初一年级历史寒假作业的总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的初一年级历史寒假作业的总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一年级历史寒假作业的总结1
1、下列是小明对古代生产劳作情景的想象，错误的一项是（）
A。北京人在用打制的石器挖掘植物的根茎
B。半坡原始居民在用磨制的石刀收割水稻
C。商朝的奴隶正在用铁制的锄在田间锄草
D。西周时的奴隶在用青铜制作的铲整理田地
2。我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。右图反映的是（）
A。大禹治水B。精卫填海
C。后羿射日D。黄帝建造房屋
3。传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕，是农业生产的'创始人，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（）
A。炎帝B。黄帝C。蚩尤D。大禹
4。小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关？（）
A。夏王桀B。商王纣C。周厉王D。周幽王
5。在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛;晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）
A。战国时期B。秦汉时期
C。隋唐时期D。宋元时期
初一年级历史寒假作业的总结2
1—10、DBBCBACDDB
11。（11分）材料一那个时代，社会处于大变革时期，由于社会的动荡和变革，使中国出现了空前的思想解放局面，产生了许多思想流派，被后来许多的思想家和历史学家所推崇。
材料二在悠扬古朴的《太古遗音》古琴声中，上古至先秦的文化符号在画卷上流淌。在行云流水般的变幻中“孔子周游列国”的诵读情境、“活字印刷版”的文化意象、“丝绸之路”的大漠风情…造纸、飞天、长城—————20xx年北京奥运会开幕式解说词。
（1）春秋战国，百家争鸣（2）思想家、教育家，儒家（3）临洮，辽东
（4）张骞，作用（意义）：①沟通中西交通②促进中西经济文化的交流。
（5）蔡伦，东汉张衡创制出地动仪，这是世界公认的最早的地震仪器
（6）①经济发展（根本原因），②国家统一;③社会安定;④各民族共同创造;⑤中外交流频繁等
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