新高考心得体会

时间:2023-11-10 14:59:57 学习心得体会 我要投稿
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新高考心得体会

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,马上将其记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编为大家整理的新高考心得体会,欢迎大家分享。

新高考心得体会

新高考心得体会1

  “新高考”的走向如何?不仅是广大师生关注的热点话题,也是每个高考家庭都关心的问题。

  分值“教育部要求高考改革于xxxx年到xxxx年分4批进行,河南作为全国考生第一大省,争取进入第二批试点。”河南省教育厅厅长朱清孟说,河南高考改革新方案将于今年9月1日前公布,从今年秋季入学的高一新生开始实施,20xx年将迎来“新高考”。教育部要求的高考改革主要内容可概括为“两依据一参考”,依据之一是全国统考的语文、数学、外语三科成绩,其中语文和外语的分值要调整,加重语文学科的分值。外语学科纳入平时的社会考试,考生可考两次,取最好的一次计入总分。依据之二是从政、史、地、理、化、生这6科学业水平考试科目中选3科成绩计入高考总分。“一参考”是参考综合素质评价情况,“两依据一参考”也简称为“3+3”考试模式。

  得语文者得高考

  新方案中外语学科分值有所下降,且可以考试两次,其高考总分区分度大大降低;数学学科改革后不再分文理,其命题难度也会大幅降低,区分度也会有较大下降;只有语文学科的分值提升,其命题的广度、难度也会提升,在高考总分中的区分度会最大,最容易拉开学生档次,所以说“得语文者得高考”。语文的提高需要长期积累,阅读习惯将成为学生小学入学前后的第一重要习惯,可以说“得阅读者得语文”。

  高考录取将不再区分一本、二本、三本,甚至连考试大纲也要取消,大学的录取将完全按照专业进行。如何引导家长及早发现孩子的兴趣、特长所在,这将成为教师和招考工作人员亟待思考的一个课题。

  数学立足课本,优化解题思路

  数学的复习需要严谨的`逻辑思维,紧跟老师步伐,不可盲目地陷入题海战术,也不可疏忽练习。重视典例,熟悉高考中常考题型更为关键。

  在基础知识的复习过程中,要学会研究课本,这是高考复习的起点。从高考的要求出发,把课本熟练化,概念能脱口而出,公式定理能信手拈来,基本方法能左右逢源。基本题型能借题发挥,从而以扎实的基础为基点,向更深、更活的目标前进。

  另外,解题思维一定要“优化”,高考是在限定的时间内完成限定的内容,解题思路要优化选择,解题方法要简捷途径,解题过程要最佳方案,解题失误要最小化,尤其是选择填空题的解答要防止“小题大做”“一算到底”,这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解,使解题思维具有灵活性、流畅性、深刻性。

新高考心得体会2

  xxxx年10月21日下午4:30,在海港学校报告厅听了周先平校长作关于《新高考背景下的思考》报告,深有感触,接下来就新高考下如何做好化学教学工作谈一些个人的看法。

  一、重视基础知识的讲解,强调知识的实际应用

  在新的高考制度下,化学被归入理科综合中,其所占的题量与时间完全允许对于高中学生必须掌握的化学基础知识进行全面的考查,也满足新时期高考对于学生进行公平选拔的基本要求。在高中化学教学工作中,基本知识的讲解是促进学生形成化学基本思路、观念以及独立发现问题、分析问题、解决问题的先决条件,必须引起广大教师的重视。但是与其他科目有所不同,在化学基础知识的讲解中,教师必须借助真实的情景,即强调学生知识实际应用能力的培养。由于受到学生理解能力、化学基础及学科价值认知程度的.影响,学生对于化学基础知识的掌握和理解能力存在一定的差异,这就要求教师积极应用先进的教学理念和方法,吸引学生参与课堂教学的兴趣和积极性,进而才能将化学基础知识“活学活用”,不但要满足应试的基本要求,而且能形成自己独特的化学知识学习思维。另外,在高中化学教学工作中,对于基础知识的讲解教师要坚持“以大纲为依据,教材为根本”的基本原则,把握好课堂教学内容的深度与广度,既要避免课堂教学内容过多,又要增强学生对于化学知识应用能力的培养。

  二、关注学生的学习过程与方法

  在新的高考制度下,高中化学教学工作应着眼于学生的今后发展,尤其是高等化学知识的学习。为了适应新的高考制度,教师在日常教学工作中应关注学生的学习过程与方法,即全面培养学生的探究能力与学习能力,特别是在化学实验教学中,要给予学生更多的实际操作机会,在不断的实验中加深对化学理论知识的掌握和理解。在高中化学教学中,教师不应只关注学生的考试成绩,而是要帮助学生对于所学内容有一个全新的认识,掌握其实际应用价值、运用方法,这对于学生今后的学习与发展具有十分重要的意义。同时,在高中化学教学的日常测验中,要重点进行学生化学知识应用能力的测试与检验,不但有利于教师掌握学生真实的知识掌握情况,而且对于促进教学工作的科学开展和进行也是极为重要的。

  三、全面培养学生的学习能力与创新精神

  在高中化学教学工作中,为了适应新的考试制度,教师不但要加强化学基础知识和理论知识的教育,而且要注重学法教育与过程教育,进而全面培养学生的学习能力和创新精神。在化学教学工作中,教师应根据课堂教学内容合理布置一些习题与课外作业,促使学生在长期的学习中形成接受、处理与输出相关信息的学习能力,这样在高考中才能沉着应对各种试题,防止在考场上出现“思路混乱”的现象。作为新时期的高中化学教师,应及时了解最新的考试制度与相关动态,将课堂教学视为主要的“阵地”,培养学生具备较强的学科内与跨学科解题能力,特别是在面对一些物理、化学、生物等学科知识点掺杂的问题时,学生能够从容应对,并且通过巧妙的分析与解答,获取较高的分数。

新高考心得体会3

  xxxx年5月12日下午,本人听了海口实验中学林茵茵校长主讲主题为“新高考,新思考”的讲座,受益匪浅。通过学习,对即将到来的高考改革,有了更深入的理解。"新高考"对高考科目、高考成绩组合进行调整,不仅会对基础教育教学,对学生的'学习产生深远的影响,而且给老师也会带来很大的变化。

  虽然海南省的具体方案尚未定论,但是从海南的新高考方案,我们得知”海南省自xxxx年秋季高一新生开始,将采取“3+3”模式,即成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成,一本二本合并录取。新高考方案中必考科目仅三门,且更强调基础性。虽然学生可以选择自己喜欢擅长的科目,但是我们也应要求学生不能偏科。今天上课时,一道阅读题里说到一个地理知识,我问学生知道吗?很多学生一面茫然。虽然理科生高考不考地理,但我觉得一些常识还是应该学的,不能因为高考不考而觉得不重要。

  面对即将来临的新高考,作为教师,要科学应对这一挑战,要转变目前的教育教学观,而不是对原有应试模式进行简单修补。此外,我们要准确把握新高考改革的实质和总体要求,给予学生足够的指导,给予他们正确的人生态度,学习态度。

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