师德师风演讲稿小学美术教师（通用11篇）
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在发展不断提速的社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的师德师风演讲稿小学美术教师，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风演讲稿小学美术教师 1
各位老师：
大家好!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的'心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
为了我校的未来，我们应该坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂!
我的演讲完毕，谢谢大家
师德师风演讲稿小学美术教师 2
尊敬的领导，教师：
大家好！我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。
以往，是教师的鼓励让我对学习充满了信心，是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想，是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。在此，我感激所有教过我的教师，感激天下所有为学生付出心血的教师：教师们，辛苦了！我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。这让我真真切切地体会到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。遵照着这些，我在与学生相处的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我明白，每一扇门的'后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
作为一名青年教师，和老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的教学经验，没有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心！在物欲横飞的年代，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是春蚕，播种春天的期望。教师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。
教师们，让我们带着阳光般的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主人！让我们共同托起未来的世纪！
师德师风演讲稿小学美术教师 3
各位老师：
大家好！
我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传统和无数的文化瑰宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书有人的信念和决心。
社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们常常把教师比喻成“园丁” “蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。
虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和为了学生，真诚奉献的博大情怀。在日常工作中，新老教师结对子一帮一，在教研活动中，在学习有关文件，组织系列讲座等一切工作里，我感到了学校领导对老师的关心和培养。同样，在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中，我看到了老师们的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。忘不了老师们桌子上的教育杂志、厚厚的教案以及教学论文的稿纸。更忘不了语文教师“实、活”的教学特色；数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术；中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验，还有丰富多才的.兴趣小组，富教于了的艺术教育。我们的学校是所优秀的学校，所以取得这样的成绩，正是依赖于教师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神。
还记得印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光。
师德师风演讲稿小学美术教师 4
尊贵的客人：
大家好！我演讲的题目是—— 《师德倾注教育，爱心追逐梦想》。
当老师是我童年的梦想。所以，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活瞬间就过去了，我满怀热情，踏上了三尺讲台。一路上让我明白，教育是太阳底下最光荣的事业，师德是教育的光荣；教师是人类灵魂的工程师，师德是教师的灵魂。
如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的`根本。在《修德讲师》中“养”的氛围中，我身边的同事为我树立了榜样。青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。
如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的树干。工作中的我总是充满活力，关心着每一个学生，我特别关注留守儿童的成长。在我班，有许多出色的留守生，孙璇能写一手漂亮的字，王家宝能画一幅美丽的画，陈培艺、张芙蓉能跳一支优美的舞……今年六月，在开城学区“庆六一·颂祖国”文艺汇演中，我班学生表演的《三月三·九月九》荣获一等奖。我和孩子们一同享受成功，收获快乐!我尤其关爱特殊家庭里的孩子：我班有一名学生，他的妈妈在__年春天离家出走，至今未归。由于缺少母爱，这个孩子行为古怪，不守纪律。面对他的缺点，我没有严厉批评，而是耐心劝导。我教育同学们不要疏远他，要帮助他。经过大家的努力，这个孩子逐渐变好，在今年的绘画比赛中，他还获了奖。对于这位学生的转变，我由衷地高兴。
如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。上个月，我有幸奔赴上海参加国培。十五天的培训，让我提高了理论水平，丰富了实践经验，结识到优秀的同行，领略到专家的风采。这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学经验，还有可贵的教育精神。
居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者——这种崇高的师德会奏出最美的乐章!最后，我把居里夫人的名言送给各位，让我们把师德倾注在教育上，用爱心去追逐教育的梦想!
我的演讲完毕，谢谢大家!
师德师风演讲稿小学美术教师 5
领导和老师：
大家好，我今天演讲的题目是《坚持》！
回首当初，我们满怀热情地选择了这个“阳光下最辉煌的职业”。年少轻狂，意气风发，立志修园养花。可以说，我们每一个走上讲台的人，之前都有很大的抱负，想通过自我奋斗成为一名名师或者管理者。然而随着时间的流逝，岁月流逝，作品打磨，野心消失，原来的现实与自我理想的差距是那么的遥远。
我们似乎变了：在日常琐事中疲惫，在备课开会中埋没，在差生作业中愤怒，在学生课堂表现中沮丧，在对牛弹琴的教学中悲伤，在学生成绩中惊讶却无奈。
年轻教师抱怨机会不好，评价优秀教师没有希望，评价工作没有时间。重点老师抱怨奖励太少，认可度太低。
各种挫折和困惑向我袭来。这一年，我们见面说了一句最话——累！
无数次，我们问自己：你是这样沉下去的吗？你就这么算了吗？是这样被打败的吗？不，这只是我们暂时的损失，是压力下“口是心非”的`发泄：有的人天天喊“精疲力尽”。结果，每当她有时间的时候，就在辅导学生上充满了生机和活力；有人说：“不管怎么样，我都教不了什么。”结果，他甚至一页一页地批改学生的作业。有的孩子生病了，坚持上课，带着歉意等周末回家照顾两天；有些人，父母有病，睡前不能一直孝顺；有的人一心扑在学生身上，甚至没有时间照顾自己的孩子；有的人活了几十年，最早到校，最晚离校。甚至有人笑着说放假来学校跑两圈。
这是什么？这就是我们的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的坚持，就是平时日复一日的坚持！
对付学生，作为老师，这颗心告诉我们：坚持住，不要放手！每一朵花都有绽放的理由，每一片草都有变绿的时候。坚持，用爱包容他们，关心他们，给他们充实的生活。坚持，用自己的人格魅力获得学生的信任，激起他们的情感波澜，塑造他们高尚的灵魂。
回应社会，在越来越多的人渴望金钱的时候，我们依然选择坚持捍卫教育的净土，坚守“老师”二字的神圣，因为生活的好处远不止功利。
针对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习和改革是时代的呼唤，也是每一位教师义不容辞的使命。
在我身边，还有我亲爱的同事们，他们兢兢业业，无私奉献，高尚的师德为我们树立了一座榜样的丰碑！
教育，这是我们选择的路，漫长而艰难，充满了太多的未知。从现实出发，一定要坚守自己的精神家园，走向未来，走向完美，哪怕以后会经历坎坷，依然平凡！
为了我们学校的未来，我们要坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜教书育人的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德创造我们新的教师精神！
我的演讲结束了，谢谢！
师德师风演讲稿小学美术教师 6
尊敬的各位老师：
大家好！
有句话说得好，教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。师不爱生难为师，人不敬业枉做人。我愿用毕生的爱去浇灌那些渴望成长的心灵————那群像花儿一样的孩子们。
今年，我到初中任教。开学第一天，校长找到我说：“小罗，你可是我们学校的高材生啊！以前教过初中又教过高中，教学方面一定很有经验，毕业班这个重任就非你莫属了。”我低声的说道：“我能行吗？”一个初出茅庐的后生小辈，能承担起这份责任吗？我一度迷茫，甚至有退缩的念头。
而后的教师节让我心灵为之一震。节日前夕，我班49名学生一个接一个的小心翼翼，将他们自制的节日贺卡送到我的手上，并甜甜地笑着对我说：“老师，祝您节日快乐！”还有几个孩子很腼腆地告诉我：“老师，我们爱您，您就像我们的大姐姐。”那一刻，我的心融化了，原来那些幼小的心灵里饱含着如此真挚动人的感情。我也为之前的迷茫而感到内疚，作为一名倍受学生爱戴的老师，我又有什么理由不去爱他们呢？
转眼到了这个学期，我班转来了一个小男孩，个子高高的，长的虎头虎脑的，平时表现很一般，甚至还有点调皮，成绩也不够优秀。但一个多月前发生的那件事改变了我对他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥几行字就交差了，而那次他的作文字迹相当工整，内容也很具体，看的出来他很用心。我反复地读了那篇文章，题目是《我的老师》。课后我和他交谈时，他是这么说的：老师，我一直想引起你的注意，有时故意不好好写作业，可你还一直鼓励我，上次作文的评语上还说我是个聪明的孩子，要我努力学习，不要辜负老师和家长的期望。
我庆幸我用我的理解去爱了每一位学生，不抛弃不放弃任何一位学生。这件事让我更加明白，对学生来说，老师的爱是一种神奇又伟大的力量，是可以和母爱相提并论的世界上最伟大的爱。
记得有一次，临近下午放学时，我刚一推开教室门，只见教室里乌烟瘴气，学生们叽叽喳喳，我顿时怒从心头起，接着就开始念经式的教育。吃晚饭时我还和同事说起这事，同事劝我说，你不要用成人的标准来要求学生，毕竟他们还是孩子。
雨果曾说过，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。是啊！我要用我的'宽容去爱他们。通过这件事后，我对待学生更加循循善诱，耐心指导，用一颗宽容的心去教育孩子。慢慢的班上纪律好了，师生关系也更融洽了，我的办公室里也经常会有孩子的身影。值得宽慰的是我利用课余时间辅导的几个孩子在这次期中考试中成绩都有所提高。这都是爱的力量。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来赞美我的职业；我不是学者，不能用高深的理论来诠释我的价值；我不是歌手，不能用动人的歌喉来歌唱我的岗位。我只是一个再也普通不过的乡村教师，但我却深深地爱着我的职业，爱着那群花儿一样的孩子。
我将用我的爱浇灌那些渴望成长的心灵；用我的爱点燃他们心中的希望；用我的爱照亮他们的人生。
为了他们，我愿意！
师德师风演讲稿小学美术教师 7
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！我是一名小学美术教师，今天我演讲的题目是“用爱绘就师德之美”。
师德是什么？对于我来说，师德是教师心中的一盏明灯，照亮着学生前行的道路；师德是一种无声的语言，潜移默化地影响着学生的心灵；师德更是一份沉甸甸的责任，承载着家长的期望与社会的信任。在小学美术教育的这片天地里，我努力践行着师德，用爱去浇灌每一朵艺术之花。
在课堂上，我注重激发学生对美术的兴趣和热爱。孩子们的心灵犹如一张洁白的.画布，充满了无限的创造力和想象力。我用生动有趣的故事、丰富多彩的图片和直观形象的示范，引领他们走进美术的奇妙世界。记得有一次，在教孩子们画动物时，我没有直接告诉他们如何去画，而是先播放了一段动物们在大自然中生活的视频，让他们观察动物的形态、动作和神情。孩子们看得津津有味，眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒。接着，我鼓励他们大胆地用画笔描绘出自己心中最喜欢的动物。教室里顿时安静下来，只有画笔在纸上沙沙作响的声音。看着孩子们专注的神情和充满童趣的作品，我心中满是欣慰。那一刻，我深刻地体会到，作为一名美术教师，不仅仅是传授绘画技巧，更重要的是激发孩子们对美的感知和追求，让他们在美术创作中找到快乐和自信。
除了课堂教学，我还积极组织学生参加各种美术活动和比赛。每当看到孩子们在比赛中获得奖项，脸上洋溢着自豪的笑容时，我都觉得自己所有的付出都是值得的。有一个学生，性格比较内向，平时在班级里很少主动与同学交流。但是，我发现他在美术课上特别专注，而且对色彩有着独特的感受力。于是，我鼓励他参加学校的绘画比赛，并给予他很多指导和帮助。在准备比赛的过程中，他变得越来越开朗，主动与同学们分享自己的绘画想法和技巧。最终，他的作品获得了一等奖，当他站在领奖台上时，眼中闪烁着激动的泪花。那一刻，我深深地感受到了师德的力量，它可以改变一个孩子的性格，点亮一个孩子的心灵。
然而，在教育的道路上并非总是一帆风顺。有时候，会遇到一些调皮捣蛋的学生，他们对美术课缺乏兴趣，甚至会扰乱课堂秩序。面对这样的情况，我也曾感到困惑和无奈。但是，我知道，作为一名教师，不能轻易放弃任何一个学生。我开始尝试用更多的耐心和爱心去了解他们，发现他们的兴趣点和闪光点。有一个学生，总是在课堂上讲话，不认真画画。后来我了解到，他对足球非常感兴趣。于是，我在一次美术课上，以足球为主题，让学生们设计自己心目中的足球场和足球运动员。这个学生一下子来了精神，他认真地画了起来，而且画得非常有创意。从那以后，他对美术课的态度有了很大的转变，逐渐开始认真听讲，积极参与课堂活动。
师德师风，不仅仅体现在对学生的教育上，还体现在与同事的相处和对自身专业素养的提升上。在学校里，我积极与其他美术教师交流教学经验，共同探讨教学方法和课程设计。我们互相学习、互相鼓励，共同进步。同时，我也不断参加各种培训和学习活动，提升自己的专业技能和教育教学水平。只有自己不断成长，才能更好地为学生传授知识和技能，才能更好地践行师德。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话，一直是我的座右铭。在小学美术教育的岗位上，我将继续用爱去描绘师德的绚丽画卷，用爱去滋润每一个孩子的心田，让他们在美术的世界里自由翱翔，让师德之美在教育的舞台上绽放出更加璀璨的光芒！
谢谢大家！
师德师风演讲稿小学美术教师 8
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是“以美育人，德润童心”。
作为一名小学美术教师，我时常思考：美术教育的意义究竟何在？仅仅是教会孩子们画几幅画吗？随着时间的推移，我逐渐明白，美术教育不仅仅是传授绘画技巧，更是一种品德的熏陶，一种心灵的滋养，是用美的力量塑造孩子的灵魂。
在我的美术课堂上，每一个孩子都是独特的艺术家。我努力为他们营造一个自由、宽松、充满创意的学习氛围，让他们能够尽情地表达自己内心的想法和情感。无论是用彩笔描绘绚丽的花朵，还是用黏土塑造可爱的小动物，孩子们都在这个过程中体验到了创造的快乐和成就感。而我，就在一旁静静地观察、引导和鼓励，让他们的创造力和想象力得到充分的发挥。
记得有一次，我让孩子们画一幅关于“家”的画。其中有一个孩子，他的家庭并不完整，父母离异给他带来了一些伤害。他画的家是一座孤独的小房子，周围没有任何装饰，只有一个小小的身影站在门口。看到这幅画，我的心不禁揪了起来。我没有直接去询问他的家庭情况，而是轻轻地走到他身边，对他说：“你画得很认真哦，能和老师说说你画里的故事吗？”他低着头，小声地说：“我觉得我的家就是这样，冷冷清清的。”我抚摸着他的头说：“家也许有时候会不那么完美，但它永远是我们心灵的港湾。你看，我们可以给这座小房子添上一些温暖的颜色，再画上一些你喜欢的东西，让它变得温馨起来，好不好？”在我的引导下，他拿起画笔，给小房子涂上了温暖的黄色，还在周围画上了绿草、鲜花和太阳。看着他的画逐渐变得明亮起来，我知道，那一刻，他的内心也感受到了一丝温暖。这就是美术教育的魅力，它可以用色彩和线条，悄悄地打开孩子的心门，让爱和希望走进他们的世界。
除了课堂教学，我还注重通过美术活动培养孩子们的团队合作精神和社会责任感。有一次，我组织学生参加学校的环保主题绘画比赛，让他们以小组为单位，共同创作一幅关于环保的.大型画作。在这个过程中，孩子们需要分工合作，有的负责设计画面，有的负责调色，有的负责绘画细节。一开始，他们之间也会有一些小摩擦和意见不合，但在不断的沟通和协调中，他们学会了倾听他人的意见，互相帮助，共同完成了一幅幅精美的作品。通过这次活动，孩子们不仅提高了自己的美术技能，更深刻地认识到了环保的重要性，明白了自己作为社会一员的责任。
在师德师风的建设中，我深知自己的一言一行都可能对孩子们产生深远的影响。因此，我时刻严格要求自己，做到言行一致，以身作则。我用自己对美术的热爱和执着，感染着每一个孩子；我用耐心和细心，对待每一个学生的作品和问题；我用尊重和包容，接纳每一个孩子的个性和差异。我相信，只有自己成为一个有品德、有修养、有爱心的教师，才能真正地教育和影响学生。
“随风潜入夜，润物细无声。”美术教育就像一场春雨，默默地滋润着孩子们的心田。在今后的工作中，我将继续坚守在这方小小的讲台，用美的教育，德润童心，让每一个孩子都能在美术的世界里绽放出最绚烂的光彩！
谢谢大家！
师德师风演讲稿小学美术教师 9
亲爱的老师们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我作为一名小学美术教师的师德师风感悟。我演讲的题目是“师德之光，照亮美术教育之路”。
在我看来，师德是教师职业道德的灵魂，是教育事业蓬勃发展的基石。对于小学美术教育而言，师德更是有着独特而深远的意义。它体现在我们对每一堂课的精心准备中，体现在我们对每一个孩子创造力的尊重和鼓励中，体现在我们用艺术的魅力引导孩子树立正确的价值观和审美观念中。
当我第一次踏上小学美术教师的岗位时，我就立志要让每一个孩子都能在美术课堂上找到属于自己的快乐和自信。为了实现这个目标，我努力钻研教材教法，不断提升自己的专业素养。我深知，只有自己拥有扎实的专业知识和丰富的教学经验，才能更好地引导学生探索美术的奥秘。
在课堂上，我尊重每一个孩子的独特想法和表达方式。我不会用成人的眼光去评判他们的作品，而是鼓励他们大胆地尝试、勇敢地创新。有一次，一个孩子画了一幅看起来有些“奇怪”的画，画面中所有的物体都是黑色的，而且形状也很不规则。其他同学看到后都笑了起来，认为这幅画不好看。但是，我却从这幅画中看到了孩子内心深处的情感。我轻轻地问他：“你能告诉老师，你为什么要画这样一幅画吗？”他小声地说：“老师，我昨天晚上做了一个噩梦，梦里的世界就是这样黑暗和可怕。”我听后，对全班同学说：“同学们，每一幅画都有它背后的故事，这位同学用他的画笔表达了自己内心的感受，这是非常勇敢和真实的。我们应该尊重他的作品，也应该从他的'画中感受到，我们要珍惜现在美好的生活，用我们的双手去创造更多的美好。”从那以后，孩子们在课堂上更加敢于表达自己的想法，他们的创造力也得到了更大的释放。
除了关注孩子们的课堂表现，我还积极参与学校的美育工作。我组织学生参加各种美术展览和比赛，让他们有机会展示自己的作品，增强自信心。同时，我也利用课余时间辅导一些对美术有浓厚兴趣的学生，帮助他们进一步提高绘画技巧和艺术修养。在这个过程中，我看到了孩子们的成长和进步，也感受到了作为一名美术教师的责任和使命。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，作为小学美术教师，我们要时刻保持清醒的头脑，坚守教育的初心。我们要用师德之光，照亮孩子们的美术教育之路，让他们在艺术的海洋中畅游，感受美、创造美、传播美。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的师德修养和专业水平，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。因为我相信，每一个孩子都是一颗闪耀的星星，而我们教师就是那片照亮他们的夜空，让他们在浩瀚的宇宙中绽放出属于自己的独特光芒。
谢谢大家！
师德师风演讲稿小学美术教师 10
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是xx学校的一名小学美术教师，今天，我站在这里，想和大家谈谈我对师德师风的理解和感悟，我演讲的题目是“用师德书写美术教育的华章”。
“师者，所以传道受业解惑也。”在小学美术教育中，我们不仅要传授绘画的技巧和知识，更要传递美好的品德和价值观。师德，是我们教育事业的核心，它体现在我们对学生的关爱、耐心、责任和尊重之中。
在我的课堂上，我始终努力营造一个充满爱与温暖的氛围。孩子们带着对世界的好奇和纯真走进美术教室，我希望他们在这里能够自由地表达自己，发现自己的潜力。记得有一个小女孩，她非常内向，在课堂上总是默默地坐在角落里，不敢举手发言，也不太愿意和其他同学交流。在一次绘画课上，我发现她画得非常认真，虽然画面有些简单，但却充满了童趣。我轻轻地走到她身边，对她的画给予了肯定和鼓励，并邀请她上台向同学们展示自己的作品。她有些紧张，但在我的鼓励下，她还是勇敢地走上了讲台。当同学们为她鼓掌时，我看到她的眼中闪烁着从未有过的光芒。从那以后，她逐渐变得开朗起来，开始主动参与课堂活动，和同学们交流也越来越多。这让我深刻地体会到，作为一名教师，我们的一个小小的举动，一句鼓励的话语，可能会对孩子的成长产生巨大的影响。
美术教育不仅仅是在教室里画画，更重要的是培养学生对美的感知和欣赏能力。我经常带领学生走出教室，去校园里、大自然中寻找美。我们一起观察花草树木的形态和颜色，感受四季的变化，倾听鸟儿的歌声。通过这些亲身体验，孩子们对美的理解更加深刻，他们的'作品也变得更加生动和富有生命力。在这个过程中，我也注重引导他们爱护环境，珍惜大自然赋予我们的美好礼物，让他们明白美不仅仅是外在的形式，更是一种内在的品质和修养。
在师德师风的建设中，我也不断反思自己的教育行为。我深知自己还有很多不足之处，比如在教学方法的创新上还需要不断努力，在对待一些调皮学生时还需要更多的耐心和智慧。但是，我会以“学高为师，身正为范”为准则，不断学习，不断进步，努力成为一名让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的优秀美术教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在小学美术教育的道路上，我将用师德作为画笔，用爱心作为颜料，努力书写属于我们的教育华章，让每一个孩子都能在美术的世界里绽放出绚丽的光彩！
谢谢大家！
师德师风演讲稿小学美术教师 11
尊敬的老师们：
大家好！今天，我演讲的题目是“坚守师德，绘就多彩美术教育梦”。
师德，如明灯，照亮学生前行的道路；师德，似春风，抚慰学生幼小的心灵；师德，是责任，承载着教育的使命与担当。作为一名小学美术教师，我在平凡的岗位上，努力践行着师德，用爱与专业为学生打开一扇扇通往艺术殿堂的大门。
美术课堂，是我和孩子们共同的乐园。在这里，我尊重每一个孩子的个性差异和独特想法。每个孩子都是天生的艺术家，他们眼中的世界充满了奇幻与色彩。我鼓励他们用画笔表达自己的情感和梦想，无论是简单的涂鸦，还是精心构思的作品，我都给予充分的肯定和赞美。因为我知道，每一次的鼓励都是对他们自信心的一次滋养，每一个肯定的眼神都是对他们创造力的一次激发。
有一次，在一堂以“未来城市”为主题的绘画课上，孩子们的想法天马行空，有的画出了会飞的.房子，有的画出了穿梭在高楼大厦间的智能汽车，还有的画出了悬浮在空中的花园。其中，有一个孩子画了一座看起来很破旧的城市，与其他同学的作品形成了鲜明的对比。当我询问他时，他有些沮丧地说：“老师，我觉得未来的城市可能会因为我们现在不保护环境而变得破败不堪。”他的话让我深思，也让我看到了孩子们内心深处对社会问题的关注。我借机引导同学们展开讨论，让他们意识到保护环境的重要性。通过这次绘画课，孩子们不仅发挥了自己的想象力和绘画能力，还在思想上得到了一次深刻的教育。
除了课堂教学，我还积极参与学校的社团活动和文化建设。我组织了美术社团，为有特长和兴趣的学生提供更多的学习和展示机会。我们一起参加校内外的绘画比赛、展览，在这个过程中，孩子们收获的不仅仅是荣誉，更是成长和自信。同时，我也利用校园的墙壁、宣传栏等空间，展示学生的优秀作品，让校园的每一个角落都充满艺术的气息，让更多的孩子感受到美术的魅力。
然而，在教育的道路上，并非总是一帆风顺。有时候，会遇到一些困难和挑战，比如个别学生对美术缺乏兴趣，家长对美术教育的不重视等等。但我始终相信，只要我坚守师德，用爱去感化学生，用专业去引导学生，就一定能够克服这些困难。我会不断改进自己的教学方法，让美术课堂更加生动有趣；我会加强与家长的沟通与交流，让他们了解美术教育对孩子成长的重要性。
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在小学美术教育的征程中，我将坚守师德，怀揣着对教育事业的热爱和对学生的关怀，绘就属于我和孩子们的多彩美术教育梦。让每一个孩子都能在美术的滋养下，拥有一颗充满爱与美的心灵，走向更加美好的未来！
谢谢大家！
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