天宫课堂观后感

时间：2022-03-24 11:23:57 观后感我要投稿

天宫课堂观后感（精选22篇）

　　在“天宫课堂”中，将会与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣，可以写一写自己的感想。下面是小编为大家收集的天宫课堂观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

天宫课堂观后感（精选22篇）

　　天宫课堂观后感篇1

　　中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。

　　太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期待。

　　王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。

　　王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度。

　　天宫课堂观后感篇2

　　你们了解宇航员吗？可能你们不知道，但我今天看了一个神奇的视频，这个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们一起走进这个视频吧！

　　在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验，这个实验非常神奇，惊得我下巴都快合不拢了，这个实验名字叫做乒乓球沉在水底。在我们地球中，乒乓球放在水里，它会浮到水面，相反，太空就不一样了，他们先有一个管子将乒乓球压在水底，然后松开管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没有掉下来。

　　宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。他们首先拿出一个用来做水膜的一个模具，然后他们又往水膜里灌满了水，一个宇航员老师又往外面加了更多的水，结果水模就成了一个大圆球。但这并不很神奇，最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而且他那个大水泡的水一滴都没有漏下来，于是宇航员老师又在里面那个小水滴又抽了出去，可大水泡还是没有裂开。

　　太空真神奇呀，我也想上去做那些惊人的实验。唉，对了，他们还做了1个实验，那就是将他们的水袋里的水挤出来，然后还可以吃，咱们地球上的水只能喝，而且要是将杯子倒过来它就全倒了，而太空可不一样，太空倒过来一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。

　　天宫课堂观后感篇3

　　今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。

　　当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的，哦！原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。

　　这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意：“感觉良好”队，您们是我学习的榜样，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖国美好未来贡献自己的一份力量。

　　天宫课堂观后感篇4

　　今天下午的一节课，老师给我们放了一个宇航员的直播课程，刚开始我非常的不感兴趣。

　　电视上有三名宇航员，三名宇航员告诉我们了许多个神奇的知识，他们在陆地上是没有的，三名宇航员首先告诉我们了他们在太空的生活，他们在飞船里会飘来飘去，喝水的时候是用一只吸管将水吸进去，然后再放出来一口吃掉，就像吃棉花糖一样，因为在飞船里会飘来飘去，所以睡觉的时候他们会在一种神奇的袋子里用绳子将自己包住，这样他就不会在飞船里飘来飘去了，宇航员们在飞船里吃饭时，要把两个筷子用绳子系住，这样筷子就不会飘了，宇航员在飞船里生活，还有许多的有趣事情。

　　宇航员还跟我们讲了许多的有趣事情。

　　看了快要一个小时，让我最生动的就是宇航员在太空上做小实验，首先要准备好一个非常大的圆形铁丝，一杯水，一个泡腾片，一种蓝色颜料，还有一个吸水管。然后将圆形铁丝放在一个地方，让它支撑起来，用吸水管将水吸取一点，挤在铁丝中间，水没有落在地上，而是飘在了铁丝的中间，就像一个放大镜，再将那种蓝色颜料挤在圆形铁丝的中间，水变成了蓝色的，如果用眼睛在里面看，会看见东西变大了。最后将泡腾片放在里面，过了三分钟，那个蓝色的球变得越来越大而且里面还有许多的泡泡。真是太神奇了。

　　我的梦想本身是当一名老师，看了这个视频，我的梦想变了，我想当一名宇航员，去做更多的神奇实验。

　　天宫课堂观后感篇5

　　12月9日，我观看了“天宫课堂”，在60分钟的课程中，神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平和叶光富在中国的空间站中为全国各地的人讲解关于太空的知识。这是中国空间站首次授课活动，是中国航天事业的壮举，标志着中国载人航天领域的技术高超，更标志着我们可以学习到很多关于太空的前所未有的知识。

　　在空间站的宇航员们为我们介绍了他们平时生活的地方、太空细胞学研究、太空转身、乒乓球浮力消失实验、水膜张力实验、水球实验等等，并讲解了实验背后的科学原理。

　　航天征途上每一步创新和突破的背后，都离不开一代代航天人的艰苦奋斗，这就是我们所说的“航天精神” 。

　　“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”正如女航天员王亚平在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于我们自己的浩瀚星空！我身为新时代的中学生，更要珍惜当下，把握机遇，努力学习，从现在做起，为美好明天付出不懈努力！为祖国未来的发展添光加彩！

　　天宫课堂观后感篇6

　　自神舟12号载人航天飞船任务完成之后，三名航天员回到了离别三个月的祖国。才过不久，神舟十三号载人航天飞船升空了。

　　翟志刚，王亚平，叶光富三人担任神舟十三号载人航天飞船宇航员。在20xx年10月16日凌晨，神舟十三号火箭发射了。可惜我没有及时观看直播，今天下午在课上，老师让我们看了神舟十三号载人航天飞船发射过程，首先就是三位宇航员身穿宇航服坐上大巴车，向航空基地驶去，大巴车前还有交警骑着摩托车保驾护航。到了航空基地，三位宇航员进入了火箭，紧接着，话筒传来了“十，九，八……”每一个数字都十分激动人心，最后听到了“点火”。随后，火箭的底座喷出了红色的火焰，烟尘向四处扩散，火箭也腾空而起，像一只穿云箭直插云霄，场面十分震撼，之后各个助推器也是分离了，神舟十三号也是发射成功。

　　本来神舟12号的三名宇航员在太空中呆了三个月，这本让我很吃惊。但没想到这次神舟十三号的三名宇航员将要在太空中呆上半年，更是让我惊讶。他们为了给国家做贡献，放弃了和家人在一起的六个月时间，很让人敬佩。自东方红一号升空成功后，中国在航天事业接连取得重大发展，这一个个成功都是由无数个科学家们废寝忘食，努力奋斗，用无数汗水换来的。

　　据说神舟十四号已经准备就绪，随时可以升空，不得不说，祖国的速度真是太快了，火箭是一个接一个的升上天空。

　　天宫课堂观后感篇7

　　太空授课刷新了科普教育及物理教学的固有模式，具有直观性、生动性和启发性。这种基于太空探索实践之上的远程教学，是一种珍贵的教育资源。通过卫星直播、教育部网站回放，或是以课件形式供反复教学，优质的教育资源让举国学生共享，亦是民生改善的一种形式。

　　事实上，探索太空给予人类的回报已经深入我们的生活。我们用的GPS定位系统、太阳能屋顶，吃的方便面、蔬菜包，穿的运动鞋等，都是在人类探索太空的实践中发明或研制出来的。因为孜孜不倦的太空探索，我们研发出救灾和气象监测卫星技术，获得了更加优质的作物品种，发明燃料电池获得了清洁高效的能源，通过卫星传输进行移动通话告别了“通讯　　更重要的是，随着太空探索的深入和创新能力的提高，太空资源、航空技术将更好地为社会服务，社会民生的高度会得到有效的拓展：每一次航天发射的成功、每一次太空探索的实现，都会拓宽、深化人类对宇宙的认知，拓展人类的思维与活动半径，为改善人们的衣食住行用提供更多可能。

　　天宫课堂观后感篇8

　　星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！

　　通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。

　　天宫课堂观后感篇9

　　今天，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。

　　这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。

　　其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！

　　亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。

　　叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了！

　　我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘！

　　天宫课堂观后感篇10

　　今天下午老师带我们观看了神舟十三号飞天的直播。里面讲述了教室和老师的不同、老师的太空家园、细胞的神奇变化、乒乓球放入水杯的现象以及水膜张力实验等。

　　其中水膜张力实验最令我印象深刻。首先王老师和叶老师在一个尖的东西上面滴水，在尖的东西上面形成了一个薄薄的水球。接着，王老师往这个水球里注水，这个水球越来越鼓，越来越胖，越来越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折纸，花朵在水球上顺时针转，花瓣缓缓的向外打开，向一位芭蕾舞者点着脚尖，翩翩起舞。转了两三圈，花瓣全部舒展开来，变成了一朵盛开在太空的花。同学们不约而同的露出了惊讶的表情，发出了“哇---”的尖叫声。

　　紧接着，王老师拿着一根细针管，伸进大气泡里推了两下就出来一个小气泡。这时王老师躲到气泡的后面，我们从气泡的正面看，我发现小气泡里面是正的老师，而大气泡是反的老师。我觉得真是太神奇啦！

　　老师再继续往气泡里注水，她放进一点深蓝色的颜料，颜料慢慢的向四周散开，最后盛满了整个气泡，蓝蓝的气泡像我们的地球。

　　最后就到了最惊奇的时刻，老师往水球里放进了半片黄色的泡腾片。一开始泡腾片还没有动静，慢慢的泡腾片融化了，盛满了整个水晶球，还不停的往上冒气泡，这时的情景很美丽，同学们都倾着身子向水晶球里望，生怕错过了这精彩而美丽的瞬间。

　　通过看这次直播，让我明白了科技的强大，科学的有趣，明白了科技真的能引领未来。

　　天宫课堂观后感篇11

　　几代航天人，一个强国梦。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上，建国初期中国航天从零起步，从身在大洋彼岸的钱学森冲破百般阻挠回国筑梦，到以孙家栋为代表的中国第二代航天人，将我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射升空，用无线电传播出的歌曲《东方红》，再到第五代航天人逐步完全自主研发出载人航天技术，“嫦娥”“天问”“祝融”呼啸而来，“中国印迹”如今已闪耀苍穹，在载人航天、探月工程、深海工程、超级计算、量子信息等领域取得一批重大科技成果。中国航天，是靠一代代航天人用青春和生命换回来的，无论是“两弹一星精神”，还是“载人航天精神”，都将代代相传、生生不息。

　　天高地迥，始觉宇宙之无穷。归航不是终点，对于宇宙的探索，我们一刻未曾停歇。新的“太空出差三人组”即将搭乘神舟十三号飞船即将启航，开启为期6个月的太空之旅。不断接续的载人航天精神，必将让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，实现建设航天强国的伟大梦想。

　　天宫课堂观后感篇12

　　在今年的12月9日，也就是今天，我国实行了连美国人也没有实行过的天宫授课。实在是一次了不起的尝试！三名神舟十三号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富为全世界的人展示了一系列太空场景，再次让中国人在航天领域更进一步，大大提升了中国的国际实力！

　　航天员们化身老师，向我们讲述了空间站的生活。航天员在太空中因为失重原因，行走、转身等在我们看来很简单的事情在太空却成了一大难题。但是航天员们可以从各种仪器得以保证健康，再次有力地说明了当代中国的强大，而且太空实验言语地球上不同，比如太空中的水失去了浮力，而且变成一种似液似物的东西。当航天员用一个仪器放入水中时水立刻形成了一层水膜。向内加入空气还会变成双透镜，一正一反。用泡腾片放进水中时。生成的气泡会在水膜中膨胀，但不外泄。这些实验实在是太有趣了，不仅科普了航天知识，还向世人展示了中国之强盛。

　　观望此刻，我感触颇深。想想当年中国还只是一块侵略者眼中的“肥肉”任人宰割，随时都有亡国灭种的危机。但中国人民矢志不渝，砥砺前行，在一次又一次的灾难之中，为了实现中华民族伟大复兴，中国人民在一场又一场战争中夺回国家尊严，实现了站起来并且完全站起来了的飞跃！“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义”。如今，中国已然成为了世界头号大国，改变了自己的国际地位，傲然于世界民族之林！

　　未来的祖国需要我们，我们需要更加努力。

　　天宫课堂观后感篇13

　　今天下午第三节课音乐老师为我们播放了天宫一号课堂的直播视频，三位航天员为我们上了一堂有趣又奇妙的科学课。

　　航天员为我们展示了几个神奇的实验，实验有“减轻失重的实验”“浮力消失的实验，”“泡腾片实验”“水膜实验”“水光球实验，”让我记忆深刻的三项实验是：泡腾片实验，水膜实验和水光球实验。需要准备的工具是：圆铁环，红色的纸花，水袋，吸水管，泡腾片，蓝色的颜料，针筒。

　　实验开始，先将水袋里的水滴到圆形环里面，水在铁环上形成一个薄薄的水膜，接着向水膜里注入水，刚才的水膜变成了一个小水滴，用针筒将水膜里的气泡吸出，再将一朵红色的纸花放进水膜里，纸花开始慢慢绽放，我惊讶的张大嘴巴看着这实验，哇！好太神奇了！紧接宇航员又向水膜里继续注水，再用针筒往水膜里弄了一个大大的气泡，从透过水膜看宇航员的脸是正着的从水球里看宇航员的脸是反着的，我们不禁又发出赞叹！

　　宇航员又不断的往水球里注水，慢慢的水膜越来越大，形成了一个透明的水球，宇航员又把蓝色的颜料滴进水球里，水球立马变成了一个蓝色的水晶球，再把一片泡腾片放进水晶球里面，泡腾片遇见水后开始产生气泡，随着泡腾片的溶化水晶球变成了一个美丽的地球。

　　我看到这些实验时惊讶地直呼，这些实验太有趣太神奇了。

　　天宫课堂观后感篇14

　　12月9日，中国空间站太空授课天宫课堂第一课，开课了！

　　天宫课堂上，王亚平老师、叶光富老师和翟志刚老师给我们讲了太空知识和几个有趣的小实验。王亚平老师先做了一个张力实验，这也是我最喜欢的一个实验，她先做了一个薄水膜出来，接着她不停地往里加水，这张水膜变成了一张厚水膜。这张厚水膜看上去就像一个放大镜，从水膜看对面的人是倒着的，把纸花放进去它就会迅速绽放。接着王老师用注射器往里面加入空气，水膜居然越来越厚，变成了一个大水球，这时水球上同时出现了王老师一正一反的两个头像。王老师往水球里面加蓝色的颜料，水球也就变成蓝色的了，有趣极了！

　　我国的航空航天技术发展非常快，而我们是祖国未来的花朵，我们应该努力学习，让祖国的航天航空技术更上一层楼，让祖国成为世界第一强国！

　　天宫课堂观后感篇15

　　看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。

　　泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的蓝色色素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。

　　当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢？

　　我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。

　　天宫课堂观后感篇16

　　今天，我们的老师在课堂上给我们观看了《天宫课堂》直播，大家兴趣盎然。

　　我们看到了一个非常有趣的实验，太空老师先把水挤到一个圆形球体里，然后往里面挤入蓝色色素，水球迅速变成蓝色，非常好看。后来又把一片黄色的泡腾片放了进去，渐渐水球里面出现了很多气泡，还散发出一阵阵香气，真有意思。

　　接着，太空老师又拿来了一个装了水的杯子，一个乒乓球和一根吸管，太空老师把乒乓球放进水杯里，用吸管把乒乓球轻轻摁下去，你猜结果怎么样？哈哈，结果-球被摁下去后就没浮上来。与我们地球上的实验结果完全相反，我觉得特别神奇，在太空居然没有重力，浮力也消失啦。

　　我觉得外太空特别有趣，在没有引力的外太空可以制造出太多有意思的实验；我也好想去外太空啊！我心中一直有个疑问：在外太空怎么洗澡呢？

　　天宫课堂观后感篇17

　　今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的`心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。

　　首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。

　　随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。

　　通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！

　　天宫课堂观后感篇18

　　这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。

　　三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。

　　比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。

　　再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。

　　这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

　　绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

　　这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！

　　天宫课堂观后感篇19

　　今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。

　　叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。

　　王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。

　　通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了！

　　天宫课堂观后感篇20

　　今天，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来的一场精彩的太空科普课。

　　我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚平老师做了一个水球。它非常漂亮，只见王亚平老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，继续向水膜里添加水滴，最后变成了一个漂亮的水球。王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的情况下才能完成。

　　老师们的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务。

　　天宫课堂观后感篇21

　　我今天观看了天宫课堂，有三位老师，他们都是神舟十三号的航天员。

　　首先王老师向我们介绍了他们生活工作的地方，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。

　　之后叶老师向我们展示了太空细胞研究、太空转身。细胞学太深奥了我还不懂，但是看太空转身，我知道了在空间站里是不能像在地面上一样正常行走的。

　　浮力消失实验，把乒乓球放进水里，可乒乓球没有浮上来，原来空间站里的浮力消失了。水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验都很神奇，很有趣。

　　我感叹科学的力量真强大，我下定决心一定要好好学习，增长知识！

　　天宫课堂观后感篇22

　　在太空中，有很多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一样，现在，就让我们一起去《天宫课堂》探索太空的奥秘吧！

　　瞧，叶老师是飘起来了吗？其实不是，叶老师在演示走路呢！原来呀，在太空走路就好似躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不相同，在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，好奇怪的太空呀！

　　来，我们再来看看太空中转身吧，光靠全身的力气向后转是不行的，必须要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。

　　在太空中还有一种奇怪的现象，是什么呢？我们都知道在地球上，将一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在太空呢？让我们一起跟随王老师做实验吧。王老师先把一只黄色的乒乓球放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然没有浮起来，竟然沉在水里。真的好奇怪，听了王老师的讲解，我才恍然大悟，原来在太空，浮力消失了。多有趣的实验啊，我对太空充满了向往。

　　我感觉宇航员应该很辛苦，他们肯定经历了许多困难，才做出了这么多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有很多不方便的地方，却能像在地球上生活一样，他们一定是克服了重重困难，我要向这些宇航员们学习，将来有一天也能去探索宇宙的奥秘。

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