立德树人师德师风心得范文（通用11篇）
从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的立德树人师德师风心得范文，欢迎大家分享。
立德树人师德师风心得 1
已经有十三年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
通过学习县教育局组织的师德师风建设的动员大会和学校组织的“立德树人师德师风”的动员大会，深有体会。我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、终身学习，不断进取是师德的升华。
如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的.教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、培养师德，应加强修养。
按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。
总之，作为一名教育工作者，通过学习，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。
立德树人师德师风心得 2
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。总的来说，自己是发自内心的喜欢孩子，但是没有更好的方法和专业理论知识来指导自己的工作，喜爱孩子是谁都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。近期，我们幼儿园开展了师德师风的学习活动。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，教师的一言一行也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的，教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活，久而久之，孩子也会形成文明的行为规范，让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
态度决定一切，不管做什么事情，态度非常重要，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到有细心、耐心、热心、爱心来对待孩子，要有极强的'责任心，才能体现我们的工作价值。
当然，盲目的爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论知识，提高自己的专业技能，掌握科学教育方法，才能做到一名有师德风的好教师。师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
立德树人师德师风心得 3
为加强教师职业理想和职业道德建设，解决我校存在的突出问题，充分发扬教师立德树人、以身作则的作用，全面提高教育质量，推进学校发展目标的实现。学校自今年9月起深入开展了以“立德树人，师德师风”为主题教育活动，通过参加动员学习，提高认识；对照检查，民主评议。使我对开展这次活动，对教师这一职业又有了更深刻的认识。现将个人学习心得总结如下：
一、热爱教育事业是为师之根
“百年大计，教育为本。”教师承载着国家和民族的希望。对我们自己而言，也许就是一个职业，一种谋生的手段，但是，我们为此付出了宝贵的青春，还将继续付出我们一生的心血。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。
也许，和社会上的所谓“金领”、“白领”相比，我们的工资不够多；也许，和政府官员、经理老板相比，我们的地位也不够高。但教书是我们安身立命之本，我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里延续我们的生命，快乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。
二、关爱学生是为师之魂
现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个鲜活的生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培养。曾有个学生对我说：老师，我们就喜欢你教我们。“为什么呢？”我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊！从来没有歧视我们。说实话，我做了些什么呢？真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流，尊重他们，公平公正。你也会因此得到他们的尊重。每次从校园走过，学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。不要抱怨学生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太拼命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这也许可以解释有些差生最后发展很好的原因。爱学生吧，不要有条件。一个人的能力也许有限，影响力有限，但无数能力有限的人行动起来，这个世界就有了改变的希望。
在我的身边，许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。学校的`那些班主任老师，在实行班级管理的过程中，坚持跟班作业，严爱结合，恩威并施，从心灵深处教育学生，确实是真正将自己的心掏出来给孩子们的。
在新的历史时期，教育有了新的特点，爱学生有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来，学会倾听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、公平公正、尊重学生，成为学生的伙伴，成为学生的朋友，引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述：“教育是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。”一个好老师，会让学生一生受益。
三、努力学习提升素质是为师之本
师者，所以传道，授业，解惑也。所谓：学高为师。俗话也说，要想给别人一瓢水，自己得先有一桶水。都在强调，作为老师要有丰富的知识，过硬的素质。我觉得，作为一名合格的教师，就要不断充实自己，提高自己。
立德树人师德师风心得 4
教书育人是教师的天职。教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。学习了师德师风感受特别深刻，我也将努力做好我的天职工作，以自身良好的职业道德为基础，努力做好以下几个方面：
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、真爱学生
爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到我们经常提倡的“三心”教育——爱心、耐心、恒心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻带着自己那双爱的眼睛去发现学生的亮点，特别是对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对他们要有耐心，对他们细微之处的改变也要善于发现。我们三年级和谐办公室也以此为准则，倡导“和谐办公室，和谐你我他!”在实际工作中，我们就经常带着爱的眼睛去发现学生。
三、努力进取
作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自
身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
四、以身作则
教师的言行对学生的.思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。教育是事业，需要我们献身;教育是科学，需要我们求真;教育是艺术，需要我们创新。经过学校和广大教师的共同努力，我们的师德水平一定会不断提高，我们的教师队伍一定会更加素质全面，更加健全，可持续发展的教育事业光明灿烂的前景就在眼前。
立德树人师德师风心得 5
作为一名教师，师德师风是我职业生涯中最重要的准则之一。多年来，我积累了许多关于师德师风的心得体会，我深知这些准则对于我个人的成长和学生的发展至关重要。
作为一名教师，我深信榜样的力量。教师应该成为学生的榜样，以自己的言行和行为影响学生的成长。在我的教学过程中，我努力表现出正直、诚实和勤奋的品质。我始终保持谦逊和尊重，并尽力在课堂上展示自己的专业知识和热情。通过这种方式，我希望激发学生的学习兴趣，并教育他们如何成为品德高尚的.人。
教师应该时刻保持敬业和责任心。作为一名教育工作者，我认为教师的职责不仅仅是传授知识。我们应该关心每个学生的成长和发展，并尽力为他们提供支持和指导。在我看来，每个学生都是独一无二的个体，有着不同的需求和潜力。作为教师，我们应该尊重学生的个性和差异，并根据他们的需要来制定适当的教学计划和方法。我始终努力与学生建立良好的关系，促进他们的学习和成长。
诚信是师德师风的核心价值观之一。作为教师，我始终遵循诚信的原则，并将其灌输给我的学生。在我的课堂上，我强调诚实和正直的重要性，并教育学生遵守学术道德。我鼓励学生独立思考和表达自己的观点，同时强调他们应该以诚实和道义为基础，从可靠的来源获取信息。通过这种方式，我希望培养学生正确的价值观和道德标准，并帮助他们在日常生活中做出明智的决策。
我认为不断学习和提高是作为一名教师必不可少的要素。教育领域不断发展，教师应该保持学习的态度，不断更新自己的知识和教学技能。我参加各种专业培训和研讨会，积极阅读相关的教育书籍和研究论文，与同行进行交流和分享经验。通过这些方式，我能够不断提升自己的专业水平，并将最新的教育理念和方法应用到我的教学中。
总而言之，师德师风对于教师来说具有重要的意义。作为一名教师我深知自己肩负着培养未来的责任，因此我努力成为学生的榜样，时刻保持敬业和责任心，注重诚信和诚实，并持续学习和提高自己的教育水平。我相信，只有通过践行良好的师德师风，才能够真正影响学生的成长和发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
立德树人师德师风心得 6
作为一名教育工作者，我深知师德师风建设的重要性。在我的多年教育实践中，我不断总结经验、修正错误，提高自身教育教学水平的同时，也不断强化自身的师德师风。
邓小平同志曾经指出："一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，关键在教师。"教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。作为一名优秀的教育工作者，我们应该时刻保持高尚的情操和良好的师德师风，以此作为我们工作的底线和准则，为学生的成长提供坚实的保障。
首先，作为一名教育工作者，我们必须注重教育教学的专业性和责任心。我们需要具备过硬的教学技能和技巧，并注重教学内容的全面性和深度性，了解学生的`不同需求和差异化学习特点，为他们提供个性化的教育服务。与此同时，我们也要严格遵守教育教学规范，努力提高自己的教育教学水平和能力。
其次，我们也要注重师德师风的塑造和提升。我们要时刻铭记自己的责任，严格遵守职业操守，保持言行一致，以身作则，做到言传身教。我们要坚持以学生为中心，注重挖掘他们的潜能，提高他们的学习成绩和综合素质，让每个学生都能得到充分的发展和成长。我们要秉持正确的教育理念和价值观，注重培养学生的道德素质和品格涵养，让他们在未来的人生道路上受益匪浅。
最后，我们也要注重与学生、家长之间的沟通交流。我们需要了解学生的家庭背景和个人情况，让学生不仅在学校里得到良好的教育服务，更能在家庭里得到完善的支持和关爱，身心健康得到全面发展。
在实践中，我也深深体会到师德师风建设的重要性。只有教育工作者始终保持高尚的情操和良好的师德师风，才能够为学生成长之路铺平道路，引领他们健康成长。同时，我们还要不断提升自身的综合素质和能力，以更好地满足社会的需求，为教育事业的发展作出更大的贡献。
总之，师德师风建设是教育事业发展的基础，也是教育工作者必须遵循的行为准则。只有我们始终保持高尚的情操和良好的师德师风，才能够让学生在教育事业的怀抱中茁壮成长，为国家的繁荣与进步作出更大的贡献。
立德树人师德师风心得 7
在提高教育质量、培养有德者的教育理念下，高中师德师风活动在我校如火如荼地展开。这一系列活动的目的是通过加强教师的师德师风教育，提高教师的职业道德水平，让师生共同努力，在高中教育中追求卓越。
二、活动内容。
师德师风活动内容包括师德知识讲座、教师互评、德育课程设计等多种形式。师德知识讲座通过传授师德师风的基本知识，激发教师的责任感和使命感。教师互评则通过对彼此的教学、成绩、风采等方面进行评价，促进教师之间的共同进步。德育课程设计则是教师们充分发挥自身优势，设计出一系列培养学生道德品质的活动，提高学生的德育水平。
三、收获与体会。
通过参与师德师风活动，我深刻地体会到了教师这一职业的伟大和责任。作为一名高中教师，教书育人既是我们的工作，更是我们的使命。我们要时刻保持崇高的师德，用榜样的力量来引导学生。同时，活动中的互评也让我从同行之间互相借鉴中受益匪浅，我的教学水平和教学方法都在不断改进。此外，通过德育课程设计，我深入理解了高中德育的内涵，树立了正确的育人理念，更好地引导学生走向自强自立之路。
四、反思与展望。
通过这次活动，我发现在教书育人的过程中，我还存在着一些不足之处。首先，我在课堂上过于注重知识传授，忽视了学生的情感培养。其次，我在与学生沟通时，有时缺乏耐心与理解，没有积极倾听学生的心声。这些不足让我认识到了自己的`局限性，也为今后的教育工作提出了更高的要求。我希望在今后的工作中，能够更加关注学生的心理需求，给予他们更多的关爱。
五、结语。
高中师德师风活动是一次意义深远的活动，给了我们教师一个提升自己、完善自己的机会。通过这次活动，我们进一步明确了自己的教育理念和育人目标，确立了正确的师德观念。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的教育质量一定会有更大的提升，学生们也会在良好的教师引领下茁壮成长。高中师德师风活动的开展不仅是一次活动，更是我们教师职业发展的重要契机。我们将始终把师德师风放在首位，用教育之光照亮学生的未来。
立德树人师德师风心得 8
1、爱岗敬业、奉献教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。有了这种成就感、幸福感，千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的.爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教师应将自己的角色定位为学生学习过程的服务者。教师不应该去主宰和代替学生的学习，而是要激发学生的学习兴趣和动力，引导他们自主学习。课堂应该成为学生运用所学知识的场所，让他们在教师的指导下积极获取知识、培养能力，同时也在思想情操上得到良好的熏陶。教师应该充当教练员的角色，而不是运动员的角色，鼓励学生通过运用感觉器官和思维器官来学习并进行实践。
总之，在教育领域中，所有有关师德的要求都建立在教师个人品格的基础上。作为教师，身体力行成为楷模是一种美德。只有通过以身作则，教师才能有效地发挥人格感召的作用，培养出为人言行一致的学生。
立德树人师德师风心得 9
尊师，是中华民族的传统美德之一。在中国几千年的文化传统中，尊师的价值观一直占据着重要的位置。尊师不仅意味着尊重老师的知识和智慧，更体现了人们对于教育的尊重和认可。在现代社会中，虽然各行各业都在不断发展变化，但尊师之情始终是价值观的重要体现。
第二段：爱业。
爱业，是人们对于自己所从事职业的热爱和投入。无论是医生、教师、工程师还是艺术家，只要能够对自己的事业全心投入，就能够产出更高质量的工作成果。爱业不仅能够给自己带来满足感和成就感，也能够让他人受益。爱业是一种积极向上的精神状态，有助于个人的持续成长和发展。
第三段：恩师感言。
在我的成长道路上，有许多恩师给予我悉心的教导和帮助。他们不仅教给我知识，更教会我如何面对困难和挑战。回顾过去的岁月，我深感心中对师恩的感激之情。恩师的`教导不仅改变了我的人生轨迹，更培养了我的独立思考和解决问题的能力。正因为他们的存在和教诲，我才能够走到今天的成就。
第四段：奉献精神。
尊师爱业的核心是奉献精神。奉献是一种无私奉献心态，是人们在工作和生活中愿意付出和分享的精神动力。尊师爱业就是以奉献精神为核心，尊重、关爱和敬业地对待自己所从事的事业。只有通过自己的努力和奉献，才能够真正实现自己的价值和梦想。
第五段：提升自我。
尊师爱业需要不断提升自我。只有不断学习、不断进取，才能够在工作中取得更高的成绩。在尊师爱业的过程中，我们要时刻保持谦卑和学习的心态，不断通过学习提升自己的能力和素质。只有把自己不断提高到一个新的高度，才能够更好地服务于他人，并实现自己更多的价值。
总结：
尊师爱业是人们在生活中应该坚守的一种价值观和精神态度。通过尊重老师，我们能够感悟到师恩的重要性，培养起感恩和发自内心的敬重之情。通过热爱自己的事业，我们能够实现自己的成就和追求，并为他人带来更多的福祉。尊师爱业需要奉献精神的支撑，并要不断提升自己，以更好地服务于他人。相信只要坚守尊师爱业的价值观，我们会过上更加充实和有意义的人生。
立德树人师德师风心得 10
随着教育事业的发展，教育行业对教师的要求也越来越高。为了保障学生的健康成长，提高教师的师德师风，我校开展了师德师风整治活动。在此期间，我认真学习了师德师风相关知识，并深刻领悟到了作为一名教师所应该具备的优秀品质和行为准则，下面就我学习师德师风的心得体会作出如下总结。
一、加强师德师风教育，注重自身素质的提高
作为一名教师，我认为首先要做到的是加强师德师风教育，注重自身素质的提高。师德是一名教师的灵魂，只有具备高尚的师德，才能够赢得学生的尊敬和爱戴，才能够取得教育事业的成功。同时，在日常教学和生活中，我还要注重自身素质的提高，努力培养自己的语言表达能力、思维逻辑能力、心理素质等方面的能力，不断提高自己的教学水平和专业素养。
二、关注学生的全面发展，积极引导学生树立正确的价值观
作为一名优秀的教师，除了要具备高尚的`师德师风外，还要关注学生的全面发展，积极引导学生树立正确的价值观。我们应该以学生为中心，关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，尊重学生的个性差异，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。同时，我们还要积极引导学生树立正确的价值观，让他们在学习和生活中能够健康、快乐、有意义地成长。
三、保持良好的师生关系，营造和谐的教育环境
良好的师生关系是教育教学工作的关键，也是教师职业发展的重要保证。我们应该注重师生之间的交流沟通，建立良好的互信关系，关注学生的心理需求，尽可能地为学生排忧解难。同时，我们还应该营造和谐的教育环境，积极倡导文明礼貌、和谐守纪的校园文化，强化学校的管理制度，严格落实师德师风整治活动的相关要求。只有这样，才能够保持良好的师生关系，营造和谐的教育环境，推动教育教学事业的健康发展。
总之，学习师德师风不仅是一种职业道德的规范，更是一种自我修养和自我提升的必要手段。我们应该时刻牢记自己的使命和责任，坚守教师职业道德，不断提高自身素质和专业水平，为培养优秀的人才贡献自己的力量。同时，我们也应该加强对师德师风的宣传和普及，让更多的教师认识到其重要性，自觉地践行师德师风，共同推动教育事业的发展。
立德树人师德师风心得 11
通过8月29号的学习，使我懂得教书育人的使命感和责任性，更加坚定了做一个合格人民教师的信心。
记得有位教师说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁”可见，爱是通往教育成功的桥梁。纯真的爱心是“施爱”的基础。有人说：一切的教育方法，一切的教育艺术都产生于对幼儿无比炽热爱的心灵中。所以作为一名幼儿教师，应该做到爱孩子。刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，所以对于一些童趣十足，忧伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。
真挚的情感是“施爱”的前提，教师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利传导，教师把心里的`情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流达到思想的感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。
尊重幼儿是“施爱”的关键。尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌的对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的的教育方法是：避开严厉的直接批评、尽量和风细雨，说服教育。
了解幼儿是“施爱”的途径。教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上了，这种接触点就像是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解幼儿，然后适时地实行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好、城实、最可贵。
教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护，而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精神有限，这就必须调动集体力量，通过集体力量，通过集体关心，使幼儿感到温暖，相互影响、协助、扩大和深化师爱的作用。
魏书生老师说：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。”教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这个职业应该是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，使我们无愧于孩子，无愧于“人类灵魂工程师”这个光荣称号。
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