六年级语文寒假作业及答案4篇(热门)
六年级语文寒假作业及答案1
一、根据意思写出四字词语。
1、扪心自问，并不感到愧疚。（ ）
2、对事物了解得非常清楚。（ ）
3、别人已有进步，不能再用老眼光去看他。（ ）
4、因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极。（ ）
二、句子训练场。
1、这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）
2、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）
3、人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
4、多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
三、课外阅读。
为了黑孩子的一条胳膊
今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈（ɡānɡ）比亚的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕，救护车在一家医院门口停下，一名7岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从10多米高的树上掉下，摔伤了左上臂，导致左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的`处理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达8个多小时，孩子现已昏迷，要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成残疾人了。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要保住孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快的速度清洗伤口，整复固定了骨头，又立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。“血流通畅了！”呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。
手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又开始考虑下一步治疗方案了。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟（ɡǒu）的工作作风赞叹不已。病孩的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。
1、从哪些句子可以看出黑孩子的抢救迫在眉睫？请你用‘_____”在短文中画出来。
2、文中画线句子可以体现出关医生具有怎样的品质？
3、下列说法错误的一项是（ ）
A、关医生面临“截”还是“保”这两个问题，他想要尽全力保住孩子的胳膊，不让孩子成为残疾人。
B、这篇文章主要是想告诉我们，不能有种族歧视的看法，每个人都是一样的。
C“一丝不苟”是说关医生做事非常认真，在尽全力为孩子医治。
4、“时间就是生命”，请你谈谈你对这句话的理解。
答案：
一、
1、问心无愧 2、了如指掌 3、刮目相看 4、热泪盈眶
二、
1、这难道不是天地给我们的恩泽。
2、雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。
3、人与人之间密切的关系，不得不让我感到亲切，舒服。
多读好书可以丰富我们的知识和提高我们的水平。
三、
1、黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。
2、关医生敢于承担风险，一心想要保住孩子的一条胳膊，体现出他对工作认真负责的态度。
六年级语文寒假作业及答案2
一、判断下列句子的修辞手法。
1、大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。（ ）
2、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（ ）
3、每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（ ）
4、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。（ ）
二、口语交际。
学校马上就要举行一年一度的运动会了，请你为运动员们写一篇鼓劲的稿子，鼓励大家在比赛中都能发挥出自己最好的水平。
三、阅读理解。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1、解释下列词语的意思。
通国：_________ 鸿鹄：_________
弗若：_________ 非然也：_________
2、这两个学下棋的人有什么不同，用你自己的话来说说他们是怎样学习的.。
3、一个老师教却出现了不一样的现象，是因为后面那个人笨，学不会吗？请你来说一说理由。
4、这篇文章对你有什么启示，请你来谈一谈。
答案：
一、
惊心动魄 眼花缭乱 公正无私
一心一意 聚精会神 弱不禁风
1、聚精会神 惊心动魄
二、略。
三、
1、全国 天鹅 不如 不是这样的
2、一个人专心致志，聚精会神地听弈秋的教导；另一个人虽然看着在听讲，却心不在焉，心里总想着会有天鹅飞过，一心想拿弓箭去射天鹅。
3、不是因为第二个笨，而是因为他上课不专心听讲，学习态度不端正，才会不如第一个学生。
4、学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成
六年级语文寒假作业及答案3
一、补充下列成语，并将合适的填入横线内。
惊（ ）动（ ） 眼花（ ）（ ）
公正（ ）（ ） 一心（ ）（ ）
聚（ ）会（ ） （ ）（ ）禁风
1、只有 地做事，才能取得更好的结果。
2、警察与匪徒在街上发生激励枪战的场面 ，事后还让人心有余悸。
二、句子训练营。
1、足球深受人民喜爱。（扩句，两处）
2、我把优秀的足球运动员送到国外培训。（改为被字句）
3、飞机不得不在另外一个城市降落。（改为肯定句）
4、运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，虽然轻轻一拧就可以拧出一摊汗水。（修改病句）
三、课外阅读。
永不倒下的“门神”
他叫切赫，是捷克近20年来最具潜力的守门员，他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的，加上他在赛场上顽强的作风，世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后，他的头部再次受伤，缝了30针，面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险，大家都以为他会放弃，两周后，他又出现在了人们的视野中。
20xx年11月5日，我们再次见证了神一般的切赫，一个脸上流着血的男人，屹立在门前，一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟，惊险的一幕发生了，他在出击扑球时和对手相撞，捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时，切赫鼻梁上的一道伤口流血不止，他的鼻梁骨折了。
经过近7分钟的治疗，切赫站了起来，脱掉了自己的球衣，他是要下场吗？不！原来是换下血染的战袍，塞住流血的鼻孔，换件衣服继续奋战！切赫坚守了上半场。
下半场开始，切赫的脸上做了特殊处理，一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球，接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射；第78分钟，角球直飞大门，他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出，一个受伤的身体，成为了对手不可逾越的雄关，比赛的胜利，流血奋战的切赫是首功之臣。
一个真正的强者，即使得不到命运的眷顾，但只要知道自己追求的`目标在哪里，他就不会倒下。
1、文中画线句子是一个__________句，把__________比作__________。
2、题目中“门神”指的是 ，作者之所以称他为“门神”是因为：__________。
3、下列选项对最后一句话理解正确的是（ ）
A、强者都得不到命运的眷顾
B、人只要有目标，就不会倒下
C、虽然遭受许多伤痛、许多磨难，但是只要有追求的目标，我们就会勇往直前，精神永远不倒，成为一个强者
4、切赫身上有哪些品质值得你学习？
答案：
一、
惊心动魄 眼花缭乱 公正无私 一心一意 聚精会神 弱不禁风
1、聚精会神 惊心动魄
二、
1、现代足球深受全世界人民的喜爱。
2、优秀的足球运动员被我送到国外培训。
3、飞机必须在另外一个城市降落。
4、运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一摊汗水。
三、
1、比喻 切赫受伤的身体 不可逾越的雄关
2、切赫 他虽然面对巨大的伤痛，但是他用自己受伤的身体，阻止了对手射门，为球队取得了胜利。
3、C
4、切赫遇到困难，永不放弃，时刻牢记自己的目标，这样的精神值得我学习。
六年级语文寒假作业及答案4
一、写出下列同音字。
dào （ ）念 （ ）路 （ ）贼
bō （ ）璃 （ ）浪 （ ）放
biān （ ）子 （ ）造 旁（ ）
liàn 铁（ ） （ ）习 锻（ ）
二、我会修改病句。
1、听了这个故事，我不约而同地笑了。
2、我忍不住不禁哭了起来。
3、尽管天气不好，但是我们能按时到校。
4、我国的艺术珍品有很多，莫高窟精美的画壁就是仅有的一个。
三、课内阅读。
我的伯父鲁迅先生（节选）
伯父逝世以后，我见到他家的女仆阿三。阿三是个工人的妻子，因为过于劳苦，年纪轻轻的背就驼了，颧骨也凸起来了。后来她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的就像隔着雾似的。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生病得那么厉害，还经常写文章到深夜。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，可是倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
的`确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
1、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：接连不断——（ ）
反义词：模模糊糊——（ ）
2、选文借阿三的话来描写鲁迅先生，这种描写属于 描写。
3、找出文中的中心句，说一说这句话在全文中的作用。
4、这两段选文表达了鲁迅先生怎样的品质。
答案：
一、
悼 道 盗 玻 波 播 鞭 编 边 链 练 炼
二、
1、听了这个故事，我们不约而同地笑了。
2、我忍不住哭了起来。
3、虽然天气不好，但是我们能按时到校。
4、我国的艺术珍品有很多，莫高窟精美的画壁就是其中的一个。
三、
1、连续不断 清清楚楚
2、侧面
3、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
这一句点明了主题，对整篇文章作了总结。
4、表达了鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的高尚品质。
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