英语国培心得范文
当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的英语国培心得范文，希望对大家有所帮助。
英语国培心得范文1
这次我有幸参加了全国高中英语骨干教师培训，在这次学习中，我学习到了许多先进理念和教学实践,同时也结识了许多专家和来自全国30多个省、直辖市的同仁。在培训的每一天我们都凝听到不同教育大咖们的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。培训内容主要包括课程标准、学习方式改革、课程管理等。培训方式采取专题报告、案例分析、教学论坛等。杰出的讲座让人目不暇接，受益颇多。以下是我的学习心得体会：
一、教师应有学习情怀，在学习中提升自身素养
教师作为文化的传播者，不能固化知识，要怀有一颗活到老学到老的学习情怀。教师不只是课堂技术的机械实行者，而应是是课堂实践的自觉检讨者。要不断反思学习，扩充知识储备。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份特殊的魅力——广博的知识积存和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——做研究。他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们多读书和善于总结。读书学习，可以丰富教师自身精神层面和增加文化储备，能够让教师成为学生敬慕的同时期博学大师。同时教师要善于反思和总结自己的教学体会并形成特殊的教学理论，成为做学问的研究型教学大师。
二、教师应有教育格局，在格局中成绩学生未来一个学生能遇到一个好老师是他人生的一件幸事。好的老师乃至能够改变一个学生的的人生轨迹。有的孩子高中就考过四,六级考试;有的孩子在英语模拟联合国比赛中获得了杰出的成绩;有的被美国的哈佛大学等名校录取;有的学生毕业后成了自己行业的翘楚。这些需要教师具有广阔的国际视野。从一开始就为学生建立一个理想的目标，并带领学生为此而努力。教师要站在一个高度做一个大格局的引航者，为学生的未来指引方向。在这点上，自己觉得在平时的教学中，只是把高考作为教学的终纵目标，这个格局和视野不够宽大。今后要潜心研究，大胆创新，做一个能塑造学生灵魂的好老师。
三、教师应有创新意识，在创新中走出自我
在培训学习中，专家们的专题讲座，内容既深入独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。学习了他们的教学理论知识后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。通过培训学习使自己明白：作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的`思维品质和特殊的人格魅力，教师不能只是把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应当只是把主要精力花费在检查学生对知识掌控的程度上。教师要更新理念有创新意识，要成为学生学习的伙伴，在探究道路上要做学生的知心朋友。同时要与时俱进，充分利用教育新资源。我校使用了先进的极课技术，它能够利用大数据更精准地分析学生的成绩，发觉学生的知识漏洞。然后教师针对毛病进行有效性地查缺补漏，提升学生的知识和技能。相信大家在不断地坚持下定会有所受益。
“经师易求，人师难得”。教育格局决定了学生的未来的前程;教育情怀决定了教师的付出;教育创新决定教学的奔腾。有情怀的教师定会在大格局的创新背景下，越走越远……创造光辉。
英语国培心得范文2
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸凝听了专家对我们的理论指导。专题一让我知道了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。
在我们培训的每一天都可以凝听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践体会，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自己的一份气力。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启示。没有理论支持的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是浮浅的，是飘浮的。
我们通过学习，掌控了很具体的操作方法，比如小学英语教学的方法有很多，游戏教学、故事教学、等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要;浏览教学，要重视语感的培养、重视语言艺术的感染、要重视读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的`艺术等;教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。
理论上得到加强和提高，具体的教学方法遭到启示，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节省时间本钱，节省经济本钱，十分方便快捷，真正到达教育均衡、实现教育公平，资源共享!虽然培训终止了，但是，作为教师的提高学习永久不会终止!相反，这是连续教育一个新的起点，今后期望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地展开教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识运用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
英语国培心得范文3
本次暑期小学英语教师培训班的培训内容丰富，有英语文化、中西文化对照、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素养，开辟了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。
一、心得体会
在培训中给我印象最深的是北美教师那生动幽默的教学方法和以学生为主体的教学理念。北美英语教师善于用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学进程中，教师把一样性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和观赏，使学习进程变得愉快、轻松。学生的动机、爱好、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学情势有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。
另外北美教师在课堂上常用TPR教学法，TPR即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实行起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，增进血液循环，脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育的关键时期，总是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为：小学生是好运动的，即便是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳。
在教学中北美教师重视面向全部学生，为学生全面发展和毕生发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习进程中的失误和毛病采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交换的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。
北美教师非常关注学生的情感，课堂上重视营建宽松、民主和谐的教学氛围。在教学中他们的言谈举止，音容笑貌都能体现出对学生的尊重，把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习，相互帮助，体现集体荣誉感和成绩感，发展合作精神建立和谐、民主的师生交换渠道，做到了教学相长。
北美教师重视拓展学生的文化视野，发展他们的实践能力。在教学中北美老师常用简笔画、唱歌、演剧等方法进行教学，简比画是一个很好的教学方式，通过几笔简单的'勾画就可以让学生直观，生动地感遭到他们的内涵意义;演剧、唱歌也是特别好的方法，课堂唱歌、演剧不仅活跃了课堂气氛，也加强了英语口语的练习，同时也能培养学生的独立表演能力和团队精神，同时也体现了成功的乐趣，从而到达了用英语交换和做事的目的。
二、建议与意见
另外对于小学英语教师的培训我有一些不成熟的想法：由于小学英语教师大多是转岗教英语，水平良莠不齐，大多没有经过正规的英语专业学习，因此在培训中，第一狠抓语言基本技能的培训，培训可采取分班教学，循序渐进的办法。培训的内容应触及英语浏览、中西方文化差异、儿童心理学、英语教材教法理论、英语课堂教学设计、课堂活动组织、英语授课、活动教学等。其次，加强口语特别是语音的训练。小学英语教师除了要有娴熟的英语教学理念和技能之外，良好的英语口语能力也是不可或缺少的。第三，集中与分散相结合培训。如暑假开学前集中几天培训为开课做准备。内容可讲字母书写、语音腔调、教唱英语歌曲、简笔画等基本功训练，及熟悉英语教材的特点。学期中集中几天解决小学英语课的课堂操作，并进行课堂模式研讨会，优秀教师现场作课。进行集体说课、备课等活动，使绝大多数转岗英语教师尽快进入角色，在大胆的摸索中，逐渐掌控小学英语课每部分的操作力度，体现愉快教学。期中、期末各可集中培训一天，分散培训他们对教材重点、难点及考试评估情势的掌控。并要求以各乡为单位试出一份期末试题，以审查他们对该教材的重、难点的知道及对一至四会内容的掌控。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了很多新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨――恨这次的培训时间太短太短，太短了!自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的期望在今后的教学中多展开一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。
英语国培心得范文4
作为一位小学英语教师，我有幸参加了此次新疆国培计划——小学英语教师集中培训学习。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深入的印象。我的感觉很充实，由于面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感遭到思想火花的冲击。众多的新理念、新知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。
小学阶段是英语教学的起始阶段，应当重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学情势表现了极大的热情和求知愿望，因此我们应当创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启示。本次培训使我深入地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中重视交换，重视互动，各抒己见，营建一个轻松、活泼的课堂氛围。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要远见卓识的。各位专家老师的讲座，论述了他(她)们对小学英语教学的特殊见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何展开课例研究。
作为一位小学英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教育教学工作。在培训进程中，我把自身对新课程标准的知道与组内的老师交换，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度注视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调剂我的教育观，正是这种换位摸索，让我学会了信任学生，并不断地感遭到信任带来的惊喜和气力。
二、善用教学资源，营建乐学氛围
英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在观赏的进程中会情不自禁地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学进程中，可以常常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得津津有味，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，爱好高自然也把新词记住了。
三、认真组织课堂活动是课堂教学的保证
要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情形，让学生在活动中大声的.用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和运用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采取对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种情势来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语爱好。另外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我常常展开课外活动，让学生利用自己所学的知知趣互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交换。
以前我们的教学虽然有先辈的指导，有可鉴戒的方法、体会，但是与他人的商讨交换较少，因此教学方法也是较传统，守旧。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
第一，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在掌控好教学目标的条件下，对教材，对知识点，内容设计，教学评判等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的爱好也会更浓厚。
其次、要清楚。教学思路、线索、进程清楚。这第一取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。
四、要贴近生活、社会、学生。
枯燥乏味，难于知道的教学是课堂大忌，以致学生对课堂败兴，老师对学生败兴，形成恶性循环。学生的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。要灵活。教学内容、进程、教学评判灵活。对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所增进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评判给我们以很大的启示。学习之后感到获交益很多。
五、欣赏每一位学生，和学生进行最有效的沟通。
由于个性的差异，每个学生的发展都不一样。但我们应当坚信每个学生的身上都存在着不可估计的潜伏能力，都有自己的优点和长处。只要我们多留一份“心”，用观赏的眼光去看待他们，一定会发觉一些亮点。在发觉了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的欢乐，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。
培训既紧张而繁忙，由于在培训中，我感遭到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便利方式查阅相干资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践进程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启示了我的心智，让我更加执着地扑在英语的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，乃至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一位优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想终究成为一位合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能由于自己新而谅解自己教育教学上的不足，由于对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
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