解析小学生消费心理的特点

时间:2020-10-11 16:26:54 心理资讯 我要投稿

解析小学生消费心理的特点

  一、对小食品中的小玩具如痴如醉

解析小学生消费心理的特点

  一段时间以来,在小学生中,“人物卡”风靡,无论是在街头巷尾,还是在校园内,不时地听到小学生们谈论各种“人物卡”’有的小学生集卡几乎到了痴迷的地步。据了解,“人物卡”最早是出现在”小浣熊”干脆面里,这种干脆面每袋里面都有一张“水浒人物卡”,一套共有108张。很多小学生特别是男生为了集齐“水浒人物卡”,争着买此干脆面。在东北地区一些绝版卡如“宋江” 卡和“卢俊义”卡被炒到几十元甚至百元。“水浒人物卡”使“小浣熊”身价直线上升,众多食品厂家也纷纷效仿,“泰迪”小熊饼干有了((水浒卡”,“奇多”膨化食品里有“三国卡”,“小虎队”干脆面里有“天龙八部”和“倚天屠龙记”等,由于这些卡抢手,小摊上也出现了整套的仿冒卡。因集卡而导致小学生上课不听讲、学习成绩下降的情况相当普遍。更有甚者,北京市一小学生为了积攒“水浒人物卡”竟偷了学校附近小卖部的20袋“小浣熊”干脆面。无独有偶,在东北一些省市也出现了小学生在超市拆干脆面包装偷卡事件。对于“集卡现象”,不同的人有着不同的解释。有的小学生说:“集卡一是好玩,二是可以从里面学到一些小知识,只是有同学在集卡过程中,为炫耀、攀比花起钱来满不在乎。”有的小学教师说:“小学生收集卡没关系,但是不要影响学习。这些卡的人物小传要注意选择,一些不利于儿童健康的就不要出版。如菜园子张青与孙二娘开店,专杀恶人,做人肉包子,这样的内容就不好。再就是厂家的推销手段有些误导消费,有的小孩买了小食品,有的里面没有卡,需要碰运气。这样就迫使小学生大量地购买,很盲从,助长了儿童不健康心理。厂家是不是可以改进促销手段,一箱里放一本连环画,这样就好多了。还有就是把卡片放在面里也不卫生。”有的家长担心:给小孩用于正餐的钱,都被拿去买卡了,长此以往会导致孩子营养缺乏,影响健康。企业有关人员则认为,现在几乎所有的儿童食品都是集吃、玩于一体。“小浣熊”于脆面附带“水浒人物卡”,受到孩子们的欢迎,大概是因为水浒故事在孩子们心中接受度比较好;且此套卡设计讲究,迎合了孩子的心理;对厂家来说,以产品为主导并附加可玩的东西以吸引孩子们,这种促销手段无可厚非。消费者协会有关人士认为,这种促销方式,有损于消费者利益,从某种程度上讲,也是一种不正当竞争,应当取消。

  二、娱乐玩具五花八门

  近些年来,小学生们的娱乐玩具越来越多,而且年年推陈出薪。许多小学生家里的娱乐玩具真可谓五花八门,社会上流行什么,孩子们就玩什么。近几年来,娱乐玩具还出现了一个新的特点,即玩具商品的创意与动画片紧密结合,几乎每一部动画片播出之后,就会有一种新的玩具推出。这种既有视听享受,又有亲临现插动感的玩具格外受孩子们的偏爱。尽管价格很高,但家长们经不住孩子们的请求,只好满足他们的心愿。娱乐可以消除学习带来的疲劳,发展智力,减轻学习带来的压力,发展个性。但是,如果小学生把大量时间放在玩上,而且把玩建立在高消费的基础上,就不能不令家长、教师和社会各界人士担心了。低年级小学生由于缺乏足够的认识能力和判断能力,一直以来屡屡陷入学校周边不法商家的“埋伏”,成为他们的“摇钱树”。不法商家不光掏空了孩子的腰包,还欺骗了孩子的心灵,损害了他们的消费权益。不少社会人士提出,小学生消费急待“突围”。他们指出,不法商家如此见缝插针,变着法儿赚钱,无非是利用了小学生这一特殊消费群体的无知、好奇、需求强的特点。小学生消费要“突围”,除了有关部门要加大监督和打击力度;学校、家庭要加强对孩子的管理外,还需要一些有识商家从孩子利益出发,多研究、生产一些有益于小学生身心健康的玩具。心理学家们认为,通过教育引导,提高小学生的认识能力和判断能力,培养正确的消费观念和方式,养成良好的节约习惯,才能从根本上解决问题

  三、学习用具令人眼花缭乱

  当今小学生们的学习用具真是令人眼花缭乱。譬如文具盒,过去的那种条形文具盒,早已被新颖、美观的高级文具盒所代替,有双面体盒,有抽屉形盒,有装上小轮子的车轮盒,还有四周设有机关的魔盒等。橡皮也毫不逊色,有按功能区分的多功能橡皮,有按形状区分的动物类、水果类橡皮,有按味道区分的各种香味橡皮。书包和笔也都是新颖别致,花色繁多。对于小学生消费,家长们可谓仁者见仁,智者见智。有的家长说:“我也注意到了孩子的消费五花八门,非我们那个年代可比,这说明现代的孩子消费意识的萌芽来得早。孩子迟早要进入经济社会,消费行为早一点、多一点,对以后角色的转换也有好处嘛,花钱买知识呗。家长想开点,也觉得高兴。不过,欣喜之余,还是要引导。”还有的家长认为:“生活比以前好了,让孩子多点消费也未尝不可,一些成人化的消费也能让消费本身教会孩子书本上没有的、以后走上社会又必须掌握的东西,做父母的可以接受。”也有家长担心:“小学生消费会害了这一代人呀!小小年龄,谈什么消费呢,但现在学生都这样攀比啊,做家长的也没办法,勤俭节约的`美德恐怕会在这代孩子中消失掉。”

  有的家长一针见血地指出:“现在许多学生的消费真有‘全盘西化’的危险。你看,穿‘耐克’鞋追健康,吃‘肯德基’寻休闲,周末夜‘蹦迪’玩潇洒,圣诞节‘派对’装浪漫,买台电脑专发‘伊妹儿’赶潮流。唉!花了家长的血汗钱,长了自己的坏习气,小学生消费无一利而有百弊。”对于小学生消费,多数父母还是有后顾之忧,认为孩子们花得爽,用得易,容易助长他们奢侈、浪费、目空一切的坏品性。有的小学生有银行的储蓄卡,有的甚至一人持多卡。假如留意的话,常能看到背着书包、戴着红领巾、身穿校服的小学生出入银行储蓄所。在星期五下课后,还不时看到小学生排队取款的现象。父母让陔子拥有储蓄卡,用意何在?有的家长认为,一则培养孩子的理财能力,让他们学会计划开支,不乱花钱;二则通过储蓄卡监督孩子零花钱的去向,定期逐项问明孩子花钱去处;三则有时孩子急需花钱时却找不到忙碌的父母,凭储蓄卡可自行到银行取款。一般来说,,孩子拥有储蓄卡的家庭,家庭收入较为丰厚,能定期给孩子零花钱,而经济状况较差的家庭是做不到的。

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