束后，要保护好现场，按公司事故调查处理要求，填写事故报告，协助政府有关部门调查取证，并作出相应处理决定和防范措施，吸取教训。

　　二、通讯联系

　　医院急救中心：120 火警：119 匪警：110

　　工地现场值班电话：

　　有关负责人电话：

　　项目负责人： 手机：

　　安全员： 手机：

　　技术负责人：手机：

　　施工员： 手机：

关于化学事故应急预案3

　　强调，创新是引领发展的第一动力。作为军队士官招收重要创新的定向培养士官试点工作，自启动以来，士官培养方法得到改进，培养效益不断提高，通过定向培养途径引进和集聚人才，已成为建设高素质士官队伍的重要途径。同时，坚持部队与高校合力研究制定人才培养方案，精准对接方案要求，狠抓方案末端落实，更有益于推动定向培养士官质量不断提升。

　　一、紧紧围绕定向培养士官的成长方向，科学制定人才培养方案。定向培养士官，要遵循人才培养的客观规律，注重加强人才培养的总体筹划设计，着眼战斗力生成的新任务，士兵岗位任职的新要求，科学制定人才培养方案，规划设计定向培养士官从地方高中生到部队合格士兵的成长路线。

　　一是在教学体系上，坚持需求牵引。紧紧围绕战斗力这一根本标准，按照“向实战聚焦、向部队靠拢”的要求，部队应系统梳理论证所需士官的岗位职责、职掌装备和能力素质等要求，同高校一并从理想信念、军事素养、专业能力、战斗作风等方面，细化人才培养质量标准，科学构建课程教学体系，科学确定人才培养模式。

　　二是在教学重点上，突出技能培养。军事技能是定向培养士官适应部队岗位的“通关证”，决定了个人的发展前途和在工作岗位上的作用发挥。实际教学中，应把专业技能作为士官人才的核心能力突出出来，加大针对岗位任职能力的培养力度，增大岗位强化课程和前沿学科领域知识学时以及实践教学的比重，进一步提升教学的实效性。

　　三是在课程安排上，强化通专结合。在订单式保障部队需求的基础上，高校应着眼军种多样性特点，加强专业领域内岗位通用任职能力的教学培养，不断优化基础知识、军事科技、军事技能体能相互协调、比例合理的课程结构，进一步拓展教学知识面，增强专业适应性，延伸能力素质链，着力打造军政兼优、思想业务过硬、能够胜任不同岗位要求的高素质新型军事人才。

　　二、着力推动军地培养工作的深度融合，精准对接人才培养方案。强调，要更加注重军民融合，军地双方都要深化认识，打破利益壁垒，做到应融则融、能融尽融。士官培养工作，也应如此。定向培养士官的成长发展，是知识不断更新、经验不断积累、能力不断提高的动态渐进过程，既要靠高校教育，也离不开部队培训锻炼，必须大力推动军地双方的融合合作，通过系统筹划、接力培养、全程衔接，实现人才培养上的精准对接。

　　一是精准对接部队思路和高校理念。培养理念直接关系培养质量。对接人才培养方案，首先要对接人才培养理念。从实际工作看，部队有从地方引进高素质士官人才的迫切需求，地方高校有为国防事业提供助力支持的强烈意愿，在政策的`引领带动下，部队和高校要认识统一、目标一致、志同心齐、真诚合作，按照“学历教育与打牢军政基础相结合、专业教学与部队岗位特点相适应”的人才培养理念，建立良性互动的机制，不断夯实士官人才培养基础。

　　二是精准对接人才需求与高校教育。人才培养必须着眼需求定目标，围绕打赢育人才。实践中部队应坚持以岗位需求为牵引，广泛调研定向培养士官用人单位实际需要，全面摸底士官补充需求，区分士官专业通用技能、单项技能、单元技能、综合技能和拓展技能，理清专业岗位任职要求，科学提出定向培养士官需求计划。上级任务下达后，相关部队应联合高校，共同确立培养目标、设定培养模式、安排核心课程、组织实施教学，努力实现人才培养与部队岗位需求“零距离”对接。

　　三是精准对接高校培养与部队培训。定向培养士官由高校和部队共同培养，不是简单意义上的时间先后、地位主次的问题，而是你中有我、我中有你，联合培养、优中选优的过程。工作中，军地双方应注重研究探索、改进工作方式、推动密切协作，部队应积极推动训练机构派员，特别是派驻优秀士官骨干到高校帮训帮教，高校应遴选优秀教职员工到部队参观，利用暑期等时机选派士官生到部队实习或参观见学，在互动中提高教学水平，推动定向培养士官尽早熟悉部队环境、融入军营生活。

　　三、积极探索高质量士官培养的有效途径，推动人才培养方案末端落实。人才培养质量是检验定向培养士官工作成效的唯一标准，也是制定人才培养方案，规划人才成长路径的最终目的。实践中，军地双方应共同努力，积极探索高质量士官培养的有效途径，以方案为牵引，努力在提升培养质量上取得新的进步。

　　一是合作走开开放式教育、军事化管理的培养模式。随着形势任务的发展，部队对士官骨干政治素质、思想情操、作风纪律、意志品质提出了新的更高标准。针对定向培养士官求新求异、求知欲望强的特点，军地双方应共同将教育内容的知识性、方法的开放式、手段的现代化紧密结合起来。依据部队组织形态、管理方式和条令条例，从学员在校期间的一日生活制度、训练制度、学习制度和着装等方面入手，进行适应部队任职需要的科学管理，建立健全准军事化管理体制，使定向培养士官真正成为“大学生中的军人”。

　　二是合作走开规范式训练、基地化实践的培养模式。教学和实践环节，是提高定向培养士官军政素质的“两个轮子”，也是落实方案的重要环节。高校应围绕人才培养方案，逐步规范教学工作，部队也应推动基地化实践工作，逐步建立定向培养士官培训基地、实习教学基地、参观见学基地等，根据定向培养士官培训的不同阶段，设计相应的实践训练科目，使他们经受不同角色和岗位锻炼，全面提高训练质量和效益。

　　三是合作走开跟踪式培养、定向化育人的培养模式。跟踪式培养，定向化育人，是人才生成与发展的基本经验，必须贯穿定向培养士官成长进步的全过程。军地双方要从入学起，实行综合素质考核评估制度，为每名定向培养士官制定跟踪问卷调查表，随档案携转，由地方高校、部队训练机构、实际工作单位分别考核填写，作为提高人才培养质量的重要依据。部队还应按照定向培养士官所学专业、能力特长定岗定位，实行育用并举、训用一致、学用相长，使他们按照规划的“成长成才路线图”，疏通“绿色通道”，驶入科学发展的“快车道”，从而尽快脱颖而出，成为部队建设的栋梁之材。

关于化学事故应急预案

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